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文檔簡介

1、第三章：幼兒園科學教育的方法和途徑第一節(jié) 幼兒園科學教育的方法一、科學探究是幼兒園科學教育的根本方法幼兒園階段探究式科學教育的五個步驟：第一步：觀察現(xiàn)象。第二步：提出問題。第三步：作出假設。第四步：檢驗假設第五步：形成結(jié)論。二、 幼兒園科學教育的具體方法一觀察法二實驗法三制作法四展示法五討論法六游戲法注意：掌握每一種方法的定義和作用。以“不同紙張的風車為例，分析教案中運用了哪些具體的教學方法？第二節(jié) 幼兒園科學教育的途徑一、集體教學活動一集體教學活動的特點P821.集體的形式分組教學也屬于集體教學嗎？2.統(tǒng)一的內(nèi)容3.受限的過程二集體教學活動的意義1.便于教師指導2.保證知識技能的掌握3.合作

2、學習，便于相互交流視頻：親親泥土二、區(qū)角活動(定義、圖片)一區(qū)角活動的特點1.以材料為中心組織學習目標和內(nèi)容2.幼兒自主選擇、自由組織3.個別化、操作性的學習與間接的指導二區(qū)角活動的意義1.還幼兒充分的自主權(quán)2.讓幼兒盡享探索過程帶來的樂趣3.適合幼兒的個別差異集體活動區(qū)角活動活動內(nèi)容教師選擇確定，全體幼兒參與教師同時提供不同的材料給幼兒，幼兒自主選擇活動內(nèi)容活動目標教師預先擬定，面向全體幼兒沒有統(tǒng)一的活動目標，目標的達成因幼兒對不同材料的選擇和對材料的不同探究程度而異活動材料教師提供，以滿足每個幼兒的操作需要教師提供，讓幼兒自由選擇活動過程老師高度控制，較多直接指導在教師給定的時間內(nèi)幼兒自主控制，教師很少直接干預集體活動與區(qū)角活動的區(qū)別三、生活活動一生活中的科學教育的特點1.尋常性2.真實性3.松散性4.靈活性二生活中的科學教育的意義1.生活中的科學教育是對教學活動的有益補充2.生活中的科學教育是引導幼兒學科學、愛科學的可貴機緣四、集體活動、區(qū)角活動和生活活動相結(jié)合 優(yōu)缺點類別優(yōu)點缺點集體活動有機會和同伴交流思想難照顧個別幼兒的需要區(qū)角活動滿足幼兒的個別需要不注重學習結(jié)果生活活動把科學活動融入日常生活中，讓幼兒體會到科學與生活的關系缺乏學習的系統(tǒng)性幼兒園科學教育的方法和途徑的回憶1.科學教育的根本方法是什么？2.科學教育活動的途徑有哪些？3.各種途

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