詩詞鑒賞的術語及運用

1、頁眉內容詩詞鑒賞的術語及運用類別概念說明例句賞析表記敘記敘人物的經歷或 事情的發(fā)生、發(fā)展、 變化過程。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風 大散關”（陸游書憤）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得 紀念的往事。達描寫用生動形象的語言 對人物、事件、環(huán) 境所作的具體描繪 和刻畫。“江月去人只數(shù)尺，風燈照夜 欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船 尾跳魚撥剌鳴”（杜甫漫成 一首）詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲 著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船 尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動 一靜構成了江上月夜寧靜的美景。方議論對人和事物的好 壞、是非、價值、 特點、作用等所表 示的意見?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡 更無

2、花"（元稹菊花）這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和 對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊 美。式抒情表達作者強烈的愛 憎、好惡、喜怒、 愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有 間接抒情。“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲 葉落山路，枳花明驛墻。因思 杜陵夢，鳧雁滿回塘。"（溫 庭筠商山早行）首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互 照應，寫岀旅客的辛勞，對句直抒詩人的 感慨?！翱托?quot;與“故鄉(xiāng)"相比較，自然 生岀一個“悲"字來。比喻用一種事物或情景 來比作另一種事物 或情景?？煞譃槊?喻、暗喻、借喻。 有突岀事物特征， 把抽象的事物形象

3、 化的作用。“遙望洞庭山水色，白銀盤里 一青螺"（劉禹錫望洞庭）詩歌巧妙地以“螺"作比，將皓月銀輝下 的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水 渾然一體。修借代借用相關的事物來 代替所要表達的事 物。借代可用部分 代表全體，具體代 替抽象，用特征代 替人。借代的運用 使語言簡練、含蓄。“知否，知否？應是綠肥紅瘦”（李清照如夢令）詩中用“綠"和“紅"兩種顏色分別代替 葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。辭手夸張對事物的形象、特 征、作用、程度等 作擴大或縮小的描 述。有更突岀、更 鮮明地表達事物的 作用?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長"（李白秋浦歌）愁生白發(fā)，詩

4、人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈"那么長，可見愁思的深重。法對偶用結構相同、字數(shù) 相同的一對句子或 短語來表達兩個相 對或相近的意思。從形式看，語言簡 練，整齊對稱；從 內容看，意義集中 含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江 滾滾來”（杜甫登高）從篇法結構來講，這首詩四聯(lián)八句， 句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之 痕?！盁o邊落木"對“不盡長江"使詩的 意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭"的落葉聲對 “滾滾"的水勢更使人覺得氣象萬千。更 重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝， 壯志難酬的苦痛。比擬把物當作人來描寫 叫擬人，或把人當 作物來描寫叫擬 物。比擬有促

5、使讀 者產生聯(lián)想，使描 寫的人、物、事表 現(xiàn)的更形象、生動 的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知 合斷魂"（林逋山園小梅）這一聯(lián)采用擬人的手法。“先偷眼" 極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下， 就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂"一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅 的喜愛之情夸張到極點。排比把內容緊密關聯(lián)、 結構相同或相似、 語氣一致的幾個句 子或短語接連說岀 來。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人 家，古道西風瘦馬"（馬致遠天凈沙秋思）純用名詞組合，構成典型環(huán)境。設問先提出問題，接著 自己把看法說出。 問題引入，帶動全 篇，中間設問，承 上啟下，結尾設問，

6、深化主題，令人回 味?！皢柸碎g誰是英雄？有釃酒臨 江，橫槊曹公。"（元曲小令， 阿魯威作）以設問開篇，點明題旨，領起下面，分層 次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。反問用疑問的形式表達 確定的意思。用來 加強語氣，表達強 烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王 卷土來？"（王安石疊題烏 江亭）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之 必然。起興興是先言他物以引起所詠之辭。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱 思華年"（李商隱的錦瑟）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華 年"。虛實結合是指現(xiàn)實的景、事 與想象的景、事互 相映襯，交織一起 表達同一樣的情 感。寒蟬凄切，對長亭晚， 驟

7、雨初歇。都門帳飲無緒，留 戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼， 竟無語凝咽。（柳永雨 霖鈴）上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天 闊"外，寫的都是眼前實景實事實情，寫 詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心 情，是實寫；下片寫對別后生活的設想， 是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。 虛實結合，淋漓盡致寫岀了離別的依依不 舍。表 現(xiàn) 手 法用典用典有用事和引用 前人詩句兩種。用 事是借用歷史故事 來表達作者的思想 感情，包括對現(xiàn)實 生活中某些問題的 立場和態(tài)度、個人 的意緒和愿望等 等，屬于借古抒懷。 引用或化用前人詩 句目的是加深詩詞 中的意境，促使人 聯(lián)想而尋意于言 外?！跋氘斈?，金戈鐵馬，

8、氣吞萬里如虎"（辛棄疾永遇樂京 口北固亭懷古）“過春風十里，盡薺麥青青"（姜夔揚州慢）這首詞除了回顧作者 43年前南下經歷一 層外，全是用事?！跋氘斈?，金戈鐵馬， 氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵 的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋 王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)岀 作者抗金的主張和恢復中原的決心。“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日 揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡 薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形， 是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞 人昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與 之有關的另一事 物，或把事物中類 似的特點聯(lián)系起來 造成一個典型。“碧玉妝成

9、一樹高，萬條垂下 綠絲絳。不知細葉誰裁岀，二 月春風似剪刀。”（賀知章詠 柳）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到 翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造岀一 個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒 離情的象征義。想象人們在已有材料和 觀念基礎上，經過 聯(lián)想、推斷、分析、 綜合，創(chuàng)造岀新的 觀念的思維過程?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風 鏡未磨。遙望洞庭山水色，白 銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a的望洞庭）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富 想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別岀心 裁地再現(xiàn)于紙上。襯托或烘托指的是以乙托甲， 使甲的特點或特質 更加突岀。有正襯 和反襯兩種?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風 流人物。故壘西

10、邊，人道是、 三國周郎赤壁。”（蘇軾念 奴嬌赤壁懷古）“今夜鄜州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。香 霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時 倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫月 夜）這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千 古風流人物"寫起，由此引岀赤壁之戰(zhàn)時 的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人， 突岀了周瑜在作者心中的主要地位。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆 悵痛苦的心情。渲染對環(huán)境、景物作多 方面的描寫形容， 以突岀形象，加強 藝術效果。“風急天高猿嘯哀，渚清沙白 鳥飛回”（杜甫登高）首聯(lián)俯仰所見所聞，一連岀現(xiàn)六個特寫鏡 頭，渲染秋江景物的特點。象征通過特定的、容易 引起聯(lián)想的具體形

11、象，表現(xiàn)與之相似 或相近特點的概 念、思想和感情。“青山似欲留人住，百匝千遭 繞郡城"（李德裕登崖州城 作）這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所 處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。 象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸 不得的憂傷。對比對照把兩種不同的事物 或情形作對照，互 相比較?！霸酵豕篡`破吳歸，戰(zhàn)士還家 盡錦衣。宮女如花滿春殿，只 今惟有鷓鴣飛。”（李白越中 覽古）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日 冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特 別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。抑揚把要貶抑否定的方 面和要肯定的方面 同時說出來，只突 岀強調其中一個方 面以達到抑此揚彼 或抑彼

12、揚此的目 的。有先揚后抑和 先抑后揚之分?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝 上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔 教夫婿覓封侯。”（王昌齡閨 怨）這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不 知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦 情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因 觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突岀了“閨怨”的主題。照應指詩中對前面所寫 的作必要的回答。恰當運用這種方法 使結構顯得緊湊、 嚴謹。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠 漠帆來重，冥冥鳥去遲。（韋 應物賦得暮雨送李胄）首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙 的江邊，這里點明了詩題中的“暮雨”， 又照應了詩題中的“送”字。動靜對事物、景物作動 態(tài)、靜態(tài)的描寫， 兩者

13、相互映襯，構 成一種情趣。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥 剌鳴。（杜甫漫成一首）第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物 的“靜”。正側對描寫對象進行正 面的直接的描寫是 正面描寫；描寫對 象周圍的事物，使 對象更鮮明、突岀 的是側面描寫。"一樹春風千萬枝，嫩于 黃金軟于絲。永豐西角荒園里， 盡日無人屬阿誰？”（白居易楊柳枝詞“大漠風塵日色昏，紅旗 半卷岀轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北， 已報生擒吐谷渾?！保ㄍ醪g從軍行）白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描 寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。王詩第二句側面描寫戰(zhàn)況，一方面是 風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方 面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張 狀態(tài)突現(xiàn)岀

14、來。直抒胸臆即景抒懷，表達詩 人面對自然景象所 產生的富有哲理性 的思想。"白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o登鸛雀樓）前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán) 境里產生的情懷，天然的形勢、闊大的氣 象與詩人在這景象面前產生的富有哲理的 思想融合在一起。借景抒情 融情 于景詩人要表達的思想 感情正面不著一 字，全然寓于眼前 的自然景象之中， 借自然景物抒發(fā)感 情?！肮路h影碧空盡，唯見長江 天際流”（李白黃鶴樓送孟 浩然之廣陵）故人的身影越來越遠，最后完全消失，滾 滾的江水有如對友人的不斷思念。托物言志在描摹事物以盡其 妙的基礎上融入作 者的感情，寄托作 者的心志?！耙粯浯猴L千萬枝，嫩于黃金 軟于絲。永豐西角荒園里，盡 日無人屬阿誰？” （白居易楊 柳枝詞）托物言志，寫柳樹獨處荒園無人觀賞，抒 發(fā)人才被埋沒的感慨。意象意象，就是詩中熔 鑄了作者思想情感 的事物?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻 影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲 冷?！保ㄌK軾的卜算子黃 州定慧院寓居作）詞中“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤 鴻”、“寒枝”等就是意象。意境作者通過豐富 的想象，將思想感 情與作品的生活圖 景融為一體而形成 的藝術境界。這是 詩人的主觀