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1、角的初步認識 曹廟小學張瑞 判斷判斷角角認識角認識角 角各部分名稱角各部分名稱 做一做一做做 畫一畫畫一畫 數(shù)一數(shù)一數(shù)數(shù) 拓展廷拓展廷伸伸返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回頂點邊頂點邊邊頂點邊邊邊返回返回1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819202122角的兒歌：畫一畫畫一畫 從一個點起，用尺子向不同的方向從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫兩條線，就畫成一個角。返回返回 下面的圖形，哪些是角？哪些不是下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫角？是角的畫“” ？不是角的畫？不是

2、角的畫“ ”？（ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) 返回返回 下面的圖形中各有幾個角？下面的圖形中各有幾個角？（ ）個角）個角 （ ）個角）個角3 4 4 數(shù)數(shù)看數(shù)數(shù)看:返回返回做一做做一做你能用兩根連接棒做一個角嗎？你能用兩根連接棒做一個角嗎？返回返回做一做做一做角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。返回返回 角的大小與邊的長短無關。角的大小與邊的長短無關。猜一猜，哪個角大？返回返回 張開你理想的翅膀，張開你理想的翅膀，想一想一張正方形的紙剪想一想一張正方形的紙剪去一個角，還剩幾個角？去一個角，還剩幾個角？看誰的剪法多?？凑l的剪法多。返回返回人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知

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