作文《勝似親人》

1、蚌山小學(xué)蚌山小學(xué) 梁云菲梁云菲我們剛剛學(xué)過搭橋之所以深深地打動我們的心是作者用的語言（ ），是作者把事情的經(jīng)過寫得（ ），是作者寫下了自己的（ ）生動生動具體具體感受感受打動人心打動人心語言生動語言生動經(jīng)過具體經(jīng)過具體感受真實感受真實佳佳句句欣欣賞賞 他他面面容容灰灰白白，眼眼睛睛哭哭紅紅了了，兩兩腿腿站站不不穩(wěn)穩(wěn)，好好像像他他自自己己也也大大病病一一場場似似的的。 卡卡羅羅納納突突然然雙雙手手抱抱住住腦腦袋袋，趴趴在在桌桌子子上上號號啕啕大大哭哭。 男男孩孩跳跳下下車車，三三步步兩兩步步跑跑上上臺臺階階進(jìn)進(jìn)了了屋屋。 保保羅羅從從辦辦公公室室出出來來看看見見一一個個男男孩孩在在他他閃閃亮亮的

2、的新新車車旁旁走走來來走走去去，有有時時候候伸伸手手輕輕輕輕地地摸摸一一下下，滿滿臉臉羨羨慕慕的的神神情情。（這些句子寫出了人物的神態(tài)、動作）（這些句子寫出了人物的神態(tài)、動作）習(xí)作指習(xí)作指導(dǎo)導(dǎo)看圖作文看圖作文勝似親人勝似親人習(xí)作要求：習(xí)作要求： 觀察觀察勝似親人勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順。可再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順。可以用以用“勝似親人勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。容自己

3、擬題。 大家仔大家仔細(xì)觀察，細(xì)觀察，看畫面看畫面上有什上有什么么她們的她們的服飾各服飾各有什么有什么特點特點? ?想想想這反想這反映了什映了什么么? ?仔細(xì)觀仔細(xì)觀察畫面，察畫面，老奶奶老奶奶為什么為什么要摟抱、要摟抱、撫摸著撫摸著小姑娘？小姑娘？一、全面觀察，了解內(nèi)容。一、全面觀察，了解內(nèi)容。 看看圖一般采用從整體到部分再回到整體的順圖一般采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察序進(jìn)行觀察。1、看整體：、看整體： 這幅畫主要畫些什么這幅畫主要畫些什么內(nèi)容內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。，表現(xiàn)什么樣的主題。 圖中人物為主，圖中人物為主，圖上畫著一位老奶奶懷里摟圖上畫著一位老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手

4、撫摸著小姑娘的臉，似乎在著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說著什么；旁邊有一只木盆說著什么；旁邊有一只木盆和拐杖和拐杖，周圍掛著已，周圍掛著已經(jīng)經(jīng)晾晾好的衣服；好的衣服；結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶很感激她。奶洗衣服，老奶奶很感激她。從服裝上認(rèn)識從服裝上認(rèn)識老奶老奶奶奶是苗族是苗族人人。小女孩是我們漢族的。苗漢。小女孩是我們漢族的。苗漢兩族人，不是同一族，但勝似一家人！兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事這件事贊揚了人與人之間的關(guān)愛的主題。贊揚了人與人之間的關(guān)愛的主題。2、看仔細(xì)；、看仔細(xì)；要仔細(xì)觀察畫面的人物要仔細(xì)觀察畫面的人物和和背景

5、背景。 人物的人物的年齡、外貌、神態(tài)、動作年齡、外貌、神態(tài)、動作、語言、語言，還，還要觀察畫中的要觀察畫中的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，如人物手中拿的東西，畫中，如人物手中拿的東西，畫中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對表出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中的現(xiàn)主題的作用是什么。要分清畫中的主要和次要主要和次要人物人物?？匆豢粗饕宋锖痛我宋锏??？匆豢粗饕宋锖痛我宋锏年P(guān)系關(guān)系是怎樣是怎樣的。對表現(xiàn)主要人物起什么用。的。對表現(xiàn)主要人物起什么用。 畫面的畫面的背景背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。聯(lián)系。 三、合理想象，豐富畫面。三、合理

6、想象，豐富畫面。 弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對畫面展開驗，對畫面展開豐富的想象豐富的想象，推前想后，讓單調(diào)，推前想后，讓單調(diào)靜止的畫面變得生動、具體、完整。靜止的畫面變得生動、具體、完整。如如：故事發(fā)生的時間、地點。故事發(fā)生的時間、地點。小姑娘幫老奶奶洗衣服小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因的原因？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識的？她們是怎樣認(rèn)識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著老奶奶摟著小姑娘會說什么呢？為什么說她們勝似親人？小姑娘會說什么呢？為什么說她們勝似親人？情景一：洗

7、衣過程情景二：洗完之后 “一天”“小姑娘晾好衣服之后小姑娘是小姑娘是怎樣幫助怎樣幫助老奶奶洗老奶奶洗衣服的呢？衣服的呢？用上用上“先先再再然后然后接接著著最后最后”等表等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。過寫清楚。把小姑娘洗衣服的把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理動作、聲音和心理活活動等寫具體。動等寫具體。 洗衣過程：洗衣過程： 動作描寫：系動作描寫：系 背背 蹲蹲 浸浸 擦擦 搓洗搓洗 捶打捶打 刷刷 漂漂 擰擰 展展 搭搭聲音描寫：嘩嘩嘩聲音描寫：嘩嘩嘩 嚓嚓嚓嚓嚓嚓 唰唰唰唰唰唰心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這心理活動：呀，這些衣

8、服可真沉。老奶奶年紀(jì)這 么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì) 輕，有的是力氣。輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭 溪水濺濕了小姑娘的布鞋溪水濺濕了小姑娘的布鞋情景二：洗完之后 “小姑娘晾好衣服之后 當(dāng)小姑娘當(dāng)小姑娘洗好衣服，回洗好衣服，回到院中將到院中將滿滿滿滿一簍衣服一簍衣服被單被單晾好時，老奶晾好時，老奶奶回來了，老奶回來了，老奶奶見到眼前奶奶見到眼前的這一切又會的這一切又會怎么感謝小姑怎么感謝小姑娘呢？娘呢？你能否把你能否把接下來發(fā)接下來發(fā)生的事說生的事說具體呢？具體呢？當(dāng)時當(dāng)時的動的動作、作、語言、語言、神態(tài)神態(tài)如何？如

9、何？動作描寫n小姑娘：晾 雙手不自在地絞著圍裙。n老奶奶：顫顫巍巍地走了出來，抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里 輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。 神態(tài)描寫n小姑娘：不好意思地低下頭， 嘴巴抿著，小姑娘的兩頰飛起了紅云 ，洋溢著快樂的笑意。n老奶奶：眼角有些濕潤了臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。 語言描寫n小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！ n老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你 。 習(xí)作題目n這么感人的一個故事，我們可以用

10、“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？參考題目參考題目 溫暖的愛溫暖的愛 人間真情人間真情 愛心無價愛心無價 親人親人 愛滿人間愛滿人間 苗漢一家親苗漢一家親n點睛之筆供你選：點睛之筆供你選：n人間處處有真情，真情時時暖人心。人間處處有真情，真情時時暖人心。n這可真是不是親人勝似親人。這可真是不是親人勝似親人。n多少令人感動的一幕呀！多少令人感動的一幕呀！n多么感人，多么美好的畫面呀！多么感人，多么美好的畫面呀！作文提綱：作文提綱：1 1、背景介紹，平時關(guān)系如何？、背景介紹，平時關(guān)系如何？2 2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語

11、言 等把情節(jié)寫具體）等把情節(jié)寫具體） 洗衣過程洗衣過程 摟抱情景摟抱情景3 3、結(jié)尾，點明中心。、結(jié)尾，點明中心。 勝似親人勝似親人 有一座村莊有一座村莊, ,是漢是漢, ,苗兩族雜居的村落苗兩族雜居的村落. .村子里有村子里有一位八十多歲的獨居苗族老奶奶一位八十多歲的獨居苗族老奶奶, ,她十分慈祥她十分慈祥. .小紅小紅是老奶奶的鄰居是老奶奶的鄰居, ,她的全家都是漢族人她的全家都是漢族人, ,她的媽媽經(jīng)她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶常幫助老奶奶. .小紅也受到了媽媽的影響小紅也受到了媽媽的影響, ,下決心一下決心一定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事定要幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)事. . 周日

12、，小紅剛寫完作業(yè)周日，小紅剛寫完作業(yè), ,就去了老奶奶家里就去了老奶奶家里, ,家家里沒人里沒人, ,門也沒上鎖門也沒上鎖, ,小紅一腳剛邁進(jìn)老奶奶家小紅一腳剛邁進(jìn)老奶奶家, ,一堆一堆臟衣服就映入眼簾臟衣服就映入眼簾, ,小紅覺得幫助老奶奶的機會來了小紅覺得幫助老奶奶的機會來了. .小紅拿起洗衣盆小紅拿起洗衣盆, ,把臟衣服裝了進(jìn)去把臟衣服裝了進(jìn)去, ,又拿起棒槌又拿起棒槌, ,走走去了小溪邊去了小溪邊. .小紅把臟衣服浸濕小紅把臟衣服浸濕, ,放在石頭上放在石頭上, ,使勁地使勁地敲打敲打, ,不一會兒不一會兒, ,幾件臟衣服光潔如新幾件臟衣服光潔如新. .她繼續(xù)洗她繼續(xù)洗, ,用用肥皂洗

13、肥皂洗, ,小溪里現(xiàn)在滿小溪里現(xiàn)在滿 是泡沫是泡沫, ,一段溪水也變得渾濁了一段溪水也變得渾濁了, ,小紅的額頭上小紅的額頭上布滿了汗珠布滿了汗珠, ,但她內(nèi)心十分快樂但她內(nèi)心十分快樂, ,溪水中的水泡溪水中的水泡, ,好好象一個個可愛的肥皂寶寶象一個個可愛的肥皂寶寶, ,朝下游跑去。朝下游跑去。 天天, ,漸漸的黑了漸漸的黑了, ,一抹紅霞一抹紅霞, ,留在天邊留在天邊, ,那紅霞那紅霞, ,照耀著萬物照耀著萬物. .小紅拎起洗好的衣服小紅拎起洗好的衣服, ,去老奶奶家晾了去老奶奶家晾了起來起來, ,在她晾衣服的時候在她晾衣服的時候, ,給外地寄信的老奶奶回來給外地寄信的老奶奶回來了了. .

14、她看到這場面她看到這場面, ,一下子楞住了一下子楞住了, ,兩人面面相覷兩人面面相覷, ,老老奶奶抱住了小紅奶奶抱住了小紅:孩子孩子, ,謝謝你謝謝你, ,手都凍紅了手都凍紅了.說著說著, ,老奶奶把臉貼到了小紅手上老奶奶把臉貼到了小紅手上,我們不是親人我們不是親人, ,勝似勝似親人啊親人啊!這是我應(yīng)該做的這是我應(yīng)該做的, ,老奶奶老奶奶.遠(yuǎn)方的紅霞遠(yuǎn)方的紅霞, ,逐漸褪了逐漸褪了, ,但小紅和老奶奶仍在交談著但小紅和老奶奶仍在交談著- 愛愛, ,給予給予, ,無處不在無處不在, ,它們期待著你去尋找它們期待著你去尋找, ,發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn). .n 勝似親人勝似親人n 有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的

15、某個村里，她是漢族人，她的臉色有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每天放學(xué)回來都幫老

16、婆婆干活。天放學(xué)回來都幫老婆婆干活。以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長大了，以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌?？墒乾F(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯飯每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進(jìn)屋，她就今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進(jìn)屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在

17、晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。老婆婆進(jìn)屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動地走過來，右手摟住晶瑩老婆婆進(jìn)屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真瑩瑩，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！感謝你！”晶瑩小聲地說：晶瑩小聲地說：“這是我應(yīng)該做的。這是我應(yīng)該做的?！焙髞?，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心。后來，全村的人都贊美晶瑩有顆高尚的心。 人間處處有真情，真情時時暖人心。同學(xué)人間處處有真情，真情時時暖人心。同學(xué)們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是們，請你們留心觀察一下你周圍的人，他們是否需要你的