生物與環(huán)境的關系第一課時

1、 第一節(jié)第一節(jié)生物與環(huán)境的關系生物與環(huán)境的關系第一課時第一課時海林二中海林二中 王永利王永利圖中哪些現象不屬于生命現象？圖中哪些現象不屬于生命現象？機機器器人人在在彈彈鋼鋼琴琴A鐘鐘乳乳石石在在慢慢慢慢長長大大B羚羊在爭斗羚羊在爭斗種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)人在運動人在運動CDE青蛙的發(fā)育青蛙的發(fā)育F F答案：圖答案：圖A、圖、圖B學習目標學習目標1、舉例說出影響生物生、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。存的環(huán)境因素。2、體驗探究的一般過程，、體驗探究的一般過程，學習控制實驗的變量和設學習控制實驗的變量和設計對照實驗計對照實驗自學指導（一）自學指導（一） 請同學們認真閱讀課本請同學們認真閱讀課本12-

2、13頁頁的內容，思考以下問題。的內容，思考以下問題。3分鐘后檢分鐘后檢測測1、什么是生物圈？、什么是生物圈？2、什么是生態(tài)因素？、什么是生態(tài)因素？3、生態(tài)因素有哪幾類？、生態(tài)因素有哪幾類？分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響自學指導（二）自學指導（二） 請同學認真閱讀課本請同學認真閱讀課本14-16頁上頁上方對照實驗，思考以下問題。方對照實驗，思考以下問題。7分鐘后檢測 1、探究實驗的一般過程

3、包括、探究實驗的一般過程包括哪些？哪些？ 2、什么是對照實驗？、什么是對照實驗？影響鼠婦分布的環(huán)境因素影響鼠婦分布的環(huán)境因素探究目的：探究目的：分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。推薦器材：推薦器材：培養(yǎng)皿（或其它容器），吸水紙（或紙板）和鐘表等。培養(yǎng)皿（或其它容器），吸水紙（或紙板）和鐘表等。方法步驟：方法步驟：1、同學們分為、同學們分為45人一個小組，每組在課前觀察鼠婦的生活環(huán)境，人一個小組，每組在課前觀察鼠婦的生活環(huán)境，捕捉鼠婦捕捉鼠婦20個左右（注意：不能破壞學校或社區(qū)的草坪或花壇個左右（注意：不能破壞學?；蛏鐓^(qū)的草坪或花壇等）。針對鼠婦的生活環(huán)境提出問題。等）。針

4、對鼠婦的生活環(huán)境提出問題。捉鼠婦時，我們發(fā)現它生活在捉鼠婦時，我們發(fā)現它生活在_ 的環(huán)境中，這種的環(huán)境中，這種環(huán)境的特點是環(huán)境的特點是_。我們很想知道：。我們很想知道：_2、因此我們、因此我們提出了一個探究問題是提出了一個探究問題是_影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么？影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么？鼠婦喜歡干燥和明亮的環(huán)境嗎？影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么呢？鼠婦喜歡干燥和明亮的環(huán)境嗎？影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么呢？磚頭、花盆底下磚頭、花盆底下的潮濕的陸地的潮濕的陸地黑暗，潮濕黑暗，潮濕鼠婦喜歡鼠婦喜歡 黑暗還是明亮的環(huán)境？黑暗還是明亮的環(huán)境？鼠婦喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？鼠婦喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？

5、4、假設需要實驗的驗證，因此我們利用器具，設計一個實驗方、假設需要實驗的驗證，因此我們利用器具，設計一個實驗方案用以驗證自己的假設。案用以驗證自己的假設。（1）我們這組想驗證的）我們這組想驗證的環(huán)境因素是環(huán)境因素是 ，為了知道，為了知道鼠婦喜鼠婦喜歡明亮還是黑暗，我們設計了對照實驗：歡明亮還是黑暗，我們設計了對照實驗： 影響鼠婦分布的環(huán)境因素影響鼠婦分布的環(huán)境因素3、通過交流自己是在什么地方捕捉到鼠婦的，對影響鼠婦分、通過交流自己是在什么地方捕捉到鼠婦的，對影響鼠婦分布的主要因素作出假設。布的主要因素作出假設。 我們作出的假設是我們作出的假設是影響鼠婦分布的環(huán)境因素可能是影響鼠婦分布的環(huán)境因素

6、可能是_ _ _ _ _光光水分水分有光有光無光無光光光 水分水分潮濕潮濕干燥干燥鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。鼠婦喜歡鼠婦喜歡 潮濕的環(huán)境。潮濕的環(huán)境。（2）這個實驗方案用到的器具有：）這個實驗方案用到的器具有：_ 設計設計光光的環(huán)境因素的實驗時候，的環(huán)境因素的實驗時候，水份水份這個環(huán)境因這個環(huán)境因素能素能改變嗎改變嗎？如果認為能改變，嘗試讓？如果認為能改變，嘗試讓水分改變和不水分改變和不改變改變，看對光的實驗有何影響，看對光的實驗有何影響？（3）設計方案：）設計方案：（用文字簡單描述或用圖表示實驗過程（用文字簡單描述或用圖表示實驗過程即可）即可）培養(yǎng)皿、吸水紙、黑色袋、鐘表等培養(yǎng)

7、皿、吸水紙、黑色袋、鐘表等 實驗裝置：實驗裝置：5陰暗潮濕環(huán)境陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各鼠婦各5 5只只濕土濕土4 4、實施計劃、實施計劃 ( (如何記錄結果如何記錄結果) )環(huán)境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433陰暗74748675思考：光對鼠婦生活的影響1. 在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結果的不同只能是你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的由你確定的變量引起的? 光光 溫度溫度 水分等水分等 采用采用對照實驗對照實驗,可以保證除了所研究的因可以保證

8、除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,這樣實驗結這樣實驗結果的不同只能是由果的不同只能是由單一變量單一變量引起的。引起的。 （對照原則、單一變量原則）（對照原則、單一變量原則）光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響3.3.為什么要計算全班各組的平均值為什么要計算全班各組的平均值? ? 一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況.如果全班六個小組,相當于做了5次重復實驗,計算6次的平均值作為結果,可以減小誤差. （重復實驗原則）光對鼠婦生活的影響. 用用1只做結果有很大的偶然性只做結果有很大的偶然性,不足以說明不足以說明問題問題.用用10只可以減小誤差只可以減小誤差

9、. （避免偶然性、減少誤差）（避免偶然性、減少誤差） 當然用更多的鼠婦更好當然用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難但會增加實驗的難度度. （樣本的選擇具有代表性就可以）（樣本的選擇具有代表性就可以）2.為什么要用為什么要用10只鼠婦做實驗只鼠婦做實驗?只用只用1只只鼠婦做實驗行嗎鼠婦做實驗行嗎?如果用許多鼠婦呢？如果用許多鼠婦呢？探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響一、一、提出問題提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？二、二、作出假設：作出假設：光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活三、三、制定計劃制定計劃：確定實驗研究方案（對照實驗確定實驗研究方案（對照實驗) ) （控制

10、變量控制變量）四、四、實施計劃：實施計劃：實驗探究，獲得實驗數據實驗探究，獲得實驗數據五、五、得出結論：得出結論：分析實驗數據，獲得結論分析實驗數據，獲得結論六、六、表達和交流：表達和交流：結論分析結論分析鞏固練習鞏固練習: :1.1.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長, ,影響它影響它生長的主要因素是生長的主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方溫度低北方溫度低 C.C.土壤酸堿度不適土壤酸堿度不適 D.D.光照強度不夠光照強度不夠2.2.日常生活中有日常生活中有“春蘭秋菊春蘭秋菊”“”“南橘北梨南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的環(huán)境因素之說，造成上述植物生活差異的環(huán)境因素依次是（依次是（ ） A A、溫度和水分、溫度和水分 B B、光和溫度、光和溫度 C C