莊子二則集體備課

1、陽(yáng)山縣第二中學(xué)集體備課教案課題26、莊子二則主備楊燕紅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1了解莊子其人及其作品。2積累文言常識(shí)，提高閱讀淺顯文言文的能力。了解兩則寓言的寓意。3體會(huì)課文想象奇幻、構(gòu)思巧妙的特點(diǎn)。過(guò)程與方法1、在誦讀的基礎(chǔ)上，落實(shí)字詞，疏通文章，熟知課文內(nèi)容。2、通過(guò)討論、辨證地看待作者在文章中寄托的感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)體會(huì)作者的寓意。重點(diǎn)積累文言常識(shí)，提高閱讀淺顯文言文的能力。了解兩則寓言的寓意。難點(diǎn)了解本文反映了怎樣一種社會(huì)理想。課時(shí)1課時(shí)教具PPT教 學(xué) 過(guò) 程修改、補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程：一、介紹莊子與莊子，導(dǎo)入課文。 莊子（約公元的369公元前286），名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，我國(guó)古代著名的思想

2、家（哲學(xué)家）、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對(duì)后人的影響主要是莊子一書(shū)。 莊子具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢(shì)壯闊。莊子共33 篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。內(nèi)篇7 篇為莊子所作，外篇15 篇和雜篇11 篇一般認(rèn)為是其門(mén)人和后學(xué)者的偽作。莊子的想象力極為豐富，語(yǔ)言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說(shuō)得引人入勝。魯迅先生稱(chēng)贊“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也”（漢文學(xué)史綱要）。郭沫若也評(píng)價(jià)說(shuō)：“以思想家而兼文章家的人，在中國(guó)古代哲人中，實(shí)在是

3、絕無(wú)僅有。”（莊子與魯迅）因而他的作品被人稱(chēng)之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。二、閱讀課文，自行疏通課文，積累重點(diǎn)字詞，整體感悟。A請(qǐng)一位學(xué)生翻譯全文，有不當(dāng)?shù)牡胤狡渌麑W(xué)生矯正。B結(jié)構(gòu)分析：1劃分本文層次，并概括大意。渾沌之死可以分為三層：第一層（第1 句）： 第二層（第2、3 句）： 第三層（第4 句）： 呆若木雞可以分成三個(gè)部分：第一部分（第1 句）：故事的開(kāi)端 第二部分（第25 句）：故事的進(jìn)一步發(fā)展 第三部分（第6 句）：故事的高潮和結(jié)局 2結(jié)構(gòu)圖開(kāi)端：渾沌待倏、忽甚善渾沌之死發(fā)展：倏忽為報(bào)恩，為開(kāi)七竅好心辦壞事結(jié)局：日鑿一竅，七日渾沌死開(kāi)端為王養(yǎng)斗雞雞方虛驕而恃氣；猶應(yīng)響影呆若木雞發(fā)展

4、疾視而盛氣精神內(nèi)斂雞雖有鳴，已無(wú)變結(jié)局呆若木雞，德全，無(wú)敢應(yīng)者3“倏”和“忽”為報(bào)“渾沌之德”而給他鑿七竅，結(jié)果好心壞事，渾沌也因此丟了性命。這個(gè)哲理故事蘊(yùn)含了什么道理？【明確】 4學(xué)生談?wù)勛约鹤x后總結(jié)的關(guān)于這則寓言的寓意。（回答不拘，有理即可。）5紀(jì)渻子養(yǎng)的斗雞能使“異雞無(wú)敢應(yīng)者”，主要得益于什么？【明確】 6學(xué)生齊讀后，談?wù)勛x了這則寓言后自己總結(jié)的寓意?！久鞔_】 7學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，交流這則寓言給我們的啟示。例如：8學(xué)生將搜集的莊子寓言整理成故事后，在課堂上講給其他學(xué)生聽(tīng)。9寫(xiě)作特點(diǎn)分析（1）善用寓言闡明一定道理。第一則可理解為不按照規(guī)律辦事，會(huì)好心辦壞事；也可理解不考慮后果，結(jié)果弄巧成拙。第二則可理解為要把驕傲浮躁收斂起來(lái)，把力量氣勢(shì)凝聚于內(nèi)，才能修養(yǎng)到家。（2）想象奇幻，構(gòu)思巧妙，文筆汪洋恣肆。渾沌之死中，倏、忽、渾沌三個(gè)形象以及倏、忽為渾沌開(kāi)竅的故事想象大膽，妙不可言，渾然天成。（3）浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合。莊子的很多寓言以他浪漫主義色彩和現(xiàn)實(shí)精神相結(jié)合的創(chuàng)作方法，以及有情節(jié)、有人物、有對(duì)話(huà)、有描寫(xiě)的藝術(shù)形式，啟迪了后世的文學(xué)創(chuàng)作。呆若木雞在寫(xiě)法上就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。