五年級簡易方程題五年級上冊數(shù)學教案4.3簡易方程（方程）▏滬教版（1）

1、第4頁 共4頁五年級簡易方程題五年級上冊數(shù)學教案-4.3簡易方程（方程）滬教版（1）解方程 教學目標： 1、會使用化簡的方法來求方程的解。 2、掌握解三步方程的順序和方法。 3、培養(yǎng)學生認真計算，自覺檢驗的好習慣。 教學重點及難點： 教學重點：解含有三步運算的方程的算理和算法； 教學難點：如何對方程進行變形求解。 教學過程： （一）復習 1、化簡： 9X5X= b0.4b= a4a= 5x44x= 23+x+18= 7x+9-3x= 2、解方程 （1）18-4X=2 （2）23+X+18=60 獨立完成，交流核對（有不同方法的可以辨析）3、教師：今天我們繼續(xù)學習解方程。 板書課題：解方程（二）

2、探究新知 1、出示：解方程：（23+x+18）2=30 學生嘗試解方程。然后進行交流核對（可能有兩種方法）方法一： 解：先求（23+x+18）， 23+x+18=302 23+x+18=60 再化簡 ， 41+x=60 最后求x， x=60-41 x=19 方法二： 解：先化簡， （41+x）2=30 再求（41+x）， 41+x=302 41+x=60 最后求x ， x=60-41 x=19 集體檢驗師：解這個方程，應(yīng)該先算哪一步？怎樣更方便？ 引導小結(jié)：在解方程的過程中，我們可以運用“化簡”的方法，能計算的先計算出來，再求解。 2、模仿練習(1) （26+X18）3=10 學生獨立完成后，

3、小組內(nèi)集體核對，講清解題算理 3、出示：解方程：7x+9-3x=17.8 這道題目有什么特點？（方程左邊有2個含有未知數(shù)x的項） 學生獨立探究并試做 匯報交流： 師：這題和上一題相比，有什么異同點？（都需要化簡，但第一題是把數(shù)字進行合并化簡；而第二題是把x項進行合并化簡）師總結(jié)：解方程的步驟：先化簡，再求含x的項，最后求出x。 4、模仿練習(2) 8X4X1=25 學生獨立完成后，小組內(nèi)集體核對，講清解題算理。 引導學生小結(jié)：解這一類方程，能化簡的部分要先化簡，把三步方程轉(zhuǎn)化成兩步方程，再求含有X項的字母式的值，最后求出方程解。 （三）鞏固練習： 1、解方程（有*的要檢驗）（1）（4X7+5X）2=1.9 （2）4（6X+2.84X）=72 *（3）（X2.87.2）6=2.5 2、根據(jù)題意列出方程并求出方程的解 2.8減去X，再加上0.6，所得的和除以2，結(jié)果是1.5，求X。 （四）總結(jié)歸納 今天學習的解方程與以前學的有什么不同？ 怎樣解決這樣的問題？ 七、板書設(shè)計： 解方程 步驟： （23+x+18）2=30 7x+9-3x=17.8 先化簡 解： （41+x）2=30 先化簡， 解： 4x+9=17.8 再求（41+x）， 41+x=302 再求4x, 4x