《平分生命_》

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元平平 分分什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？生生 命命讀了題目讀了題目,你有什么問(wèn)題你有什么問(wèn)題?課文記敘了一個(gè)年僅課文記敘了一個(gè)年僅10歲歲的哥哥為重病的妹妹勇敢的哥哥為重病的妹妹勇敢地獻(xiàn)出了自己的鮮血，要地獻(xiàn)出了自己的鮮血，要與妹妹平分剩下的生命的與妹妹平分剩下的生命的感人故事。感人故事。說(shuō)一說(shuō)在你心目中這是一個(gè)怎樣說(shuō)一說(shuō)在你心目中這是一個(gè)怎樣的男孩嗎？的男孩嗎？ 醫(yī)生被男孩的勇敢醫(yī)生被男孩的勇敢震撼震撼了：這個(gè)男了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為給妹妹輸血就會(huì)孩只有十歲呀！他以為給妹妹輸血就會(huì)

2、失去生命，當(dāng)他決定這樣做的那一瞬間，失去生命，當(dāng)他決定這樣做的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！的勇氣?。≌饎?dòng)、搖撼震動(dòng)、搖撼什么是震撼？什么是震撼？ 男孩的勇敢表現(xiàn)在男孩的勇敢表現(xiàn)在哪些地方？他的勇氣從哪些地方？他的勇氣從哪里來(lái)？請(qǐng)你用喜歡的哪里來(lái)？請(qǐng)你用喜歡的方式讀課文的第三、四方式讀課文的第三、四自然段，劃出有關(guān)的句自然段，劃出有關(guān)的句子，并和同桌交流。子，并和同桌交流。男孩男孩猶豫猶豫了一會(huì)兒，最后了一會(huì)兒，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。點(diǎn)了點(diǎn)頭。為什么猶豫，他為什么猶豫，他在思考什么？在思考什么？一會(huì)兒一會(huì)兒 這真是個(gè)勇敢、善良的孩子。人生命只這

3、真是個(gè)勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，對(duì)誰(shuí)都是寶貴的，更何況是個(gè)有一次，對(duì)誰(shuí)都是寶貴的，更何況是個(gè)10歲歲的孩子，所以一開(kāi)始他猶豫了，因?yàn)榈暮⒆?，所以一開(kāi)始他猶豫了，因?yàn)樗J(rèn)為他認(rèn)為抽血的同時(shí)會(huì)失去生命抽血的同時(shí)會(huì)失去生命，但是他只是猶豫了，但是他只是猶豫了“一會(huì)兒一會(huì)兒”。在這短短的。在這短短的“一會(huì)兒一會(huì)兒”中，親中，親情促使他下定了死亡的決心，情促使他下定了死亡的決心，為了妹妹，他為了妹妹，他付出了一生的勇敢，要有自己的生命換回妹付出了一生的勇敢，要有自己的生命換回妹妹妹他唯一的親人的生命。他唯一的親人的生命。他愛(ài)妹妹，勝他愛(ài)妹妹，勝過(guò)愛(ài)他自己。過(guò)愛(ài)他自己。你們打過(guò)針，抽過(guò)血嗎？還記你

4、們打過(guò)針，抽過(guò)血嗎？還記得當(dāng)時(shí)你的表現(xiàn)嗎？得當(dāng)時(shí)你的表現(xiàn)嗎？是啊，會(huì)緊張，會(huì)害怕，甚至還會(huì)哭是啊，會(huì)緊張，會(huì)害怕，甚至還會(huì)哭鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現(xiàn)你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現(xiàn)呢？畫(huà)出有關(guān)的詞句。呢？畫(huà)出有關(guān)的詞句。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。響，只是向臨床上的妹妹微笑。他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？安靜地不發(fā)出一絲聲安靜地不發(fā)出一絲聲響響微笑微笑這是一種怎樣的微笑？這是一種怎樣的微笑？這是這是發(fā)自內(nèi)心發(fā)自內(nèi)心的微笑、

5、這是最的微笑、這是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世間最美麗的人世間最美麗的微笑。微笑。 深情地讀讀這句話深情地讀讀這句話 抽血時(shí)，男孩一直在微笑，但是，我抽血時(shí)，男孩一直在微笑，但是，我們能感受到他的內(nèi)心在流淚。這十歲們能感受到他的內(nèi)心在流淚。這十歲的男孩有男子漢的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，用這的男孩有男子漢的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，用這世間最美的微笑為妹妹點(diǎn)燃了生的希世間最美的微笑為妹妹點(diǎn)燃了生的希望，猶如冬日里一束溫暖的陽(yáng)光，溫望，猶如冬日里一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖著妹妹，溫暖著所有的人。同學(xué)們暖著妹妹，溫暖著所有的人。同學(xué)們走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界，感受這顆不平走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界，感受這顆不平凡的心，用心來(lái)讀一讀這部分內(nèi)

6、容吧！凡的心，用心來(lái)讀一讀這部分內(nèi)容吧！當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問(wèn)：躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”此時(shí)，他心里在想什么？此時(shí)，他心里在想什么？顫抖顫抖從這些詞中，你讀懂了什么？從這些詞中，你讀懂了什么？ 醫(yī)生被男孩的勇敢醫(yī)生被男孩的勇敢震撼震撼了：這個(gè)男了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為給妹妹輸血就會(huì)孩只有十歲呀！他以為給妹妹輸血就會(huì)失去生命，當(dāng)他決定這樣做的那一瞬間，失去生命，當(dāng)他決定這樣做的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大他一定是下了死亡的決心，這是多么大的

7、勇氣?。〉挠職獍?！醫(yī)生還可能因?yàn)槭裁炊鸷常酷t(yī)生還可能因?yàn)槭裁炊鸷?？“真的？那我還能活多少年？真的？那我還能活多少年？”“放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！”此時(shí)男孩的心情怎樣？他想些什么？此時(shí)男孩的心情怎樣？他想些什么？ “你能活到一百歲。你能活到一百歲?！?醫(yī)生的手心滲出了汗醫(yī)生的手心滲出了汗,他緊他緊緊握住男孩的手，說(shuō)緊握住男孩的手，說(shuō):“放心放心吧！抽點(diǎn)血不會(huì)丟掉生吧！抽點(diǎn)血不會(huì)丟掉生命！命！”“”“真的？那我還能活多真的？那我還能活多少年少年？”醫(yī)生充滿愛(ài)心地醫(yī)生充滿愛(ài)心地說(shuō)說(shuō):“你能活到一百歲你能活到一百歲。” 勇敢的男孩們，站起來(lái)，挽起你們勇敢的男孩們，站起來(lái)

8、，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀的手臂，挺起你的胸膛，讀 男孩從床上跳到地上，高興得又蹦男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒(méi)又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒(méi)事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您把請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十歲！十歲！”他是怎么做的？圈出動(dòng)詞。他是怎么做的？圈出動(dòng)詞。又蹦又蹦又跳又跳轉(zhuǎn)了幾圈轉(zhuǎn)了幾圈伸出伸出挽起挽起昂昂起起從這些動(dòng)作中，你讀懂了什么？從這些動(dòng)作中，你讀懂了什么？ 男孩高興的不是自己男孩高興的不是自

9、己不會(huì)死，能長(zhǎng)壽，百是他不會(huì)死，能長(zhǎng)壽，百是他可以跟妹妹平分生命?？梢愿妹闷椒稚?。 他又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十歲！各活五十歲！”聯(lián)系說(shuō)話的語(yǔ)氣理解，看圖理解意思。觀察男孩的表聯(lián)系說(shuō)話的語(yǔ)氣理解，看圖理解意思。觀察男孩的表情情 人人平分生命平分生命男孩愛(ài)惜自己的生命嗎？男孩愛(ài)惜自己的生命嗎？為什么？為什么？那他為什么還要將自己寶那他為什么還要將自己寶貴的生命分一半給妹妹呢？貴的生命分一半給妹妹呢？多偉大無(wú)私的男孩，誰(shuí)愿意多偉大無(wú)私的男孩，誰(shuí)愿意讀一讀男孩的話。讀一讀男孩的話。 第一次抽

10、血時(shí)，男孩是第一次抽血時(shí)，男孩是-，而，而現(xiàn)在男孩卻現(xiàn)在男孩卻- 男孩從床上跳到地上，高興得又蹦男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒(méi)又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)真的沒(méi)事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您把請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年！十年！”勇敢的男孩們，站起來(lái)，挽起你們勇敢的男孩們，站起來(lái)，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀的手臂，挺起你的胸膛，讀 醫(yī)生被男孩的勇敢醫(yī)生被男孩的勇敢震撼震撼了：這個(gè)男了：這個(gè)男孩只有十歲呀！他以為

11、輸血就會(huì)失去生孩只有十歲呀！他以為輸血就會(huì)失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣??！的勇氣啊！醫(yī)生為什么震撼？醫(yī)生為什么震撼？男孩的勇氣是從哪里來(lái)的？男孩的勇氣是從哪里來(lái)的？醫(yī)生還可能因?yàn)槭裁炊鸷?？醫(yī)生還可能因?yàn)槭裁炊鸷常拷Y(jié)合課文體會(huì)結(jié)合課文體會(huì)“震撼震撼”的意的意思。思。在課文中是指男孩下定死亡的決心在課文中是指男孩下定死亡的決心來(lái)挽救妹妹的勇敢精神和偉大的情來(lái)挽救妹妹的勇敢精神和偉大的情懷使醫(yī)生感到懷使醫(yī)生感到震驚并為之感動(dòng)。震驚并為之感動(dòng)。 與妹妹平分生命，這不是豪言，與妹妹

12、平分生命，這不是豪言，不是壯語(yǔ)，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回不是壯語(yǔ)，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回腸。面對(duì)這一切，有誰(shuí)能不動(dòng)容，有腸。面對(duì)這一切，有誰(shuí)能不動(dòng)容，有誰(shuí)能不震撼，這是人類最無(wú)私、最純誰(shuí)能不震撼，這是人類最無(wú)私、最純真的愛(ài)的諾言！真的愛(ài)的諾言！ 這種真愛(ài)令我們震撼，令所有的這種真愛(ài)令我們震撼，令所有的人震驚了。人震驚了。 拓展：孩子們，在我們的生活中處拓展：孩子們，在我們的生活中處處洋溢著濃濃的親情，讓我們敞開(kāi)處洋溢著濃濃的親情，讓我們敞開(kāi)心扉，把你的親情故事與大家分享心扉，把你的親情故事與大家分享吧！吧！平分生命生命是發(fā)此短暫與寶貴，同別人平分生生命是發(fā)此短暫與寶貴，同別人平分生命，即使是父母

13、兄弟，又有幾人能如此命，即使是父母兄弟，又有幾人能如此快樂(lè)、如此坦誠(chéng)、如此心甘情愿地說(shuō)出快樂(lè)、如此坦誠(chéng)、如此心甘情愿地說(shuō)出并做到呢？這是多么偉大的親情力量呀！并做到呢？這是多么偉大的親情力量呀！讀著這個(gè)感人的故事，在被男孩甘愿為讀著這個(gè)感人的故事，在被男孩甘愿為親人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)的同時(shí)，我們親人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)的同時(shí)，我們更能感悟到更能感悟到親情也是一種責(zé)任，這份責(zé)親情也是一種責(zé)任，這份責(zé)任需要用愛(ài)和勇氣去承擔(dān)。任需要用愛(ài)和勇氣去承擔(dān)。 我們有理由相信，真愛(ài)會(huì)感動(dòng)蒼天，我們有理由相信，真愛(ài)會(huì)感動(dòng)蒼天，妹妹會(huì)如哥哥所愿一天天好起來(lái)，今天老妹妹會(huì)如哥哥所愿一天天好起來(lái)，今天老師還為你們帶來(lái)了一個(gè)大男孩的故事。師還為你們帶來(lái)了