《詩(shī)詞三首》--《揚(yáng)州慢》教案

1、揚(yáng)州慢教案教學(xué)目的： 1 1、理解詞中表達(dá)的感情2 2、體會(huì)情景交融、虛實(shí)結(jié)合的寫作方法 教學(xué)重點(diǎn)：捕捉文中意象，體味“黍離之悲” 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)手段：多媒體教學(xué)理念：學(xué)生主體性 師生互動(dòng) 啟發(fā)式教學(xué)過程：課前預(yù)習(xí)1.1.閱讀所發(fā)材料2 2 閱讀課文，把握音節(jié)的停頓及語(yǔ)氣等，并根據(jù)課文注釋了解詞作的大意。一.誦讀這是習(xí)詞的第一步， 通過直覺的感應(yīng)去體驗(yàn)詞的內(nèi)涵。 這是古人傳給我們的行之有效的學(xué)習(xí) 方法，也是新的教學(xué)大綱對(duì)詩(shī)詞教學(xué)的要求。蘇軾說： “舊書不厭百回讀，熟讀深思子 自知?！闭f的就是這個(gè)道理。1.1.指名朗讀注意兩個(gè)層面：字正句順；語(yǔ)感（語(yǔ)氣、語(yǔ)速、節(jié)奏） 補(bǔ)充 誦讀的要領(lǐng)：平

2、仄和押韻服從樂律的需要。詞牌不同，則平仄和押韻的規(guī)定不同。1詞的節(jié)拍不像詩(shī)那樣整齊劃一，誦讀時(shí)要注意音節(jié)的停頓。如“猶/ /厭言兵”、“算而今/ /重到須驚”、“年年知/ /為誰(shuí)生”等。.節(jié)奏2詞里的特殊句式，開頭用一字領(lǐng)起，稍作停頓，其義直貫本句及下句，稱“一字逗”，要讀出提示語(yǔ)氣。如“過春風(fēng)十里”的“過”；“盡薺麥青青”的“盡”；“自胡窺江去后，” 的“自”；“縱豆蔻詞工，”的“縱”；“念橋邊紅藥，”的“念”等。.語(yǔ)氣3揚(yáng)州慢的韻腳依次是程、青、兵、城、驚、情、聲、生；這些字要讀得短促而又清晰。.輕重2 2、 學(xué)生再讀 . .（語(yǔ)速要緩慢、綿長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)要低沉、悲吟）3 3、 教師配樂范讀 .

3、 .4 4、 全班齊讀。二.整體感知1.1. 提問：大家在讀這首詩(shī)的時(shí)候情感上有種什么樣的感覺？（指名或集體回答） 悲（悲涼、凄涼、凄冷等）2.2. 提問：我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說說，你是從哪些地方（字、詞、句）讀出這種感受的？盡薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒、空城、 “二十四橋?yàn)檎l(shuí)生”等。3 3 提問：剛才你所擷取的這些詞語(yǔ)，詩(shī)人是從哪些感官來描寫的呢？（用一個(gè)字概括） 景（色） 、聲4.4.提問： 如果用詞作中的一個(gè)詞語(yǔ)來概括作者此時(shí)所見的揚(yáng)州城，它應(yīng)該是？（指名或集 體回答）空城（廢池）5 5這兩個(gè)詞哪一個(gè)更形象？（略）以上學(xué)生邊回答邊板書）青青薺麥廢池喬木景 二十四橋空城 無(wú)聲冷月 寂寞紅藥 聲

4、清角吹寒5.5.提問：詩(shī)人為何“解鞍少駐初程”？他心目中的揚(yáng)州又是怎樣的景象呢？（用詞中詞句回 答）（淮左）名都、 （竹西）佳處6.6. 揚(yáng)州城自古以繁華富庶而聞名，你能從詞中找出杜牧盛贊揚(yáng)州的句子嗎？（出示摘錄的杜牧及歷代文人盛贊揚(yáng)州的句子）“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州？”（唐杜牧題揚(yáng)州禪智寺）夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛” 天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州?！叭牍菢虺龉t樓日日柳年年”移花接木之嫌， 但它所透射出的揚(yáng)州城的繁華興盛應(yīng)是 不爭(zhēng)的事實(shí)。7.7. 詞的過片（下片的首句） “杜郎俊賞，算而今重到須驚”杜牧為何而驚？該句在全詞中有 何作用？因“空”而“驚 ”，返照現(xiàn)實(shí)揚(yáng)州何等凄清荒

5、涼，何等令人心痛！ 連綴全詞，由上片的紀(jì)行寫景過渡到下片的聯(lián)想對(duì)比，一邊是蕭條冷落，一邊是繁華熱鬧， 一邊是實(shí)，一邊是虛，兩副對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時(shí)傷世的意緒。 姜夔目睹劫后揚(yáng)州的殘破景象，緬懷往昔的繁華，立即想到晚唐風(fēng)流俊逸的著名詩(shī)人杜牧。當(dāng)時(shí)杜牧應(yīng)牛僧孺之召，任職于淮南節(jié)度府，和判官韓綽一起尋佳訪麗，征歌逐舞，寫下不 少風(fēng)流艷句。如膾炙人口的“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄倖名”等。從這些詩(shī)句的表層意思看，它表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)文士狎妓的輕薄行為。妓女，在 我們看來是病態(tài)社會(huì)的畸形兒； 但在唐宋文人心目中，則是都市繁華的象征。詞人欲以 “豆 蔻詞

6、”“青樓夢(mèng)” 這些象征揚(yáng)州繁華的艷句， 在設(shè)想杜牧 “重到須驚”“難賦深情” 的襯托下， 使劫后揚(yáng)州的荒涼更加突出， 當(dāng)然說它帶有自況的意味也未嘗不可。 襯托， 有時(shí)比直抒胸臆 感時(shí)傷亂，更為含蓄有致。8 8仿照“眼前之景”句式，你能用一短語(yǔ)概括出詩(shī)人的“心中之景”嗎？ （分小組討論推薦，教師點(diǎn)評(píng)板書）8.8. 是什么原因使昔日繁華的揚(yáng)州城變成了一座“空城”的呢？“胡馬窺江”指的是高宗建炎三年（11291129）、紹興四十年（ 11601160）、四十一年（ 11611161）和孝宗隆興二年（ 11641164）金兵屢次南侵之事。尤其是紹興四十一年（11611161）那一回。金主完顏亮親率金兵

7、攻占揚(yáng)州， 在瓜洲望江亭對(duì)其下屬說： “朕不久入浙， 誓不返國(guó)” ，并改亭名為 “不 歸亭”。9.9. 古代戰(zhàn)亂頻繁，百姓生活苦不堪言。你能從讀過的詩(shī)詞中再舉幾個(gè)例子嗎？ 君不聞曹操的悲吟“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴” ，君不聞杜甫的哀嘆 “武皇開邊意未已， 邊廷流血成海水” 。1010歸納主旨揭露鞭撻了金人南侵的罪惡以及南宋統(tǒng)治者偏安一隅、不思恢復(fù)失土的錯(cuò)誤政策。三.鑒賞（和前面分析同步進(jìn)行）補(bǔ)充 王國(guó)維在 人間詞話 中說：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” ，“以我觀物， 故物皆著我之色彩。 ”1青青薺麥一一對(duì)比（名都、佳處、春風(fēng)十里）蕭條冷落，昔盛今衰 補(bǔ)充 “春風(fēng)十里”是從杜牧贈(zèng)別中“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上

8、珠簾總不如”詩(shī)句化出， 杜牧詩(shī)句極言揚(yáng)州之美， 所以詞人化用來作了一個(gè)對(duì)比：聽說揚(yáng)州繁華富麗、但一路 之上，觸目之處，卻盡是青青的野生薺麥，一片荒涼景象。造成了強(qiáng)烈反差。眼前之景春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”（唐杜牧贈(zèng)別）“十里長(zhǎng)街市井連， 月明橋上看神仙， 游淮南）人生只合揚(yáng)州唐王建 夜看揚(yáng)州市 ）（唐徐凝憶揚(yáng)州） （唐羅隱煬帝陵）盡管這些詩(shī)句細(xì)究起來有斷章取義、2廢池喬木一一擬人7“樹猶如此，人何以堪”，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)補(bǔ)充 運(yùn)用了擬人的手法，廢池、喬木本是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕?，意?它們是 1515 年前那場(chǎng)浩劫的目擊者， 戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖、 敵人的兇殘， 種種景象仍然留在它們心中， 連

9、他們都在痛恨金人發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，物猶如此， 何況于人。 這樣寫， 深刻地反映了人民對(duì) 侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的極端痛恨 . .姜把揚(yáng)州的殘破完全歸咎為 “胡馬窺江” ，如此選材是為了極表他的 “黍 離之悲”。3二十四橋/無(wú)聲冷月一一移就7“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，凄清冷落補(bǔ)充 “冷月無(wú)聲” ，屬于移就辭格，月本來無(wú)聲，可這么一說，反而覺得它是本該有聲 的了。為什么呢？因?yàn)閺那暗亩臉蛎髟乱梗稳藰O盛，笑語(yǔ)盈耳，還有美女吹簫唱歌， 月兒見此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑?？墒乾F(xiàn)在呢？“二十四橋仍在”，而歌聲笑語(yǔ)卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了， 只是沉浸在冷冰冰的湖水中， 隨波蕩漾。 如此 冷落

10、凄涼的景象，怎能不令人傷懷呢？4寂寞紅藥一一直抒胸臆7“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主”，感時(shí)傷亂補(bǔ)充 姜夔游揚(yáng)州時(shí)值隆冬，芍藥并未抽蕊開花，但揚(yáng)州芍藥向來以“甲天下”著稱，作 者不禁想象到將來芍藥盛開， 而名都已成空城， 更何況國(guó)難未息， 還有誰(shuí)來賞花采摘呢？全 詞至此一聲長(zhǎng)嘆，真有點(diǎn)兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。詞人借此曲折地 表現(xiàn)出劫后揚(yáng)州人民的凄苦生活情況， 以及自己感時(shí)傷亂的情懷。 把傷今懷古之情推先高潮。 也給讀者留下深沉的思考和回味。5“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”補(bǔ)充 暮色降臨后，軍營(yíng)中傳出陣陣凄厲的號(hào)角聲，在空城的上空回蕩。唐朝，揚(yáng)州有內(nèi)城 和外城，商業(yè)繁華、景致優(yōu)美，杜牧曾贊美道： “街垂千步柳。霞映兩重城。天碧臺(tái)閣麗， 風(fēng)涼歌管清” ，而今僅剩一座空城，滿目瘡痍，軍號(hào)凄厲，不由人不生感慨。四 . . 點(diǎn)撥歸結(jié)姜夔的詞，是由凄清的境界和幽冷的色調(diào)及作者 “少年情事老來悲” 的惆悵心情所形成的 “清 冷”風(fēng)格 . .“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 ”讓我們思接千載，再次 走進(jìn)詩(shī)人深沉幽怨的意境之中，去體味他那“此