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1、第6頁(yè) 共6頁(yè)2022年中四班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文人們都是在家庭中學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)說(shuō)話,學(xué)會(huì)行為規(guī)范,學(xué)會(huì)生活自立的;在家庭中獲得身體的發(fā)育,心理的發(fā)展,個(gè)性的形成,社會(huì)生活基本技能的掌握。孩子的眼睛總是隨著大人在轉(zhuǎn)的,爸爸媽媽是他(她)的第一任啟蒙老師;也是孩子最早接觸的老師,由此可見(jiàn)家庭教育是非常重要的。同時(shí),由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點(diǎn),因此我們要重視家長(zhǎng)工作,挖掘家長(zhǎng)資,使家園雙方取得較好的配合,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以,我們?cè)陂_(kāi)展幼兒教育的同時(shí)也要與家長(zhǎng)互相配合支持。一、指導(dǎo)思想幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)

2、本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”??梢?jiàn),教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我們將加大發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用,將幼兒教育、家庭教育結(jié)合起來(lái),形成1+12的教育合力。二、現(xiàn)狀分析p p 我班共有幼兒37名,其中女孩子 名,男孩子 名。多數(shù)家長(zhǎng)能以面對(duì)面交流、網(wǎng)絡(luò)交流、電話溝通等形式主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,而且對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)所需要的材料每次都給予了大力的配合,對(duì)所進(jìn)行的區(qū)角加主題的教學(xué)模式也有了一

3、定的了解。三、家長(zhǎng)工作的目標(biāo)貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神,維持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育順應(yīng)幼兒園教育請(qǐng)求。經(jīng)過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。1、對(duì)不同的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿意放心。2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,尊重家長(zhǎng)意愿,繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用,共商班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)及對(duì)幼兒成長(zhǎng)的培養(yǎng)教育。3、請(qǐng)家長(zhǎng)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度,按時(shí)接送孩子,使本班的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。4、家教共育,相互獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及早晚的接送環(huán)節(jié),互相了解

4、幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn),雙方及時(shí)反饋情況,交流經(jīng)驗(yàn)相互配合,同步進(jìn)行教育。6、利用“家園聯(lián)系欄”向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,及時(shí)反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。四、具體工作1、家長(zhǎng)會(huì)本學(xué)期由于班級(jí)教師要分批出去培訓(xùn),所以需要家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的工作給予更大的支持和幫助,因此決定在開(kāi)學(xué)初舉辦一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)模式,重點(diǎn)了解班級(jí)清華幼兒漢語(yǔ)開(kāi)展的情況,同時(shí)對(duì)班級(jí)的發(fā)展和對(duì)孩子的教育提出建議及意見(jiàn),使我們的教育能做到因材施教,能使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。同時(shí),還能加深家長(zhǎng)和班級(jí)新教師之間的了解,給家長(zhǎng)和老師提供一個(gè)交流、互動(dòng)的平臺(tái),從而達(dá)到更好地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),使我們的孩子能更茁壯的成長(zhǎng)的目標(biāo)

5、。2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)我們旨在通過(guò)本次活動(dòng),讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷幼兒在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的表現(xiàn)(尤其是幼兒在表演區(qū)活動(dòng)情況),以理解、配合我們的工作.同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在園的區(qū)角活動(dòng)有一個(gè)更全面更清晰地了解,讓家長(zhǎng)能更加深刻的了解我們“主題加區(qū)角”的教育模式,從而提高教育質(zhì)量,贏得家長(zhǎng)對(duì)我們教育的認(rèn)同。同時(shí),希望家長(zhǎng)在這個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)中能夠親身觀察到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,在家中有針對(duì)性的進(jìn)行教育,以彌補(bǔ)幼兒園教育中的不足,盡最大限度做到因材施教。從而實(shí)現(xiàn)家園共育。3、家長(zhǎng)助教本學(xué)期我們將根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。如邀請(qǐng)孔令伊小朋友的媽媽到班級(jí)當(dāng)“老師”為我們的家長(zhǎng)上一堂

6、課,還準(zhǔn)備邀請(qǐng)趙晨旸小朋友的奶奶為我們上一節(jié)舞蹈課。達(dá)到家園共育的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)通過(guò)社會(huì),社區(qū)的資,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。同時(shí),還能加深家長(zhǎng)和老師之間的感情,從而更大限度的發(fā)揮教育的合力作用,讓孩子們?nèi)サ母蟮倪M(jìn)步。4、家園聯(lián)系欄開(kāi)辟多樣化、互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄,有“關(guān)注健康”、 “與您交流”等內(nèi)容,除張貼常規(guī)性的教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容外,對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題也做出解答。力爭(zhēng)使家長(zhǎng)聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用,更進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系、互動(dòng)。5、家園聯(lián)系冊(cè)家園聯(lián)系冊(cè)為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁,透過(guò)一月一讀的教師評(píng)價(jià)、教師評(píng)語(yǔ)就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長(zhǎng),是家園聯(lián)系的一種有效手段。本學(xué)期,我將繼

7、續(xù)每月做好幼兒區(qū)角評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目,及時(shí)填寫,及時(shí)上交。其次,利用接送時(shí)間,與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)商討教育方法,進(jìn)行共同教育。四、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排(一)根據(jù)本班情況注重做好以下幾點(diǎn)1、開(kāi)展我為媽媽送禮物,即開(kāi)展慶?!叭恕眿D女節(jié)的活動(dòng);2、利用每天接送幼兒或其它合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,交流。向家長(zhǎng)宣傳育兒常識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng),使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。4、利用通知、家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒個(gè)人檔案等,幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。5、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會(huì),社區(qū)的資,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長(zhǎng)的資,特長(zhǎng)及興趣,讓他們參與到教育活動(dòng)中去。(二)月安排三月份1、接待幼兒及家長(zhǎng)來(lái)園,和孩子、家長(zhǎng)一起適應(yīng)環(huán)境;2、開(kāi)展慶?!叭恕眿D女節(jié),我為媽媽送禮物的活動(dòng);3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì);四月份1、開(kāi)展家長(zhǎng)和孩子尋找“春姑娘”腳步的活,家長(zhǎng)帶孩子去大自然

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