2022年秋季學(xué)校計(jì)劃

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)2022年秋季學(xué)校方案一、工作目的一實(shí)現(xiàn)三個(gè)進(jìn)步1、進(jìn)步學(xué)校管理程度。形成充滿人文關(guān)心、富有鼓勵(lì)的管理機(jī)制，讓師生從“他律”轉(zhuǎn)向“這律”。2、進(jìn)步老師執(zhí)教才能。力爭(zhēng)使教育全員化站穩(wěn)講臺(tái)，50%的老師在市縣能承當(dāng)示范教學(xué)，20%的老師成為市縣知名老師。3、進(jìn)步課堂教學(xué)效益。全面推廣四環(huán)節(jié)教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”高效教學(xué)。統(tǒng)考年級(jí)進(jìn)入全縣第三，其它年級(jí)超過參照學(xué)校成績(jī)的老師到達(dá)三分之一，各學(xué)科各年級(jí)平衡開展，確保不出現(xiàn)10分以上差距的科目。二打造四個(gè)特色1、德育工作要?jiǎng)?chuàng)特色。德育內(nèi)容凸顯特色、德育隊(duì)伍要各履職責(zé)，德育效益要穩(wěn)中求進(jìn)。2、文化建立要?jiǎng)?chuàng)特色。努力把校園經(jīng)營(yíng)成師生成長(zhǎng)的美妙

2、家園，逐步形成“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神。3、幼兒教育要?jiǎng)?chuàng)特色。創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)化的幼兒教育特色，實(shí)現(xiàn)課程優(yōu)質(zhì)化、老師優(yōu)質(zhì)化、效勞優(yōu)質(zhì)化。4、校本課程要?jiǎng)?chuàng)特色。加強(qiáng)生活語(yǔ)文、生活英語(yǔ)的管理和二度開發(fā)，作為國(guó)家課程的有效補(bǔ)充，為打造“雙語(yǔ)”學(xué)校奠基。三創(chuàng)造五型校園1、創(chuàng)立書香校園。進(jìn)步效勞程度、開展實(shí)效性活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效性評(píng)價(jià)，激發(fā)師生自覺讀書的愿望。2、創(chuàng)立博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘，讓每位老師成為深受學(xué)生擁護(hù)的恩師，成為同伴倍受信賴的摯友，成為學(xué)校開展壯大的功臣。3、創(chuàng)立自主校園。堅(jiān)持“責(zé)任治校、自主創(chuàng)新”的管理理念，確實(shí)使班子成員自覺履行職責(zé)，做到有職、有責(zé)、有位、有

3、為。4、建立亮麗校園。努力把學(xué)校打造成環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、師生舒適工作學(xué)習(xí)的精神家園。5、建立平安校園。結(jié)實(shí)樹立“平安穩(wěn)定重如泰山”的思想，強(qiáng)化措施、群策群力，確保平安事故零發(fā)生。二、工作措施一學(xué)校管理1、落實(shí)精細(xì)管理。落實(shí)好各組室的各項(xiàng)責(zé)任，做到處處有管理、人人會(huì)管理，實(shí)在做到責(zé)任層層有、任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)、責(zé)任有人負(fù)。在日常管理中要做到，教育工作精雕細(xì)刻、教學(xué)工作要精耕細(xì)作、后勤工作要精打細(xì)算。2、建立校園文化。以校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環(huán)境和硬環(huán)境建立。要積極探究建立校本文化的建立途徑，修訂校歌、設(shè)計(jì)?；?、征集師生誓言，確定辦學(xué)理念、管理理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把“厚

4、德載物、自強(qiáng)不息、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”作為五小精神來培植。重視發(fā)揮好現(xiàn)有文化陣地功能的發(fā)揮，將播送、校報(bào)、墻壁文化、電子屏、學(xué)校博客，作為校園文化的風(fēng)景線。3、表達(dá)人文關(guān)心。把“尊重、欣賞、寬容、鼓勵(lì)”作為管理理念。尊重老師的人格，欣賞老師的個(gè)性，寬容老師的絕望，鼓勵(lì)老師的實(shí)績(jī)，讓老師感受到管理是一種溫暖，是一種鼓勵(lì)，增強(qiáng)老師凝聚力和戰(zhàn)斗力。4、施行民主管理。學(xué)校決策廣開言路，充分接納老師的意見，讓老師有建議權(quán)；重大問題，公開透明，讓老師有知情權(quán)、監(jiān)視權(quán)。特別是老師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任等突出問題，讓教職工廣泛參與評(píng)議，以減少工作失誤與偏向。5、追求標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)。一是落實(shí)學(xué)校管理制度，做到獎(jiǎng)罰清楚：二是注重

5、常規(guī)工作檢查，及時(shí)反應(yīng)亮點(diǎn)和缺乏；三是加大整改力度，發(fā)現(xiàn)存在問題進(jìn)展有效矯正。6、完善績(jī)效評(píng)價(jià)。修訂、完善、落實(shí)好老師綜合評(píng)價(jià)方法、老師績(jī)效工資發(fā)放方法、老師獎(jiǎng)勵(lì)方法、老師考勤制度，加大獎(jiǎng)罰力度。二老師建立1、解決老師形象上的問題。通過制度約束、文化引領(lǐng)、好心提醒、行政處分等方法，標(biāo)準(zhǔn)老師行為，提升老師的教育教學(xué)形象和公眾形象。2、解決老師思想上的問題。徹底解決老師中存在的不良思想，特別是以下幾個(gè)傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)；二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，推、等、靠思想嚴(yán)重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計(jì)較；四是缺乏進(jìn)取精神，安于落后寂寞。3、解決老師身心上的問題。倡導(dǎo)老師積極參與晨練活動(dòng)，

6、評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。要求老師全員上早操，為老師提供流感疫苗和早餐奶。購(gòu)置勵(lì)志圖書，開展心理安康輔導(dǎo)，進(jìn)步老師的身心素質(zhì)。4、解決老師才能上的問題。通過課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思等方法提升老師教育教學(xué)才能和教科研程度。三、課堂教學(xué)1、施行“三四五”教學(xué)管理方法。即安排三次常規(guī)檢查，四次教學(xué)質(zhì)量抽查，五次專題研討會(huì)。五個(gè)專題研究分月進(jìn)展，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”常榮、劉小美、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”鮑春艷、田艷、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”袁琴、賀小會(huì)、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”方華、王宇、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”郝會(huì)

7、、馬向陽(yáng)。2、開展“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。即每人承當(dāng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究”一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課。3、探究教學(xué)案編寫及課堂評(píng)價(jià)途徑。由延永勝、李文娟、白艷霞負(fù)責(zé)進(jìn)展教學(xué)案編寫原那么的研究與四環(huán)節(jié)教學(xué)形式的評(píng)價(jià)研究，力爭(zhēng)本學(xué)期形成結(jié)題材料，為推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式”起到導(dǎo)向作用。4、打造課堂。由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)實(shí)行預(yù)約聽課，與老師共同討論，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。老師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)展示范交流。5、加強(qiáng)課程管理。開齊國(guó)家課程，開足校本課程。加強(qiáng)“備課上課作業(yè)輔導(dǎo)考核”五環(huán)節(jié)管理，

8、確保應(yīng)試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，非應(yīng)試學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)而獲得良好實(shí)效。6、落實(shí)“減負(fù)”政策。優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭(zhēng)“堂堂清”，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天書面性家庭作業(yè)量不超1小時(shí)。7、加大獎(jiǎng)罰力度。做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和比照參照學(xué)校的方法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。四、德育工作1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立。重新修訂班主任工作條例，定期召開班主任工作會(huì)，安排好班主任的外培工作，力所能及進(jìn)步班主任待遇，讓班主任全身心投入到班務(wù)工作之中。2、完善考評(píng)機(jī)制。抓好班級(jí)考核工作，值月領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到“每天進(jìn)一次教學(xué)樓、每周召開一次值日生會(huì)、進(jìn)展一次隨機(jī)衛(wèi)生檢查，

9、做一次考核通報(bào)”，把班級(jí)衛(wèi)生、課間活動(dòng)、早午讀、兩操、大掃除等列入考核之中。3、拓展德育活動(dòng)。1養(yǎng)成教育。深化施行“一二三四五”工程一說：普通語(yǔ)；二用：文明語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)字；三愛：愛校、愛家、愛國(guó)；四講：講整潔、講文明、講禮貌、講節(jié)約；五不：不亂丟紙屑果皮、不亂畫墻壁桌椅、不追逐打鬧、不吸煙喝酒、不進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)。2感恩教育。a感謝祖國(guó)和人民的關(guān)心；b感恩父母的養(yǎng)育之恩；c感謝父母的辛勤教導(dǎo)；d感謝同學(xué)的真誠(chéng)相助；e感恩大自然的偉大賜予。3書香教育。a堅(jiān)持“每天早晨20分鐘天天讀”活動(dòng)的落實(shí)；b辦讀書手抄報(bào)，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、名人名言、精彩句段；c開展精典誦讀一學(xué)期每生積累背誦經(jīng)典詩(shī)文30首，課外閱讀5萬字。4三生教育。組織開展“暢想生命”、“守護(hù)生命”、“熱愛生命、智慧生存、幸福生活”等少隊(duì)主題活動(dòng)及主題會(huì)。5節(jié)日教育。以“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“元旦”等節(jié)日活動(dòng)為載體，廣泛開展教育活動(dòng)。6文化教育。開展豐富多彩的藝術(shù)、體育等校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展。五、平安工作1、落實(shí)平安責(zé)任。校長(zhǎng)是平安責(zé)任第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，按照課堂平安、課間平安、路隊(duì)平安、設(shè)施平安、校園糾紛五大塊明確分工。2、開展平安教育活動(dòng)。實(shí)在加強(qiáng)交通、踩踏、游泳、防汛、詐