大學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)與單片機(jī)的學(xué)習(xí)

1、1華北華東區(qū)域負(fù)責(zé)人：劉傳登劉傳登2開展創(chuàng)新活動(dòng)的必要性開展創(chuàng)新活動(dòng)的必要性創(chuàng)新平臺(tái)的選擇創(chuàng)新平臺(tái)的選擇單片機(jī)的學(xué)習(xí)和開發(fā)單片機(jī)的學(xué)習(xí)和開發(fā)怎樣在點(diǎn)滴中提高動(dòng)手實(shí)踐能力怎樣在點(diǎn)滴中提高動(dòng)手實(shí)踐能力3創(chuàng)新是高等教育的任務(wù)創(chuàng)新是高等教育的任務(wù)現(xiàn)階段存在著學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)象現(xiàn)階段存在著學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)象創(chuàng)新能夠提升同學(xué)們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力創(chuàng)新能夠提升同學(xué)們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力高等教育法第五條規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才”高質(zhì)量的創(chuàng)新活動(dòng)能夠促進(jìn)中國(guó)高新技術(shù)高質(zhì)量的創(chuàng)新活動(dòng)能夠促進(jìn)中國(guó)高新技術(shù)的發(fā)展和普及的發(fā)展和普及創(chuàng)新活動(dòng)能增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)新活動(dòng)能增強(qiáng)同

2、學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力42004年高校畢業(yè)生就業(yè)后的月薪調(diào)查(新浪網(wǎng))月薪10001000元元20002000元，占參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的33.91%；月薪20002000元元30003000元，占參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的24.09%；月薪10001000元以下， 占參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的17.68%。平均薪水在1300元左右，沿海稍高，內(nèi)地偏低據(jù)統(tǒng)計(jì)，規(guī)模較大的企業(yè)一般每周要接收500份至1000份電子簡(jiǎn)歷，其中的80%在管理者瀏覽不到30秒后就被刪除了。一般簡(jiǎn)歷的第一輪過(guò)眼時(shí)間約為5-10秒鐘，基本上按照招聘廣告的要求設(shè)定好幾個(gè)條件進(jìn)行過(guò)濾。 2001年，115萬(wàn)畢業(yè)生，34萬(wàn)學(xué)生離校時(shí)未落實(shí)工作單位；2002年，

3、145萬(wàn)畢業(yè)生，37萬(wàn)學(xué)生離校時(shí)未落實(shí)工作單位；2003年，212萬(wàn)畢業(yè)生，52萬(wàn)；2004年，280萬(wàn)畢業(yè)生，69萬(wàn)；2005年，將超過(guò)79萬(wàn)。20042004年全國(guó)共有高校畢業(yè)生年全國(guó)共有高校畢業(yè)生280280萬(wàn)人，萬(wàn)人，截至月日，截至月日，全國(guó)普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率為全國(guó)普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率為 教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青5半導(dǎo)體技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致集成電路器件的產(chǎn)生，形成了近代電子技術(shù)的飛躍，電子技術(shù)從分立器件時(shí)代走進(jìn)了電路集成時(shí)代。現(xiàn)代電子系統(tǒng)的基本核心基本核心是嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱嵌入式系統(tǒng))，而單片機(jī)單片機(jī)是最典型、最廣泛、最普及最典型、最廣泛、最普及的嵌

4、入式系統(tǒng)。家庭家庭ICIC使用量：使用量：西方發(fā)達(dá)國(guó)家200顆，中國(guó)城鎮(zhèn)30-40顆2010年，每個(gè)成年人每天將接觸超過(guò)350顆芯片 就像當(dāng)初計(jì)算機(jī)的應(yīng)用一樣，單片機(jī)技術(shù)對(duì)工科學(xué)生不存在就像當(dāng)初計(jì)算機(jī)的應(yīng)用一樣，單片機(jī)技術(shù)對(duì)工科學(xué)生不存在專業(yè)對(duì)不對(duì)口的問(wèn)題，這是一門工具，是未來(lái)搞電的人必須了解專業(yè)對(duì)不對(duì)口的問(wèn)題，這是一門工具，是未來(lái)搞電的人必須了解和熟悉的技術(shù)。和熟悉的技術(shù)?，F(xiàn)在社會(huì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)有汽車工業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)：服務(wù)業(yè)和IT業(yè)。而IT業(yè)又代表了整個(gè)社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，從我們身邊形形色色的電子產(chǎn)品就可以感受得到。但真正從事IT開發(fā)的工程師和需求數(shù)量之間還有很大的缺口。20042004年末

5、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布年末信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布ITIT人才需求每年激增人才需求每年激增百萬(wàn)百萬(wàn)，排在各行業(yè)之首。，排在各行業(yè)之首。單片機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代電子技術(shù)的集中體現(xiàn)中國(guó)需要大量的單片機(jī)開發(fā)人才時(shí)代的發(fā)展導(dǎo)致單片機(jī)應(yīng)用面廣、需求量大單片機(jī)是一個(gè)知識(shí)平臺(tái)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)體系的綜合單片機(jī)學(xué)習(xí)能很大程度上提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力6一片8051配以不同的外圍電路去適應(yīng)各種不同的應(yīng)用。這就忽略了單片機(jī)應(yīng)用的多樣性和單片機(jī)應(yīng)用的個(gè)性化定位?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是SoC，只有將整個(gè)系統(tǒng)都集成在一個(gè)集成電路芯片上，才能做到低成本、高可靠性。仿真器是對(duì)單片機(jī)開發(fā)的一種工具，對(duì)F

6、lash型的單片機(jī)沒(méi)有必要。仿真器教學(xué)使單片機(jī)開發(fā)變得不直觀，高價(jià)的仿真器增加了開發(fā)成本，也增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。開發(fā)者不可能為每一類單片機(jī)買一種仿真器，于是容易產(chǎn)生對(duì)已有仿真器單片機(jī)的依賴仿真器、編程器、燒錄器等工具抬高了學(xué)習(xí)單片機(jī)的門檻7v減少產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)加工的復(fù)雜性v減少開發(fā)成本，縮短產(chǎn)品開發(fā)時(shí)間v單芯片集成電路可以降低系統(tǒng)功耗v加快了數(shù)據(jù)傳輸和處理的速度v減少甚至避免電路板信號(hào)傳送所造成的信號(hào)系統(tǒng)串?dāng)_8單片機(jī)是一門技術(shù)，在學(xué)習(xí)其原理應(yīng)著眼于實(shí)際的開發(fā)應(yīng)用。在掌握了充足的理論知識(shí)后，較量的就是應(yīng)用新器件的能力不可否認(rèn)同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)是參差不齊的，對(duì)單片機(jī)的興趣也是大小不一的。這就要求單片機(jī)系

7、統(tǒng)能兼顧不同層次、不同水平的同學(xué)。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)有進(jìn)階的空間；對(duì)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)能完成規(guī)定任務(wù)。開一門單片機(jī)教學(xué)的課程并非易事，需要花費(fèi)教師很大的精力，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，需要較大的投入。這就要求和常規(guī)教學(xué)單片機(jī)要保持原理的上穩(wěn)定、要有較詳細(xì)的資料和應(yīng)用方案、價(jià)格要便宜，這樣才便于教學(xué)上的轉(zhuǎn)型、才能保證單片機(jī)教學(xué)的效果。910根據(jù)單片機(jī)學(xué)習(xí)要求，事先要修過(guò)模電、數(shù)電、C或匯編語(yǔ)言、微機(jī)原理(最好)；選修傳感器原理、自控原理、算法結(jié)構(gòu)等。學(xué)校有創(chuàng)新班或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室最好；沒(méi)有的，需要自己配置一些常用工具（烙鐵、尖嘴鉗、焊錫、萬(wàn)用表、多功能板、元器件等，當(dāng)然最重要的是要配置一套單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)）。要切記防止浮躁。

8、單片機(jī)是一門技術(shù)，入門比較容易；但要很好的掌握應(yīng)用，需要大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，這就要求你能坐得住冷板凳。11編程器仿真器仿真器+ +編程器編程器+ +單片機(jī)開發(fā)板單片機(jī)開發(fā)板( (用戶板用戶板) ) 12仿真器是使替代單片機(jī)并使單片機(jī)操作可視化的硬件工具。其包括兩個(gè)接口，一個(gè)是連接到目標(biāo)板上，另一個(gè)與PC相連。對(duì)單片機(jī)程序進(jìn)行單步、全速、斷點(diǎn)等手段的調(diào)試，檢查程序運(yùn)行中單 片機(jī) RAM 、寄存器內(nèi)容的變化，觀察程序的運(yùn)行情況，對(duì)硬件電路進(jìn) 行實(shí)時(shí)的調(diào)試。使用單片機(jī)仿真器可以迅速發(fā)現(xiàn)、糾正程序中的錯(cuò)誤。在開發(fā)系統(tǒng)中替代MCU，減少芯片的重復(fù)燒寫將編譯器生成的目標(biāo)代碼(51是*.hex或*.bin；s

9、unplus是*.S37)寫入單片機(jī)ROM(程序存儲(chǔ)器)中的工具 使用仿真器的缺點(diǎn)：ICE與MCU電氣特此上的差異會(huì)出現(xiàn)仿真和脫機(jī)運(yùn)行不一致的問(wèn)題高價(jià)的仿真器增加了開發(fā)成本，并使單片機(jī)開發(fā)變得不直觀13 把把ICE(In Circuit Emulation)ICE(In Circuit Emulation)電路做到了芯片內(nèi)部電路做到了芯片內(nèi)部 ROM(ROM(程序存儲(chǔ)器程序存儲(chǔ)器) )是是FlanshFlansh型，可以即擦即寫型，可以即擦即寫 usnpusnp IDE IDE 里面做了相關(guān)里面做了相關(guān)“并口轉(zhuǎn)串口并口轉(zhuǎn)串口”的操作的操作14結(jié)合凌陽(yáng)IDE 介紹IDE工作原理：IDE的工作原理

10、一般分為：編譯和連接編譯和連接。 C或匯編源文件的源文件通過(guò)編譯生成了目標(biāo)文件(.obj)；所有目標(biāo)文件(.obj)和庫(kù)文件(.lib)通過(guò)鏈接生成可執(zhí)行文件(.S37)。IDE是單片機(jī)開發(fā)的軟件平臺(tái)，它一般帶有豐富的庫(kù)函數(shù)和功能強(qiáng)大的集成開發(fā)調(diào)試工具，可以完成編輯、編譯、連接、調(diào)試、仿真等整個(gè)開發(fā)流程。開發(fā)人員可用IDE本身或其它編輯器編輯C或匯編源文件。v常見(jiàn)的IDE介紹：5151單片機(jī)單片機(jī)(Keil C 51),凌陽(yáng)單片機(jī)凌陽(yáng)單片機(jī) (unsp IDE2.0.0，F(xiàn)ortis IDE )HOLTEKHOLTEK(HT-IDE3000), PICPIC單片機(jī)單片機(jī)(MPLAB C18,P

11、ICC8.X) 。Keil C 51目標(biāo)文件(.obj)文件和庫(kù)文件(.lib)通過(guò)鏈接生成絕對(duì)目標(biāo)文件(.ABS)。ABS文件再轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的Hex文件。15把程序?qū)懭雴纹瑱C(jī)，結(jié)合外圍電路，測(cè)試運(yùn)行結(jié)果就未實(shí)現(xiàn)的功能從硬件和軟件上進(jìn)行改進(jìn)確定程序結(jié)構(gòu)，畫程序流程圖根據(jù)任務(wù)要求構(gòu)建數(shù)學(xué)模型編寫程序、并調(diào)試根據(jù)單片機(jī)資源確定外圍電路的搭配 外圍擴(kuò)展芯片、存儲(chǔ)器、I/O電路、驅(qū)動(dòng)電路、可能還有A/D 和D/A轉(zhuǎn)換電路以及其它模擬電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件電路原理圖根據(jù)原理圖做PCB板(或利用面包板搭接)根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行方案論證確定根據(jù)確定的方案選擇合適型號(hào)的單片機(jī)軟硬件開發(fā)平臺(tái)和支持工具的考量16干擾產(chǎn)生的原

12、因降低干擾的方法(硬件)降低干擾的方法(軟件)語(yǔ)言編程規(guī)范的必要性語(yǔ)言編程規(guī)范內(nèi)容1718實(shí)驗(yàn)教程實(shí)驗(yàn)教程畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)電子競(jìng)賽電子競(jìng)賽電子制作電子制作產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品開發(fā)電子實(shí)習(xí)電子實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)19LCDLCD模組模組圖象識(shí)別模組圖象識(shí)別模組語(yǔ)音控制小車語(yǔ)音控制小車以太網(wǎng)通訊模組以太網(wǎng)通訊模組USB/UARTUSB/UART模組模組USBUSB模組模組LEDLED模組模組交通燈模組交通燈模組20一、基于一、基于61板的大學(xué)四年動(dòng)手實(shí)踐解決方案資料：板的大學(xué)四年動(dòng)手實(shí)踐解決方案資料： 1、電子實(shí)習(xí)：61板電子實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)書 、61板電子實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè) 61板電子實(shí)習(xí)培訓(xùn)PPT課件、61板電

13、子實(shí)習(xí)VCD多媒體課件； 2、課程設(shè)計(jì)：61板課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè) (一、二)、61板課程設(shè)計(jì)源代碼(一、二)； 3、電子競(jìng)賽：61板電子競(jìng)賽手冊(cè)、電子競(jìng)賽典型方案（代碼）； 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)：61板畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、61板畢業(yè)設(shè)計(jì)10套大禮包（硬件、文檔及源碼）； 5、學(xué)生自學(xué)：61板實(shí)驗(yàn)教程指導(dǎo)書、61板實(shí)驗(yàn)教程源代碼(匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言各10套)；二、基于凌陽(yáng)二、基于凌陽(yáng)16位單片機(jī)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)資料：位單片機(jī)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)資料： 1、教學(xué)資料：凌陽(yáng)16位單片機(jī)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言在凌陽(yáng)十六位單片機(jī)中的應(yīng)用 miniOS操作系統(tǒng)應(yīng)用舉例及庫(kù)函數(shù)。 2、實(shí)驗(yàn)資料：凌陽(yáng)16位單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)箱源代碼 凌陽(yáng)16位單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀指