(湘教版)高中地理必修三：：32《遙感技術(shù)及其應(yīng)用》ppt課件

1、成才之路成才之路地理地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索湘教版湘教版 必修必修3 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三單元第三單元 地理信息技術(shù)應(yīng)用地理信息技術(shù)應(yīng)用 地理信息技術(shù)應(yīng)用地理信息技術(shù)應(yīng)用 第三單元第三單元成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三單元第三單元 地理信息技術(shù)應(yīng)用地理信息技術(shù)應(yīng)用 第二節(jié)第二節(jié) 遙感技術(shù)及其應(yīng)用遙感技術(shù)及其應(yīng)用 第三單元第三單元第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指

2、導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航導(dǎo)航 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)探究探究 基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo) 能力提升能力提升鞏固鞏固 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航導(dǎo)航 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 1了解遙感的概念及發(fā)展過程。了解遙感的概念及發(fā)展過程。2理解遙感技術(shù)的特點(diǎn)、組成與工作過程。理解遙感技術(shù)的特點(diǎn)、組成與工作過程。3掌握遙感的分類方法及類型。掌握遙感的分類方法及類

3、型。4聯(lián)系生活實(shí)際說明遙感的應(yīng)用領(lǐng)域，并能分析遙感的聯(lián)系生活實(shí)際說明遙感的應(yīng)用領(lǐng)域，并能分析遙感的應(yīng)用對協(xié)調(diào)入地關(guān)系的重要影響。應(yīng)用對協(xié)調(diào)入地關(guān)系的重要影響。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)探究探究 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 一、遙感技術(shù)一、遙感技術(shù)基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理1遙感的概念與發(fā)展遙感的概念與發(fā)展(1)概念：借助對概念：借助對_敏感的儀器，在不與探測目標(biāo)敏感的儀器，在不與探測目標(biāo)接觸的

4、情況下，記錄目標(biāo)物對電磁波的接觸的情況下，記錄目標(biāo)物對電磁波的_、_、_等等信息，揭示目標(biāo)物的特征、性質(zhì)及其變化的綜合探測技術(shù)。信息，揭示目標(biāo)物的特征、性質(zhì)及其變化的綜合探測技術(shù)。(2)特點(diǎn)：視域廣闊，監(jiān)測范圍特點(diǎn)：視域廣闊，監(jiān)測范圍_；瞬時(shí)成像、；瞬時(shí)成像、_傳傳輸、快速處理，迅速獲取輸、快速處理，迅速獲取_和實(shí)施和實(shí)施_監(jiān)測。監(jiān)測。電磁波電磁波輻射輻射反射反射散射散射大大實(shí)時(shí)實(shí)時(shí)信息信息動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 2遙感技術(shù)系統(tǒng)與遙感技術(shù)類型遙感技術(shù)系統(tǒng)與遙感技術(shù)類型(1)組成：由遙感

5、平臺、傳感器、組成：由遙感平臺、傳感器、_、數(shù)字、數(shù)字或圖像處理設(shè)備以及相關(guān)技術(shù)等組成?；驁D像處理設(shè)備以及相關(guān)技術(shù)等組成。(2)類型。類型。根據(jù)根據(jù)_，遙感可分為航天遙感、航空，遙感可分為航天遙感、航空遙感、近地遙感。對比如下：遙感、近地遙感。對比如下：信息傳輸裝置信息傳輸裝置遙感平臺的高度遙感平臺的高度第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 類型類型運(yùn)載工具運(yùn)載工具優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)航天航天遙感遙感專題衛(wèi)星、航天專題衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛飛機(jī)、宇宙飛船、航天空間站船、航天空間站等等覆蓋范圍覆蓋范圍_，不，不受

6、領(lǐng)空限制，可進(jìn)受領(lǐng)空限制，可進(jìn)行行_、_觀測等觀測等衛(wèi)星圖像的分辨率隨衛(wèi)星圖像的分辨率隨衛(wèi)星軌道高度、所載衛(wèi)星軌道高度、所載傳感器類型等不同而傳感器類型等不同而異，一般較低異，一般較低航空航空遙感遙感飛機(jī)飛機(jī)_強(qiáng)，可根據(jù)強(qiáng)，可根據(jù)研究主題選擇適當(dāng)研究主題選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅?，飛行高的傳感器，飛行高度和飛行區(qū)域。分度和飛行區(qū)域。分辨率較高辨率較高范圍范圍_，受領(lǐng)空限，受領(lǐng)空限制制近地近地遙感遙感熱氣球、高塔等熱氣球、高塔等用于城市遙感、海用于城市遙感、海面污染監(jiān)測、森林面污染監(jiān)測、森林火災(zāi)監(jiān)測等火災(zāi)監(jiān)測等_分辨率的任務(wù)中分辨率的任務(wù)中高度低，只能用于高度低，只能用于_地區(qū)地區(qū)大大定期定期重復(fù)重復(fù)機(jī)動(dòng)

7、性機(jī)動(dòng)性較小較小中高中高小范圍小范圍第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 按傳感器工作方式分：主動(dòng)式遙感、被動(dòng)式遙感。按傳感器工作方式分：主動(dòng)式遙感、被動(dòng)式遙感。按電磁波的波譜范圍分：紫外遙感、可見光遙感、按電磁波的波譜范圍分：紫外遙感、可見光遙感、_遙感、微波遙感、多譜段遙感等。遙感、微波遙感、多譜段遙感等。按應(yīng)用領(lǐng)域或?qū)ｎ}分：環(huán)境遙感、大氣遙感、按應(yīng)用領(lǐng)域或?qū)ｎ}分：環(huán)境遙感、大氣遙感、_遙感、海洋遙感、地質(zhì)遙感、遙感、海洋遙感、地質(zhì)遙感、_遙感、林業(yè)遙感等。遙感、林業(yè)遙感等。紅外紅外資源資源農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)第三

8、單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 合作探究合作探究閱讀下列材料，探究問題。閱讀下列材料，探究問題。材料一材料一2010年年8月月7日晚至日晚至8日凌晨，甘肅省甘南州舟曲日凌晨，甘肅省甘南州舟曲縣發(fā)生的強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害。在災(zāi)害發(fā)生后第一時(shí)間，縣發(fā)生的強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害。在災(zāi)害發(fā)生后第一時(shí)間，中國航天科技集團(tuán)公司所屬資源衛(wèi)星應(yīng)用中心立即對災(zāi)區(qū)實(shí)中國航天科技集團(tuán)公司所屬資源衛(wèi)星應(yīng)用中心立即對災(zāi)區(qū)實(shí)施遙感數(shù)據(jù)采集。施遙感數(shù)據(jù)采集。材料二材料二2010年年8月月12日，甘肅省測繪局采用無人機(jī)低空日，甘肅省測繪局

9、采用無人機(jī)低空遙感系統(tǒng)拍攝了舟曲縣近遙感系統(tǒng)拍攝了舟曲縣近10萬平方千米萬平方千米0.15米高分辨率航空米高分辨率航空遙感影像。遙感影像。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 材料三：材料三：第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)結(jié)合材料一、二思考，為什么甘肅省舟曲縣泥石流災(zāi)結(jié)合材料一、二思考，為什么甘肅省舟曲縣泥石流災(zāi)害發(fā)生后選擇用衛(wèi)星在第一時(shí)間進(jìn)行遙感探測？害發(fā)生后選擇用衛(wèi)星在第一時(shí)間進(jìn)行遙感探測？提示：提示：

10、現(xiàn)代遙感技術(shù)視域廣闊、監(jiān)測范圍大；能夠瞬時(shí)現(xiàn)代遙感技術(shù)視域廣闊、監(jiān)測范圍大；能夠瞬時(shí)成像、實(shí)時(shí)傳輸、快速處理，迅速獲取信息和實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)成像、實(shí)時(shí)傳輸、快速處理，迅速獲取信息和實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測；在災(zāi)害發(fā)生后，人員難以進(jìn)入災(zāi)區(qū)，難以進(jìn)行實(shí)地監(jiān)測；在災(zāi)害發(fā)生后，人員難以進(jìn)入災(zāi)區(qū)，難以進(jìn)行實(shí)地監(jiān)測。測。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)結(jié)合材料三，判斷哪一幅是航天遙感，哪一幅是航空結(jié)合材料三，判斷哪一幅是航天遙感，哪一幅是航空遙感。在航天遙感中，衛(wèi)星軌道越高，衛(wèi)星圖像的分辨率就遙感。在航天遙感中，衛(wèi)星軌道越高

11、，衛(wèi)星圖像的分辨率就越低嗎？為什么？越低嗎？為什么？提示：提示：第一幅圖是航天遙感，第二幅圖是航空遙感。不第一幅圖是航天遙感，第二幅圖是航空遙感。不一定。衛(wèi)星圖像的分辨率除了受衛(wèi)星軌道高度影響，還受所一定。衛(wèi)星圖像的分辨率除了受衛(wèi)星軌道高度影響，還受所載傳感器類型影響。在所載傳感器性能一致的情況下，衛(wèi)星載傳感器類型影響。在所載傳感器性能一致的情況下，衛(wèi)星軌道越高，衛(wèi)星圖像的分辨率就越低。軌道越高，衛(wèi)星圖像的分辨率就越低。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (3)為什么在用衛(wèi)星進(jìn)行遙感后還要用飛機(jī)對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行

12、遙為什么在用衛(wèi)星進(jìn)行遙感后還要用飛機(jī)對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行遙感？感？提示：提示：與航天遙感相比，航空遙感機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，可以根據(jù)與航天遙感相比，航空遙感機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，可以根據(jù)研究主題選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅?、適當(dāng)?shù)娘w行高度和飛行區(qū)域，研究主題選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅?、適當(dāng)?shù)娘w行高度和飛行區(qū)域，并且一般情況下航空遙感的分辨率更高，更利于對災(zāi)害的監(jiān)并且一般情況下航空遙感的分辨率更高，更利于對災(zāi)害的監(jiān)測。測。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 歸納提升歸納提升傳感器運(yùn)載工具的飛行高度對遙感探測的范圍、速度、傳感器運(yùn)載工具的飛行高度對遙感探測的范圍、

13、速度、周期、分辨率等影響很大。一般來說，運(yùn)載工具飛得越高，周期、分辨率等影響很大。一般來說，運(yùn)載工具飛得越高，探測的范圍越大，獲得資料的速度越快，周期越短，對地物探測的范圍越大，獲得資料的速度越快，周期越短，對地物的分辨率越低；反之亦然。需要注意的是，遙感對地物的分的分辨率越低；反之亦然。需要注意的是，遙感對地物的分辨率除與飛行高度有關(guān)外，還與傳感器的性能有關(guān)。辨率除與飛行高度有關(guān)外，還與傳感器的性能有關(guān)。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 特別提醒：特別提醒：1圖示記憶遙感的原理圖示記憶遙感的原理第三單

14、元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 2遙感圖象判讀的基本方法遙感圖象判讀的基本方法(1)形狀：目標(biāo)地物在遙感圖像上呈現(xiàn)的外部輪廓。例形狀：目標(biāo)地物在遙感圖像上呈現(xiàn)的外部輪廓。例如，飛機(jī)場、港灣設(shè)施在遙感圖像中均具有特殊形狀。主要如，飛機(jī)場、港灣設(shè)施在遙感圖像中均具有特殊形狀。主要針對大比例尺航空攝影圖像。由于用于圖像判讀的圖像通常針對大比例尺航空攝影圖像。由于用于圖像判讀的圖像通常是垂直拍攝的，遙感圖像上表現(xiàn)的目標(biāo)地物形狀是頂視平面是垂直拍攝的，遙感圖像上表現(xiàn)的目標(biāo)地物形狀是頂視平面圖，所以要想正確判讀必須了解

15、物體的頂視結(jié)構(gòu)及成像特圖，所以要想正確判讀必須了解物體的頂視結(jié)構(gòu)及成像特點(diǎn)。點(diǎn)。(2)大?。褐高b感圖像上目標(biāo)物的形狀、面積與體積的度大?。褐高b感圖像上目標(biāo)物的形狀、面積與體積的度量。它是遙感圖像上測量目標(biāo)地物重要的數(shù)量特征之一。根量。它是遙感圖像上測量目標(biāo)地物重要的數(shù)量特征之一。根據(jù)物體的大小可以推斷物體的屬性。例如，區(qū)分湖泊與池?fù)?jù)物體的大小可以推斷物體的屬性。例如，區(qū)分湖泊與池塘。根據(jù)圖像的空間分辨率可以估算出圖像上物體所對應(yīng)的塘。根據(jù)圖像的空間分辨率可以估算出圖像上物體所對應(yīng)的實(shí)際大小。實(shí)際大小。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教

16、版湘教版 地理地理 必修必修3 (3)位置：指目標(biāo)地物分布的地點(diǎn)。目標(biāo)地物與周圍地理位置：指目標(biāo)地物分布的地點(diǎn)。目標(biāo)地物與周圍地理環(huán)境總是存在著一定的空間聯(lián)系，并受周圍地理環(huán)境的影環(huán)境總是存在著一定的空間聯(lián)系，并受周圍地理環(huán)境的影響。位置是識別目標(biāo)地物的基本特征之一。例如，水田臨近響。位置是識別目標(biāo)地物的基本特征之一。例如，水田臨近溝渠。溝渠。(4)圖型：目標(biāo)地物有規(guī)律地排列而成的圖型結(jié)構(gòu)。例圖型：目標(biāo)地物有規(guī)律地排列而成的圖型結(jié)構(gòu)。例如，住宅區(qū)建筑群在圖像上呈現(xiàn)的圖型，以這種圖型為線索如，住宅區(qū)建筑群在圖像上呈現(xiàn)的圖型，以這種圖型為線索可以很容易地判別出目標(biāo)地物?？梢院苋菀椎嘏袆e出目標(biāo)地物。

17、(5)相關(guān)布局：多個(gè)目標(biāo)地物之間的空間配置關(guān)系。地面相關(guān)布局：多個(gè)目標(biāo)地物之間的空間配置關(guān)系。地面物體之間存在著密切的物質(zhì)與能量上的聯(lián)系，依據(jù)空間布局物體之間存在著密切的物質(zhì)與能量上的聯(lián)系，依據(jù)空間布局以推斷目標(biāo)地物的屬性。例如，學(xué)校教室與運(yùn)動(dòng)操場的相關(guān)以推斷目標(biāo)地物的屬性。例如，學(xué)校教室與運(yùn)動(dòng)操場的相關(guān)布局。布局。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)圖中內(nèi)容說明航天遙感的什

18、么特點(diǎn)圖中內(nèi)容說明航天遙感的什么特點(diǎn)()A監(jiān)測范圍廣監(jiān)測范圍廣 B時(shí)效快，精度高時(shí)效快，精度高C連續(xù)性強(qiáng)連續(xù)性強(qiáng)D準(zhǔn)確定位準(zhǔn)確定位(2)就航天遙感而言，其遙感探測的范圍越大，則就航天遙感而言，其遙感探測的范圍越大，則()A獲得資料的速度越慢獲得資料的速度越慢B獲得資料的周期越長獲得資料的周期越長C對地物的分辨率越低對地物的分辨率越低D對地物的分辨率越高對地物的分辨率越高第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：第第(1)題由圖中題由圖中“我一次就可以把半個(gè)地球拍攝進(jìn)我一次就可以把半個(gè)地球拍攝進(jìn)去去”

19、可知航天遙感的特點(diǎn)是監(jiān)測范圍廣。第可知航天遙感的特點(diǎn)是監(jiān)測范圍廣。第(2)題，一般來題，一般來說，探測的范圍越大，獲得資料的速度越快、周期越短、對說，探測的范圍越大，獲得資料的速度越快、周期越短、對地物的分辨率越低。地物的分辨率越低。答案：答案：(1)A(2)C第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)下列不屬于遙感衛(wèi)星十九號應(yīng)用領(lǐng)域的是下列不屬于遙感衛(wèi)星十九號應(yīng)用領(lǐng)域的是()A國

20、土資源普查國土資源普查B防災(zāi)減災(zāi)防災(zāi)減災(zāi)C城市規(guī)劃和管理城市規(guī)劃和管理D農(nóng)作物估產(chǎn)農(nóng)作物估產(chǎn)(2)對遙感衛(wèi)星十九號向地面?zhèn)魉托畔⒏蓴_最大的是對遙感衛(wèi)星十九號向地面?zhèn)魉托畔⒏蓴_最大的是()A太陽輻射太陽輻射B太陽活動(dòng)太陽活動(dòng)C太空垃圾太空垃圾D大氣運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：第第(1)題，利用遙感技術(shù)可獲知地物的分布狀況，題，利用遙感技術(shù)可獲知地物的分布狀況，可用于資源普查、防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)作物估產(chǎn)等領(lǐng)域。城市規(guī)劃可用于資源普查、防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)作物估產(chǎn)等領(lǐng)域。城市規(guī)劃和管理主要利用

21、地理信息系統(tǒng)。第和管理主要利用地理信息系統(tǒng)。第(2)題，太陽活動(dòng)產(chǎn)生的帶題，太陽活動(dòng)產(chǎn)生的帶電粒子流會(huì)對遙感電磁波產(chǎn)生干擾。電粒子流會(huì)對遙感電磁波產(chǎn)生干擾。答案：答案：(1)C(2)B第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 二、遙感的應(yīng)用二、遙感的應(yīng)用基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理1遙感與資源普查遙感與資源普查(1)勘探勘探_資源，調(diào)查資源，調(diào)查_資源、水資源等是遙感資源、水資源等是遙感技術(shù)在資源普查中的重要應(yīng)用領(lǐng)域。技術(shù)在資源普查中的重要應(yīng)用領(lǐng)域。礦產(chǎn)礦產(chǎn)生物生物第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課

22、程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)具體應(yīng)用。具體應(yīng)用。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 2遙感與環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測遙感與環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測(1)遙感科技提供遙感科技提供_的信息資源，有助于人類重的信息資源，有助于人類重新審視新審視“地球家園地球家園”，提高人們對周圍生活，提高人們對周圍生活_與與_的認(rèn)識。的認(rèn)識。(2)遙感技術(shù)所具有的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性，可以很好地解決遙感技術(shù)所具有的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性，可以很好地解決抗洪救災(zāi)中水文預(yù)報(bào)、洪水分析等問題?？购榫葹?zāi)中水文預(yù)報(bào)、洪水分析等問

23、題。高分辨率高分辨率環(huán)境環(huán)境災(zāi)害災(zāi)害第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 合作探究合作探究結(jié)合結(jié)合“地物反射波譜特征地物反射波譜特征地物判斷的基本依據(jù)地物判斷的基本依據(jù)”，探究下列問題。探究下列問題。(1)波長在波長在0.70.9微米范圍內(nèi)，圖中四種地物反射率由高微米范圍內(nèi)，圖中四種地物反射率由高到低排列順序是什么？四種地物的反射率不同，說明了遙感到低排列順序是什么？四種地物的反射率不同，說明了遙感的什么原理？的什么原理？提示：提示：草地草地松林松林紅砂巖紅砂巖泥漿；說明不同地物在同一泥漿；說明不同地物在同

24、一波段的反射率不同。波段的反射率不同。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)紅砂巖在不同波長的反射率一樣嗎？說明了遙感的什紅砂巖在不同波長的反射率一樣嗎？說明了遙感的什么原理？么原理？提示：提示：不一樣；說明同一地物在不同波段反射率也不不一樣；說明同一地物在不同波段反射率也不同。同。(3)根據(jù)根據(jù)“幾種地物的反射波譜曲線幾種地物的反射波譜曲線”所反映出的原理，所反映出的原理，說明遙感可以應(yīng)用在什么方面？說明遙感可以應(yīng)用在什么方面？提示：提示：資源普查方面資源普查方面(比如生物資源、土地資源等比如生物資

25、源、土地資源等)。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 歸納提升歸納提升遙感技術(shù)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用遙感技術(shù)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)域具體內(nèi)容具體內(nèi)容作用作用資源資源普查普查礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源資源蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的地方有許多是地質(zhì)斷蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的地方有許多是地質(zhì)斷裂或環(huán)形構(gòu)造帶，較容易借助遙裂或環(huán)形構(gòu)造帶，較容易借助遙感技術(shù)感技術(shù)“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”礦產(chǎn)礦產(chǎn)通過分析遙感圖像劃通過分析遙感圖像劃定蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的大致區(qū)定蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的大致區(qū)域域生物生物資源資源通過解譯遙感圖像，用圖像處理通過解譯遙感圖像，用

26、圖像處理技術(shù)提取植被的分布、類型、結(jié)技術(shù)提取植被的分布、類型、結(jié)構(gòu)、健康狀況、產(chǎn)量等數(shù)據(jù)構(gòu)、健康狀況、產(chǎn)量等數(shù)據(jù)為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市綠化、環(huán)境保護(hù)等部綠化、環(huán)境保護(hù)等部門服務(wù)門服務(wù)環(huán)境環(huán)境和災(zāi)和災(zāi)害監(jiān)害監(jiān)測測環(huán)境環(huán)境監(jiān)測監(jiān)測荒漠化、土壤鹽漬化、海上冰山荒漠化、土壤鹽漬化、海上冰山漂流、海洋生態(tài)、全球氣候變化漂流、海洋生態(tài)、全球氣候變化及其影響、植被變化、水體污及其影響、植被變化、水體污染、大氣污染等染、大氣污染等可以及時(shí)了解環(huán)境變可以及時(shí)了解環(huán)境變化，使環(huán)境得到保護(hù)化，使環(huán)境得到保護(hù)和改善和改善災(zāi)害災(zāi)害監(jiān)測監(jiān)測旱情、水災(zāi)、滑坡、泥石流、地旱情、水災(zāi)、滑坡、泥石流、地震、農(nóng)林病蟲

27、害、森林火災(zāi)等震、農(nóng)林病蟲害、森林火災(zāi)等有利于防災(zāi)減災(zāi)有利于防災(zāi)減災(zāi)第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (1)由圖可知由圖可知()A內(nèi)蒙古和四川的天然草地面積最廣闊內(nèi)蒙古和四川的天然草地面積最廣闊B西藏和黑龍江的理論載畜量較大西藏和黑龍江的理論載畜量較大C單位面積天然草地理論載畜量最大的是黑龍江單位面積天然草地理論載畜量最大的是黑龍江D天然草地面積大的省區(qū)理論載畜量大天然草地面積大

28、的省區(qū)理論載畜量大(2)若對某省區(qū)天然草地面積進(jìn)行監(jiān)測，可采用的地理信若對某省區(qū)天然草地面積進(jìn)行監(jiān)測，可采用的地理信息技術(shù)是息技術(shù)是()ARSBGPSCGPRSDGIS第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：第第(1)題，考查天然草地面積與理論載畜量之間的題，考查天然草地面積與理論載畜量之間的關(guān)系，意在考查考生獲取和解讀信息的能力。從圖中可以看關(guān)系，意在考查考生獲取和解讀信息的能力。從圖中可以看出，黑龍江的天然草地面積約為出，黑龍江的天然草地面積約為500萬公頃，而理論載畜量則萬公頃，而理論載畜量

29、則接近接近2000萬羊單位萬羊單位/年；計(jì)算可知，與其他年；計(jì)算可知，與其他5個(gè)省區(qū)相比，黑個(gè)省區(qū)相比，黑龍江的單位面積天然草地理論載畜量是最大的。第龍江的單位面積天然草地理論載畜量是最大的。第(2)題，考題，考查地理信息技術(shù)的應(yīng)用，意在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能查地理信息技術(shù)的應(yīng)用，意在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。對天然草地面積進(jìn)行監(jiān)測可利用力。對天然草地面積進(jìn)行監(jiān)測可利用RS。答案：答案：(1)C(2)A第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程

30、高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 (2)上述災(zāi)情統(tǒng)計(jì)的精確性高，主要是利用了上述災(zāi)情統(tǒng)計(jì)的精確性高，主要是利用了()ARSBGISCGPSD數(shù)字地球數(shù)字地球解析：解析：第第(1)題，遙感具有實(shí)時(shí)監(jiān)測功能，可以隨時(shí)了解題，遙感具有實(shí)時(shí)監(jiān)測功能，可以隨時(shí)了解暴雨的狀況。第暴雨的狀況。第(2)題，題，GIS具有對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作和分析具有對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作和分析的功能，因此災(zāi)情統(tǒng)計(jì)的精確性應(yīng)依靠的功能，因此災(zāi)情統(tǒng)計(jì)的精確性應(yīng)依靠GIS。答案：答案：(1)A(2)B第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地

31、理地理 必修必修3 基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物在遙感技術(shù)中，可以根據(jù)植物的反射波譜特征判斷植物生長狀況。讀圖完成生長狀況。讀圖完成13題。題。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 1圖中，重度病害植物高于健康植物反射率的波段是圖中，重度病害植物高于健康植物反射率的波段是()紅外線紅外線X光光可見光可見光紫外線紫

32、外線ABCD解析：解析：可直接從圖中找出健康植物與重度病害植物反射可直接從圖中找出健康植物與重度病害植物反射波譜曲線的交點(diǎn)，向橫坐標(biāo)作垂線，可看出重度病害植物反波譜曲線的交點(diǎn)，向橫坐標(biāo)作垂線，可看出重度病害植物反射率高的波段大致是射率高的波段大致是0.570.80微米。微米。答案：答案：D第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 2根據(jù)圖中的原理，可用遙感技術(shù)直接根據(jù)圖中的原理，可用遙感技術(shù)直接()劃分植物類型劃分植物類型判讀植物生長的土壤類型判讀植物生長的土壤類型監(jiān)測監(jiān)測樹木的生長狀況樹木的生長狀況估計(jì)糧食作

33、物的產(chǎn)量估計(jì)糧食作物的產(chǎn)量ABCD解析：解析：植物的健康狀況可通過遙感技術(shù)來判斷，糧食作植物的健康狀況可通過遙感技術(shù)來判斷，糧食作物的產(chǎn)量高低也與作物的健康狀況有關(guān)。物的產(chǎn)量高低也與作物的健康狀況有關(guān)。答案：答案：C第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 3不同的地物和地物的不同狀況也有不同的反射率，根不同的地物和地物的不同狀況也有不同的反射率，根據(jù)這個(gè)原理，可以利用遙感的工作有據(jù)這個(gè)原理，可以利用遙感的工作有()判斷水體污染判斷水體污染判斷人口分布判斷人口分布分析城市大氣污分析城市大氣污染染估算工業(yè)生產(chǎn)總值

34、估算工業(yè)生產(chǎn)總值A(chǔ)BCD解析：解析：水體污染與否、城市大氣質(zhì)量狀況均屬于地物的水體污染與否、城市大氣質(zhì)量狀況均屬于地物的不同狀況，可以用遙感技術(shù)加以區(qū)別判斷。不同狀況，可以用遙感技術(shù)加以區(qū)別判斷。答案：答案：D第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 第一農(nóng)經(jīng)網(wǎng)第一農(nóng)經(jīng)網(wǎng)2012年年6月月18日電據(jù)中國國家糧油信息中心日電據(jù)中國國家糧油信息中心報(bào)道，報(bào)道，2012年中國小麥預(yù)估產(chǎn)量將調(diào)降至年中國小麥預(yù)估產(chǎn)量將調(diào)降至1.18億噸，此前預(yù)億噸，此前預(yù)測為測為1.203億噸，主因是病蟲害。對冬小麥的預(yù)估產(chǎn)量主要運(yùn)億噸

35、，主因是病蟲害。對冬小麥的預(yù)估產(chǎn)量主要運(yùn)用遙感技術(shù)，據(jù)此回答用遙感技術(shù)，據(jù)此回答46題。題。4在區(qū)域地理環(huán)境研究中，不屬于遙感技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的是在區(qū)域地理環(huán)境研究中，不屬于遙感技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的是()A不受地面條件的限制不受地面條件的限制B監(jiān)測范圍廣監(jiān)測范圍廣C能夠迅速獲取信息能夠迅速獲取信息D能實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測能實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 5在農(nóng)業(yè)方面，運(yùn)用遙感技術(shù)能夠在農(nóng)業(yè)方面，運(yùn)用遙感技術(shù)能夠()監(jiān)測耕地變化監(jiān)測耕地變化調(diào)查作物分布調(diào)查作物分布估測糧食產(chǎn)量估測糧食產(chǎn)量跟蹤產(chǎn)品流向跟蹤產(chǎn)品流向ABC

36、D6遙感技術(shù)能對小麥進(jìn)行估產(chǎn)的原理是遙感技術(shù)能對小麥進(jìn)行估產(chǎn)的原理是()A監(jiān)測小麥生長的土壤類型監(jiān)測小麥生長的土壤類型B監(jiān)測小麥苗期的生長狀況監(jiān)測小麥苗期的生長狀況C監(jiān)測不同小麥品種的長勢情況監(jiān)測不同小麥品種的長勢情況D監(jiān)測小麥成熟前的長勢情況監(jiān)測小麥成熟前的長勢情況第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 解析：解析：本題主要考查遙感的優(yōu)點(diǎn)以及遙感的應(yīng)用，解題本題主要考查遙感的優(yōu)點(diǎn)以及遙感的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是了解遙感的原理和特點(diǎn)。第的關(guān)鍵是了解遙感的原理和特點(diǎn)。第4題，遙感技術(shù)對地面進(jìn)題，遙感技術(shù)對地面進(jìn)行探

37、測時(shí)受地面條件影響較小，但并不是說完全不受地面條行探測時(shí)受地面條件影響較小，但并不是說完全不受地面條件的限制。第件的限制。第5題，由于不同土地利用類型、作物品種和作物題，由于不同土地利用類型、作物品種和作物的長勢具有不同的反射和輻射波譜，因此可以借助遙感技術(shù)的長勢具有不同的反射和輻射波譜，因此可以借助遙感技術(shù)監(jiān)測耕地變化、調(diào)查作物分布和估測糧食產(chǎn)量；全球定位系監(jiān)測耕地變化、調(diào)查作物分布和估測糧食產(chǎn)量；全球定位系統(tǒng)可以隨時(shí)確定地物的位置及其變化，結(jié)合電子地圖可以對統(tǒng)可以隨時(shí)確定地物的位置及其變化，結(jié)合電子地圖可以對產(chǎn)品流向進(jìn)行追蹤。第產(chǎn)品流向進(jìn)行追蹤。第6題，對糧食估產(chǎn)主要是監(jiān)測小麥成熟題，對糧

38、食估產(chǎn)主要是監(jiān)測小麥成熟前的長勢情況。前的長勢情況。答案：答案：4.A5.A6.D第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 湘教版湘教版 地理地理 必修必修3 二、綜合題二、綜合題7閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。材料一材料一“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”是指利用現(xiàn)代高新技術(shù)，獲取農(nóng)是指利用現(xiàn)代高新技術(shù)，獲取農(nóng)田作物產(chǎn)量和影響作物生長的環(huán)境因素田作物產(chǎn)量和影響作物生長的環(huán)境因素(如土壤結(jié)構(gòu)、地形、如土壤結(jié)構(gòu)、地形、植物營養(yǎng)、含水量、病蟲害等植物營養(yǎng)、含水量、病蟲害等)實(shí)際存在的空間及時(shí)間差異性實(shí)際存在的空間及時(shí)間差異性信息，分析影響農(nóng)田產(chǎn)量差異的原因，并采取技術(shù)上可行、信息，分析影響農(nóng)田產(chǎn)量差異的原因，并采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上有效的調(diào)控措施，區(qū)別對待，按需實(shí)施定位調(diào)控的經(jīng)濟(jì)上有效的調(diào)控措施，區(qū)別對待，按需實(shí)施定位調(diào)控的“處方農(nóng)業(yè)處方農(nóng)業(yè)”。第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)