2017年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導00465

1、2017年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試心理衛(wèi)生與心理輔導試卷(課程代碼00465)本試卷共4頁，滿分l00分，考試時間l50分鐘?？忌痤}注意事項：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用05毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂

2、黑。錯涂、多涂或來涂均無分。自考贏家1一個人的能力、氣質(zhì)、性格屬于該個體的 A心理狀態(tài) B心理過程 C個性傾向性 D個性心理特征2人應付緊張性刺激，維護康寧心理的手段，被稱之為 A心理沖突 B心理防御機制 C應激 D挫折3下列不屬于學校輔導人員必須具備且遵循的一些特殊的道德原則是 A健全的人格 B全心全意為中小學生及來訪者服務 C尊重中小學生及來訪者 D保持適當?shù)娜穗H距離4下列不屬于心理輔導的指導與幫助階段需要完成的任務的是 A制定輔導層標 B選擇輔導方案 C實施指導幫助 D追蹤調(diào)查5下列屬于影響技術(shù)的是 A非言語關注 B詢問 C指導 D情感反應6來訪者對自己剛剛說的話、剛剛發(fā)生的感受的一種內(nèi)

3、省反應的沉默，這屬于 A創(chuàng)造性沉默 B自發(fā)性沉默 C沖突性沉默 D對抗性沉默7輔導人員對來訪者所表達內(nèi)容中認為重要的字或詞以強調(diào)性的語氣進行重復，這個技術(shù)是 A自我開放 B影響性摘要 C重讀 D重復8在一段時期內(nèi)，連續(xù)地盡可熊詳盡地觀察對象所有的表現(xiàn)或活動，這種方法是 A時間取樣法 B軼事記錄法 C實況詳錄法 D事件取樣法9弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)理論認為，“本我”奉行的是 A快樂原則 B現(xiàn)實原則 C道德原則 D理想原則10在夢中將對某個對象的情感轉(zhuǎn)移和投向于另一個對象方面去，這屬于“夢的工作”規(guī)律中的 A變形 B凝縮 C投射 D移置11下列不屬于常用的價值觀辨析法的是 A小組討論法 B兩難問題法

4、C腦力激蕩法 D榜樣引導法12操作性條件反射的創(chuàng)始人是 A斯金納 B華生 C巴甫洛夫 D.班杜拉13凡施加某種影響并有助于反應概率增加的事件叫 A負強化 B正強化 C懲罰 D消退14“一個人應該能力十足，在各方面都有成就”，這屬于不良認知中的 A.追求完美 B過分概括 C虛擬陳述 D走極端15?！疤颖芾щy、挑戰(zhàn)與責任，要比面對它們?nèi)菀椎枚唷保@屬于不良認知中的 A無法改變 B不敢面對 C。過分擔憂 D過分依賴16在不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來，這種方法屬于 A自主訓練法 B表情調(diào)節(jié)法 C合理宣泄法 D呼吸調(diào)節(jié)法17有些入思想、行為固執(zhí)，敏感多

5、疑，心胸狹隘，自我評價過高，不接受批評，這屬于 A癔癥型人格障礙 B偏執(zhí)型入格障礙 C強追型人格障礙 D攻擊型人格障礙18自尊心常表現(xiàn)于自我意識心理成分中的 A自我認識 B自我體驗 C.自我調(diào)控 D自我評價19兒童開始根據(jù)學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這屬于小學生群體形成的 A.獨立期 B水平分化期 C.垂贏分化期 D部分集團形成期20下列心理障礙不屬于神經(jīng)癥的是 A抑郁癥 B恐怖癥 C焦慮癥 D多動癥二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共l0分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少

6、涂或未涂均無分。21家庭環(huán)境及早期教育對個體心理健康的影響主要表現(xiàn)在 A親子關系 B父母親的教莽思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 C.父母親的文化修養(yǎng) D.父母親的個性 E家庭成員間的關系及氣氛的影響22學校心理輔導的原則有 A整體性原則 B.主體性原則 C活動性原則 D個別對待與面向全體相結(jié)合的原則 E預防與發(fā)展相結(jié)合的原則23心理測驗作為心理測量的手段具有如下特點 A.直接性 B典型性 C系統(tǒng)性 D科學性 E，通俗性24小學生注意力的發(fā)展特點表現(xiàn)為 A有意注意逐漸發(fā)展 B無意注意仍起作用 C注意的范圍依然有限 D注意的集中性和穩(wěn)定性較好 E注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強25初中生情緒發(fā)展特點表現(xiàn)為 A情

7、緒活動的豐富性 B情緒體驗的沖動性 C情緒活動的心境化 D情緒活動的穩(wěn)定性 E情緒變化的兩級性第二部分非選擇題(共70分) 三、填空題(本大題共l0小題，每題1分，共l0分)26保持心理衛(wèi)生的原則有_、社會功能良好、人際關系良好和積極勞動實踐。271948年，世界衛(wèi)生組織在憲章中把健康定義為是一種生理、_和社會適應都趨于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。28學校心理輔導從其目標和內(nèi)容上，可分為兩釉類型，即_輔導和發(fā)展性輔導。29心理輔導開始階段需要完成的任務有三項：一是_；二是掌握來訪者的材料；三是進行分析、鑒別與診斷。30羅杰斯認為_是使來訪者人格產(chǎn)生建設性變化的關鍵條件。31榜樣引導法的理論基礎是_理論。32.適應性認知問題的具體表現(xiàn)為：過分概括化、_和極端化。33學習過程一般分為五大環(huán)節(jié)：預習、聽課、_、作業(yè)、評價。34.從情感的發(fā)震看，青春期最大的變化是從兒童期依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠 的_感情。35.中學生的心理發(fā)展具有過渡性、_、社會性的特點。 四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36.解釋37代幣法38榜樣引導法 五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39.簡述學校心理輔導的主要內(nèi)容。40簡述學校心理輔導的主要途徑。41簡述使用心理測驗的一般原則。42筒述人格障礙的基本特征。 六、論述題(本