古詩詞煉字精品

1、新密二高1 杜甫杜甫：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 盧延讓盧延讓：吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。：吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。 賈島賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。：兩句三年得，一吟雙淚流。 袁枚袁枚：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。新密二高2鑒賞詩歌語言鑒賞詩歌語言之之煉字篇煉字篇新密二高3一、情景再現(xiàn) 西樓西樓 曾鞏曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 在改卷過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)主觀臆斷，將這首詩說成是作者消極在改卷過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)主觀臆斷，將這首

2、詩說成是作者消極避世的作品、抑或是反映作者內(nèi)心的苦悶無法排遣的矛盾心理避世的作品、抑或是反映作者內(nèi)心的苦悶無法排遣的矛盾心理究究其原因，主要是對(duì)詩中的其原因，主要是對(duì)詩中的關(guān)鍵字詞關(guān)鍵字詞沒有一個(gè)較好的把握，從而導(dǎo)致了沒有一個(gè)較好的把握，從而導(dǎo)致了對(duì)詩意的曲解。于是，對(duì)我們來說，學(xué)會(huì)鑒賞詩中的關(guān)鍵字詞是做好對(duì)詩意的曲解。于是，對(duì)我們來說，學(xué)會(huì)鑒賞詩中的關(guān)鍵字詞是做好詩歌鑒賞的敲門磚，基于此，今天就跟大家介紹一下詩歌鑒賞的敲門磚，基于此，今天就跟大家介紹一下“如何提煉詩中的如何提煉詩中的關(guān)鍵字詞關(guān)鍵字詞”。（段考試題）（段考試題）新密二高4二、教學(xué)目標(biāo) 1、了解高考關(guān)于詩歌鑒賞的常見考察范圍 2

3、、重點(diǎn)了解如何鑒賞詩歌中的關(guān)鍵字詞，借以規(guī)范答題方法，掌握答題技巧。新密二高51、考試說明對(duì)詩歌鑒賞的要求鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容新密二高62、古詩詞鑒賞考查范圍、古詩詞鑒賞考查范圍 單個(gè)詞的鑒賞單個(gè)詞的鑒賞 考查意象和意境考查意象和意境 語言風(fēng)格語言風(fēng)格 考查形象考查形象 考查藝術(shù)手法考查藝術(shù)手法 比較鑒賞比較鑒賞新密二高7三、點(diǎn)撥釋疑三、點(diǎn)撥釋疑題型分析題型分析設(shè)置問題形式設(shè)置問題形式1、詩中最傳神的字是哪個(gè)字，請(qǐng)、詩中最傳神的字是哪個(gè)字，請(qǐng)作簡要分析作簡要分析2、對(duì)某字進(jìn)行賞析或簡析某字的、對(duì)某字進(jìn)行賞析或簡析某字的表達(dá)效果表達(dá)效果3、某詩中的某字，有的版

4、本作某、某詩中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個(gè)更好，為什么字，你認(rèn)為哪個(gè)更好，為什么4、某詩的詩眼是什么、某詩的詩眼是什么5、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里好在哪里新密二高8答題步驟：答題步驟： 第一步第一步 解釋該字在句中的含義和運(yùn)用了什么手解釋該字在句中的含義和運(yùn)用了什么手法（釋含義、明手法）法（釋含義、明手法） 第二步第二步 展開聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字還原展開聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字還原到句中，描摹景象（描景象）到句中，描摹景象（描景象） 第三步第三步 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的

5、表達(dá)效果（點(diǎn)情怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)情境境/表感情表感情/談作用）談作用）新密二高9這樣寫答案這樣寫答案 格式格式： 該詞有該詞有的含義，采的含義，采用用修辭手法，化修辭手法，化為為釋含義、明手法釋含義、明手法，寫出了寫出了情形，情形， 描景象描景象，表達(dá)了作者表達(dá)了作者思想感情思想感情,同同時(shí)在結(jié)構(gòu)上還照應(yīng)了（前）時(shí)在結(jié)構(gòu)上還照應(yīng)了（前）后文的后文的（或（或“為為做做了鋪墊了鋪墊”）表感情、談作表感情、談作用用。新密二高10 答題示例：答題示例： 南南 浦浦 別別白居易白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一一看看腸一斷，好去莫回頭。腸一斷，好去莫回頭。 前

6、人認(rèn)為，前人認(rèn)為，“看看”字看似平常，實(shí)字看似平常，實(shí)際上非常傳神。你同意這種說法嗎？際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？為什么？煉字篇煉字篇新密二高11答答：同意。看，在詩中指回望同意。看，在詩中指回望（步驟一）（步驟一）。 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）（步驟二）。 只一只一“看看”字，就淋漓盡致地字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）（步驟三）。煉字篇煉字篇新

7、密二高12你敢試試么？你敢試試么？題目：題目：該詩第二句中的該詩第二句中的“掛掛”字用得很傳神，請(qǐng)說出它的字用得很傳神，請(qǐng)說出它的妙處。妙處。答案：答案：“掛掛”字字采用采用比比擬的擬的修辭手法修辭手法，化化動(dòng)動(dòng)為為靜靜，寫出了寫出了廬山瀑廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)和遠(yuǎn)看布的磅礴氣勢(shì)和遠(yuǎn)看時(shí)的特有形態(tài)，時(shí)的特有形態(tài)，表達(dá)表達(dá)了詩人了詩人對(duì)廬山瀑布的對(duì)廬山瀑布的喜愛之情。喜愛之情。（沒有結(jié)（沒有結(jié)構(gòu)上的作用，不用答）構(gòu)上的作用，不用答）新密二高13題目：本詩最后一句的“空”字歷來被評(píng)論家稱道，請(qǐng)你說說它妙在哪里。答案：答案：“空空”字寫出字寫出芳花自落、小鳥鳴叫芳花自落、小鳥鳴叫無人欣賞的無人欣賞的情景

8、情景，表表達(dá)了作者的達(dá)了作者的傷感和濃傷感和濃濃的惜春濃的惜春之情之情。（沒有修辭手法，沒（沒有修辭手法，沒有轉(zhuǎn)化，沒有前后照有轉(zhuǎn)化，沒有前后照應(yīng)，不用回答）應(yīng)，不用回答）新密二高14 （08全國全國II卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（問題。（8分）分） 春日即事春日即事 李彌遜李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。 注注李彌遜（李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力

9、反對(duì)秦檜的投降政策而被免人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。 （1）請(qǐng)對(duì)首句中的）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。字進(jìn)行賞析。新密二高15 （1）請(qǐng)對(duì)首句中的）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)字進(jìn)行賞析。行賞析。 答案答案作者由絲絲小雨想到了作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天（描寫景象）（描寫景象） 。這個(gè)。這個(gè)想象、比喻想象、比喻（明手法）（明手法）非常生動(dòng)、新奇，由非常生動(dòng)、新奇，由愁緒之網(wǎng)到

10、雨絲之網(wǎng)，是詩人愁愁緒之網(wǎng)到雨絲之網(wǎng)，是詩人愁緒的具體化、形象化緒的具體化、形象化（結(jié)合情感（結(jié)合情感點(diǎn)明作用）點(diǎn)明作用）。新密二高16 動(dòng)詞的提煉是古詩煉字的主要內(nèi)容。動(dòng)詞的提煉是古詩煉字的主要內(nèi)容。王安石王安石“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”的的“綠綠”字，字，陶潛陶潛“悠然見南山悠然見南山”的的“見見”字，張先字，張先“云破月來花弄影云破月來花弄影”的的“弄弄”字，宋祁字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”的的“鬧鬧”字，盡人字，盡人皆知。一個(gè)皆知。一個(gè)“鬧鬧”字把詩人心頭感到蓬字把詩人心頭感到蓬勃的春意寫出來了，一個(gè)勃的春意寫出來了，一個(gè)“弄弄”字把詩字把詩人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)

11、的美寫出人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫出來了。來了。 一、一、在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞 煉字篇煉字篇 之之四、歸納綜合四、歸納綜合新密二高17例例1 1： 羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙王之渙涼州詞涼州詞例例2 2： 感時(shí)花感時(shí)花濺濺淚，恨別鳥淚，恨別鳥驚驚心。心。 杜甫杜甫春望春望 “怨怨”字明顯用了擬人手法，既是字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。曲中之情，又是吹笛人之心。 “濺濺”、“驚驚”二字，不僅用字新鮮，二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛

12、苦。煉字篇之煉字篇之新密二高18二、在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語二、在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語 例例1 1： 黃河遠(yuǎn)上白云間，黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片一片孤孤城萬仞山。城萬仞山。例例2 2： 隨風(fēng)隨風(fēng)潛潛入夜，入夜， 潤物潤物細(xì)細(xì)無聲。無聲。 一個(gè)一個(gè)“孤孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。達(dá)人心。 潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切細(xì)致。之機(jī)，最為密切細(xì)致。煉字篇之煉字篇之新密二高19 例例3 3：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。見陌頭楊柳色，

13、悔教夫婿覓封侯。 （閨怨閨怨王昌齡）王昌齡） 前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)“忽忽”字，突出字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂龊觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。是本詩耐人尋味之處。 煉字篇煉字篇新密二高20 早梅 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜數(shù)數(shù)枝開

14、。枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。 注：齊己，唐朝和尚，善詩 。齊己早年曾熱心于功名仕進(jìn)，然而科舉失利，不為他人所賞識(shí)，故時(shí)有懷才不遇之慨。 一一新密二高21推敲字詞推敲字詞 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。 齊己齊己早梅早梅 鄭谷將鄭谷將“數(shù)數(shù)”改為改為“一一”，因?yàn)轭}為，因?yàn)轭}為“早早梅梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是是“早梅早梅”了，作者佩服不已，尊稱鄭谷為了，作者佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師一字師”。煉字篇煉字篇新密二高22三三. .在詩詞鑒賞中，三要關(guān)

15、注特殊詞在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞等）（疊詞、擬聲詞、顏色詞等） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 （聲聲慢聲聲慢李清照）李清照） 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 (登高登高杜甫杜甫) 增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 煉字篇之煉字篇之新密二高23 宋宋蔣捷蔣捷 新密二高24 “流光容易把人拋”，指時(shí)光流逝之快。櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時(shí)光的奔馳。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時(shí)顏色

16、變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆?！傲鞴馊菀装讶藪仯鞴馊菀装讶藪?，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉。了芭蕉。”煉字篇煉字篇新密二高25閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分分)東坡蘇軾蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖（lu）確：山多大石。(1)第一句在全詩中有何作用？請(qǐng)簡要賞析。第一句在全詩中有何作用？請(qǐng)簡要賞析。2006年遼寧卷答：第一句是全

17、詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月答：第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，（步驟一）夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，（步驟一）以映襯作者心靈明澈的精神境界。（步驟二）以映襯作者心靈明澈的精神境界。（步驟二）新密二高26 夜歸夜歸 周密周密 夜深歸客倚筇行，冷磷依螢聚土塍。夜深歸客倚筇行，冷磷依螢聚土塍。 村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。注筇：此代指竹杖。問：本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。答：本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字，兩字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”在夜晚拄杖而行的疲憊艱難之態(tài)。隨

18、后詩人以“冷磷”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，寫出家人對(duì)游子的關(guān)切與思念，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。作業(yè)：作業(yè)：新密二高27落梅落梅劉克莊劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌能堆墻。一片能教一斷腸，可堪平砌能堆墻。飄飄如遷客來過嶺，如遷客來過嶺，墜墜似騷人去赴湘。似騷人去赴湘。亂亂點(diǎn)點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶莓苔多莫數(shù)，偶粘粘衣袖久猶香。衣袖久猶香。東風(fēng)東風(fēng)謬掌謬掌花柄權(quán)，卻忌孤高不主張?；ū鷻?quán)，卻忌孤高不主張。 詩歌是如何緊扣詩歌是如何緊扣“落落”字來寫梅花

19、的？字來寫梅花的？請(qǐng)以頷聯(lián)和頸聯(lián)為例作簡要分析。請(qǐng)以頷聯(lián)和頸聯(lián)為例作簡要分析。 劉克莊（劉克莊（11871269）號(hào)后村居士。）號(hào)后村居士。 南宋詩人，南宋詩人，江湖派重要作家。有江湖派重要作家。有后村居士大全集后村居士大全集。28答案：答案：用動(dòng)詞用動(dòng)詞“飄飄”“”“墜墜”“”“點(diǎn)點(diǎn)”“”“粘粘”等逼等逼真地寫出了梅花飄然而落的動(dòng)態(tài)；真地寫出了梅花飄然而落的動(dòng)態(tài)；用飄落數(shù)量的多（用飄落數(shù)量的多（“多莫數(shù)多莫數(shù)”）和落的很慘（和落的很慘（“亂點(diǎn)莓臺(tái)亂點(diǎn)莓臺(tái)”“”“ 遷遷客來過嶺客來過嶺”“”“騷人去赴湘騷人去赴湘”）來）來寫落梅飄零的遭遇之慘。寫落梅飄零的遭遇之慘。新密二高29溫溫 馨馨 提提

20、 示：示： 鑒賞古代詩歌不能單純以做題為做題，鑒賞古代詩歌不能單純以做題為做題，走進(jìn)做題應(yīng)試的死胡同。這樣會(huì)大大削走進(jìn)做題應(yīng)試的死胡同。這樣會(huì)大大削減理解力，做題顯得呆板而麻木。詩歌減理解力，做題顯得呆板而麻木。詩歌是文化藝術(shù)的結(jié)晶，首先是欣賞，只有是文化藝術(shù)的結(jié)晶，首先是欣賞，只有帶著喜愛欣賞的心態(tài)去對(duì)待，然后輔以帶著喜愛欣賞的心態(tài)去對(duì)待，然后輔以科學(xué)規(guī)范的做題技巧，才能打開思路，科學(xué)規(guī)范的做題技巧，才能打開思路，在考試中拿到更多的分?jǐn)?shù)。在考試中拿到更多的分?jǐn)?shù)。新密二高30五、練習(xí)檢測(cè) 結(jié)合所講內(nèi)容，完成資料上結(jié)合所講內(nèi)容，完成資料上“鑒賞古鑒賞古代詩歌的語言代詩歌的語言”中的中的“當(dāng)堂訓(xùn)練

21、當(dāng)堂訓(xùn)練”這這一環(huán)節(jié)！一環(huán)節(jié)！新密二高31做不到，沒有理由！做不到，沒有理由！ 何為何為煉字？煉字？ 所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方的方法，就叫做煉字法，就叫做煉字題型變體：題型變體： 把某某字改為某某字好不好？為什么？把某某字改為某某字好不好？為什么？ 這首詩中最生動(dòng)傳神的是什么字這首詩中最生動(dòng)傳神的是什么字?

22、為什么為什么? 某字歷來為人所稱道，你認(rèn)為它好在哪里某字歷來為人所稱道，你認(rèn)為它好在哪里? (1)該字在句中的含義或手法該字在句中的含義或手法 (2) 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3) 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了 怎樣的感情。怎樣的感情。（4）點(diǎn)出改字在本詩中的表達(dá)效果或好處點(diǎn)出改字在本詩中的表達(dá)效果或好處作作 用等用等 答題步驟答題步驟1、煉動(dòng)詞、煉動(dòng)詞 2012、湖北卷、湖北卷 14.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目（閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目（8分）分） 送鄒明府游靈武送鄒明府游靈武 賈島賈島 曾

23、宰西畿縣，三年馬不肥曾宰西畿縣，三年馬不肥 債多憑劍與，官滿載書歸債多憑劍與，官滿載書歸 邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣 靈州聽曉角，客館未開扉靈州聽曉角，客館未開扉 【注注】明府：對(duì)縣令的尊稱明府：對(duì)縣令的尊稱.靈武：即靈靈武：即靈州（治所在今夏靈武縣）州（治所在今夏靈武縣） (2)賈島注重用字的推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的賈島注重用字的推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏藏”“”“透透”二字作簡要賞析（二字作簡要賞析（4分）分） “藏藏”字，運(yùn)用字，運(yùn)用擬人擬人手法。手法。描繪描繪人行之跡人行之跡很快便為很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，寫景生動(dòng)，頗有畫意；頗有畫意； （1

24、分）分） 一個(gè)一個(gè)“藏藏”字，已包字，已包含含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重等多重意蘊(yùn)，（意蘊(yùn)，（1分）分） “透透”字，極為傳神地展字，極為傳神地展現(xiàn)了現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，的穿透力， （1分）分）同時(shí)還隱含同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富等內(nèi)容，富有想象力和感染力有想象力和感染力 。 （1分）分）2、煉形容詞、煉形容詞2012遼寧卷遼寧卷 閱讀這首宋詩，完成閱讀這首宋詩，完成89題題 初見嵩山初見嵩山 張耒張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來日暮北風(fēng)吹雨

25、去，數(shù)峰清瘦出云來 【注注】張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫（因受蘇軾牽連，累遭貶謫（5分）分） 9.“數(shù)峰清瘦出云來一句妙在何處？數(shù)峰清瘦出云來一句妙在何處？“清瘦清瘦”有何精神內(nèi)涵？（有何精神內(nèi)涵？（6分）分） 高俊的山峰在一片積云之中突現(xiàn)，基于高俊的山峰在一片積云之中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了這種觀感，作者運(yùn)用了擬人擬人的手法，的手法， （1分）分）以以“清瘦清瘦”形容山峰，形容山峰，突出山峰的高峻挺突出山峰的高峻挺拔，造語新奇，拔，造語新奇， （1分）一個(gè)分）一個(gè)“出出”字，作字，作者運(yùn)用了者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜以動(dòng)寫靜的手法，的手法

26、， （1分）賦予山分）賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面（躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面（1分）分） “清瘦清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)質(zhì) （2分）分）3、煉動(dòng)詞、煉動(dòng)詞+形容詞形容詞、四川卷 2012安徽卷安徽卷 閱讀下面這首詩，完成閱讀下面這首詩，完成89題題 最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪 宋楊萬里宋楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間 只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山 注本詩為注本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟雪后晚睛，

27、四山皆青，惟東山全白，賦東山全白，賦二絕句二絕句中的一中的一 首首 請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙處（二字的妙處（4分）分） “軟軟”字以字以觸覺寫視覺觸覺寫視覺， （1分）生動(dòng)地寫分）生動(dòng)地寫出了夕陽余暉出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特的獨(dú)特美感；美感； （1分）分）“涌涌”字運(yùn)用比擬手法，字運(yùn)用比擬手法， （1分）形象地描繪出夕陽紅光映照之下分）形象地描繪出夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景,象化象化靜為動(dòng)，賦予畫面靜為動(dòng)，賦予畫面以動(dòng)態(tài)之感以動(dòng)態(tài)之感，增添情趣，增添情趣 （1

28、分）分）2008【全國卷全國卷】12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）分）江間作四首（其三）江間作四首（其三）潘大臨潘大臨 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！咀⒆ⅰ颗舜笈R潘大臨 ：字邠老，黃州：字邠老，黃州 人，善詩文。曾隨蘇人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的

29、樣子。（1） 第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處（請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處（4分）分） “拳拳”和和“退退”.（1分）用分）用“拳拳”字形象字形象地表現(xiàn)出地表現(xiàn)出鷺鳥鷺鳥在沙灘上在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)棲息時(shí)的神態(tài)。 （1分）用分）用“退退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥鴻鳥在在天空中飛行的狀態(tài)天空中飛行的狀態(tài)。（。（1分）這樣寫構(gòu)成分）這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合靜動(dòng)結(jié)合的畫面。的畫面。（1分）分）4、煉色彩詞、煉色彩詞 2008年年【上海卷上海卷】（四）閱讀下面的詩歌。完成第（四）

30、閱讀下面的詩歌。完成第1416題。（題。（8分）分）壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。 更傾寒食淚，欲漲冶城潮。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀⒆ⅰ亢常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f前兩天）。冶城：寒食：清明前一天（一說前兩天）。冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。古地名，在今南京市西，臨長江。 聯(lián)系全詩，賞析聯(lián)系全詩，賞析“雪雪”和和“朱朱”的表達(dá)效的表達(dá)效果。（果。（4分）分） “雪雪”隱喻隱喻了白發(fā)（了白發(fā)（1分）。與分）。與“朱朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的

31、色彩對(duì)比色彩對(duì)比（1分）。隱含著詩人對(duì)過早分）。隱含著詩人對(duì)過早衰老衰老的感嘆的感嘆之情（之情（1分）。這種悲嘆與分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起及為官不快的情緒融合在一起，使，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（1分）分） 5、煉疊詞、煉疊詞20102010年山東卷年山東卷1414閱讀下面這首唐詩，回答問題。（閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8 8分）分） 寄遠(yuǎn)寄遠(yuǎn) 杜牧杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？（

32、1）首句中）首句中“悠悠悠悠”在詩中有何作用在詩中有何作用?（3分）分） 答答 “悠悠悠悠”，寫出了，寫出了水面水面的平和、水流的的平和、水流的悠長、也透露出悠長、也透露出江上江上的清寂。的清寂。(1分分)這景象這景象既顯出舟行者的既顯出舟行者的心情比較平靜容與，心情比較平靜容與，也暗也暗透出他一絲透出他一絲羈旅的孤獨(dú)羈旅的孤獨(dú)。 (1分分) 為為第三句的第三句的“客心孤迥客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。了鋪墊。 (1分分) 6、煉數(shù)量詞、煉數(shù)量詞山中與幽人對(duì)酌山中與幽人對(duì)酌 李白李白 兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴

33、來。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。 詩中第二句連用了三個(gè)詩中第二句連用了三個(gè)“一一”字，有何表達(dá)字，有何表達(dá)效果？效果？(3(3分分) ) 三個(gè)三個(gè)“一一”字連用，極言詩人字連用，極言詩人飲酒之飲酒之多多。 (1(1分分) )詩人一杯又一杯地喝酒，詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了讓人仿佛看到了他和幽人開懷痛飲他和幽人開懷痛飲的情景的情景， (1(1分分) )表達(dá)了詩人與幽人對(duì)表達(dá)了詩人與幽人對(duì)酌時(shí)，無限的酌時(shí)，無限的豪情快意豪情快意。 (1(1分分) )7、煉副詞、煉副詞閨怨閨怨 王昌齡王昌齡 閨中少婦不曾愁，閨中少婦不曾愁， 春日凝妝上翠樓。春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，忽見陌頭楊柳色， 悔教夫婿覓封侯?；诮谭蛐鲆挿夂?。8、“忽忽”字在詩中有何表達(dá)效果字在詩中有何表達(dá)效果? 作者用一作者用一“忽忽”字，取字，取漫不經(jīng)心而恰到好漫不經(jīng)心而恰到好處處之意。之意。 （1分）使她聯(lián)想起千里懸隔的夫分）使她聯(lián)想起千里懸隔的夫婿和