北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第20課特殊考試教案

1、第15頁(yè) 共15頁(yè)北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第20課特殊考試教案篇一一、學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)1個(gè)多音字“朝”，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能、識(shí)字才能、寫(xiě)字才能及思維才能。4、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感情朗讀及方式來(lái)理解課文內(nèi)容，樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課文錄音帶。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一談話(huà)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，我們都參加過(guò)考試，但我們今天所說(shuō)的考試與我們平時(shí)的考試可不一樣，你們想知道這是一次什么樣的考試嗎？好，這節(jié)課呀，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)特殊的考試。2、板書(shū)課題。讓學(xué)生齊讀課題后，隨機(jī)學(xué)習(xí)“特殊”一詞

2、。二初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式試讀課文、畫(huà)出生字，并想方法先自己試著解決，老師巡視指導(dǎo)。2、讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)遇到的生字和解決的方法，老師小結(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)猜字的方法。3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊注意他的字音是否讀得準(zhǔn)確。在讀的過(guò)程中，其他同學(xué)隨時(shí)對(duì)讀書(shū)的同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)。4、讓學(xué)生自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)本課要求認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字。5、同桌互相檢查一下識(shí)字情況，全部會(huì)認(rèn)的互相畫(huà)一個(gè)“小笑臉”作為獎(jiǎng)勵(lì)。6、老師檢查：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生抽讀生字卡片，并試著組詞，師生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。7、集體認(rèn)讀。三合作探究，深化學(xué)文1、指名讀文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)的是什么？這次考試考的是什么？2、讓學(xué)生交

3、流一下上述問(wèn)題。3、師：在這次考試中，為什么臺(tái)長(zhǎng)只錄取了小白兔？請(qǐng)大家默讀課文，畫(huà)出有關(guān)的詞句。勾出以后，在小組內(nèi)交流4、學(xué)生交流匯報(bào)，引導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞來(lái)說(shuō)明。5、老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)相機(jī)引導(dǎo)：1學(xué)生匯報(bào)到第2自然段時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)小猴、小狐貍、小熊都很講衛(wèi)生。形式：自由讀、指名讀2學(xué)生匯報(bào)到第3、4、5自然段時(shí)，分別指導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀。注意體會(huì)小猴、小狐貍、小熊當(dāng)時(shí)的心情。形式：自己試讀、指名讀、范讀、分角色賽讀6、請(qǐng)學(xué)生用“因?yàn)樗浴钡木涫絹?lái)說(shuō)一說(shuō)小白兔為什么會(huì)當(dāng)上節(jié)目主持人。四總結(jié)延伸學(xué)完課文，你有什么收獲？五作業(yè)設(shè)計(jì)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、向家人講講這個(gè)故事。

4、3、在小組內(nèi)分配一下角色，制作各自的頭飾。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)課文這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？二表演課本劇1、讀一讀課文。2、怎樣表演才更精彩？在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。3、學(xué)生交流討論，老師在旁指導(dǎo)。動(dòng)作表演，要符合小動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。心里活動(dòng)和表情。語(yǔ)言可以有創(chuàng)意。4、學(xué)生在小組分角色試演，老師巡視指導(dǎo)。5、請(qǐng)23個(gè)小組到臺(tái)前表演，師生共同評(píng)價(jià)。三復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、齊讀本課生字詞語(yǔ)。2、抽讀生字卡片，讓學(xué)生進(jìn)展擴(kuò)詞訓(xùn)練。3、出示要寫(xiě)的字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想想怎樣才能把它們寫(xiě)漂亮？4、說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？從字的構(gòu)造方面引導(dǎo)；重點(diǎn)區(qū)分：“特”和“持”。5、老師范寫(xiě)“考”、“凈”。6、學(xué)

5、生練寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。7、展示交流，引導(dǎo)觀察、欣賞和評(píng)價(jià)。三課外拓展通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，老師相信每個(gè)同學(xué)一定都意識(shí)到了環(huán)保的重要性。課下，請(qǐng)你們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶著下，想出一道保護(hù)環(huán)境的“考題”?！翱碱}”出完后，希望每組的同學(xué)認(rèn)真觀察，做好記錄，小組長(zhǎng)要注意催促，一周后在全班做報(bào)告。篇二教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容以及為什么特殊。2、懂得小白兔被錄取的原因是因?yàn)樗孕袆?dòng)證明了自己是真正的“小小衛(wèi)生員”3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利地讀課文。2、理解“特殊”的真正含義。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解小白兔中選的真正原因。2、懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：

6、掛圖、動(dòng)物頭飾。課時(shí)安排：兩課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、出示生字測(cè)讀。2、給生字?jǐn)U詞。二、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都參加過(guò)無(wú)數(shù)次的考試了，那么今天呢，就讓我們一起去看一場(chǎng)特殊的考試，請(qǐng)翻開(kāi)課本59頁(yè)。出示課題三、學(xué)習(xí)課文1、齊讀課文，說(shuō)一說(shuō)：讀了這篇課文你們明白了什么？1師提示：課文講了哪幾種小動(dòng)物？他們?cè)谧鍪裁?？電視臺(tái)招聘“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人，小熊，小猴，小狐貍還有小白兔都參加了考試，最后小白兔被錄取了。2假如你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你覺(jué)得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”呢？愛(ài)干凈、講衛(wèi)生2、小動(dòng)物為了參加考試，把自己精心打扮了一番，請(qǐng)你找出課文中描寫(xiě)他們樣子的句子，并用“”勾出。小熊?chē)细蓛舻?/p>

7、圍巾來(lái)了。小猴戴上心愛(ài)的白手套來(lái)了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。小白兔也穿上新衣服，趕來(lái)了。1你看他們穿得這么干凈漂亮，心里會(huì)怎么想呢？你們說(shuō)得真好，那么請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)把這四句話(huà)讀一讀，看看誰(shuí)讀得好？看來(lái)，他們都是講衛(wèi)生，愛(ài)干凈的孩子。3、表演課本劇1走啊，走啊，小熊第一個(gè)來(lái)到電視臺(tái)門(mén)前，看見(jiàn)地上有塊果皮，心想：這不關(guān)我的事，自言自語(yǔ)道：“要是弄臟了我干凈的圍巾，面試考砸了，俺夢(mèng)想已久的主持人可就泡湯了??！”于是就繞開(kāi)果皮朝前走了！2果皮仍然躺在地上，小猴來(lái)了，看見(jiàn)地上有塊果皮，想撿，又一想，別弄臟了我心愛(ài)的白手套，“瞧瞧，這可是限量版的哦，整個(gè)動(dòng)物園才兩雙呢！”也繞開(kāi)果皮朝前面走了。3小熊，小

8、猴子都沒(méi)理睬這塊果皮，這時(shí)小狐貍來(lái)了，它看見(jiàn)地上有塊果皮，想把果皮踢到一邊去，又一想，別弄臟了我的紅皮鞋，晚上我還要穿著它參加舞會(huì)呢！于是也繞開(kāi)果皮走開(kāi)了。4就在這時(shí)候，小白兔來(lái)了，當(dāng)它看見(jiàn)地上有一塊果皮時(shí)，猶豫了一下，“該不該撿呢？我今天穿得這個(gè)漂亮?！鞭D(zhuǎn)念一想：想當(dāng)一名合格的主持人，不僅要自己要講衛(wèi)生，更要用自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)公共衛(wèi)生。于是，就把果皮撿起來(lái)了，扔進(jìn)了垃圾箱。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾個(gè)同學(xué)的精彩表演。5小熊，小猴，小狐貍他們都是來(lái)電視臺(tái)應(yīng)聘“小小衛(wèi)生員”的，但他們看到果皮為什么都沒(méi)去撿呢？怕弄臟了自己6小白兔也是來(lái)應(yīng)聘的，它也是穿著干凈的新衣服來(lái)的，難道它就不怕把自己

9、弄臟嗎？你們都說(shuō)得很好，可是終究誰(shuí)能當(dāng)上“小小衛(wèi)生員”的主持人呢？還得請(qǐng)我們的熊貓臺(tái)長(zhǎng)來(lái)宣布，瞧：它已經(jīng)來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)。4、插入情景?。骸拔掖韯?dòng)物電視臺(tái)，隆重宣布小白兔被錄取為小小衛(wèi)生員節(jié)目主持人，并頒發(fā)聘任書(shū)。”此時(shí)，動(dòng)物們，一臉的困惑，紛紛舉手發(fā)問(wèn)：為什么只錄取小白兔呢？我們哪里做得不好嗎？同學(xué)們，你們知道答案嗎？誰(shuí)能來(lái)解答小猴的疑問(wèn)呢？因?yàn)樗麄冎幌胫约褐v衛(wèi)生，愛(ài)干凈，而無(wú)視了以自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)公共衛(wèi)生你們答復(fù)得真棒，可是考試都還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，為什么就已經(jīng)完畢了呢？同學(xué)們找找，課文哪一段告訴了我們答案。齊讀哦，原來(lái)門(mén)口的果皮就是考題?。∵@真是一場(chǎng)特殊的考試??！四、擴(kuò)展那么，小朋友們，你們已

10、經(jīng)明白熊貓臺(tái)長(zhǎng)為什么要錄取小白兔了，請(qǐng)你們用“因?yàn)樗浴边@個(gè)的句式說(shuō)一說(shuō)。因?yàn)樾“淄糜盟男袆?dòng)去維護(hù)了公共衛(wèi)生，所以，她才中選了這個(gè)“小小衛(wèi)生員”的主持人。五、延伸表演昨天，老師已經(jīng)布置你們回家搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)，有的同學(xué)不僅搜集了很多，而且還以動(dòng)畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)了，如今有哪位同學(xué)愿意自告奮勇地把自己的作品與老師同學(xué)們分享的？愿意的同學(xué)呢，把自己的作品貼到黑板上來(lái)！小結(jié)：看了同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的這些環(huán)境標(biāo)語(yǔ)，老師非常地感動(dòng)！也相信同學(xué)們呢，會(huì)向小白兔學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)我們共同的家園。六、作業(yè)把這那么故事講給爸爸媽媽聽(tīng)！篇三教學(xué)目的1、識(shí)字13個(gè)，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2、把課文讀得通順、流

11、利，理解課文主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，理解重點(diǎn)詞句。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：用已掌握的識(shí)字方法識(shí)記生字。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓課文重點(diǎn)人物，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)歸納課文主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件、課前練習(xí)獨(dú)立識(shí)字一、導(dǎo)入揭題課前板書(shū)：考試1、談話(huà)：小朋友們，每個(gè)學(xué)期末，我們都要參加考試，拿到試卷仔細(xì)讀題，認(rèn)真作答，我們就能獲得理想的成績(jī)。2、今天，有幾個(gè)小動(dòng)物也要參加考試，不過(guò)呀，它們參加的可不是一般的考試，是一場(chǎng)：詞卡：特殊正音：殊，翹舌音。板書(shū)：特殊的字形：特，師范寫(xiě)，生書(shū)空。指名說(shuō)說(shuō)怎么記住“特”字？預(yù)設(shè)：編故事法：寺廟里來(lái)了一頭牛；熟字加部首法：“寺”字加部首牛字旁；熟字換部首法：詩(shī)去

12、掉言字旁，加上牛字旁等等。師及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)能用學(xué)過(guò)的方法記字的學(xué)生。字義：口頭組詞。特別、奇特、特殊設(shè)計(jì)意圖隨文識(shí)字。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法來(lái)識(shí)記生字。二、初讀課文1、聽(tīng)老師范讀課文，要求：聽(tīng)清楚你圈出的生字詞的讀音。師：認(rèn)真傾聽(tīng)的孩子肯定認(rèn)識(shí)了不少的生字詞，想不想和同桌分享一下讀書(shū)的快樂(lè)呢？2、同桌共讀一本書(shū)，要求：一人讀一個(gè)自然段；認(rèn)真聽(tīng)，字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有？讀得好，就夸夸他，沒(méi)有讀準(zhǔn)的字音就幫幫他。反應(yīng)：得到同桌夸獎(jiǎng)的孩子請(qǐng)向我揮揮手；幫助了同桌的孩子請(qǐng)向我點(diǎn)點(diǎn)頭；師評(píng)價(jià)：幫助別人真快樂(lè)；得到同桌幫助的孩子請(qǐng)舉手，師評(píng)價(jià)：我要把掌聲送給擅長(zhǎng)向小伙伴學(xué)習(xí)的孩子。3、過(guò)渡：淘氣的詞語(yǔ)娃娃

13、從課文里跑出來(lái)，考考小朋友們，誰(shuí)愿意和小熊一起放飛氣球？識(shí)字游戲：和小熊放飛氣球方式：同桌開(kāi)火車(chē)讀。三、再讀課文過(guò)渡：詞語(yǔ)娃娃聽(tīng)見(jiàn)小朋友們讀得這么好，趕緊跑回家。小熊想和大家進(jìn)展讀書(shū)比賽，誰(shuí)來(lái)承受挑戰(zhàn)？1、分大組輪讀課文，要求：把句子讀得通順、流利。2、師：小朋友們通過(guò)練習(xí)，把課文讀得通順、流利了，相信對(duì)課文內(nèi)容也有了理解。問(wèn)：課文講都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加考試呀？指名說(shuō)，師點(diǎn)課件，出現(xiàn)小動(dòng)物，貼詞條重點(diǎn)關(guān)注：1、小狐貍正音：貍在詞語(yǔ)中讀輕聲；字形：狐貍兩個(gè)字都有反犬旁。問(wèn)：這次考試的考題是什么呢？生：讀9自然段答復(fù)師貼圖片：果皮問(wèn)：考試的結(jié)果是怎樣的呢？貼詞條：錄取2、電視臺(tái)要招聘什么節(jié)目的主持

14、人呢？你是從哪個(gè)自然段知道的？生：1自然段點(diǎn)課件：出示1自然段指名讀1自然段。生生互評(píng)。要求：先表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再給小建議。師：出示詞卡：主持讀兩遍，把詞卡折一下，留下持與特比擬，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道還有什么字有“寺”？生：詩(shī)、侍3、師：電視臺(tái)招聘主持人，是主持，生：主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目小動(dòng)物們很重視這次考試，都精心地打扮了自己，你們看，他們來(lái)了。點(diǎn)課件：出示2自然段。生齊讀本段。問(wèn)：你從本段中哪些詞語(yǔ)感受到小熊、小猴、小狐貍和小白兔精心打扮了自己？請(qǐng)用“”的符號(hào)標(biāo)出來(lái)？師巡視，表?yè)P(yáng)能準(zhǔn)確找到詞語(yǔ)的學(xué)生。問(wèn)：小熊怎樣精心打扮的呢？生匯報(bào)，師點(diǎn)課件進(jìn)一步明確詞語(yǔ)：干凈出示詞卡干凈的圍巾問(wèn)：干凈的意思是？預(yù)設(shè)生：干凈、整潔等等師評(píng)價(jià)：用換詞法可以幫助我們理解詞語(yǔ)的意思。問(wèn)：小猴是怎樣精心打扮的呢？生匯報(bào)：心愛(ài)出示詞卡心愛(ài)的白手套指2-3名學(xué)生練慣用“心愛(ài)”口頭說(shuō)話(huà)。生繼續(xù)匯報(bào)，師相機(jī)出示詞卡紅皮鞋、新衣服檢測(cè)學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。師：多得意的小