教師課內激勵性評價語言

1、教師課堂激勵性評價語言一、教師對學生的評價語言（一）聽1、別緊張，慢點大家都在聽呢。2、你們的神情告訴我，你們已經(jīng)聽明白了。3、仔細聽，然后告訴大家你同意他（她）的看法嗎？4、他說的好，你們表現(xiàn)更好，很會聽取別人的意見和看法。5、我的解釋你們滿意嗎，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。6、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。讓我們一起認真聽其他同學的發(fā)言好嗎？7、會聽的學生才是會學習的學生。讓我們認真聽*小組的意見，好嗎？（二）說8、你說得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其他同學聽得就更清楚了！9、別著急，再想想，你一定會有出色的表現(xiàn)！10、我發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，而且有思想，質疑得也很好！11、你們的

2、思路清晰流暢，真棒！其他同學還有不同的見解嗎？12、不要著急，慢慢地說，大家相信你一定能行。13、你真讓人感動，我喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。14、這個問題你表達的太完美了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會更出色!15、你與眾不同的見解真是讓人耳目一新!16、我非常贊成(欣賞)你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎17、沒有用心嘗試，不要輕易說“不”。18、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。19、*說的還不完整，還有同學愿意補充嗎?20、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，展示得很有質量，我為你們感到驕傲。21、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，

3、不扭動，眼要正視對方。22、說錯了是很正常的，我最喜歡愛說的學生，他們要有勇氣表達，沒關系，再說一下。23、沒有想到同學們這么聰明！老師真低估你們了！我要向你們學習。24、你的表達雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力!25、奇思妙想，棒!（三）想26、我想*同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?27、開動你的腦筋去想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學!28、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。29、別把你的聰明藏起來。30、“你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？”（四）讀31、你讀的很正確，若聲音再響亮些就更好了。32、讀的真好聽，

4、你要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過，要是加上表情就更能傳情達意了，不信，你再試一試?33、讀課文應該大大方方，別縮頭縮腦呀!34、到目前為止，你是讀的最出色的一個。35、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。36、默讀時，貴在邊讀邊思考。現(xiàn)在我將默讀的思考心得交流一下。37、默讀，要講究速度?，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考（五）問38、你的問題提得很好，很有質量，看來你讀書時是用心思考。39、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。40.這個問題提得很有意思，誰能試著解決?41、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出

5、，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的?42、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。43、我從你們的提問中，看到的是思維的火花，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。44、“看到這個課題你想到什么?”、“你想提出哪些問題?”、“你想探究什么問題?”45、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，下去查資料，共同解決這個問題，好嗎?（六）寫46、你正確的讀寫姿勢，給全班同學做出了榜樣，謝謝你!47、只要有恒心，你的字一定會寫好。48、你課堂作業(yè)寫得很認真，家庭作業(yè)也能這樣就更棒了。49、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了

6、解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。50、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班*同學做得比較好，他的作文雖然還有不足，卻給人一種真誠的感受。51、“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。52、*同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。53、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。（七）其他54、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的!5

7、5、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！56、小疑有小進，大疑有大進！57、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！58、從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。59、Youre something else。你與眾不同。60、I know you can do it better。我知道你能做得更好。61、Im sure you can answer this question well。我相信，你要是認真想一想，準能答好這個問題。Good，you read much better than before，Keep it up。好，你讀得比以前好多了。要保持下去。62、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！二、學生之間的評價63、“我認為*同學的發(fā)言很（最），值得我學習。（我要像他學）”64、“同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己做錯了。”65、“這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了不得。”66、“*用自己的話概括，真棒！”67、“他講得真有道理。我再來補充一點，（我同意他的看法）。”68、“*的回答基本正確，但我想補充一點”69、“他讀得很認真，也用了情去讀，如果將用口