發(fā)現(xiàn)自己的潛能 人教版

1、美籍德國猶太人愛因斯坦美籍德國猶太人愛因斯坦 根據(jù)腦科學家研究根據(jù)腦科學家研究表明，如果一個人的表明，如果一個人的大腦全部開發(fā)，那么大腦全部開發(fā)，那么他將學會他將學會40種語言，種語言，拿拿14個博士學位，將個博士學位，將百科全書從頭到尾一百科全書從頭到尾一字不漏地背下來，他字不漏地背下來，他的閱讀量可以達到美的閱讀量可以達到美國圖書館的藏書量國圖書館的藏書量1000萬冊的萬冊的50倍倍。一、認識自我的潛能一、認識自我的潛能潛能的故事潛能的故事 ： 殘疾人思第文靠輪椅代步已經(jīng)殘疾人思第文靠輪椅代步已經(jīng)20年，有一天，年，有一天，他從酒館出來打算坐輪椅回家，卻碰上三個劫匪動他從酒館出來打算坐輪椅

2、回家，卻碰上三個劫匪動手搶他的錢包，他拼命吶喊，拼命反抗，卻觸怒了手搶他的錢包，他拼命吶喊，拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一整條街。走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一整條街。 現(xiàn)在他的身體健康，能像正常人一樣行走。現(xiàn)在他的身體健康，能像正常人一樣行走。每個人都有巨大的潛能每個人都有巨大的潛能潛能是什么？潛能是什么？ 通常是一個人身體、心理通常是一個人身體、心理素質等方面存在的發(fā)展可能素質等方面存在的發(fā)

3、展可能性。性。 有一次，數(shù)學老師出了一個中國古代有名的算題有一次，數(shù)學老師出了一個中國古代有名的算題有有一樣東西，不知是多少。一樣東西，不知是多少。3 3個個3 3個地數(shù)，還余個地數(shù)，還余2 2；5 5個個5 5個地數(shù)，個地數(shù)，還余還余3 3；7 7個個7 7個的數(shù)，還余個的數(shù)，還余2 2。問這樣東西是多少？。問這樣東西是多少？題目題目出來后，同學們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，出來后，同學們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：華羅庚舉手說：“我算出來了，是我算出來了，是? ??！彼坏_地說出他不但正確地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。了得數(shù)，而

4、且算法也很特別。這使老師大為驚詫。 身體運動智能身體運動智能男高音歌唱家帕瓦羅蒂音樂智能 地球繞著太陽公轉的同時，月球也在圍繞地球繞著太陽公轉的同時，月球也在圍繞著地球公轉請將地球繞太陽公轉一周（地球軌著地球公轉請將地球繞太陽公轉一周（地球軌道為近似正圓）時月球的運行軌跡（大致圖象）道為近似正圓）時月球的運行軌跡（大致圖象）畫出畫出。 這是人哪這是人哪方面的潛能？方面的潛能？空間智能空間智能小明的潛能“冰山圖”特長：打籃特長：打籃球、羽毛球球、羽毛球=二、發(fā)掘自己的潛能二、發(fā)掘自己的潛能時刻保持高度的自信時刻保持高度的自信時刻保持燦爛的笑容時刻保持燦爛的笑容 從小事做起：如從小事做起：如 今天

5、我要做一個今天我要做一個衣著整潔衣著整潔的人！的人！ 今天我要做一個今天我要做一個有禮貌有禮貌的人！的人！ 今天我要做一個今天我要做一個善于贊美別人善于贊美別人的人！的人！ 今天我要做一個今天我要做一個勤學善問勤學善問的人！的人！ 今天我要做一個今天我要做一個愛看書愛看書的人！的人！ 培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣（一）給予自己積（一）給予自己積 極的暗示極的暗示 （二）想象更好的自我形象二）想象更好的自我形象 （三）在實踐中激發(fā)自己的潛能（三）在實踐中激發(fā)自己的潛能正確認識自己，良好的心態(tài)：自信等正確認識自己，良好的心態(tài)：自信等樹立遠大的目標，不服輸樹立遠大的目標，不服輸不怕吃苦，方法正確，講究效率不怕吃苦，方法正確，講究效率 為自己制定一個切實可行的發(fā)掘為自己制定一個切實可行的發(fā)掘潛能的計劃潛能的計劃 我打算先開發(fā)自己的寫作方面的我打算先開發(fā)自己的寫作方面的潛能，我準備先為自己畫一幅潛能，我準備先