《一切都在運動中》課件2

1、第第1課課 一切都在運動中一切都在運動中蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊下面圖中有哪些物體發(fā)生下面圖中有哪些物體發(fā)生了運動？你是怎么知道的？了運動？你是怎么知道的？ 汽車、自行車、老鷹烏龜汽車、自行車、老鷹烏龜 在運動，在運動，因為位置發(fā)生了變化因為位置發(fā)生了變化 。 參照物是事先假定為不動或靜參照物是事先假定為不動或靜止的物體。止的物體。(1) 判斷一個物體是否在運動需要一判斷一個物體是否在運動需要一個標準，在科學(xué)上，我們把這個個標準，在科學(xué)上，我們把這個標準稱之為標準稱之為“參照物參照物”。在下列圖片中，哪些物體在運動？你是怎么在下列圖片中，哪些物體在運動？你是怎么知道的？

2、知道的？ 提示：可以采用這樣的句式來描述物體的提示：可以采用這樣的句式來描述物體的運動：運動： 如果以如果以 為參照物，為參照物， 在運動。在運動。 如果以如果以 為參照物，為參照物， 在運動。在運動。 如果以如果以 為參照物，為參照物， 在運動。在運動。如果你坐在一列高速行駛的列如果你坐在一列高速行駛的列車車廂里，一位旅客在列車車車車廂里，一位旅客在列車車廂的過道上經(jīng)過，你覺得他走廂的過道上經(jīng)過，你覺得他走得快還是慢？對于站臺上的人得快還是慢？對于站臺上的人來說呢？來說呢？ 選擇不同的物體作為參照物，會影響判選擇不同的物體作為參照物，會影響判斷物體是否在運動的結(jié)論。以坐在輪船斷物體是否在運動

3、的結(jié)論。以坐在輪船上的人為例，如果選擇輪船為參照物，上的人為例，如果選擇輪船為參照物，則人不在運動；如果選擇周圍的景物為則人不在運動；如果選擇周圍的景物為參照物，則人在運動。參照物，則人在運動。 同學(xué)們，請你當(dāng)一當(dāng)小法官：同學(xué)們，請你當(dāng)一當(dāng)小法官： 有一輛客車向路邊的小男孩駛有一輛客車向路邊的小男孩駛來時，車上坐著乘客，小男孩說乘來時，車上坐著乘客，小男孩說乘客在動；司機卻說乘客沒有動。為客在動；司機卻說乘客沒有動。為什么他們的說法不一樣？什么他們的說法不一樣？ 毛澤東說過：毛澤東說過：“坐地日行八萬里，坐地日行八萬里，巡天遙看一千河巡天遙看一千河”這樣的詩句你能這樣的詩句你能理解嗎？理解嗎？ 有人說：有人說：“世上萬物都在運動世上萬物都在運動中中”你同意嗎？在我們周圍有你同意嗎？在我們周圍有沒有絕對不動或者靜止的物體？沒有絕對不動或者靜止的物體？ 一切都在運動中 達標測試達標測試 我是聰明的小法官：我是聰明的小法官：1、天上飛的鳥正在運動中。、天上飛的鳥正在運動中。 （ ）2、路上行駛的汽車在運動。、路上行駛的汽車在運動。 （ ）3、除了在地震時，房屋是絕對靜止的（、除了在地震時，房屋是絕對靜止的（ ）4、月球是在運動的，地球是靜止的、月球是