普羅米修斯(定)

1、普羅米修斯的故事學習目標學習目標 1、了解普羅米修斯的英雄壯舉，、了解普羅米修斯的英雄壯舉， 說出他的英雄行為。說出他的英雄行為。 2、有感情朗讀普羅米修斯受難的、有感情朗讀普羅米修斯受難的情景，談出自己的感受。情景，談出自己的感受。自主讀識自主讀識 整體把握整體把握了解英雄事跡了解英雄事跡提示：提示：1 1、快速默讀課文，用、快速默讀課文，用“ ”標出文中人物的標出文中人物的名字，讀名字，讀3-43-4遍。遍。2 2、說說課文講述了、說說課文講述了普羅米修斯的什么故事？ （時間：3分鐘）預(yù)習檢測1、迅速讀出人物名字，用簡短的話說出對他們的了解。 普羅米修斯宙斯赫利俄斯海格立斯人物簡介與相關(guān)知

2、識人物簡介與相關(guān)知識v普羅米修斯普羅米修斯:希臘神話故事中的英雄，名字的意思是希臘神話故事中的英雄，名字的意思是“先知先知”。是地母。是地母蓋婭與天父烏拉諾斯所生的伊阿佩托斯的兒子。在西方文學中，普羅米蓋婭與天父烏拉諾斯所生的伊阿佩托斯的兒子。在西方文學中，普羅米修斯成為修斯成為“偉大的殉難者偉大的殉難者”的同義詞。是泰坦巨人之一。的同義詞。是泰坦巨人之一。v宙斯宙斯：是古希臘神話中第三代眾神之王，奧林匹斯十二神之首，統(tǒng)治宇：是古希臘神話中第三代眾神之王，奧林匹斯十二神之首，統(tǒng)治宇宙的至高無上的主神人們常用宙的至高無上的主神人們常用“神人之父神人之父”，“神人之王神人之王”，“天父天父”，是希

3、臘神話里眾神中最偉大的神。，是希臘神話里眾神中最偉大的神。v太陽車的神馭手太陽車的神馭手：是：是赫利俄斯赫利俄斯，是，是提坦提坦神神許珀里翁許珀里翁與與忒亞忒亞之子，月女神之子，月女神塞勒涅和黎明女神塞勒涅和黎明女神厄俄斯厄俄斯的兄弟，的兄弟， 傳說他每日乘著四匹火馬所拉的日傳說他每日乘著四匹火馬所拉的日輦在天空中馳騁，從東至西，晨出晚沒，令光明普照世界。在后世神話輦在天空中馳騁，從東至西，晨出晚沒，令光明普照世界。在后世神話中，他與中，他與阿波羅阿波羅被逐漸混為一體。被逐漸混為一體。. .在在希臘神話希臘神話中，火是中，火是赫菲斯托斯赫菲斯托斯的神圣象征，是的神圣象征，是普羅米修斯普羅米修斯

4、從從宙宙斯斯手中偷得贈送給人類的禮物。手中偷得贈送給人類的禮物。 在每個古在每個古希臘城邦希臘城邦的中心，都有一個燃燒長明的中心，都有一個燃燒長明圣火圣火的的祭壇祭壇，而，而城城邦邦居民每家每戶也都有長明居民每家每戶也都有長明圣火圣火，以供奉女，以供奉女灶神灶神赫斯提亞赫斯提亞。2、熟讀生字詞語。 蘆葦蘆葦 干燥干燥 揣著揣著 蜷居蜷居 懲罰懲罰 逮逮捕捕 押押解解 仁慈仁慈 絨絨髓髓 饑寒交迫饑寒交迫 野獸野獸 火焰火焰 侵襲侵襲 侍從侍從 捆住捆住 拴在拴在 懊悔懊悔3 3、概括普羅米修斯的故事。概括普羅米修斯的故事。合作讀議合作讀議 了解行為了解行為感悟英雄形象感悟英雄形象（一）自主學習

5、（一）自主學習1 1、默讀課文，用默讀課文，用“”畫出普羅米修斯畫出普羅米修斯言行言行的句子，在旁的句子，在旁邊用邊用簡短簡短的詞句概括出他的英雄行為，并寫出自己的感受的詞句概括出他的英雄行為，并寫出自己的感受。 注意用注意用“我從（我從（ ） 可以看出，他的英雄行為表現(xiàn)在（可以看出，他的英雄行為表現(xiàn)在（ ），從中感受到（，從中感受到（ ） ” ”句式交流。句式交流。 2 2、 用用“”標出描寫普羅米修斯受難情景的段落，大聲標出描寫普羅米修斯受難情景的段落，大聲有感情地朗讀一遍，說說給你留下怎樣的印象？有感情地朗讀一遍，說說給你留下怎樣的印象？ 時間：時間：7 7分鐘分鐘 合作交流 概括行為贊

6、美英雄品質(zhì)贊美英雄品質(zhì)他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食他們實在是一切生物中最可憐的了他們實在是一切生物中最可憐的了?！爸灰麄冇辛嘶稹薄八麄冎辽倏梢匀∨妥鲲埩耍凰麄冞€可以學會制造工具，給自己蓋房子住?，F(xiàn)在沒有火，他們的日子過得比野獸還要壞?！惫淖阌職庹埱蟆叭祟惐仨氂谢穑∪祟惐仨氂谢?！” 普羅米修斯為什么這樣想普羅米修斯為什么這樣想？聯(lián)系上下文用下列句式說一說。？聯(lián)系上下文用下列句式說一說。有了火，人類有了火，人類 ；有了火，人類；有了火，人類 ； 有了火，人類有了火，人類 ；有了火，人類；有了火，人類 ；天剛剛亮，他就到了太陽所在的地方。普羅米修斯把長蘆葦桿的一端

7、觸到火焰，絨髓點著了，他揣著那個寶貴的火種趕回出發(fā)前的地方。普羅米修斯還教給人們許多本領(lǐng)，教他們怎么抵御冬天的風雪和林中野獸的侵襲。教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅鐵鑄造所需要的工具和打獵用的武器。普羅米修斯這個人類偉大的朋友人類偉大的朋友，這個曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會了人類教會了人類怎么生活的偉大英雄怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山身纏鐵鏈被拴在山崖上崖上?？耧L終日在他身邊呼嘯終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面敲打著他的面龐龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕用無情的利爪撕裂他的肌體裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不而不哼一聲哼一聲，

8、決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說對自己做過的事說一句懊悔的話一句懊悔的話。普羅米修斯這個人類偉大的朋友，這個曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上。狂風終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。是誰是誰 處境處境經(jīng)受的磨難經(jīng)受的磨難英雄的表現(xiàn) v第一句寫人物是誰，及處境人物是誰，及處境（身纏鐵鏈，被拴在山崖上）；v第二句寫經(jīng)受的苦難經(jīng)受的苦難，v第三句寫英雄的表現(xiàn)英雄的表現(xiàn)。這樣具體生動的描繪，抒情的語言，增

9、強了畫面感，使人心靈受到震撼，給人留下深刻的印象。普羅米修斯這個人類偉大的朋人類偉大的朋友友，這個曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會了人類怎么生教會了人類怎么生活的偉大英雄活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被身纏鐵鏈被拴在山崖上拴在山崖上?？耧L終日在他身邊呼終日在他身邊呼嘯嘯,冰雹敲打著他的面龐敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕用無情的利爪撕裂他的肌體裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲而不哼一聲，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊對自己做過的事說一句懊悔的話悔的話。（敬佩敬佩 贊美贊美 同情同情 感激感激）師生合作朗讀（師：藍色字 生紅色字）

10、兇猛的大鷹是宙斯派去的，每天啄食普羅米兇猛的大鷹是宙斯派去的，每天啄食普羅米修斯的肝臟，可是肝臟又會重新長出來，老鷹修斯的肝臟，可是肝臟又會重新長出來，老鷹又又去啄又又去啄想象一下：想象一下： 普羅米修斯還會經(jīng)受那些折磨？普羅米修斯還會經(jīng)受那些折磨？狂風終日在他身邊呼嘯終日在他身邊呼嘯,冰雹敲打著他的面龐敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體用無情的利爪撕裂他的肌體。v觀看視頻普羅第93集希臘神話系列之盜火的普羅米修斯標清版_2015_5_4_15_32_35_2f45_0.mp4米修斯學習檢測學習檢測1、結(jié)合課文內(nèi)容，說一說普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在哪些

11、方面？2、拓展：你還知道那些關(guān)于火的神話或故事。 普羅米修斯贊歌普羅米修斯贊歌 是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？ 是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？ 是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？ 是誰？深受酷刑卻無怨無悔？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？啊！巨人，啊！巨人，啊??！普羅米修斯，！普羅米修斯，是你是你給人類帶來火種給人類帶來火種，送來光和熱，送來光和熱，送來人類新的紀元！送來人類新的紀元！盡管上天和你蓄意為敵盡管上天和你蓄意為敵高山險峻，鐵鏈加身。高山險峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆談坦蕩卻怎能鎖住那顆談坦蕩無私無私的心！的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的不，你給予我們的是生生不息的精神火種！是生生不息的精神火種！勇敢勇敢 堅強堅強 博愛博愛 無私無私這就是你這就是你普羅米修斯！普羅米修斯！英國著名詩人雪萊歌頌普羅米修斯的詩英國著名詩人雪萊歌頌普羅米修斯的詩燧（su）人氏鉆木取火w在遠古時，商丘一帶是一片山林。在山林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當擊打野獸的石塊與山石相碰時往往產(chǎn)生火花。燧人氏從