小升初數(shù)論(難題)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個性化教學輔導教案學科：數(shù)學 任課教師：周界生 授課時間：2014年6月17日姓名年級六性別學校怡園小學總課時_第10課教學課題小升初復習專題數(shù)論知識教學目標歸納考點、題型、方法.難點重點歸納考點、題型、方法.教學過程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu) 良 中 差 建議_數(shù)論知識【整除問題】（1）整除的性質(zhì)；（2）數(shù)的整除特征.整除數(shù)特 征2末尾是0、2、4、6、83各數(shù)位上數(shù)字的和是3的倍數(shù)5末尾是0或59各數(shù)位上數(shù)字的和是9的倍數(shù)11奇數(shù)位上數(shù)字的和與偶數(shù)位上數(shù)字的和，兩者之差是11的倍數(shù)4和25末兩位數(shù)是4（或25）的倍數(shù)8和125末三位數(shù)是8（或125）的倍數(shù)7、11、

2、13末三位數(shù)與前幾位數(shù)的差是7（或11或13）的倍數(shù)【余數(shù)問題】（1）帶余除式的運用 被除數(shù)=除數(shù) × 商 + 余數(shù).（余數(shù)總比除數(shù)?。?）同余的性質(zhì)和運用【奇偶問題】（1）奇偶與加減運算；（2）奇偶與乘除運算.【質(zhì)數(shù)合數(shù)】重點是質(zhì)因數(shù)的分解（也稱唯一分解定理）.【因數(shù)倍數(shù)】（1）最大公因最小公倍兩大定理兩個自然數(shù)分別除以它們的最大公因數(shù)，所得的商互質(zhì)。兩個數(shù)的最大公因和最小公倍的乘積等于這兩個數(shù)的乘積。（2）約數(shù)個數(shù)決定法則（小升初?？純?nèi)容）整數(shù)及分數(shù)的分解與分拆：這一部分在一類中學的分班考試題中常常出現(xiàn)，屬于較難的題型。因數(shù)個數(shù)定理：設(shè)自然數(shù)的質(zhì)因子分解式如 .那么的因數(shù)個數(shù)為

3、 .【計算公式】 1+2+3+4（n-1）+n+（n-1）+4+3+2+1=n同步練習1、求36有多少個因數(shù)？2、求3600有多少個因數(shù)？3、在一列數(shù)1、2、3999、1000中，數(shù)字0出現(xiàn)的次數(shù)一共有多少次？4、975×972×945×A，要使這個乘積是個非0的數(shù)的平方，則A最小應是多少？5、有個自然數(shù)相加： (和恰好是三個相同數(shù)字組成的三位數(shù))，那么？6、如果在一個兩位數(shù)的兩個數(shù)字之間添寫一個0，那么所得的三位數(shù)是原來的數(shù)的9倍，問這個兩位數(shù)是多少？7、已知，甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是288，最大公約數(shù)是4，甲乙兩數(shù)不是288和4中的數(shù)，那么甲乙兩數(shù)的乘積為多少?和為多少?8、有學生在操場上列隊做操，只知人數(shù)在90150之間.如果排成3列不多也不少；如排成5列則少2人；如排成7列則少4人.問共有學生多少人？9、+=。10、某班學生不超過60人，在一次數(shù)學測驗中，分數(shù)不低于90分的人數(shù)占，得8089分的人數(shù)占，得7079分得人數(shù)占，那么得70分以下的有_人。11、一個學校參加興趣活動的學生不到100人，其中男同學人數(shù)超過總數(shù)的，女同學的人數(shù)超過總數(shù)的。問男女生各多少人？ 家庭作業(yè)小升初數(shù)學卷-13年省實課堂檢測聽課及知識掌握情況反饋_。測試題(累計不超過20分鐘)_道；成績_；教學需:加快;保持;放慢;增加內(nèi)容課后鞏固作業(yè)_題; 鞏固復習_ ; 預習