華中師范大學(xué)到語(yǔ)言所考研真題

1、華中師范大學(xué)二年研究生入學(xué)考試試題專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言類(lèi)各專(zhuān)業(yè) 科目:古代漢語(yǔ) 方向：語(yǔ)言類(lèi)各專(zhuān)業(yè)方向注意：1、第一大題為所有考生必做題。2、第二大題為漢語(yǔ)史方向考生必做題。3、第三大題為其他各方向考生必做題。一、 語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)各方向考生必做題。（一）解釋下列成語(yǔ)或古詩(shī)文中加著重號(hào)的詞語(yǔ)或詞組的意義或用法（20分）1 言簡(jiǎn)意賅 赴湯蹈火 感激涕零 動(dòng)而見(jiàn)尤 池塘生春草云 半偏新睡覺(jué) 顏色憔悴 未嘗不漢息痛恨于桓靈也 （8分）2星羅棋布 車(chē)載斗量 打草驚蛇 日積月累昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn) 先君之好是繼（12分）（二）簡(jiǎn)答題（24分）1說(shuō)文解字是一部分什么書(shū)？有何學(xué)術(shù)價(jià)值？清代研究說(shuō)文最著名聽(tīng)是哪四個(gè)人？各自

2、代表是什么？（14分）2 什么是詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移？請(qǐng)舉例說(shuō)明（10分）（三）將下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（16分）孟子日：“今有無(wú)名之指，屈而不信，非疾痛害事也。如有能信之者，則不 秦楚之路，為指之不若人也。指不若人，則知惡之：心不若人，則不知惡，此之謂不知類(lèi)也。”二、 漢語(yǔ)史方向考生必做題。(40分)(一) 中國(guó)音四聲和現(xiàn)代漢語(yǔ)普遍話(huà)四聲在調(diào)類(lèi)方面有何異同？(12分)(二) 本議和引申義之間的意義關(guān)系有哪幾種類(lèi)型？(15分)(三) 解釋下列的固定格式。(13分)1“如何“例：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太形王屋何？（列子·湯問(wèn)）2“孰與”例：吾孰與城北徐公美？(戰(zhàn)國(guó)策

3、83;齊策一)3“無(wú)乃與”例：孔子曰：“求!，無(wú)乃爾是過(guò)與？”(論語(yǔ)·委氏)三、非衙史方向考生必做題(40分)(一) 聯(lián)系漢語(yǔ)史，談?wù)劇胺睒s市場(chǎng)”、“豐富生活”之類(lèi)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。(15分)(二) “張”字的聲母，現(xiàn)代有些方言中讀為d，請(qǐng)聯(lián)系漢語(yǔ)語(yǔ)音史對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象試作闡釋。(13分)(三) 解釋下列句子中的“之”字的意義和用法(12分)1 不虞君之涉吾地也。2 姜氏欲之，焉辟害？3 其是之謂乎？4 邑丈人有之市而醉歸者。華中師范大學(xué)二年研究生入學(xué)考試試題專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué) 科目：語(yǔ)言理論 方向：所有方向一、 填空(20分)1、 語(yǔ)言較重要的屬性有_性、_性、_性和_

4、性。2、 從研究的時(shí)間上看，語(yǔ)言學(xué)可分為_(kāi)語(yǔ)言學(xué)和_語(yǔ)言學(xué)。3、 語(yǔ)言在社會(huì)文化方面最重要的功能是_功能，在心理方面最重要的功能是_功能。4、 語(yǔ)言分化主要表現(xiàn)為形式_、_各和_5、 由聲音的高低、輕重、長(zhǎng)短、形式的音位分別叫做_、_、_6、 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的主要代表人物是_，他認(rèn)為語(yǔ)言最基本的功能是_功能、_功能、_功能、7、 從語(yǔ)言的形態(tài)類(lèi)型上看，日語(yǔ)屬于_語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)屬于_語(yǔ)二、名詞解釋(都要舉例。15分，每小題3分)1、詞根語(yǔ) 2、音位變體 3文化意義 4上下義詞 5輔助詞三、分析(20分)1、 分析音節(jié)的構(gòu)成成分：(4分)2、 分析下列詞的義素結(jié)構(gòu)：(10分)毛筆、銅筆、圓珠筆、鋼筆

5、、粉筆3、 分析下列句子的前提和前提觸發(fā)語(yǔ)。(6分)(1) 他停止服用減肥藥品了。(2) 這孩子比以前更用功了。(3) 他要是早點(diǎn)出門(mén)，就趕上那班火車(chē)了。四、簡(jiǎn)答(15分，每小題5分)1、 舉例說(shuō)明語(yǔ)言的符號(hào)性。2、 舉例說(shuō)明什么是民根式和零形式。3、 舉例說(shuō)明什么是言語(yǔ)交際的合作原則。五、論述：(語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)做3、4題)1、 當(dāng)化語(yǔ)言學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？(10分)2、 在我國(guó)的一些醫(yī)院里，病人及其親友常常把護(hù)士稱(chēng)為“醫(yī)生“，而反真正的醫(yī)生稱(chēng)為”大夫”，就此類(lèi)現(xiàn)象，寫(xiě)一篇八百字以上的論文(20分)3、 句法變換在哪幾種基本方式？請(qǐng)舉例說(shuō)明(10分)4、 在我

6、國(guó)語(yǔ)言學(xué)界，不少學(xué)者提倡要把普通話(huà)、漢語(yǔ)方言和古代漢語(yǔ)三者結(jié)合起來(lái)研究，你認(rèn)為這樣做有什么好處？(20分，不少于六百字)華中師范大學(xué)二年研究生入學(xué)考試試題專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué) 科目：現(xiàn)代漢語(yǔ) 方向：各研究方向一、填空題(每空1分，共20分)1、 現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族的語(yǔ)言，包括_和_2、 中國(guó)語(yǔ)言地圖集將現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言分為十區(qū)，它們是官話(huà)區(qū)、晉語(yǔ)區(qū)、吳語(yǔ)區(qū)、贛語(yǔ)區(qū)、汀語(yǔ)區(qū)、閩語(yǔ)區(qū)、粵語(yǔ)區(qū)、客家話(huà)區(qū)、_區(qū)和_區(qū)3、 上聲在上聲前變讀為_(kāi)，在非上聲前變讀為_(kāi)4、 舌尖后送氣清塞擦音是_，舌面后半高圓唇元音是_5、 從構(gòu)詞看，“筆談、游擊”是_式合成詞，“照常、依次”是_式合成詞6、 從詞義的

7、聯(lián)系看，“車(chē)站”的“站“和“站立”的“站”是_詞，“兵器”的“兵”和“士兵”的“兵”是_詞7、 從詞義類(lèi)型看，“打2號(hào)位”的賓語(yǔ)是_賓語(yǔ)，“打短平快”賓語(yǔ)是_賓語(yǔ)。8、 “朋友之間“從結(jié)構(gòu)上看是_短語(yǔ)，從功能上看_短語(yǔ)。9、 語(yǔ)用是指_，語(yǔ)用學(xué)是指_10、 話(huà)語(yǔ) 主要的指示可以分為_(kāi)、_和語(yǔ)篇指示。二、選擇題(20分)1、 南方方言屬于：(1) 粵 語(yǔ)(2)閩語(yǔ)(3)客家話(huà)(4)平語(yǔ)2、“沉浸”的際音的標(biāo)音應(yīng)為：3、“短平快”是（1）隱語(yǔ) （2）行業(yè)語(yǔ)(3)慣用語(yǔ) (4)簡(jiǎn)稱(chēng)4、下面詞例中都不是詞的一組是：(1)剛剛，漫漫，僅僅，偏偏 （2）匆匆，偏偏，潺潺，燦燦 (3) 紛紛，漫漫，燦燦，赳

8、赳 (4)剛剛，姐姐，僅僅，偏偏5、下列各組詞中，都是兩極關(guān)系反義詞 的一級(jí)是：（1）冷熱完整殊缺（2）曲直朋友敵人(3)靜動(dòng)真實(shí)虛假 (4)高低正確錯(cuò)誤6、下列各組詞中，都是動(dòng)詞的一組是：（1）厭煩厭惡（2）肯定一定 (3)善于在于 (4)關(guān)心耐心7、下面句子中數(shù)量短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)的一句是：（1）好筆多買(mǎi)幾支。（2）好書(shū)多讀幾遍。(3)好花多看幾眼。（4）好房多住幾天。8、語(yǔ)法講義講了“自己”的用法，舉了下面的例子：自己做錯(cuò)了事，要有勇氣承認(rèn)。小王越想覺(jué)得( )自己做得不對(duì)。它們的根本區(qū)別是：(1) 可有和不可加人稱(chēng)代詞的不同 (2)特指和泛指的不同(2) 有省略和沒(méi)省略的不同 (4)特指和泛指、

9、的省略和沒(méi)省略的不同9、軍營(yíng)不遠(yuǎn)有個(gè)理發(fā)店，裝璜不錯(cuò)，理發(fā)員手藝不差，但是很多顧客一看“軍人理發(fā)店”的招牌就不進(jìn)去了。從語(yǔ)用上看，這是因?yàn)椋?1) 違反了交際的量原則 (2)違反了交際的質(zhì)原則(2) 違反了交際的明確原則(4)沒(méi)有注意交際的場(chǎng)景要素10、“后來(lái)那屋里吧，我就看見(jiàn)旁邊坐著一個(gè)女的吧，挺瘦的，那個(gè)就是我?jiàn)媻?。我?jiàn)媻嬚酒饋?lái)吧，哭呀，人家都告訴我，你妺妺已經(jīng)哭了半天，哭得眼睛紅著呢。”這段話(huà)屬于：(1) 口頭藝術(shù)語(yǔ)體(2)口頭平實(shí)語(yǔ)體(3)書(shū)面藝術(shù)語(yǔ)體(4)書(shū)面平實(shí)語(yǔ)體三、分析題(20分)1、用義素分析法分析下列義位。嫁=娶=入贅=2、 試析下面三個(gè)句子語(yǔ)形、語(yǔ)義上的異同。如果你們不來(lái)

10、，我們就去。如果你們不來(lái)，我們就不去了。如果你們不來(lái)了，我們就不去了。3、 觀察下面句子，試分析中“去”的意義。父親早年離 我們而去。你去哪里。這種蘿卜要去皮。走，打球去!4、 觀察下面一段話(huà)，試從語(yǔ)法上說(shuō)明例中三處“高尚”各什么詞，為什么；從語(yǔ)用上說(shuō)明這段話(huà)中運(yùn)用了什么修辭方式?！拔覜Q不像你說(shuō)的這么可憐”“當(dāng)然不是可憐，是高尚！你不他人埋葬了自己的感情，多么高尚啊！你自己去高尚吧！”李暉趴在桌子上嗚嗚地哭了起來(lái)。（鄭萬(wàn)隆當(dāng)代青年三部曲）四、簡(jiǎn)述題(共10分)1、 簡(jiǎn)述義位劃分的基本原則。2、簡(jiǎn)述制約話(huà)語(yǔ)交際的主要因素。五、論述題(共30分)1、 猛一看，下面三具句有的能說(shuō)，的有不能說(shuō)，有的不

11、能說(shuō)。其實(shí)它們都 是能說(shuō)的。試從語(yǔ)形、語(yǔ)義、使用條件和問(wèn)句性質(zhì)等方面，說(shuō)明這三個(gè)句子的異同。(1)你們喝點(diǎn)什么？ (2)你們喝點(diǎn)什么嗎？ (3)你們喝點(diǎn)什么呢？2、 下面的句子從格式上看，都是“名詞+動(dòng)詞+形容詞+了”，但它們表示的意思并不相同。試分析它們不同的意思，并說(shuō)明原因。(1) 衣服晾干了。(2)坑兒挖淺了。(3)頭發(fā)剪短了。3、 根據(jù)言語(yǔ)實(shí)際，說(shuō)明“你”和“您”的使用情況及其制約因素。 華中師范大學(xué)二一年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言類(lèi)各專(zhuān)業(yè) 研究方向：考試科目：語(yǔ)言理論 考試時(shí)間：一、填空：(20分，每空1分)1、-是被社團(tuán)作為母語(yǔ)使用和學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，-是一個(gè)語(yǔ)言社團(tuán)共同使用的語(yǔ)言

12、，- 是語(yǔ)言的地域變體，-是由一種語(yǔ)言分化出來(lái)的不同語(yǔ)言。2、-世紀(jì)-語(yǔ)言學(xué)興起，語(yǔ)言成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。3、思維可以分為-思維、-思維、-思維三種。4、地域方言形成的主要原因是-和-。5、漢語(yǔ)屬于-語(yǔ)系，英語(yǔ)屬于-語(yǔ)系，蒙古語(yǔ)屬于-語(yǔ)系。6、世界語(yǔ)是-(國(guó)別)的-設(shè)計(jì)出來(lái)的一種-語(yǔ)言。7、格語(yǔ)法的代表人物是-(國(guó)別)的語(yǔ)言學(xué)家-，其代表作是-。二、名詞解釋?zhuān)?15分，每小題3分)1、內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言2、非音質(zhì)音位3、語(yǔ)法形式4、社群語(yǔ)匯5、后天環(huán)境論三、分析：(20分)1、 分析下列音素的發(fā)音特征：(5分)例 p ：雙唇不送氣清塞音。 d ： ts ： u ： m ： i ：2、分析下列句

13、子的述謂結(jié)構(gòu)：(10分)A、小李昨天給姐姐寫(xiě)了一封信。B、關(guān)于校園治安工作，我提出一點(diǎn)看法。3、相聲演員笑林在一次 演出中，逗眼演員要觀眾歡迎笑林唱歌。觀眾鼓掌后笑林說(shuō)：“既然大家這么熱情，我就不唱了?！苯Y(jié)果贏得又一陣掌聲。請(qǐng)從話(huà)語(yǔ)的理解策略的角度加以分析。(5分)四、簡(jiǎn)答：(15分，每小題5分)1、說(shuō)明語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的形態(tài)類(lèi)型。2、舉例說(shuō)明語(yǔ)法意義的各種類(lèi)型。3、舉例說(shuō)明前提觸發(fā)及其各種類(lèi)型。五、論述：(語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文字學(xué)的做3、4題)1、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)與傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)有哪些主要區(qū)別?(10分)2、現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在新的形勢(shì)下，語(yǔ)言學(xué)有什么重要性?就此問(wèn)題

14、寫(xiě)一篇不少于800字的小論文。(20分)3、簡(jiǎn)述系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的基本理論。(10分)4、我國(guó)市場(chǎng)上一些進(jìn)口的加用電器，藥品等，好多都沒(méi)有中文說(shuō)明書(shū)，就此類(lèi)現(xiàn)象，寫(xiě)一篇600字的小論文。(20分)華中師范大學(xué)2004年語(yǔ)言學(xué)真題         華中師范大學(xué)二零零五年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向：所有方向考試科目及代碼：理論語(yǔ)言學(xué)327考試時(shí)間：元月11日上午一 填空（30分）1、語(yǔ)言的本質(zhì)功能是（   ）和（   ）。共同語(yǔ)是（

15、0;  ），親屬語(yǔ)是（    ），自然語(yǔ)言是（   ）。文字是（    ）。根據(jù)文字符號(hào)與語(yǔ)言的音義關(guān)系，文字體系可以分為（  ）和（  ）。2、語(yǔ)言符號(hào)的主要特征有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。3、歷史語(yǔ)言學(xué)的奠基人主要有（   ）、（   ）和（   ）。結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的創(chuàng)始人是（   ），其后形成的三個(gè)分

16、支學(xué)派是（   ）、（   ）和美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派。美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派的代表人物布隆菲爾德的代表作是（    ）。轉(zhuǎn)換生成學(xué)派的代表人物是（   ），其代表作是（    ）。4、文化可以分為（   ）（    ）（    ）（    ）四種類(lèi)型。5、根據(jù)交際意圖的實(shí)現(xiàn)方式的不同，言語(yǔ)行為可以分成（   ）和（   ）。6、語(yǔ)言發(fā)展變

17、化的主要規(guī)律有（    ）、（    ）和（    ）。二 簡(jiǎn)釋?zhuān)ㄗ⒁膺m當(dāng)舉例。30分，每小題6分）1、組合關(guān)系2、音位變體3、語(yǔ)義單位4、語(yǔ)義指向5、話(huà)輪三分析（30分，每小題6分）1 分析下列音節(jié)的構(gòu)成成分a sti:l   b xau   c ie2 動(dòng)詞的義素結(jié)構(gòu)模式可概括為動(dòng)詞=主體、方式、動(dòng)作、客體、結(jié)果，試分析下列各個(gè)動(dòng)詞的義素結(jié)構(gòu)模式。走=跑=跳= 3 分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)：老李昨天在新華書(shū)店替我買(mǎi)了一本書(shū)。 4 分析下列句子的

18、預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：  a.他不再打老婆。  b.請(qǐng)把電扇打開(kāi)。 c.他后悔沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì)。 5新飛冰箱生產(chǎn)廠曾經(jīng)在中央電視臺(tái)播出一則廣告：“廣告做的好，不如新飛冰箱好！”后來(lái)又改為“新飛廣告做的好，不如新飛冰箱好！”試分析前后兩則廣告語(yǔ)的區(qū)別以及為什么要這么改為后者。 四 簡(jiǎn)答（注意舉例，30分，每小題6分）1、語(yǔ)言和言語(yǔ)的重要區(qū)別。2、依附性副語(yǔ)言。3、二元義場(chǎng)4、指示語(yǔ)5、零形式 五 論述（30分，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)做3、4題。）1.語(yǔ)言信息處理對(duì)語(yǔ)言研究有什么影響？（10分）2.“父、母、夫、妻、子、女

19、、兄、弟、姐、妹”這些單音節(jié)語(yǔ)素，如果將其中任意兩個(gè)組合成并列關(guān)系，哪些能說(shuō)，哪些不能說(shuō)，其中有什么規(guī)律？為什么有的能說(shuō)，有的不能說(shuō)？就這些問(wèn)題寫(xiě)一篇800字以上的小論文。（20分）3.找出至少10個(gè)以上港臺(tái)詞語(yǔ)與大陸詞語(yǔ)同形不同義或同義不同形的現(xiàn)象。（10分）4.聯(lián)系今年來(lái)比較常見(jiàn)的“很+名詞”現(xiàn)象，如“很中國(guó)”、“很淑女”等，談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系的看法，并寫(xiě)出一篇600字以上的小論文。（20分）  華中師范大學(xué)2004年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：各研究方向考試科目及代碼：漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 443考試時(shí)間：元月11日下午 

20、;壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（共80分）一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）1、普通話(huà)2、調(diào)值3、語(yǔ)義場(chǎng)4、語(yǔ)法單位5、合作原則 二、問(wèn)答題（每題10分，共20分）1、與印歐語(yǔ)相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法有什么特點(diǎn)？2、義位的劃分需要遵循哪些基本原則？ 三、分析題（每題10分，共20分）1、用義素分析法分析下面一組詞的義素。哥哥     弟弟姐姐    妹妹2、結(jié)合下面的例子，說(shuō)明復(fù)句的關(guān)系詞語(yǔ)的顯示、轉(zhuǎn)化和復(fù)現(xiàn)作用。   我想見(jiàn)到他，又怕見(jiàn)到他。   我想見(jiàn)到他，卻怕見(jiàn)到他。我想見(jiàn)到他

21、，卻又怕見(jiàn)到他。 四、論述題 （每題10分，共20分）    比喻離不開(kāi)本體、喻體和相似點(diǎn)三個(gè)方面。“眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠”這個(gè)比喻，如果去掉“斷了線(xiàn)的”，比喻還能不能成立，為什么？  貳、古代漢語(yǔ)部分（共70分）五、單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇填空。（15分）1.漢字形體發(fā)展中，（）對(duì)古文字形體進(jìn)行了重大改革。小篆隸書(shū)草書(shū)行書(shū).下列雙音節(jié)中屬于疊韻單純?cè)~的是（）。蚯蚓匍匐望洋窈窕.中古音系里，能夠跟非敷奉微組合的韻母是（）。一等合口三等二等或三等一等或四等.許慎在說(shuō)文解字中對(duì)“六書(shū)”作了解釋?zhuān)渲械囊暥勺R(shí)，察而見(jiàn)意”指的是（）。象形指事會(huì)意形聲.

22、詩(shī)詞曲語(yǔ)詞匯釋的作者是（）劉淇張相王引之楊樹(shù)達(dá).古代四聲中的平聲與今音的陽(yáng)平上聲去聲陰平.反映唐以來(lái)近體詩(shī)用韻部類(lèi)的韻書(shū)是（）廣韻“平水韻”切韻唐韻.近體詩(shī)格律中的“黏”指的是（）。每句的前后兩句平仄格式相反。上聯(lián)后句和下聯(lián)前句，二者的平仄格式相反。上聯(lián)后句和下聯(lián)前句，二者的平仄格式相同。每句的前后兩句平仄格式相同。 六、指出下列各句中加下劃線(xiàn)之詞的詞性，并說(shuō)明它們?cè)诰渲械囊饬x或語(yǔ)法作用。（15分）1、寡人竊聞趙王好音2、夫以秦王之威3、獨(dú)畏廉將軍哉4、或百步而后止，或五十步而后止。5、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者6、欲與大叔，臣請(qǐng)事之7、孫子謂田忌曰：“君第重射，臣能令君勝?！?、彼且

23、奚適也。9、子誠(chéng)齊人也。10、晉公子有三焉，天其或者將建諸？ 七、翻譯下列各句中加下劃線(xiàn)之詞的文字。（15分）1.       猶能雉頭狐腋。2.       歌女三百人盡皆國(guó)色。華中師范大學(xué)2005年語(yǔ)言學(xué)真題         華中師范大學(xué)二零零五年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向：所有方向考試科目及代碼：329理論語(yǔ)言學(xué)考試時(shí)間：元月23日上午一

24、填空（30分）1 語(yǔ)言與言語(yǔ)的區(qū)別是_、_、_、_、_。2 語(yǔ)言的下層包括_和_兩種語(yǔ)音單位，語(yǔ)言的上層包括_和_三級(jí)語(yǔ)言單位。3 語(yǔ)言最主要的社會(huì)功能是_和_，最主要的心理功能是_和_。4 格語(yǔ)法的代表人物是_（國(guó)名）的_（人名），系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的代表人物是_（國(guó)名）的_（人名）。5 常用的文字輸入方法有_、_、_、_四類(lèi)。6 親屬語(yǔ)言中同一語(yǔ)系內(nèi)部根據(jù)親屬關(guān)系得遠(yuǎn)近可以進(jìn)一步分為_(kāi)、_和_幾個(gè)層次。7 人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的原因主要有_、_、_。8 語(yǔ)言混合可以分為_(kāi)和_兩種類(lèi)型。二 簡(jiǎn)釋?zhuān)ㄗ⒁膺m當(dāng)舉例。30分，每小題6分）1 音素和音位2 上下義詞和類(lèi)義詞3 異根式和零根式4 文字和字符5 已知

25、信息和新信息三分析（30分，每小題6分）1 分析下列音節(jié)的構(gòu)成成分ai:st   buai   ctuan2 試分析下列各個(gè)動(dòng)詞的義素結(jié)構(gòu)。叩=敲=撞=3 分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)：昨天小王在教室里向同學(xué)們宣讀了校團(tuán)委的文件。4 什么是焦點(diǎn)？試分析下列句子的焦點(diǎn)：  （1）你剛才說(shuō)誰(shuí)來(lái)了電報(bào)？（2）我給他的書(shū)是兩本。（3）一篇文章也沒(méi)寫(xiě)。5 分析下列句子中的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：A他的汽車(chē)沒(méi)油了。B老王什么時(shí)候來(lái)？C她媽媽比她更矮。 四 簡(jiǎn)答（注意舉例，30分，每小題6分）1 簡(jiǎn)述文化的性質(zhì)和類(lèi)型。2 舉例說(shuō)明語(yǔ)法意義的各種類(lèi)型。3舉例說(shuō)明

26、語(yǔ)素的功能類(lèi)型。4 簡(jiǎn)述地域方言形成的原因。5 簡(jiǎn)述心理語(yǔ)言學(xué)中后天論的基本觀點(diǎn)。 五 論述（30分，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)做3、4題。）1 綜合性語(yǔ)言學(xué)大批產(chǎn)生的主要原因 有哪些？（10分）2 武漢晚報(bào)2001年9月18日星期二第11版，圖片新聞巨星嘆服巨人：昨日，前來(lái)參加上海喜力公開(kāi)賽的阿加西和中國(guó)著名籃球明星姚明出席了向希望工程捐款儀式。圖為在捐款儀式之前，1.80米的大個(gè)子阿加西與2.25米的巨人姚明“一比高低”。  在這篇新聞配發(fā)的圖片下方，由這么一段話(huà)：瞧，巨星阿加西在巨人姚明面前，只能不好意思地說(shuō)：“I 服了you。”顯然，“I 服

27、了you。”這句話(huà)是新聞編發(fā)者杜撰的。請(qǐng)就與此相關(guān)的現(xiàn)象，寫(xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分）3 分析 “拜拜baybay”與“再見(jiàn)”的異同。4 家政又出新鮮事：鄭州請(qǐng)進(jìn)家庭“護(hù)哥”，護(hù)理重病老人。武漢晚報(bào)1999年1月5日摘自春城晚報(bào)   以上語(yǔ)段中的“護(hù)哥”是新詞語(yǔ)。試就這類(lèi)新詞語(yǔ)現(xiàn)象展開(kāi)分析，寫(xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分）   華中師范大學(xué)2005年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：各研究方向考試科目及代碼：漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 450考試時(shí)間：元月23日下午 壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（共80分）

28、一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）1、現(xiàn)代漢語(yǔ)2、音位3、反義詞4、詞類(lèi)5、禮貌原則 二、問(wèn)答題（每題10分，共20分）1、現(xiàn)行漢字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的主要內(nèi)容是什么？2、試說(shuō)明漢語(yǔ)的調(diào)值和調(diào)類(lèi)的聯(lián)系和區(qū)別。 三、分析題（每題10分，共20分）共20分）1、現(xiàn)代漢語(yǔ)前加式派生詞和標(biāo)準(zhǔn)化的主要內(nèi)容是什么？2、從動(dòng)詞和名詞的語(yǔ)義關(guān)系角度（如動(dòng)詞的施事、受事、結(jié)果、工具等），分析“煮飯”和“煮面條”的差別。  四、論述題 （20分）   從語(yǔ)序和語(yǔ)用效果兩個(gè)方面分析下列現(xiàn)象（帶下劃線(xiàn)的部分）：（1）圓圓：爺爺我求您了，您可千萬(wàn)別來(lái)，您丟得起這人

29、，我可現(xiàn)不起這眼！     志國(guó)：這是怎么說(shuō)話(huà)呢圓圓！爺爺也是關(guān)心你們（2）小凡：圓圓，這糖可是我特意給你買(mǎi)的，十塊錢(qián)一斤呢，誰(shuí)讓你七送八送的。     志新：怎么說(shuō)話(huà)呢這是？你買(mǎi)的糖我就不許嘗一塊啦？（3）傅老：怎么，又哄著我玩兒哪！     和平：您瞧這是怎么話(huà)兒說(shuō)的兒媳年幼無(wú)知，說(shuō)話(huà)沒(méi)有深淺，還望公公海涵。（以上三例均出自梁左等我愛(ài)我家里的人物對(duì)白。人物關(guān)系提示：圓圓是志國(guó)的女兒，志新是志國(guó)的弟弟，小凡是志國(guó)、志新的妹妹，和平是志國(guó)的妻子，傅老是志國(guó)的父親。） 

30、;貳、古代漢語(yǔ)部分（共70分）一、名詞解釋?zhuān)?6分）   1、省聲   2、聲訓(xùn)、反切、同源語(yǔ) 二、簡(jiǎn)釋下列各句中下加劃線(xiàn)詞的意義。（16分）1、  晝夜勤作息。2、  信而見(jiàn)疑，忠而被謗。3、  生孩四歲，慈父見(jiàn)背。4、  郤至曰：“楚有六間，不可失也?！?、  乃劾巍其矯先帝詔，罪當(dāng)棄市。6、  空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。7、  唐氏之棄地，貨而不售。8、  其民變也易。9、  齊因乘勝盡破其軍。10.小大之獄，雖不能察，必以情。11.張騫從月氏至大夏，竟不

31、能得月氏要領(lǐng)。12.天地盈虛，與時(shí)消息。 三、“場(chǎng)主積薪其中”句中的“積薪”，有的人解釋為“堆積柴草”，有的人解釋為“堆積的柴草”，請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)對(duì)上述兩說(shuō)進(jìn)行辨析。（8分） 四、指出下列各句中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象，并對(duì)活用的類(lèi)型和條件進(jìn)行說(shuō)明。（10分）1、  寡人欲相甘茂。2、  農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之。3、  上求魚(yú)，臣干谷。4、  晉師軍于廬柳。5、  洞庭波兮木葉下。 五、下面是一首古風(fēng)，請(qǐng)分析其押韻特點(diǎn)。（8分）    新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出

32、山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。六、把下文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）    古之人所以大過(guò)人者，無(wú)他焉。王之所大欲可知己：欲辟土地，朝秦楚，而蒞中國(guó)也。以若所以，求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也。華中師范大學(xué)2007年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向：所有方向考試科目及代碼：理論語(yǔ)言學(xué) 616考試時(shí)間：元月21日上午 一、填空（30分）1、語(yǔ)言符號(hào)具有_性、_性、_性和_性。2、固定短語(yǔ)包括_和_兩大類(lèi)。3、從研究范圍看，語(yǔ)言學(xué)可大體分為兩大類(lèi)_語(yǔ)言學(xué)和_語(yǔ)言學(xué)。根據(jù)研究對(duì)象的時(shí)間，語(yǔ)言學(xué)可以分為_(kāi)語(yǔ)言學(xué)和_語(yǔ)言學(xué)。4、語(yǔ)言是一

33、種特殊的文化現(xiàn)象，其特殊性就在于具有_功能和 _功能。5、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的三個(gè)主要分支是：_、_和_。1、  非音質(zhì)音位包括_、_和_。2、  人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展變化的共同規(guī)律主要有_律、_律、_律。3、  句子的意義涉及三個(gè)語(yǔ)言層面，構(gòu)成三種不同的意義：_意義、_意義和_意義。4、  常用的文字輸入方法有_輸入、_輸入、_輸入和_輸入。10.心里語(yǔ)言學(xué)流派中認(rèn)知論以_（國(guó)別）心理學(xué)家_（人名）的學(xué)說(shuō)為代表。 二、名詞解釋?zhuān)?0分，每小題6分）1、  音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位2、  義項(xiàng)和義素3、  意音文字和表音文字4、&

34、#160; 時(shí)（tense）和體(aspect)5、  已知信息和新信息 三、分析（30分，每小題6分）1、比較下列各組音素的發(fā)音特征的異同。A. iy    B.pk     C.sz 2、簡(jiǎn)單分析下列短語(yǔ)中的歧義并說(shuō)明其產(chǎn)生歧義的原因 。A小張和小李結(jié)婚了     B.寫(xiě)好書(shū)    C.我不懂這句話(huà)的意思。 3、指出下列句中的詞語(yǔ)（劃線(xiàn)不分）所表示的語(yǔ)法形式。 A.She gave me the pic

35、tures yesterday.    B.請(qǐng)把手搖搖。 4、分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)。   今年小鄭替小李用這種毛線(xiàn)織了一件毛衣。 5、分析下列句子中的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：  A小王的小車(chē)比小李的更貴。B老趙離婚后戒了煙。 四、簡(jiǎn)答（注意舉例，30分，每小題6分）1、  舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。2、  舉例說(shuō)明什么是評(píng)價(jià)意義。3、  舉例說(shuō)明什么是指示語(yǔ)。4、  簡(jiǎn)述語(yǔ)言融合的主要原因。5、  簡(jiǎn)述什么是語(yǔ)言規(guī)劃，語(yǔ)言規(guī)劃主要包括哪些內(nèi)容。 五、論

36、述（30分）1、  簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)理論的主要特點(diǎn)。（10分）2、  目前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言十分流行，有些中學(xué)生在作文中也使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在社會(huì)上引起爭(zhēng)議。請(qǐng)就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶?，?xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分） 華中師范大學(xué)2007年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：各研究方向考試科目及代碼：漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 429考試時(shí)間：元月21日下午 壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（共80分）一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）1、  官話(huà)2、  音素3、  慣用語(yǔ)4、  獨(dú)立語(yǔ)5、  語(yǔ)體

37、0;二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共20分）1、  簡(jiǎn)述普通話(huà)的元音音位。2、  簡(jiǎn)述漢字的性質(zhì)和作用。 三、問(wèn)答題（共20分）1、  復(fù)合詞有哪些類(lèi)別？（舉例說(shuō)明）2、  如何區(qū)分單句和復(fù)句？（舉例說(shuō)明） 四、論述題 （每題10分，共20分）1、觀察下面的例子，說(shuō)說(shuō)“戴”與“帶”有什么不同。（帶“*”的表示一般不那樣說(shuō)）   戴口罩   戴帽子  戴手套  *戴鋼筆  *戴棉衣  *戴幫手   帶口罩   帶帽子

38、0; 帶手套   帶鋼筆   帶棉衣   帶幫手 2、分析下面一段話(huà)的修辭特色。   還不到62歲，正是可以釋放你厚重的積累、展示你淵博的學(xué)識(shí)、袒露你寬廣的胸懷、散發(fā)你迷人的魅力，教誨年輕學(xué)子、輔助后生才俊、服務(wù)決策機(jī)構(gòu)、恩澤普通大眾的最佳時(shí)節(jié)，你卻走了。走得那樣匆忙、那樣悄無(wú)聲息，那樣決絕而義無(wú)反顧，沒(méi)有給那些敬仰你、崇拜你、依賴(lài)你、牽掛你的人留下一絲選擇的余地你走了，中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人無(wú)不震驚、無(wú)不悲傷、無(wú)不惋惜、無(wú)不嗟嘆！你走了，中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)界失去了一位良師，一位益友，一根頂天立地的支柱，一座在暗

39、夜中指引航程的燈塔，一片充滿(mǎn)盎然生機(jī)的綠洲，一座可以讓擁戴者依靠、令反對(duì)者畏懼的高山；你走了，中國(guó)乃至世界上相當(dāng)一部分得益與只是產(chǎn)權(quán)的人會(huì)感到彷徨和孤單，因?yàn)樗麄兩倭艘粋€(gè)勇敢的衛(wèi)士，少了一個(gè)不圖任何回報(bào)而愿為知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)獻(xiàn)出生命的巨人的陪伴。（藺玉紅鄭成思：國(guó)寶級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)衛(wèi)士，光明日?qǐng)?bào)2006年9月17日）  貳、古代漢語(yǔ)部分（共70分）五、解釋下列各句中加下劃線(xiàn)之詞的意義，并說(shuō)明該義士本義、引申義還是假借義。（20分）（原文為加點(diǎn)，不過(guò)我不會(huì)加點(diǎn)，所以改為下劃線(xiàn)了，呵呵）1、  之子于歸，宜其室家。2、  巨防容螻而漂邑殺人。3、  堂上不糞

40、，則郊草不蕓。4、  女執(zhí)懿筐，遵彼微行。5、  秋省斂而助不給。6、  安貧樂(lè)潛，味道守真。7、  狄人歸其元，面如生。8、  涕泗滂沱。9、  敢問(wèn)夫子惡乎長(zhǎng)？ 六、指出下列句中有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的詞，并說(shuō)明其活用情況和意義。（10分）1、  宗廟只事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。2、  齊景公問(wèn)政于孔子，孔子對(duì)曰：“君君，臣臣，父父，子子。”3、  晉靈公不君。4、  齊將田忌善而客待之。5、  懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？6、  益烈山澤而焚之。7、 

41、菜荼薪樗，食我農(nóng)夫。 七、古代漢語(yǔ)“知之為知之”之類(lèi)表述中的“為”字是不是判斷動(dòng)詞？請(qǐng)聯(lián)系漢語(yǔ)史的有關(guān)事實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（12分） 八、談?wù)勏旅嬖?shī)句在平仄方面的特點(diǎn)。（10分）    南朝四百八十寺，    多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧江南春絕句） 九、古文今譯。（18分）    梁北有黎丘阜。有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子曰：“吾為汝父也，豈為不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣!無(wú)此事

42、也。昔也往責(zé)於東邑，人可問(wèn)也?！逼涓感胖?，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固嘗聞之矣?！?呂氏春秋·慎行論·疑似華中師范大學(xué)2007年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向：所有方向考試科目及代碼：理論語(yǔ)言學(xué) 616考試時(shí)間：元月21日上午 一、填空（30分）1、語(yǔ)言符號(hào)具有_性、_性、_性和_性。2、固定短語(yǔ)包括_和_兩大類(lèi)。3、從研究范圍看，語(yǔ)言學(xué)可大體分為兩大類(lèi)_語(yǔ)言學(xué)和_語(yǔ)言學(xué)。根據(jù)研究對(duì)象的時(shí)間，語(yǔ)言學(xué)可以分為_(kāi)語(yǔ)言學(xué)和_語(yǔ)言學(xué)。4、語(yǔ)言是一種特殊的文化現(xiàn)象，其特殊性就在于具有_功能和 _功能。5、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的三個(gè)主要分支是：

43、_、_和_。1、  非音質(zhì)音位包括_、_和_。2、  人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展變化的共同規(guī)律主要有_律、_律、_律。3、  句子的意義涉及三個(gè)語(yǔ)言層面，構(gòu)成三種不同的意義：_意義、_意義和_意義。4、  常用的文字輸入方法有_輸入、_輸入、_輸入和_輸入。10.心里語(yǔ)言學(xué)流派中認(rèn)知論以_（國(guó)別）心理學(xué)家_（人名）的學(xué)說(shuō)為代表。 二、名詞解釋?zhuān)?0分，每小題6分）1、  音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位2、  義項(xiàng)和義素3、  意音文字和表音文字4、  時(shí)（tense）和體(aspect)5、  已知信息和新信息

44、0;三、分析（30分，每小題6分）1、比較下列各組音素的發(fā)音特征的異同。A. iy    B.pk     C.sz 2、簡(jiǎn)單分析下列短語(yǔ)中的歧義并說(shuō)明其產(chǎn)生歧義的原因 。A小張和小李結(jié)婚了     B.寫(xiě)好書(shū)    C.我不懂這句話(huà)的意思。 3、指出下列句中的詞語(yǔ)（劃線(xiàn)不分）所表示的語(yǔ)法形式。 A.She gave me the pictures yesterday.    B.請(qǐng)把手搖搖。&#

45、160;4、分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)。   今年小鄭替小李用這種毛線(xiàn)織了一件毛衣。 5、分析下列句子中的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：  A小王的小車(chē)比小李的更貴。B老趙離婚后戒了煙。 四、簡(jiǎn)答（注意舉例，30分，每小題6分）1、  舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。2、  舉例說(shuō)明什么是評(píng)價(jià)意義。3、  舉例說(shuō)明什么是指示語(yǔ)。4、  簡(jiǎn)述語(yǔ)言融合的主要原因。5、  簡(jiǎn)述什么是語(yǔ)言規(guī)劃，語(yǔ)言規(guī)劃主要包括哪些內(nèi)容。 五、論述（30分）1、  簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)理論的主要特點(diǎn)。（10分）2、 

46、 目前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言十分流行，有些中學(xué)生在作文中也使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在社會(huì)上引起爭(zhēng)議。請(qǐng)就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶?，?xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分） 華中師范大學(xué)2007年研究生入學(xué)考試試題招生專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：各研究方向考試科目及代碼：漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 429考試時(shí)間：元月21日下午 壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（共80分）一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）1、  官話(huà)2、  音素3、  慣用語(yǔ)4、  獨(dú)立語(yǔ)5、  語(yǔ)體 二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共20分）1、  簡(jiǎn)述普通話(huà)的元音音位。2、

47、0; 簡(jiǎn)述漢字的性質(zhì)和作用。 三、問(wèn)答題（共20分）1、  復(fù)合詞有哪些類(lèi)別？（舉例說(shuō)明）2、  如何區(qū)分單句和復(fù)句？（舉例說(shuō)明） 四、論述題 （每題10分，共20分）1、觀察下面的例子，說(shuō)說(shuō)“戴”與“帶”有什么不同。（帶“*”的表示一般不那樣說(shuō)）   戴口罩   戴帽子  戴手套  *戴鋼筆  *戴棉衣  *戴幫手   帶口罩   帶帽子  帶手套   帶鋼筆   帶棉衣 

48、 帶幫手 2、分析下面一段話(huà)的修辭特色。   還不到62歲，正是可以釋放你厚重的積累、展示你淵博的學(xué)識(shí)、袒露你寬廣的胸懷、散發(fā)你迷人的魅力，教誨年輕學(xué)子、輔助后生才俊、服務(wù)決策機(jī)構(gòu)、恩澤普通大眾的最佳時(shí)節(jié)，你卻走了。走得那樣匆忙、那樣悄無(wú)聲息，那樣決絕而義無(wú)反顧，沒(méi)有給那些敬仰你、崇拜你、依賴(lài)你、牽掛你的人留下一絲選擇的余地你走了，中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人無(wú)不震驚、無(wú)不悲傷、無(wú)不惋惜、無(wú)不嗟嘆！你走了，中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)界失去了一位良師，一位益友，一根頂天立地的支柱，一座在暗夜中指引航程的燈塔，一片充滿(mǎn)盎然生機(jī)的綠洲，一座可以讓擁戴者依靠、令反對(duì)者畏懼的高山；你走

49、了，中國(guó)乃至世界上相當(dāng)一部分得益與只是產(chǎn)權(quán)的人會(huì)感到彷徨和孤單，因?yàn)樗麄兩倭艘粋€(gè)勇敢的衛(wèi)士，少了一個(gè)不圖任何回報(bào)而愿為知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)獻(xiàn)出生命的巨人的陪伴。（藺玉紅鄭成思：國(guó)寶級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)衛(wèi)士，光明日?qǐng)?bào)2006年9月17日）  貳、古代漢語(yǔ)部分（共70分）五、解釋下列各句中加下劃線(xiàn)之詞的意義，并說(shuō)明該義士本義、引申義還是假借義。（20分）（原文為加點(diǎn)，不過(guò)我不會(huì)加點(diǎn)，所以改為下劃線(xiàn)了，呵呵）1、  之子于歸，宜其室家。2、  巨防容螻而漂邑殺人。3、  堂上不糞，則郊草不蕓。4、  女執(zhí)懿筐，遵彼微行。5、  秋省斂而助不給。6、

50、  安貧樂(lè)潛，味道守真。7、  狄人歸其元，面如生。8、  涕泗滂沱。9、  敢問(wèn)夫子惡乎長(zhǎng)？ 六、指出下列句中有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的詞，并說(shuō)明其活用情況和意義。（10分）1、  宗廟只事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。2、  齊景公問(wèn)政于孔子，孔子對(duì)曰：“君君，臣臣，父父，子子?！?、  晉靈公不君。4、  齊將田忌善而客待之。5、  懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？6、  益烈山澤而焚之。7、  菜荼薪樗，食我農(nóng)夫。 七、古代漢語(yǔ)“知之為知之”之類(lèi)表述中的“為”字是不是判斷動(dòng)

51、詞？請(qǐng)聯(lián)系漢語(yǔ)史的有關(guān)事實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（12分） 八、談?wù)勏旅嬖?shī)句在平仄方面的特點(diǎn)。（10分）    南朝四百八十寺，    多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧江南春絕句） 九、古文今譯。（18分）    梁北有黎丘阜。有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子曰：“吾為汝父也，豈為不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣!無(wú)此事也。昔也往責(zé)於東邑，人可問(wèn)也?！逼涓感胖?，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固嘗聞之矣?！?呂氏春

52、秋·慎行論·疑似華中師范大學(xué)2008年研究生考試漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)  現(xiàn)代漢語(yǔ)部分一.        名詞解釋(每小題4分共20分)1甲骨文  2.押韻  3.離合詞  4.兼類(lèi)詞   5.拈連二.        分析題(10分)1.        用層次分析法分析下面短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。寫(xiě)出更多更好的具有生活氣息的作品2.用劃線(xiàn)法分析下面多重復(fù)句。盡管古代的作家

53、,并不完全是唯物主義者,但是他們既然是現(xiàn)實(shí)主義者,他們思想中就不能不具有唯物主義的成分,因而他們能夠從藝術(shù)的描寫(xiě)中反映出一定的客觀真理。三 。簡(jiǎn)述題(每小題10分)1.        方言與民族共同語(yǔ)的關(guān)系。2.        基本語(yǔ)匯的特點(diǎn)。3.        連動(dòng)句與兼語(yǔ)句的聯(lián)系和區(qū)別。4.        合作原則的基本內(nèi)容。三.        思辨題從下面幾段話(huà)中找出兩個(gè)值得研究的語(yǔ)法或修辭

54、的問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題請(qǐng)用50150字簡(jiǎn)要的說(shuō)明其值得研究的理由。小時(shí)候,每到夏天,母親就會(huì)帶著我到村西邊的那塊田里種上幾分地的黃豆。種黃豆比較省事,只需鋤兩遍地,然后就是耐心的等待著秋后的收割。只不過(guò),在有些黃豆地里會(huì)生出一種奇怪的植物菟絲子。它們?nèi)衢L(zhǎng)的莖蔓,像堅(jiān)實(shí)的鐵鏈意義,將它攀援過(guò)的黃豆都緊緊的攏在一起。  有一次,我跟母親到黃豆地里去蓐去菟絲子。我自以為是的說(shuō):既然它們沒(méi)有生根,長(zhǎng)在豆地里就不會(huì)礙事,咱干嗎還要費(fèi)事呢?”母親卻告訴我說(shuō)“它們可不像你說(shuō)的這樣的輕巧,它們攏住了哪一顆豆子,哪一顆豆子就會(huì)枯死。”    待蓐到地頭的時(shí)候,母親故意留下了一小

55、棵的菟絲子沒(méi)有消除。   秋后,黃豆熟透的時(shí)候,母親指著地頭的一小圈早已枯死的黃豆秸對(duì)我說(shuō):“這次你看到了吧,即使是一棵小小的菟絲子,也會(huì)毀掉一片豆子?！币院?沒(méi)得哦啊黃豆生長(zhǎng)的旺季,我都要和母親一起到黃豆地里去,仔細(xì)的除掉里面的每一棵菟絲子。古代漢語(yǔ)部分     五、指出下列各字在六書(shū)中所屬的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。(每題2分)1.析  2.字  3.鹿  4.玫  5.本六.解釋下列各句中加點(diǎn)之詞的詞匯意義或語(yǔ)法特點(diǎn)。(10分)1.爾曹身與名具滅2.齊地方千里3.北

56、冥有魚(yú),其名為鯤。4.從子將婚,吾遺其一單衣。5.其我之謂矣。6.天下從此多事矣。7.所愛(ài)其母者,非愛(ài)其形也。8.吾相遇甚厚,何以見(jiàn)負(fù)。9.嫂溺,援之以手,權(quán)也。10.宋人或得玉。七.標(biāo)示下面詩(shī)句各字的平仄。(10分)羌笛折柳聲,無(wú)極惜別情。八.本義和引申義之間的語(yǔ)義關(guān)系有幾種主要情況,請(qǐng)舉例說(shuō)明。(10分)九.古代漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法常見(jiàn)的有哪些?(10分)十.古文今譯。(20分)齊侯田于貝丘,見(jiàn)大豕,從者曰:“公子彭生也?！惫?“彭生敢見(jiàn)!”射之,豕人立而啼。公懼,墜于車(chē),傷足,喪屨。反,遇賊。 賊殺孟陽(yáng)于床。曰:“非君也,不類(lèi)?！币?jiàn)公之足于戶(hù)下,遂弒之。左傳。莊公八年華中師范大學(xué)2008

57、年研究生入學(xué)考試?yán)碚撜Z(yǔ)言學(xué)一.        填空(30分)1.        廣義的語(yǔ)言包括_,_ 和_2.        語(yǔ)言的三種句法類(lèi)型是: _  型語(yǔ)言,_型語(yǔ)言,_型語(yǔ)言3.        語(yǔ)言是一種特殊的文化現(xiàn)象,其特殊性在于語(yǔ)言有_功能和-,_功能4.        古代語(yǔ)言學(xué)有三個(gè)傳統(tǒng)_傳統(tǒng)_ 傳統(tǒng),_傳統(tǒng)5.      

58、0; 音高在語(yǔ)音中的作用是構(gòu)成_和,_音強(qiáng)在語(yǔ)音中的作用是構(gòu)成_,和_6.        語(yǔ)匯意義一般可分為_(kāi)意義和_意義兩大類(lèi)7.        根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),句子可以歸納為若干結(jié)構(gòu)類(lèi)型,簡(jiǎn)稱(chēng)-; 句子按交際功能可以分為若干功能類(lèi)型,簡(jiǎn)稱(chēng)_8.        人類(lèi)文字的發(fā)展演變,主要表現(xiàn)在_  和_兩個(gè)方面。9.        格賴(lài)斯提出的合作原則包括四條原則:-原則;-原則;-原則;-原則。10. 

59、;       語(yǔ)言混合可以分為兩種類(lèi)型:一種是-語(yǔ),另一種是-語(yǔ)。11.        心理語(yǔ)言學(xué)的主要流派有-論,-論和-論。二.        名詞解釋(30分每題6分)1.        組合關(guān)系和聚合關(guān)系2.        同化和異化3.        自由語(yǔ)素和粘著語(yǔ)素4.        意音文字和表音文字5.

60、60;       焦點(diǎn)和預(yù)設(shè)三.        分析(30分每小題6分)1.        根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)描述,用國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)出下列元音。(1)        舌面后半高圓唇元音【   】(2)        舌面前半高不圓唇元音【     】(3)        舌面前低不圓唇元音【      】(4)        舌面后高圓唇元音【      】(5)        舌面前高圓唇元音【    】(6