重點(diǎn)初中語文教師三年發(fā)展規(guī)劃

1、 20152018年初中語文教師三年發(fā)展規(guī)劃 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊(duì)伍競爭激烈。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實(shí)之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃: 一、個人現(xiàn)狀分析 1995年大學(xué)畢業(yè)至今，我已執(zhí)教二十年。二十年來，我一直從事著初中語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)為中學(xué)高級教師、鎮(zhèn)江市中青年骨干教師。

2、我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。 教學(xué)之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。 二、自我定位與總目標(biāo) 作為一名語文教師兼班主任，我的個

3、人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點(diǎn)。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)向市學(xué)科帶頭人的目標(biāo)邁進(jìn)，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。 三、分項(xiàng)目標(biāo)任務(wù) 1、教學(xué)方面的目標(biāo)：強(qiáng)化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，切實(shí)將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂實(shí)踐與教學(xué)反思結(jié)合起來，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。 、教育和班級管理的目標(biāo)：加強(qiáng)班級建設(shè)，激勵學(xué)生

4、奮發(fā)向上，努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做行規(guī)的執(zhí)行者，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護(hù)者，真正成為符合時代要求的合格的中學(xué)生。積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級管理方式，形成有特點(diǎn)的班級管理。 、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。 4、輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)：首先要達(dá)成的目標(biāo)是帶領(lǐng)學(xué)生以優(yōu)異的成績完成初中學(xué)業(yè)，其次積極組織學(xué)生參與各級教育部門組織的語文競賽，用好的成績回

5、報社會。 四、具體實(shí)施措施： 第一年（2015.9-2016.8） 1、明確市學(xué)科帶頭人的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實(shí)施教育教學(xué)活動。并隨時準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動。 2、加強(qiáng)語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)書目： 新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練初中語文 做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達(dá)到八千字左右。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對新課程的認(rèn)識，

6、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際年終完成相關(guān)主題的論文一篇， 3、不斷完善自己的教育博客，記錄自己在教科研、個人感悟等方面的心得體會，記錄整理個人成長的足跡，做到每周一次。 4、在九年級的這一年里要將蘇教版語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學(xué)實(shí)用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。重視提高課堂教學(xué)的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級實(shí)際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 5、堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點(diǎn)錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。 第二

7、年（2016.9-2017.8） 1、繼續(xù)向成為學(xué)科帶頭人方向努力：逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加論文比賽并獲獎。 2、確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。 學(xué)習(xí)書目： 點(diǎn)擊陶行知天津教育出版社 班主任兵法華東師范大學(xué)出版社 3、課堂教學(xué)中

8、形成作文教學(xué)知識系統(tǒng)化教案學(xué)案，積累優(yōu)秀作文。教育教學(xué)積累的個性化經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谌＝涣?，走上學(xué)校的“名師講壇”。 4 、在校、區(qū)大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。 第三年（2017.9-2018.8） 1、具備學(xué)科帶頭人的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點(diǎn)。 2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。 學(xué)習(xí)書目：于漪教學(xué)論 3、真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。 4、繼續(xù)完成教育教學(xué)論文寫作，獲獎2篇以上。