高三生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)部分PPT課件

1、1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)(必修部分)序號序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修必修1-011-01觀察觀察DNA 、RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布必修必修1-021-02檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)必修必修1-031-03用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞必修必修1-041-04觀察線粒體和葉綠體觀察線粒體和葉綠體必修必修1-051-05通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性必修必修1-061-06觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原必修必修1-071-07探究影響酶活性的因素探究影響酶活性的因素必修必修1-081-08葉綠體色

2、素的提取和分離葉綠體色素的提取和分離必修必修1-091-09探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式必修必修1-101-10觀察細(xì)胞的有絲分裂觀察細(xì)胞的有絲分裂必修必修1-11-1模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系第1頁/共79頁序號序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修必修-0-0觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂必修必修-0-0低溫誘導(dǎo)染色體加倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍必修必修-0-0調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查常見的人類遺傳病必修必修-0-0探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用必修必修-0-0模擬尿糖的檢測模擬尿糖的檢測必修必修-0-0探究培養(yǎng)

3、液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化必修必修-0-0土壤中動物類群豐富度的研究土壤中動物類群豐富度的研究必修必修-0-0探究水族箱（或魚缸）中群落的演替探究水族箱（或魚缸）中群落的演替.學(xué)生實(shí)驗(yàn)(選修部分)序號序號課題內(nèi)容課題內(nèi)容- -基因工程基因工程選修選修D(zhuǎn)NA的粗提取與鑒定的粗提取與鑒定第2頁/共79頁實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)一、生物組織中還原糖、脂肪、生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定蛋白質(zhì)的鑒定1.實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑 紫色反應(yīng)脂 肪 + 蘇丹IV 紅色脂 肪 + 蘇丹III 橘黃色還原糖 + 斐林試劑 磚紅色沉淀 葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；葡

4、萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、乳糖、纖維素都是非還原性糖。淀粉、蔗糖、乳糖、纖維素都是非還原性糖。 第3頁/共79頁實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一、檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)(p18)(p18)第4頁/共79頁生物組織中脂肪的鑒定生物組織中脂肪的鑒定第5頁/共79頁第6頁/共79頁第7頁/共79頁實(shí)驗(yàn)二、觀察實(shí)驗(yàn)二、觀察DNA DNA 、RNARNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布(p26)(p26)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理染色劑染色劑 染色顏色染色顏色 主要存在部位主要存在部位 DNA RNA吡羅紅吡羅紅甲基綠甲基綠紅色紅色綠色綠色主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核，線粒，線

5、粒體、葉綠體含少量體、葉綠體含少量主要在細(xì)胞質(zhì)主要在細(xì)胞質(zhì)第8頁/共79頁 取口腔上皮細(xì)胞制片取口腔上皮細(xì)胞制片 水解水解 沖洗涂片沖洗涂片 染色染色 觀察觀察（8%8%HCl，能改變細(xì)胞膜的通透性，能改變細(xì)胞膜的通透性，同時使同時使DNADNA與蛋白質(zhì)分離）與蛋白質(zhì)分離）人口腔上皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞DNADNA、RNARNA分布分布洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞DNADNA、RNARNA分布分布（蒸餾水）（蒸餾水）（0.9%的的NaClNaCl）第9頁/共79頁實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)三、用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(p7)實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)四、觀察線粒體和葉綠體(p7)一、

6、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 1.高等綠色植物的葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，葉綠體一般是 色的，扁平的 形或 形，可以用高倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。 2.健那綠染液是專一性的細(xì)胞染料?？梢允够罴?xì)胞的線粒體呈現(xiàn) 色。綠綠藍(lán)綠藍(lán)綠球球橢球橢球第10頁/共79頁二、操作指導(dǎo)：（顯微鏡的使用） 2.取鏡安放取鏡安放3.對光對光4.放置玻片標(biāo)本放置玻片標(biāo)本5.觀察觀察6.高倍顯微鏡的使用高倍顯微鏡的使用1.顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡的構(gòu)造第11頁/共79頁鏡筒鏡筒壓片夾壓片夾載物臺載物臺遮光器與光圈遮光器與光圈反光鏡反光鏡鏡座鏡座鏡柱鏡柱鏡臂鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡物鏡目目鏡鏡第12頁/共79頁三、方法步

7、驟與注意事項(xiàng) 觀察葉綠體裝片：取材： 取一片 。（薄且有葉綠體）制片： 載玻片中央滴一滴清水，將葉片放入，加上蓋玻片，制成臨時裝片觀察： 先 倍鏡找到葉片細(xì)胞后高倍鏡觀察葉綠體（形態(tài)和分布）光強(qiáng)度的變化與葉綠體的位置關(guān)系繪圖：用鉛筆畫一個葉綠體形態(tài)和分布情況清楚的葉肉細(xì)胞蘚類小葉或菠菜葉稍帶葉肉的下表皮蘚類小葉或菠菜葉稍帶葉肉的下表皮 低低第13頁/共79頁顯微鏡下的黑藻細(xì)胞顯微鏡下的黑藻細(xì)胞第14頁/共79頁注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 1）選用蘚類的小葉或者菠菜葉的下表皮（稍帶葉肉）作觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，因?yàn)樘\類屬陰生植物，菠菜葉的下表皮是菠菜葉的背陽面，這樣的細(xì)胞中的葉綠體大且

8、數(shù)目少，便于觀察。） 2）實(shí)驗(yàn)過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)，目的是為了防止葉綠體失水。如果葉綠體失水，葉綠體就縮成一團(tuán)，無法觀察葉綠體的形態(tài)和分布。 3）正確使用低倍鏡：取鏡對光安放裝片下降鏡筒調(diào)焦。下降鏡筒時，必須雙眼注視物鏡和裝片的距離，以免壓壞裝片和碰壞物鏡。 4）正確使用高倍鏡：將低倍鏡下看到的物像移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡調(diào)整光圈和反光鏡，使視野亮度適宜調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰。第15頁/共79頁實(shí)驗(yàn)五、實(shí)驗(yàn)五、通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(p61)實(shí)驗(yàn)六、實(shí)驗(yàn)六、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(p61)細(xì)胞 清水蔗糖溶液（液泡）滲入滲入滲出滲出（低濃度）（高濃度）細(xì)胞

9、液細(xì)胞液（較高濃度）觀察植物的質(zhì)壁分離與復(fù)原觀察植物的質(zhì)壁分離與復(fù)原1 1第16頁/共79頁實(shí)驗(yàn)六、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)六、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 細(xì)胞液濃度細(xì)胞液濃度 外界溶液濃度時，細(xì)胞吸水，質(zhì)外界溶液濃度時，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原。壁分離復(fù)原。 原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性，因而收縮原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性，因而收縮幅度大，造成質(zhì)壁分離。幅度大，造成質(zhì)壁分離。1實(shí)驗(yàn)原理紫色洋蔥鱗片葉（液泡大且有顏色易觀察）紫色洋蔥鱗片葉（液泡大且有顏色易觀察）2.實(shí)驗(yàn)材料及試劑實(shí)驗(yàn)材料及試劑0.3g/ml的蔗糖溶液第17頁/共79頁正常細(xì)胞正常細(xì)胞初始質(zhì)壁分離初始質(zhì)壁分離顯著質(zhì)

10、壁分離顯著質(zhì)壁分離觀察植物的質(zhì)壁分離與復(fù)原觀察植物的質(zhì)壁分離與復(fù)原2 2第18頁/共79頁 某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程中，分別采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%和50%的蔗糖溶液，1mol/L KNO3溶液和lmol/L的鹽酸溶液制作了4組臨時裝片，并用顯微鏡隨時觀察。發(fā)現(xiàn)前3組在23min后發(fā)生部分質(zhì)壁分離，5min后質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，而第4組無質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 觀察到前3組出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，再過5min觀察，發(fā)現(xiàn)1、2組無變化，而第3組自動發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。然后對前2組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)第1組45min后恢復(fù)原狀，而第2組無變化，不能發(fā)生復(fù)原。請分析各組

11、實(shí)驗(yàn)裝片發(fā)生變化的原因。問題討論問題討論第19頁/共79頁實(shí)驗(yàn)七、實(shí)驗(yàn)七、探究影響酶活性的因素 (p78 83)第20頁/共79頁（一）比較過氧化氫酶和（一）比較過氧化氫酶和FeFe3+3+的催化效率的催化效率1.實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理： 新鮮肝臟中含有過氧化氫酶，和新鮮肝臟中含有過氧化氫酶，和Fe3+一樣，能一樣，能催化過氧化氫分解成水和氧，但二者效率不一樣。催化過氧化氫分解成水和氧，但二者效率不一樣。2.實(shí)驗(yàn)方法與步驟實(shí)驗(yàn)方法與步驟（1 1）取兩支潔凈的試管，編號，各注入）取兩支潔凈的試管，編號，各注入2ml2ml過氧化氫溶液過氧化氫溶液（2 2）向）向1 1號試管內(nèi)滴入號試管內(nèi)滴入2 2滴肝

12、臟研磨液；向滴肝臟研磨液；向2 2號對照試管內(nèi)號對照試管內(nèi) 滴入滴入2 2滴氯化鐵溶液。滴氯化鐵溶液。（3 3）堵住試管口，輕輕地振蕩兩支試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)）堵住試管口，輕輕地振蕩兩支試管，使試管內(nèi)的物質(zhì) 混合均勻。觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多?；旌暇鶆?。觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。（4 4）將點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入）將點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入1 1、2 2號試管內(nèi)液面號試管內(nèi)液面 的上方，觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。的上方，觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。第21頁/共79頁4.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)肝臟要新鮮，并要研磨肝臟要新鮮，并要研磨（不新鮮的肝臟中，過氧化不新鮮的肝臟中，過

13、氧化氫酶的活性會由于細(xì)菌的破壞而降低。研磨液效果好，氫酶的活性會由于細(xì)菌的破壞而降低。研磨液效果好，因?yàn)樗黾舆^氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積）因?yàn)樗黾舆^氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積）滴加氯化鐵溶液和肝臟研磨液不能合用一支滴管。滴加氯化鐵溶液和肝臟研磨液不能合用一支滴管。過氧化氫有腐蝕性；實(shí)驗(yàn)注意安全。過氧化氫有腐蝕性；實(shí)驗(yàn)注意安全。實(shí)驗(yàn)時實(shí)驗(yàn)時將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管處，不要插入太將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管處，不要插入太深，防止受潮熄滅。深，防止受潮熄滅。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 兩支試管均有氣泡產(chǎn)生，但兩支試管均有氣泡產(chǎn)生，但1 1號試管產(chǎn)生得快號試管產(chǎn)生得快而且多，兩支衛(wèi)生香均燃燒，但

14、而且多，兩支衛(wèi)生香均燃燒，但1 1號試管口的更猛號試管口的更猛烈。以上的一組對比實(shí)驗(yàn)可以烈。以上的一組對比實(shí)驗(yàn)可以證明酶的高效性證明酶的高效性。第22頁/共79頁（二）探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用（二）探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用1.實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理： 淀粉和蔗糖都沒有還原性，淀粉酶將淀粉水淀粉和蔗糖都沒有還原性，淀粉酶將淀粉水解成的麥芽糖則具有還原性；蔗糖水解產(chǎn)生的葡解成的麥芽糖則具有還原性；蔗糖水解產(chǎn)生的葡萄糖和果糖都具有還原性，但淀粉酶不能將蔗糖萄糖和果糖都具有還原性，但淀粉酶不能將蔗糖水解。水解。2.實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料： 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶的可溶性

15、淀粉溶液和蔗糖溶液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2的新鮮淀粉酶溶液。的新鮮淀粉酶溶液。第23頁/共79頁3.實(shí)驗(yàn)方法與步驟實(shí)驗(yàn)方法與步驟（1 1）取兩支）取兩支潔凈潔凈的試管，的試管，編號編號，然后向，然后向1 1號管注入號管注入2ml2ml可溶性淀粉溶液和可溶性淀粉溶液和2ml2ml新鮮淀粉酶溶液。向新鮮淀粉酶溶液。向2 2號管號管注入注入2ml2ml蔗糖溶液和蔗糖溶液和2ml2ml新鮮淀粉酶溶液。新鮮淀粉酶溶液。（2 2）輕輕振蕩兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均）輕輕振蕩兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到勻，然后將試管的下半部浸到60600 0C C左右的熱水中左右的熱水中

16、，保溫保溫5min5min。（3 3）取出試管，各加入）取出試管，各加入2ml2ml斐林試劑斐林試劑。（4 4）將兩支試管的下半部放進(jìn)盛有熱水的大燒杯）將兩支試管的下半部放進(jìn)盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱，中，用酒精燈加熱，煮沸煮沸并保持并保持1min1min（5 5）觀察并記錄觀察并記錄兩支試管內(nèi)的變化。兩支試管內(nèi)的變化。第24頁/共79頁5.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)做好本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是蔗糖的純度和新鮮程度；做好本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是蔗糖的純度和新鮮程度；實(shí)驗(yàn)中要將試管的下半部浸入到實(shí)驗(yàn)中要將試管的下半部浸入到600C的溫水中；的溫水中；制備的可溶性淀粉溶液，一定要完全冷卻。制備的可溶性淀粉溶液，一定要完全

17、冷卻。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 1號有磚紅色沉淀，號有磚紅色沉淀，2號沒有顏色變化。號沒有顏色變化。即淀即淀粉被淀粉酶水解，而蔗糖沒有被水解。粉被淀粉酶水解，而蔗糖沒有被水解。酶作用有酶作用有專一性。專一性。第25頁/共79頁（三）探索影響酶活性的因素（三）探索影響酶活性的因素1.實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理 淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，淀粉酶在適宜的條件下淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，淀粉酶在適宜的條件下可使淀粉水解，遇碘不再變藍(lán)；但麥芽糖和葡萄糖能夠可使淀粉水解，遇碘不再變藍(lán)；但麥芽糖和葡萄糖能夠與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成磚紅色沉淀。與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成磚紅色沉淀。2.方法步驟方法步驟（1

18、）?。┤?支試管編上號，并且分別注入支試管編上號，并且分別注入2ml可溶性淀粉溶液?？扇苄缘矸廴芤骸?（2）將）將3支試管分別放入支試管分別放入600C左右的熱水、沸水和冰塊中，維左右的熱水、沸水和冰塊中，維持各自的溫度持各自的溫度5min。（3）在）在3支試管中各注入支試管中各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液，搖勻后，新鮮的淀粉酶溶液，搖勻后，維持各自的溫度維持各自的溫度5min。（4）在）在3支試管中各滴入支試管中各滴入1滴碘液，然后搖勻。滴碘液，然后搖勻。（5）觀察并記錄這）觀察并記錄這3支試管中溶液顏色的變化情況。支試管中溶液顏色的變化情況。A.溫度對酶活性的影響溫度對酶活性的影響第26頁/

19、共79頁B.pH對酶活性的影響對酶活性的影響（1）取三支潔凈的試管，編號，分別注入）取三支潔凈的試管，編號，分別注入1ml新鮮淀粉酶溶液、新鮮淀粉酶溶液、（）振蕩這（）振蕩這3支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻。然后，將支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻。然后，將3支試管的下半部浸到支試管的下半部浸到600C左右的熱水中，保溫左右的熱水中，保溫5min。（）在（）在3支試管中各加入支試管中各加入2ml斐林試劑斐林試劑（）將（）將3支試管的下半部放進(jìn)的大燒杯中，用酒精燈加熱，支試管的下半部放進(jìn)的大燒杯中，用酒精燈加熱，煮沸并保持煮沸并保持1min（）觀察并記錄這（）觀察并記錄這3支試管中溶液顏色的變化情

20、況。支試管中溶液顏色的變化情況。（）在（）在3支試管中分別加入鹽酸清水支試管中分別加入鹽酸清水氫氧化氫氧化鈉各鈉各1ml（3）在）在3支試管中各加入支試管中各加入2ml可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液第27頁/共79頁3.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 在實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)A中注入中注入2ml可溶性淀粉的可溶性淀粉的3支試管要先放入支試管要先放入不同環(huán)境不同環(huán)境5min 在實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)B中，操作時必須先將酶置于不同環(huán)境條件下，中，操作時必須先將酶置于不同環(huán)境條件下，再加可溶性淀粉液。再加可溶性淀粉液。第28頁/共79頁 在溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，為什么要在溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，為什么要在加入淀粉酶溶液之前控制好各自

21、的溫度？在加入淀粉酶溶液之前控制好各自的溫度？ 防止在控制溫度之前淀粉酶已將淀粉水解，防止在控制溫度之前淀粉酶已將淀粉水解，從而失去對照作用，影響實(shí)驗(yàn)效果。從而失去對照作用，影響實(shí)驗(yàn)效果。問題討論問題討論第29頁/共79頁 pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，能不能先加對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，能不能先加淀粉溶液和淀粉酶溶液，后加蒸餾水、氫氧淀粉溶液和淀粉酶溶液，后加蒸餾水、氫氧化鈉、鹽酸？為什么？化鈉、鹽酸？為什么？問題討論問題討論 不能，這樣可能在改變?nèi)芤翰荒?，這樣可能在改變?nèi)芤簆H之前淀粉之前淀粉酶已將淀粉水解，從而影響實(shí)驗(yàn)效果。酶已將淀粉水解，從而影響實(shí)驗(yàn)效果。第30頁/共79頁實(shí)驗(yàn)八、實(shí)驗(yàn)八、葉綠

22、體色素的提取和分離(p97)第31頁/共79頁實(shí)驗(yàn)八：葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)八：葉綠體中色素的提取和分離 1實(shí)驗(yàn)原理：（1）色素提?。喝~綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇（丙酮）中，用無水乙醇提取色素。 （2）色素分離：葉綠體中色素在層析液（汽油）中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，這樣，葉綠體中的色素就在擴(kuò)散過程中分離開來。 第32頁/共79頁2 2實(shí)驗(yàn)方法步驟：（1 1）提取綠色葉片中的色素：稱取5g5g新鮮綠色葉片，剪碎放入研缽中，向其中加入少許碳酸鈣和二氧化硅，再加mLmL無水乙醇，進(jìn)行迅速充分研磨，將研磨液倒入漏斗中過濾出

23、色素液。（2 2）制備濾紙條（3 3）色素分離紙層析法（4 4）觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（5 5）整理、洗手3.注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：第33頁/共79頁 問題討論問題討論 1.色素提取原理？色素分離方法是什么？色素提取原理？色素分離方法是什么？ 2.某同學(xué)在做葉綠體中色素提取實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)在做葉綠體中色素提取實(shí)驗(yàn)時，收集到的色素提取液是淡綠色的，分析原因收集到的色素提取液是淡綠色的，分析原因可能是（可能是（ ） 研磨不充分，色素未能充分提取出來研磨不充分，色素未能充分提取出來 丙酮加入太多，稀釋了色素提取液丙酮加入太多，稀釋了色素提取液 丙酮加的太少，色素未提取出來丙酮加的太少，色素未提取出來 未加未加Ca

24、CO3 粉末葉綠素分子已經(jīng)被破壞粉末葉綠素分子已經(jīng)被破壞 A.A. B.B. C.C. D D . 淡綠色淡綠色單位體積內(nèi)葉綠素含量少。材料不綠、單位體積內(nèi)葉綠素含量少。材料不綠、研磨不充分、提取液太多，色素被稀釋研磨不充分、提取液太多，色素被稀釋.色素被破壞色素被破壞A第34頁/共79頁 在葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中，要使色素帶清晰又整齊，應(yīng)采取的措施是定性濾紙要干燥 剪去濾紙條一端兩角 濾液細(xì)線畫細(xì)而直重復(fù)畫線蓋上培養(yǎng)皿蓋第35頁/共79頁實(shí)驗(yàn)九、探究酵母菌的呼吸方式(p91)一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理1.酵母菌是單細(xì)胞真菌屬于兼性厭氧菌。進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生酵母菌是單細(xì)胞真菌屬于兼性厭氧菌。進(jìn)行有

25、氧呼吸產(chǎn)生水和水和CO2 ，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2 。2. CO2的檢測方法的檢測方法（1）CO2使澄清石灰水變渾濁使澄清石灰水變渾濁（2） CO2使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃藍(lán)變綠再變黃3.酒精的檢測酒精的檢測橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。二、實(shí)驗(yàn)假設(shè)二、實(shí)驗(yàn)假設(shè)酵母菌在有氧情況下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生酵母菌在有氧情況下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2，在無氧情況下，在無氧情況下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2和酒精。和酒精。第36頁/共79頁三、實(shí)驗(yàn)用具（略）三、實(shí)

26、驗(yàn)用具（略）四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測1.酵母菌在有氧和無氧情況下均產(chǎn)生了酵母菌在有氧和無氧情況下均產(chǎn)生了CO2，能使澄清石灰，能使澄清石灰水變渾濁。水變渾濁。2.酵母菌在有氧情況下，沒有酒精生成，不能使重鉻酸鉀溶酵母菌在有氧情況下，沒有酒精生成，不能使重鉻酸鉀溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；在無氧情況下，生成了酒精，使重鉻酸鉀溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；在無氧情況下，生成了酒精，使重鉻酸鉀溶液發(fā)生灰綠色顯色反應(yīng)。液發(fā)生灰綠色顯色反應(yīng)。3.酵母菌的有氧呼吸比無氧呼吸釋放的酵母菌的有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2要多要多第37頁/共79頁五、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)步驟1.配制酵母菌培養(yǎng)液（等量原則）置于配制酵母菌培養(yǎng)液（

27、等量原則）置于A、B錐形瓶錐形瓶2.組裝有氧呼吸和無氧呼吸裝置圖，放置在組裝有氧呼吸和無氧呼吸裝置圖，放置在25-35 、環(huán)境、環(huán)境 下培養(yǎng)下培養(yǎng)8-9小時。小時。3.檢測檢測CO2的產(chǎn)生的產(chǎn)生4.檢測酒精的產(chǎn)生檢測酒精的產(chǎn)生（1）取）取2支試管編號支試管編號（2）各?。└魅、B錐形瓶酵母菌培養(yǎng)液的濾液錐形瓶酵母菌培養(yǎng)液的濾液2毫升，注入試管毫升，注入試管（3）分別滴加）分別滴加0.5毫升重酪酸鉀毫升重酪酸鉀-濃硫酸溶液，輕輕震蕩、混勻濃硫酸溶液，輕輕震蕩、混勻.試管密封，試管不密封試管密封，試管不密封六、觀測、記錄六、觀測、記錄條件澄清石灰水/出現(xiàn)的時間 重鉻酸鉀重鉻酸鉀-濃硫酸溶液濃硫酸

28、溶液有氧無氧變混濁快變混濁快無變化無變化變混濁慢變混濁慢出現(xiàn)灰綠色出現(xiàn)灰綠色第38頁/共79頁七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下，通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的在有氧條件下，通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的CO2，在無氧條件下通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的在無氧條件下通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的CO2。第39頁/共79頁實(shí)驗(yàn)十、觀察細(xì)胞的有絲分裂(p97)第40頁/共79頁 實(shí)驗(yàn)原理 方法步驟（1 1）根尖培養(yǎng)根尖培養(yǎng)（2 2）裝片制作裝片制作：解離解離漂洗漂洗染色染色制片制片（3 3）觀察觀察：低倍鏡觀察低倍鏡觀察 高倍鏡觀

29、察高倍鏡觀察 （4 4）繪圖繪圖： 實(shí)驗(yàn)三：觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)三：觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 根尖、莖尖的分生區(qū)、莖形成層、愈傷組根尖、莖尖的分生區(qū)、莖形成層、愈傷組織可觀察到有絲分裂?？椏捎^察到有絲分裂。第41頁/共79頁 注意事項(xiàng)培養(yǎng)根尖：應(yīng)每天應(yīng)每天換水換水 ( (防止水中缺氧爛根防止水中缺氧爛根) ) 取材：取生長旺盛、帶有取生長旺盛、帶有分生區(qū)的根尖分生區(qū)的根尖，長度，長度 為根尖的為根尖的2-3mm2-3mm。解離：解離液解離液（15%15%鹽酸鹽酸95%95%酒精溶液酒精溶液1111）；）； 時間：時間：室溫室溫3-53-5分鐘，至根尖酥軟；分鐘，至根尖酥軟； （時間短則細(xì)胞

30、沒有完全分離，長則可能使根尖爛掉）（時間短則細(xì)胞沒有完全分離，長則可能使根尖爛掉） 目的：目的：使組織細(xì)胞分離開，殺死并固定細(xì)胞使組織細(xì)胞分離開，殺死并固定細(xì)胞漂洗：用用清水清水漂洗漂洗10min10min，目的目的是洗去組織中的解是洗去組織中的解 離液，便于染色離液，便于染色( (防止酸堿中和防止酸堿中和) )。第42頁/共79頁壓片：目的目的是使細(xì)胞分散開。是使細(xì)胞分散開。方法方法（用鑷子弄碎（用鑷子弄碎根尖，蓋上蓋玻片，再放上一塊載玻片，壓片）根尖，蓋上蓋玻片，再放上一塊載玻片，壓片）（壓片過重過猛可能將組織壓碎、壓爛；過輕則細(xì)（壓片過重過猛可能將組織壓碎、壓爛；過輕則細(xì)胞未充分分散開而

31、重疊。）胞未充分分散開而重疊。）低倍鏡觀察：找到找到分生區(qū)分生區(qū)細(xì)胞（特點(diǎn)：細(xì)胞呈正細(xì)胞（特點(diǎn)：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂）方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂） 高倍鏡觀察：找各時期細(xì)胞?？梢娬腋鲿r期細(xì)胞?？梢娞幱陂g期的細(xì)處于間期的細(xì)胞最多胞最多，中期最少。不能看到某個細(xì)胞連續(xù)分裂的過，中期最少。不能看到某個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程，因細(xì)胞在解離時已被殺死。程，因細(xì)胞在解離時已被殺死。染色：染液染液（0.01g/mL0.01g/mL的龍膽紫或的龍膽紫或0.02g/mL0.02g/mL的醋的醋酸洋紅）酸洋紅）; ;時間時間為為3 35 5分鐘；分鐘；目的目的是使染色體或染色是使染色體或染色

32、質(zhì)被堿性染料染成深色，便于觀察。質(zhì)被堿性染料染成深色，便于觀察。第43頁/共79頁 問題討論 (1)(1)解離的目的是什么？如果解離時間過短會造成什么后果？ (2)(2)如果漂洗不干凈會有什么結(jié)果？ (4)(4)在分生區(qū)能不能看到細(xì)胞正在分裂？有何特點(diǎn)? ? (5) (5)觀察有絲分裂，視野中處于什么時期的細(xì)胞最多？為什么？能能 細(xì)胞排列整齊細(xì)胞排列整齊、呈正方形、呈正方形 如果解離時間過短，就不如果解離時間過短，就不能使細(xì)胞之間的連接分開，造成壓片失敗，細(xì)胞不能使細(xì)胞之間的連接分開，造成壓片失敗，細(xì)胞不能均勻地在裝片上鋪成一層。能均勻地在裝片上鋪成一層。如果漂洗不干凈，沾在洋蔥根尖上的鹽酸與

33、酒精就如果漂洗不干凈，沾在洋蔥根尖上的鹽酸與酒精就會和龍膽紫反應(yīng)，造成根尖細(xì)胞染色體不能染上顏色會和龍膽紫反應(yīng)，造成根尖細(xì)胞染色體不能染上顏色第44頁/共79頁 (6) (6) 取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期時期A A應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程到末期的全過程B B如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物

34、鏡繼如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察續(xù)觀察C C如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找片從周圍細(xì)胞中尋找D D如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度亮度第45頁/共79頁(1)(1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ， 丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。A A染色體未著上顏色，無法看清 B B細(xì)胞重疊，看不到染色體C C染色體著上顏色，清晰可見 D D染色體著色很淺，模糊不清BDA第46頁/共79頁實(shí)驗(yàn)十一、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系(110) 目的要求：通過

35、探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因。 材料用具：(略) 方法步驟：1.切瓊脂塊切瓊脂塊 2.浸泡瓊脂塊浸泡瓊脂塊3.觀察測量觀察測量 4.計算填表計算填表第47頁/共79頁測量結(jié)果（表）瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3比值（表面積/體積）NaOH擴(kuò)散的深度/cm比值（ NaOH擴(kuò)散的體積/整個瓊脂塊的體積）32154272:12483:1616:10.50.50.519:277:81:1 結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而 ；NaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而 。減小減小減小減小第48頁

36、/共79頁細(xì)胞不能無限長大的原因： 1. 通過實(shí)驗(yàn)可以得到：細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降汀＜?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。 2. 細(xì)胞核中的DNA是不會隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加的，如果細(xì)胞太大，細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會過重。第49頁/共79頁序號序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修必修-0-0觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂(p21)必修必修-0-0低溫誘導(dǎo)染色體加倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍(p88)必修必修-0-0調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查常見的人類遺傳病(p91)第50頁/共79頁必修實(shí)驗(yàn)一、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂(21) 了解動物精母細(xì)胞減數(shù)分裂各時期的主要特點(diǎn)，掌握動物精

37、母細(xì)胞減數(shù)分裂染色體標(biāo)本裝片的制作技術(shù)。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)材料蝗蟲等精巢第51頁/共79頁三、實(shí)驗(yàn)原理 減數(shù)分裂是生物在性母細(xì)胞成熟時配子形成過程中發(fā)生的一種特殊的細(xì)胞分裂，它包括連續(xù)兩次的細(xì)胞分裂階段：第一次分裂為染色體數(shù)目的減數(shù)分裂，第二次為染色體數(shù)目的等數(shù)分裂。兩次分裂可根據(jù)染色體變化特點(diǎn)分為前期、中期、后期和末期。第52頁/共79頁四、實(shí)驗(yàn)用具及藥品 1用具：顯微鏡、小手術(shù)剪、解剖針、小彎鑷、載玻片等。 2藥品：甲醇、冰乙酸、改良品紅染色液等。 五、實(shí)驗(yàn)步驟 取材 固定 染色 壓片 鏡檢第53頁/共79頁第54頁/共79頁必修實(shí)驗(yàn)二、低溫誘導(dǎo)染色體加倍(p88) 進(jìn)行正常有絲分裂的值

38、物分出組織細(xì)胞，在有絲分裂_ 期，染色體的_分裂，子染色體在_的作用下，分別移向兩極，最終被平均分配到兩個子細(xì)胞中去。用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制_形成，以至影響_被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)原理目的要求1.學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法2.理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制后著絲點(diǎn)紡錘體紡錘體染色體第55頁/共79頁實(shí)驗(yàn)過程 一、材料用具 洋蔥或大蔥、蒜均為二倍體，體細(xì)胞中染色體數(shù)為_，培養(yǎng)皿、濾紙、紗布、燒杯、鑷子、剪刀、_，載玻片、蓋玻片、_，卡諾氏液，改良苯酚品紅染液，體積分?jǐn)?shù)為_的鹽酸溶液，體積分?jǐn)?shù)為_的酒精溶

39、液。16顯微鏡冰箱15%95%第56頁/共79頁二、方法步驟 1.將洋蔥或大蔥、大蒜放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面，待洋蔥長出約_左右的不定根時，將整個裝置放入_的_內(nèi)（_）誘導(dǎo)培養(yǎng)_小時。 2.剪取誘導(dǎo)處理的根尖約_cm，放入_中浸泡_小時，以固定細(xì)胞形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為_的酒精沖洗2次。 3.制作裝片，包括：_ _ _ _4個步驟，具體操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”相同。1cm冰箱低溫室4360.51卡諾氏液卡諾氏液(甲醇 冰醋酸=1 1)0.5195%解離漂洗染色制片第57頁/共79頁三、現(xiàn)象觀察 先用_尋找染色體形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也

40、有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。確認(rèn)某個細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，再用_觀察。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 低溫處理植物分生組織，能抑制_期形成_從而產(chǎn)生染色體加倍且無紡錘體的細(xì)胞了嗎？如沒有分析可能原因。五、實(shí)驗(yàn)評價 你看到染色體加倍且無紡錘體的細(xì)胞了嗎？如沒有分析可能原因。低倍鏡高倍鏡前紡錘體第58頁/共79頁誤區(qū)警示 1.低溫處理必須在培養(yǎng)出1cm左右不定根之后。如若生根前就送進(jìn)冰箱，低溫抑制新陳代謝也就抑制了根尖分生區(qū)的形成，不會發(fā)生根尖分生區(qū)的有絲分裂受低溫影響的過程。 2.剪取根尖時間一般在中午10點(diǎn)左右，此時分裂旺盛，受低溫影響較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。 3.染色時間要嚴(yán)格控制，不足時染色體看不清，染色過

41、度，染色體一團(tuán)糟，無法分辨。第59頁/共79頁必修實(shí)驗(yàn)三、調(diào)查常見的人類遺傳病(p91)調(diào)查人群中的遺傳病調(diào)查人群中的遺傳病(或調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響或調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響)社會調(diào)查研究類，一般要經(jīng)過以下步驟：社會調(diào)查研究類，一般要經(jīng)過以下步驟：1.確定調(diào)查研究目的確定調(diào)查研究目的2.制定調(diào)查研究計劃制定調(diào)查研究計劃3.確定調(diào)查研究方式確定調(diào)查研究方式4.實(shí)施調(diào)查研究實(shí)施調(diào)查研究5.整理、分析資料整理、分析資料6.得出結(jié)論，撰寫報告得出結(jié)論，撰寫報告第60頁/共79頁序號序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修必修-0-0探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(p5

42、1)必修必修-0-0模擬尿糖的檢測模擬尿糖的檢測必修必修-0-0探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化(p68)必修必修-0-0土壤中動物類群豐富度的研究土壤中動物類群豐富度的研究(p75)必修必修-0-0探究水族箱（或魚缸）中群落的演替探究水族箱（或魚缸）中群落的演替(p112)第61頁/共79頁必修3實(shí)驗(yàn)一: 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(p51)目的要求： 1.進(jìn)一步學(xué)會探究性實(shí)驗(yàn)的一般方法和步驟，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高創(chuàng)新思維能力。 2.學(xué)會用探究的實(shí)驗(yàn)方法來研究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 3.理解適宜濃度的生長素可以促進(jìn)生根，體會科學(xué)理論

43、在應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐的過程中，往往也有許多要探索的問題。 4.通過小組之間分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。第62頁/共79頁方案設(shè)計：一提出問題： 不同濃度的生長素類似物 ，促進(jìn) 插條生根的最適濃度是多少呢？二作出假設(shè)： 濃度的 可以使插條基部的薄壁組織細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出 。三設(shè)計實(shí)驗(yàn)： 選擇生長素類似物配制生長素類似物母液設(shè)置生長素類似物的濃度梯度制作插條分組處理插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察記錄分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。配制生長素類似物母液：5mg/ml（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解）插條處理方法：浸泡法或沾蘸法NAA（或2、4-D等）月季（或楊等）適宜NAA（或2、4-D等）大量不定根第

44、63頁/共79頁實(shí)驗(yàn)過程： 一、材料用具： 當(dāng)?shù)刂饕G化樹種或花卉（如：月季、楊、加拿大楊等）生長旺盛的一年生枝條，或小組想要研究的其他植物的枝條。蒸餾水、天平、量筒、容量瓶、滴管、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、礦泉水瓶。 常用的生長素類似物：萘乙酸（NAA）、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等，可選其中的一種；所用藥品包裝說明上所列舉的其他材料。第64頁/共79頁二、方法步驟： 設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度為 的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約 。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為 ，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。 制作插條：將準(zhǔn)備好的枝條剪成長約 的插條，插條的形態(tài)學(xué)上

45、端為 面，下端要削成 面，這樣在扦插后可 ；每一枝條留34個芽，所選枝條的條件應(yīng) 。 分組處理：將制作好的插條，分成 組（每組不少于3個枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為 溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)置 個相同的水培裝置，加入等量的完全營養(yǎng)液，在相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為 。0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml3cm對照57cm平斜增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活；盡量相同100.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml1025-300C第65頁/共79頁四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 經(jīng)過

46、 天觀察，用濃度為 處理過的插條生根最早，生根數(shù)最多，所以對于 植物來說，促進(jìn)插條生根的這種生長素類似物 的最適濃度是 。5；0.8 mg/ml和1 mg/ml；月季（或楊等）；NAA（或2、4-D等）；0.9 mg/ml（注：在環(huán)境、材料等實(shí)驗(yàn)條件不同的情況下，取得的數(shù)據(jù)會有所不同，可按實(shí)際所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作結(jié)論。）五、實(shí)驗(yàn)評價： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你預(yù)期的結(jié)果一致嗎？你做出的假設(shè)是否得到了確認(rèn)？ 如果一致，則假設(shè)成立；如果不一致，則假設(shè)不成立。 誤區(qū)警示：在本實(shí)驗(yàn)中，生長素類似物的功能與其促進(jìn)根生長的功能是一回事嗎？在本實(shí)驗(yàn)中，生長素類似物的功能是促進(jìn)扦插枝條生根，與其促進(jìn)生長的功能不是一回事。促進(jìn)

47、扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不只是刺激不定根的生長。在本實(shí)驗(yàn)中，若在適宜濃度范圍內(nèi)不能生出不定根，請分析可能的原因？可能是枝條質(zhì)量和規(guī)格不好（如沒有芽）、枝條倒插等。 第66頁/共79頁必修3實(shí)驗(yàn)二: 模擬尿糖的檢測實(shí)驗(yàn)原理 尿液中葡萄糖可溶性還原糖，可以用班氏試劑或斐林試劑檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：新鮮尿液，試管，酒精燈，試管夾，火柴，滴管，班氏試劑實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在試管中加入1ml班氏試劑，加熱到沸騰，如不變色，則可使用。（2）再在試管中滴入2滴新鮮橙清的尿液，搖勻。（3）加熱上述混合液到沸騰，并持續(xù)2-3min（4）觀察試管內(nèi)混合液顏色是否發(fā)生變化，是否有沉淀物產(chǎn)生，并按表提示

48、作出判斷紀(jì)錄。第67頁/共79頁必修3實(shí)驗(yàn)三:探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化(p68)目的要求 1.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。 2.培養(yǎng)科學(xué)探究能力，學(xué)會探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟。 3.通過小組間的分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。第68頁/共79頁方案設(shè)計一、提出問題 培養(yǎng)一種酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？二、猜想假設(shè)酵母菌種群的數(shù)量隨時間呈_型增長變化。三、設(shè)計實(shí)驗(yàn) 全班同學(xué)分成甲、乙、丙等若干實(shí)驗(yàn)組。分別用等量培養(yǎng)液，在相同適宜環(huán)境中培養(yǎng)等量酵母菌。每天用血球計數(shù)板，采用抽樣檢測的方法計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量并作記錄，連續(xù)7天。7天后，各組向全班匯報本小組7天的數(shù)據(jù)，算出每一天數(shù)據(jù)的全班平均值，根據(jù)平均值畫出酵母菌種群數(shù)量的增長曲長。S第69頁/共79頁實(shí)驗(yàn)過程一、材料用具探究所需要的菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm2mm0.1mm方格