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1、第3頁 共3頁人美小學美術(shù)四下第17課畫家凡高word教案 (2)內(nèi)容如下-人美小學美術(shù)四下第17課畫家凡高word教案(2).doc由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)人美小學美術(shù)四下第17課畫家凡高word教案1、課題畫家梵高課型欣賞評述一課時教學目的1.知識目的：簡單理解畫家梵高的一生，及他生平的作品。2.才能目的：進步學生的欣賞才能和審美才能。3.情感目的：培養(yǎng)學生學習梵高對繪畫對藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。重點理解畫家梵高的一生，及他生平的作品。難點對作品的理解教學準備多媒體、圖片、資料、范圖，繪畫工具等。時間教學過程設計意圖一、組織教學二、課前準備設計畫家梵高課件,音像結(jié)合,圖文并茂。學生搜集

2、凡.高的相關(guān)資料和作品。三、引入1.我們先來感受一下色彩和筆觸給我們帶來的快樂。(老師準備深色畫紙、共用的水粉、水彩等。)2.按要求涂色：1單色平涂第一顆星。2以旋轉(zhuǎn)的筆觸和亮堂的色彩表2、現(xiàn)第二顆星。3.學生邊嘗試，邊感受。4.談談有什么不同感受？同學們各抒己見：平涂整齊，呆板；旋轉(zhuǎn)筆觸，鮮艷，色彩有動感，活潑，醒目四、新授、理論1.自學利用課件2.分組欣賞3.反響以小組形式4.老師總結(jié)梵高的一生是悲劇性的，在他短短的十年繪畫生涯中，留下了800多件油畫及幾乎一樣數(shù)量的素描作品。他窘迫的生活狀況五、延伸問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲？培養(yǎng)學生學習相關(guān)知識的才能為課堂教學做準備。創(chuàng)設情境，利用動手嘗試，初步感受用筆用色的不同，引發(fā)學生對筆觸與色彩的認識，激發(fā)興趣。并引發(fā)課題。通過學習讓學生理解作家。激發(fā)學習美術(shù)的

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