我心中好老師優(yōu)秀作文

1、第5頁 共5頁我心中好教師優(yōu)秀作文我心中的好教師優(yōu)秀作文一今天，是我們班主任的生日，他才22歲，像個小孩子一樣，他的個子不高，每天他給我們講他知道 的人生道理聽得我們都有些煩。他有時和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個班主任了，因為我們很快就要進入社會。雖然，他年齡與我們差不了多少，但是我們還是非常的尊敬他，他如今我許多的學(xué)歷，有大專、有本科、有計算機等級證.他說：要去上海，做一翻事業(yè)，如今，把錢都用在學(xué)習(xí)上了，明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理，他好象沒有幾個真真的好朋友，讓我們認(rèn)為他很可憐，可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對自己過分的自信。急于示成的結(jié)果只會導(dǎo)致最終的失敗，所以，我們

2、不妨放遠(yuǎn)目光，注重自身知識的積累，厚如薄發(fā)，自然求到渠成。他經(jīng)常說社會不好混。因此，我們都非常的害怕進入社會，真希望社會不會向他說的那樣。我心中的好教師優(yōu)秀作文二我的語文教師姓連，她中等個子，身材非常苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。連教師有一雙大大的眼睛，可厲害了，有一次我和后面的李翔說小話，突然聽到教師叫我的名字，我回過頭來，看見教師用嚴(yán)厲的目光看著我，我急忙裝作認(rèn)真的樣子，我心想我以后再也不敢講小話了。連教師對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天她都早早地來學(xué)校耐心地教我們讀書認(rèn)字，輔導(dǎo)我們的功課。她的身體不是很好，但是她還是堅持為我們上課。連教師對我們的學(xué)習(xí)

3、要求非常嚴(yán)格，每當(dāng)我們沒完成作業(yè)時，不管是誰她都毫不留情地批評他。記得有一次語文家庭作業(yè)是聽寫詞，我少聽了3個詞語，原以為沒什么大不了的，可第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有做完，把我叫到講臺上來，一邊輕輕地用拍子打我的手掌心，一邊嚴(yán)肅地對我說：“以后可一定要按時完成家庭作業(yè)呀!”連教師像媽媽一樣關(guān)心我們，我們都非常尊敬和愛戴她。我心中的好教師優(yōu)秀作文三林教師人和藹，批評學(xué)生也和藹?？墒遣恢趺吹?，用和氣的語言批評、教育學(xué)生竟比另一些教師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來，雖然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒用。這時林教師來了，把他們倆叫到辦

4、公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實并非這樣。林教師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林教師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過和教師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。林教師不但和藹，而且時時刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級的時候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好?？墒牵處煵⒉回?zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還屢次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。教師啊，教師，這一切都是用您的汗水換來的呀!要是沒有您，也就沒有我如今的進步啊

5、!每天上課的時候，林教師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林教師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，教師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在教師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。啊!林教師，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好教師!我心中的好教師優(yōu)秀作文四我有一個好教師，他就是教我打架子鼓的馬教師。馬教師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈敏的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。馬教師是一個有耐心的好教師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。馬教師是一個很和藹的好教師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔(dān)憂被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小機密，就和藹可親地跟我說，“保護鼓棒就要像保護我們的書本一樣”。我明白教師的用心，在以后的練習(xí)中好好使用和保護鼓棒。馬教師也是一個鼓勵我上進的好教師，由于我學(xué)打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。馬教師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬教師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別