幼兒小班社會教案《我會穿衣服》

1、幼兒小班社會教案我會穿衣服 【活動目標(biāo)】1、把握穿開襟衣服的辦法。2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。3、情愿自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的歡樂?！净顒宇A(yù)備】小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動情景表演：一陣哭聲引起幼兒注重 咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓教師來找找看。 。帶小兔子出場，師：小兔，你為什么哭呀?小兔：我不會穿衣服，心里很焦急!師：哦!本來是這樣呀!(老師轉(zhuǎn)身問小伴侶)小伴侶們，你們情愿協(xié)助小兔嗎?二、基本過程1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服辦法。師：你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的辦法不一樣呢?2、

2、再次請一名幼兒來示范。師：小兔，你覺得他們的辦法怎么樣?你學(xué)會了嗎?小兔：他們的辦法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更容易好記的辦法，你們好有沒有呢?老師請幼兒們再嘗試想想不同的辦法，(.教案.出自：屈教師.教案網(wǎng).)并舉行表演。(假如幼兒情愿表演，就請表演，沒有回應(yīng)的話老師挺直介紹說自己有一個(gè)好方法)3、邊說兒歌邊穿衣服：師：教師這里有一個(gè)方法，你們想看嗎?老師邊說兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子。小拉鏈，插進(jìn)去，手兒輕輕向上拉。師：你們看清晰了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時(shí)候我還說了什么?衣服應(yīng)當(dāng)怎么擺放呢?(將衣服打開，里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)4、請幼兒和教師一起說兒歌

3、。師：大家都學(xué)會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個(gè)能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，假如有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來試一試。師：剛才我們看了兩個(gè)小伴侶的穿衣過程，現(xiàn)在咱們大家也來一次體驗(yàn)吧!看，教師給你們預(yù)備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個(gè)辦法吧!5、體驗(yàn)活動(1)請幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開。(2)請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。老師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒，并賦予協(xié)助。(3)女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。(4)男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。6、小兔：你們穿的真好，我也學(xué)會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對!不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們情愿嗎?小兔拿出自己的衣服來穿一次。小兔：哦!太棒了，我學(xué)會嘍!感謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現(xiàn)在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見吧!三、結(jié)束部分1、老師和幼兒共同回憶兒歌師：剛才我們不光協(xié)助小兔學(xué)會了穿衣服，就連小伴侶自己也學(xué)會了兒歌和辦法，你們真棒!現(xiàn)在我還想聽你們把這個(gè)兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎?(加強(qiáng)鞏固對兒歌的把握)2、老師小結(jié)。今日我們學(xué)會了一種容易的穿衣服的辦法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了