高考語用補(bǔ)寫句子課件_第1頁
高考語用補(bǔ)寫句子課件_第2頁
高考語用補(bǔ)寫句子課件_第3頁
高考語用補(bǔ)寫句子課件_第4頁
高考語用補(bǔ)寫句子課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、了解補(bǔ)寫句子的題型和及其特點(diǎn)了解補(bǔ)寫句子的題型和及其特點(diǎn)。2、總結(jié)補(bǔ)寫句子的做題規(guī)律??偨Y(jié)補(bǔ)寫句子的做題規(guī)律。3、能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫合乎要求的句子。能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫合乎要求的句子。一、真題再現(xiàn) 根據(jù)示例,了解考點(diǎn)(2012015 5年新課標(biāo)年新課標(biāo)1 1)在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯的語句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過嚴(yán)密。每處不超過1515個(gè)字個(gè)字) ) 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物,網(wǎng)上支付,節(jié)省消互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物,網(wǎng)上支

2、付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,從而大大提從而大大提高了交易效率高了交易效率。對(duì)于工作忙碌的上班族而。對(duì)于工作忙碌的上班族而言,言,除了大量節(jié)省寶貴的時(shí)間除了大量節(jié)省寶貴的時(shí)間,還易于,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的,在信息達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的,在信息多元化的多元化的21世紀(jì),世紀(jì),上網(wǎng)瀏覽商品信息上網(wǎng)瀏覽商品信息,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。(2012015 5年新課標(biāo)年新課標(biāo))在下面在下面段文字橫線處補(bǔ)寫恰段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超

3、過邏輯嚴(yán)密,每處不超過1515個(gè)字。(個(gè)字。(5 5分)分) 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。的。閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。記憶型閱。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?,因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗(yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神。批判讀是一種創(chuàng)造從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神。批判讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求性閱讀,它不追求記住死板的書本知識(shí)記住死板的書本知識(shí),而主張激,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考讓自己變得更有思發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考讓自己

4、變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,通過想象力來通過想象力來形成有針對(duì)性的問題形成有針對(duì)性的問題。通過分析根源找到解決問題的。通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀曰益普遍的時(shí)候更顯得難能途徑和方法,這在泛閱讀曰益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴??少F。 所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際,要求際,要求“根據(jù)根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的補(bǔ)出空缺部分的句子句子”,要求所補(bǔ)寫的句子,要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密,另有,另有字?jǐn)?shù)限制。1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn):2、考查內(nèi)容:3、考查形式:語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體

5、、準(zhǔn)確 主觀題、單獨(dú)設(shè)題,分值主觀題、單獨(dú)設(shè)題,分值6-56-5分。分。 二、典型例題 例題引路,總結(jié)規(guī)律命運(yùn)總是與人一同存在 。 , 雖然有時(shí)它深不可測(cè);不要懼怕命運(yùn)的無常,雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候, ;在你得意忘形的時(shí)候,別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大,你獲得的也就越豐碩。因此,人的一生的全部意義就在于: 。規(guī)律總結(jié):關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的規(guī)律總結(jié):關(guān)注關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯

6、橫平豎直的方塊字,是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具, 。有了漢字, 才有了唐詩的激情洋溢, ,元曲的靈動(dòng)俏麗;有了漢字,才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來,人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作, , 因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法,橫平豎直都難做到,更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字規(guī)律總結(jié):關(guān)注論點(diǎn)論據(jù) 在各種氣象災(zāi)害中,臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注,相比之下, 。 。其實(shí),由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),影響范圍廣,干旱在我國的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由

7、氣象因素造成, :比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都全增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前,人工影響天氣效果有限,氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù), ,或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變,后果不堪設(shè)想。 干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動(dòng)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞 歸納總結(jié)答題步驟:1.1.通讀通讀全文,確定文段性質(zhì)和中心全文,確定文段性質(zhì)和中心(對(duì)象對(duì)象)。)。3.3.關(guān)注關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、句式、論據(jù)論點(diǎn)、邏 輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本,根據(jù)字?jǐn)?shù)結(jié)合文本,根據(jù)字?jǐn)?shù) 要求,概括答案。要求,概括答案。 2.2.逐句分析句內(nèi)逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯意思

8、、句與句之間邏輯。特別提醒:一、答案源自文本材料;二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì);三、補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系或引領(lǐng)下文, 或總結(jié)上文,或與上下文銜接呼應(yīng)。四、紙上練兵 運(yùn)用技巧,鞏固訓(xùn)練 在人類文明進(jìn)程里在人類文明進(jìn)程里 ,城市的產(chǎn)生,城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言,城的和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言,城的發(fā)展往往早于市。發(fā)展往往早于市。,城墻城墻 、堡壘、堡壘 、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施,、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施,封閉是其主要特征;市的功能主要是流封閉是其主要特征;市的功能主要是流通,交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施,通,交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施,。,反,反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的映了由軍

9、事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。城的功能主要是防御 開 放是其主要特征從城到市的變化 “自媒體”時(shí)代最大的特點(diǎn)是信息量多、反應(yīng)速度快,來源繁雜,但 ,這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時(shí)又懷疑信息的真實(shí)性的局面。此次失聯(lián)客機(jī)事件中,馬航等在信息透明度方面的一些缺失,又給媒體的準(zhǔn)確報(bào)道增加了難度。在這種“復(fù)雜電磁環(huán)境”下,就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權(quán)威性,把握好 之間的平衡,須知此時(shí)此刻,跟“自媒體”比快,是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當(dāng)下,恰需要 哪怕稍稍慢半拍也無所謂 , 畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。精確的信息可信度差速度和信度 中國自古不乏愛好美食的文人, 。因?yàn)槊献诱f過:“君子遠(yuǎn)庖廚”,品鑒美食是件風(fēng)雅事,文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎, ,還極愛下廚房,以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神, 。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等,這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”,其中最著名的,要屬“東坡肉”。 但愛好做飯的文人卻并不常見但愛好做飯的文人卻并不常見 做出許多流傳至今的名菜做出許多流傳至今的名菜 他不僅愛好美食他不僅愛好美食課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論