魯教版五年級語文上冊楊氏之子

1、魯教版五年級語文上冊楊氏之子楊楊 氏氏 之之 子子西安市閻良區(qū)西飛一小西安市閻良區(qū)西飛一小 盧潤盧潤世說新語世說新語內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹 世說新語世說新語是一部主要記載漢末至是一部主要記載漢末至?xí)x代氏族階層言談軼事的筆記小說。晉代氏族階層言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。一批文人編寫的，梁代劉峻作注。v文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者之乎者也也”。春秋、戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未。春

2、秋、戰(zhàn)國時期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在“一卷一卷”竹簡上記下更多的事情，就需要將不重要竹簡上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉?？梢哉f的字刪掉?？梢哉f“文言文文言文”是世界上最早的文字是世界上最早的文字記錄記錄“壓縮壓縮”格式。后來當(dāng)格式。后來當(dāng)“紙紙”大規(guī)模使用時，大規(guī)模使用時，統(tǒng)治階級的來往統(tǒng)治階級的來往“公文公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會用“文言文文言文”已經(jīng)演變成讀書識字的象征。已經(jīng)演變成讀書

3、識字的象征。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢猿?。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！眱簯?yīng)兒應(yīng)聲答曰：聲答曰：“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽禽?！?楊楊 氏氏 之之 子子 楊楊 氏氏 之之 子子 梁國楊氏子九歲，甚聰梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簯?yīng)聲答兒應(yīng)聲答曰：曰：“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽禽

4、。 楊楊 氏氏 之之 子子 梁國楊氏子九歲，甚聰梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆换??？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答兒應(yīng)聲答曰：曰：“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬菏緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜?。”兒應(yīng)兒應(yīng)聲答曰：聲答曰：“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽禽?！?楊楊 氏氏 之之 子子梁國楊氏

5、子九梁國楊氏子九歲，甚聰惠。歲，甚聰惠。甚甚:很很,非常。非常?；荩和荩和盎刍邸?，智慧。智慧。我明白啦！孔君平詣其父，孔君平詣其父，父不在，乃呼父不在，乃呼兒出。兒出。詣：拜見。詣：拜見。乃：就，于是。乃：就，于是。我明白啦！為設(shè)果，果有為設(shè)果，果有楊梅。楊梅。（ ）為（ ）設(shè)果，果有楊梅。我明白啦！我明白啦！為設(shè)果，果有為設(shè)果，果有楊梅。楊梅。（兒）為（孔）（兒）為（孔）設(shè)果，果有楊設(shè)果，果有楊梅。梅。設(shè)：擺放。設(shè)：擺放?？字敢允緝涸唬嚎字敢允緝涸唬骸按耸蔷掖耸蔷夜?。果?！币裕簛?。以：來。示示:給給看?？础Ｔ唬赫f。曰：說。我明白啦！兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀未聞孔雀是夫子家是

6、夫子家禽。禽?！蔽矗簺]有。夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱。我明白啦！句子中的句子中的“家禽家禽”不不同于現(xiàn)在的同于現(xiàn)在的“家禽家禽”，這里的這里的“家家”和和“禽禽”各各自獨立表達自獨立表達意思。意思。 在梁國，有一戶姓楊的人家，在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街竵砹怂?，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：著楊梅給孩子看，并說：“這是你這是你家的水果。家的水果。”孩子馬上回答說：孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。鳥?！?未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?？兹甘欠蜃蛹仪?。孔雀是夫子家禽。楊氏之子楊氏之子 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。公大笑樂。作業(yè) 1、搜集積累在表達上很有特點的語言、搜集積累在表達上很有特點的語言,比如比如:歇后語、諺