九年級上冊道德與法治《參與民主生活》教案

1、九年級上冊道德與法治科參與民主生活教學設計課題參與民主生活單元第二單元學科道德與法治年級九年級習標學目情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立依法行使民主權利的意識，認識到培育民主素養(yǎng)需要體現(xiàn)在日常言行中能力、過程與方法目標：從生活中，培養(yǎng)學生依法行使民主權利的能力；通過認識培育民主素養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活分析實際問題的能力知識目標：如何依法行使民主權利；如何培育民主素養(yǎng)？重點從生活中，培養(yǎng)學生依法行使民主權利的能力；通過認識培育民主素養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活分析實際問題的能力難點樹立依法行使民主權利的意識，認識到培育民主素養(yǎng)需要體現(xiàn)在日常言行中教學環(huán)節(jié)教師活動導入新課一、情境導入九年級學生小澤發(fā)現(xiàn)在學

2、校附近有一家非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，一些同學課余時間經(jīng)常泡在那里，嚴重影響了他們的學習和身心健康。于是，小澤撥打市長熱線電話反映這一情況。不久，這家網(wǎng)吧被取締了。思考：1你是怎樣理解小澤撥打市長熱線電話這個行為的？2.小澤還可以米取哪些方式反映問題？講授新課一、預習教材，出示提綱1. 在我國，公民如何行使民主權利？2. 什么疋民主素養(yǎng)？3. 生活中，我們應該如何培育民主素養(yǎng)？二、新授新課（一）行使民主權利1、圖片展：推進社會主義民主制度化、規(guī)范化和程序化建設2探究分享：在“投誰一票”的問題上你是怎樣想的？3、教師小結：民主選舉是人民實現(xiàn)民主權利的一種形式4、探究分享：為什么要舉行定價聽證會？5、教師小

3、結：民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式6、播放視頻：安徽進一步推進公共資源配置領域政府信息公開7、教師小結：民主監(jiān)督是公民參與民主生活的具體體現(xiàn)意義： 有利于提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐??； 有利于提高公民的參與意識，激發(fā)公民的參與熱情（二）培育民主素養(yǎng)1、1.什么是民主素養(yǎng)？2、教師小結：它是公民參與公共事務和民主生活需要的知識、態(tài)度和行為能力的綜合體現(xiàn)。它常常表現(xiàn)為平等參與、尊重多元、學會妥協(xié)、守法負責等。3、探究分享：學生社團作為學生組織實行民主管理。在學生社團管理過程中，如果出現(xiàn)下列情形，你會怎樣選擇： 社團管理和活動決策一般遵循少數(shù)服從多數(shù)。如果你是少數(shù)

4、派，你會 面對成員的意見分歧，如果你是社團負責人，你會 社團內(nèi)部發(fā)生利益沖突時，如果你是沖突的一方，你會 面對別人的批評和建議，如果你是社團的負責人，你會小組合作探究：生活中，我們應該如何培育民主素養(yǎng)？4、教師小結：生活中，我們應該如何培育民主素養(yǎng)？（一）要求具有社會責任感和主人翁意識，逐步提高公民依法參與民主生活的水平；（二）培養(yǎng)民主素養(yǎng)，體現(xiàn)在日常言行中，成為生活方式： 自覺增強憲法意識，遵從憲法精神； 不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主生活態(tài)度； 通過參與公共事務和民主生活，在實踐中提高民主意識和民主能力三、教師總結：形成知識體系，思維導圖閱讀四、隨堂練習：課堂小結板書參與民主生活一、行使民主權利1、怎樣行使民主權利2、民主建設制度化、規(guī)范化二、培育民主素養(yǎng)1、什么疋民主素養(yǎng)2、如何培育民主素養(yǎng)？二度創(chuàng)作從