華師15秋《管理心理學》在線作業(yè)

1、華師15秋管理心理學在線作業(yè)一、單選題：1.路徑目標理論是由(    )提出來的          (滿分:4)8 S: / - ?# Z: l- S* S# _# B' w    A. 費德勒; 3 D5 L+ s1 T& t    B. 豪斯    C. 布萊克3 u" w- A! N4 K) 1 f    D. 耶頓) K) 0 l! + J( q2.強調(diào)領(lǐng)導者與其下屬之間動態(tài)關(guān)系的重要性，以及這種動態(tài)關(guān)

2、系對于工作績效和態(tài)度的影響的領(lǐng)導理論是          (滿分:4)& ' , |2 S4 R- C; 8 e( o    A. 領(lǐng)導特質(zhì)理論    B. 領(lǐng)導行為理論    C. 領(lǐng)導成員交換理論9 J6 c6 N1 E9 b8 t; G( v/ q    D. 領(lǐng)導行為的權(quán)變理論3.溝通圈里的所有人之間都可以進行信息交換的情況發(fā)生在哪種溝通網(wǎng)絡中          (滿分:4

3、)    A. 鏈狀溝通    B. 全通道型溝通    C. 輪型溝通! a7 I8 p$ 4 K' x6 G/ H- G  x    D. 環(huán)形溝通; S* z4 P3 T4 E) f7 q# p4.非正式群體的名稱最早是由心理學家(    )提出來的。          (滿分:4)( D* W0 j  T  D  - S+ o  &

4、#160; A. 阿希$ D3 x, J8 Y3 m    B. 梅奧" M8 _& M$ s( N3 F- e0 B4 c    C. 費斯廷格- X# ! & W2 q7 o9 B    D. 卡倫2 T# K2 L  C$ C; q' t$ j& o5.俄亥俄州立大學的領(lǐng)導行為研究發(fā)現(xiàn)的兩類相對獨立的領(lǐng)導行為維度是          (滿分:4). M7 h) |% F) H% |0 h' O

5、0;   A. 員工導向行為和服務導向行為    B. 體貼精神和主動結(jié)構(gòu)- S7 C! Q2 i. o6 J" u6 A;     C. 領(lǐng)導支持和工作促進    D. 目標重點和互相促進6.下面所列出來的四位心理學家哪一位被譽為“科學管理之父”          (滿分:4)    A. 泰勒$ Y/ k3 y3 2 v% h; D)     B. 韋伯    C. 梅奧  

6、0; D. 赫茨伯格7.有的管理者在溝通中注意上下級關(guān)系，較少開放式地表達自己的意見，更多依賴下級的反饋，往往在管理溝通過程中無法有效運用信息。這種溝通風格屬于          (滿分:4)- S( N: ?* D/ W& M$ j    A. 專制型風格, ) T# S4 I6 o( B" i& y    B. 順從型風格    C. 維持型風格    D. 成功型風格8.下面哪一項不屬于A型性格的主要特點 

7、60;       (滿分:4)9 x( b  l+ Y0 & c; A' n- f    A. 生活節(jié)奏通常很快    B. 對很多事情的速度感到不耐煩    C. 充分放松而不感內(nèi)疚    D. 總是試圖同時做兩件以上的事情1 e5 M( E5 K" z* 1 " Z7 Q8 E5 9.下面哪一項不屬于自我效能感在個體學習當中發(fā)揮的重要作用         

8、 (滿分:4)+   h$ j  B+ t. ' f    A. 影響個體為自己選擇的活動和目標    B. 提升個體的學習能力    C. 影響個體在某項復雜任務上的持久性3 Q, & X% G, B: v" q2 C    D. 影響個體對工作的努力程度10.該類風格的個體傾向于使用來自多種渠道的數(shù)據(jù)，并會考慮很多備選方案。他們關(guān)注的焦點是長期效益，并且，他們擅長找到創(chuàng)造性的問題解決方案。這一類個體的決策風格屬于   

9、0;      (滿分:4)    A. 指示性5 m8 V( k! " S    B. 分析型    C. 概念型    D. 行為型11.下列哪一項不屬于組織管理中溝通的功能？          (滿分:4)  5 n6 Q, # P$ B    A. 控制和激勵    B. 情感表達    C. 信息流通; D0 t! - f&am

10、p; L" C    D. 維持個體的人際關(guān)系12.下列不屬于最具代表性的內(nèi)容型激勵理論是          (滿分:4)    A. 需要層次理論    B. 成就需要理論" D. K1 e2 P; U% C& Y    C. 雙因素理論. b9 |) M9 y# k    D. 期望理論' j; N) E4 U7 7 s13.根據(jù)組織創(chuàng)新的含義，下面哪一項不屬于組織創(chuàng)新活動   

11、;       (滿分:4)    A. 引進新產(chǎn)品    B. 管理崗位上的長期任職    C. 開拓新市場3 Q+ l/ A* F+ I/ z( G) + P- R&     D. 引進新技術(shù)與新的生產(chǎn)方式5 %   b, Q% S; O3 r  c' ?* d14.下列下哪一種不是組織變革的個體阻力          (滿分:4)5 M/ N7 l; N3

12、 e4 J    A. 習慣8 : k! c- Z" B& A"   s    B. 安全感    C. 經(jīng)濟因素    D. 對專業(yè)知識的威脅15.心理學家在考慮交叉文化情境下的管理價值觀時，關(guān)注對權(quán)力分布和地位差異的接受還是拒絕的程度，這也就是我們常說的          (滿分:4), Z6 W0 I0 h; S! z# c, X% S    A. 個體與群體取向 

13、60; B. 權(quán)力距離    C. 不確定性規(guī)避    D. 男性化與女性化- G6   t( # / u/ h16.上司對下屬的不良工作績效進行歸因分析的時候，更多把下屬的不良工作績效歸因于下屬的內(nèi)部原因，如能力不夠或努力不足等，而不是外部環(huán)境方面的原因，如資源不夠等；這一現(xiàn)象反應的是          (滿分:4)    A. 自我服務的偏差    B. 首因效應% J+ q) e9 e- I7 a& x' |

14、60;   C. 基本歸因偏誤    D. 近因效應17.具有很強的影響力，能夠影響組織成員行為的文化是          (滿分:4)    A. 主導文化% Y: H; 1 : T7 x8 n( E. j    B. 分支文化    C. 弱勢文化1 r0 2 M  G2 L0 U0 D    D. 強勢文化18.下面哪一種不屬于常見的組織設計結(jié)構(gòu)      &#

15、160;   (滿分:4), x- ' n) y/ |4 x    A. 簡單結(jié)構(gòu)    B. 復雜結(jié)構(gòu)7 U1 R9 K+ D0 y& B0 A+ % R8 ?    C. 矩陣結(jié)構(gòu)  1 S+ s3 j7 N    D. 官僚結(jié)構(gòu)% L  J& f5 k) B' S: f7 Z2 p9 X19.一個部門里，員工由于對同一個項目方案有不同的看法而發(fā)生沖突，這種沖突屬于       

16、  (滿分:4)5   E; E7 O; S) h: n% d% k"     A. 人內(nèi)沖突' H, p. M& 1 s% S    B. 人際沖突    C. 群體內(nèi)沖突: A- w4 G$ 7 d' T: |% f  Z. y-     D. 群體間沖突( 6 7 O/ l% J; U$ |( a20.在維系組織文化的過程中，起重要作用的三個因素是：甄選、最高管理層和      

17、0;   (滿分:4)( 4 L0 Y  B, F  F2 v$ J0 D% C( K; H    A. 社會化7 s( R- m& S4 . R9 D! N    B. 儀式3 q% P% + n5 u% _3 F    C. 故事/ z/ m1 # L; O6 w, L    D. 語言21.通常所認為的組織承諾的三成分結(jié)構(gòu)不包括下面的哪一項          (滿分:4)  

18、0; A. 情感承諾    B. 規(guī)范承諾  1 b" w+ j& X& X    C. 持續(xù)承諾    D. 公正承諾; % y- T# L: Q+ p2 A6 k5 c, Z) C8 r8 l22.下面所列的沖突風格中，哪種屬于“問題解決”的思路          (滿分:4)    A. 整合風格: t; - n+ E(     B. 協(xié)調(diào)風格    C. 支配風格+ d  D. d; a# p6 j' E& R# M* u    D. 妥協(xié)風格23.影響組織學習能力的因素有組織學習促進因素和