蘇教版一年級上冊數(shù)學學案

1、第4頁 共4頁蘇教版一年級上冊數(shù)學學案第2章 猜猜我是誰 1.能根據(jù)條件，有條理的考慮和分析p ，知道先求什么，再求什么，逐步推算出正確答案。2.初步理解 “按一定的順序列舉”的數(shù)學思維方法。教學重難點：能根據(jù)條件，有條理的考慮和分析p ，知道先求什么，再求什么。一例1 我比2個十大，但是比3個十小，我的十位和個位上的數(shù)字的和是2個4.我是誰？ 考慮方法 根據(jù)題中的條件，“我比2個十大，但是比3個十小”，說明這個數(shù)在20到30之間，即十位是2；“我的十位和個位上的數(shù)字的和是2個4 ”，4+4=8，把8分成2和6，所以我是26. 例2.我是兩個兩位數(shù)的差，這兩個數(shù)是由7和8組成的最大數(shù)和最小數(shù)。

2、我是誰？ 考慮方法 由7和8組成的最大數(shù)是87，組成的最小數(shù)是78，87-78=9，所以我是9. 例3.我是一個兩位數(shù)，個位數(shù)字和十位數(shù)字相加之和是9，假如將個位和十位上的數(shù)字對調(diào)，所成的數(shù)就比我大9.我是誰？ 考慮方法 個位數(shù)字與十位數(shù)字相加的和是9的兩位數(shù)有好幾個，怎樣才能不重復也不遺漏地找出全部答案呢？我們這樣想：先確定十位。再確定個位，十位上從最小的1開場列舉：18，27， 1 8 2 7 3 6 5 4 6 3 7 2 8 1 9 0 而個位和十位上的數(shù)字對調(diào)后的數(shù)比我大9，這個數(shù)只能是45，因為54比45大9.所以我是45.總結(jié)：我們要掌握解答例3的考慮方法：將符合條件“個位數(shù)字和

3、十位數(shù)字相加之和是9”的兩位數(shù)按照一定的順序列舉出來。興趣問題 1.我是由三個不同的數(shù)字組成的最小數(shù)。我是誰？ 2.我是一個各位數(shù)字中沒有8,9,5的最大三位數(shù)，而且各位上的數(shù)字都不一樣。我是誰？ 3.5個我加在一起比6個我加在一起少6。我是誰？ 4.小紅對小明說：“我家住在1棟8樓，你家住在幾樓？”小明說：“我家住的棟號數(shù)比三個你家住的樓層數(shù)相加的和多5，你知道我住幾樓了吧？” 教學反思：主備人：二例1. 我是一個三位數(shù)，由三個不同的奇數(shù)數(shù)字組成。我最大是幾？最小是幾？ 1.學生討論。2.集體交流。考慮方法 要想使得到的三位數(shù)盡可能大，就要使百位盡可能大，然后依次考慮十位數(shù)、個位數(shù)要盡可能大

4、。最大的三個奇數(shù)數(shù)字是9、7、5，所以我最大是975,。同樣道理，最小的三個奇數(shù)數(shù)字是1、3、5，所以我最小是135. 例2. 我比3個十大，但比4個十小，我的十位數(shù)字和個位數(shù)字的和比2個3多1.我是誰？ 1.學生討論。2.集體交流?？紤]方法 因為我的十位數(shù)字和個位數(shù)字的和比2個3多1，就是2_3+1=7,7可以分成1和6，2和5,3和4，符合“我比3個十大，但比4個十小”的數(shù)只有34，所以我是34. 例3. 我是一個兩位數(shù)，十位數(shù)字和個位數(shù)字的乘積是24，但我比90小，比70大.我是誰？ 1.學生討論。2.集體交流?？紤]方法 根據(jù)十位數(shù)字和個位數(shù)字的乘積是24，有兩種情況：3_8=24,4_6=24.又因為我比90小，比70大，所以選擇3_8=24，符合條件的是83. 總結(jié)：例3中有3個條件，解答時，我們先考慮條件“十位數(shù)字和個位數(shù)字的乘積是24，”然后從條件“我比90小，比70大.”中尋找正確答案。興趣問題 1. 我是一個兩位數(shù)，與由4和9這兩個數(shù)字組成的最大數(shù)和最小數(shù)之差相等.我是誰？ 2. 我是由最大和第二大的兩個偶數(shù)數(shù)字組成的最大數(shù)和最小數(shù)的差.我是誰？ 3. 我是一個三位數(shù)。我的百位上的數(shù)比最大的一位數(shù)少2，我的十位上的數(shù)是3個比1多2的數(shù)的和，我的個位上的數(shù)是最小