《CorelDRAW-X7設計與制作》全書教案完整版電子教案整本書教案最全單元教學設計

1、第一章 CorelDRAW X7的基礎知識課題CorelDRAW X7初識課時教學內(nèi)容1、了解CorelDRAW X72、掌握矢量圖與位圖的概念3、了解顏色模式和常用文件格式教學目標了解CorelDRAW X7、掌握矢量圖與位圖的概念、了解顏色模式和常用文件格式教學重點認識CorelDRAW X7軟件、顏色模式和常用文件格式教學難點量圖與位圖的概念教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：同學們，讓我們一起想想我們生活中是不是處處存在的設計？而我們大家掌握主要的平面設計軟件有哪些？有AI、PS、COLDRAW等，在這些常用的設計軟件中你掌握了幾種并且你掌握的是第幾

2、代的？接下來讓我們一起來學習CorelDRAW X7，共同揭開它的神秘的面紗。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）1、CorelDRAW X7簡介CorelDRAW簡稱CDR，是加拿大corel軟件公司于1989年推出的一款平面設計軟件。它簡單易用、功能強大，能滿足各種設計制作需求，自上市以來就受到廣大平面設計人員的青睞，是圖形處理系列產(chǎn)品中的佼佼者。近年來，平面設計行業(yè)得到了快速的發(fā)展，平面設計軟件的更新?lián)Q代速度也明顯加快，2014年3月，CorelDRAW 推出了它的最新版本CorelDRAW X7，和CorelDRAW X6相比，X7版本讓人欣喜，號稱有史以來最直觀的CorelDRAW

3、，它重新設計、可完全自定義的界面更符合用戶的需求，突顯人性化；在功能上，它針對普通用戶、圖形設計人員新增了許多強有力的功能，使軟件變得更加強大。2、CorelDRAW X7應用領域CorelDRAW可繪制矢量圖形并對各種圖像進行互補性處理，廣泛用于平面設計的諸多領域。如廣告設計、招貼設計、CG插畫設計、標志設計、網(wǎng)站設計、包裝設計以及書籍裝幀設計等等，滿足了人們對視覺藝術的追求。CorelDRAW X7的誕生，以其全新的外觀、更加完善的新增工具及增強功能，涵蓋矢量圖、頁面布局、圖形編輯、網(wǎng)站設計等，令設計變得更加輕松、創(chuàng)作出來的作品更具專業(yè)水準。3、繪圖基本概念矢量圖與位圖在計算機圖形領域中，

4、以矢量圖和位圖兩種格式顯示圖形。CorelDRAW是一款繪制矢量圖形的軟件，因此，在CorelDRAW中繪制的圖形都屬于矢量圖形。下面詳細介紹兩種格式的特點和區(qū)別。（1）矢量圖矢量圖形（Vector Graphics），又稱向量圖形或目標圖形，它是利用數(shù)學函數(shù)及一定的參數(shù)來生成圖形的，因此，矢量圖的大小與分辨率無關，可以在不同分辨率的輸出設備上顯示而不失真。矢量圖形無論是被放大還是縮小，圖像都不會產(chǎn)生任何失真或馬賽克的現(xiàn)象。下圖為矢量圖形原始尺寸與放大后的效果比較。 另外，矢量圖形文件的大小與矢量圖形本身的形狀大小無關，只與圖形的復雜程度有關，所以在復雜程度不大的情況下，矢量圖形文件的體積較小

5、。（2）位圖位圖（Bitmap），又稱光柵圖形（Raster Graphics）或點陣圖，這種方式是用計算機中最小顯示單位的點（像素）的橫豎排列表示圖形，每個點的值占據(jù)一個或多個數(shù)據(jù)位存儲，這也是該方式被稱為位圖的原因。因此，位圖大小與分辨率有關，當圖像被放大到100%以上時，圖像就會變得模糊且產(chǎn)生鋸齒。下圖所示為位圖原始尺寸與放大后的效果比較。色彩模式在計算機平面設計應用中，色彩模式是色彩被呈現(xiàn)的具體形式。在CorelDRAW X7中按F11打開“編輯填充”對話框，在模式下拉列表中可以選擇不同的色彩模式，如圖所示。常用的色彩模式有RGB（紅色、綠色和藍色）模式、CMYK（青色、品紅色、黃色和

6、黑色）模式、HSB（色彩、飽和度和亮度）模式以及Lab模式等。 （1）RGB模式RGB模式通過混合自然界中的3種基色光紅色（Red）、綠色（Green）、藍色（Blue）來定義顏色，3種基色按照從0（黑）到255（白）的亮度值在每個色階中分配，從而指定其色彩。RGB模式在生活中被廣泛應用，但由于設備等客觀因素，作品在顯示器上的顯示與印刷或打印出來的顏色會存在偏差，所以做設計前，應使用標準色標校準顯示器，以減小色彩與輸出的偏差。（2）CMYK模式CMYK是最佳的打印模式，通過混合青色（Cyan）、品紅色（Magenta）、黃色（Yellow）和黑色（Black）4種顏色來定義各種顏色，本質(zhì)上與R

7、GB模式?jīng)]有什么區(qū)別，只是產(chǎn)生色彩的原理不同，RGB是加色原理，CMYK是減色原理。在RGB模式中由光源發(fā)出的色光混合生成顏色，而在CMYK模式中由光線照到有不同比例（C、M、Y、K）油墨的紙上，部分光譜被吸收后，反射到人眼的光產(chǎn)生顏色。（3）HSB模式HSB模式是基于人眼對色彩的觀察來定義的，使用色相（H）、飽和度（S）和亮度（B）來定義顏色。色相是從物體反射或透過物體傳播的顏色，在0到360度的標準色輪上，按位置度量色相；飽和度是指顏色的鮮明度或陰暗度；亮度是指顏色明暗的相對關系。（4）Lab模式Lab模式由三個通道組成，一個通道是亮度，即L。另外兩個是色彩通道，用a和b來表示，a通道的顏

8、色是從深綠（低亮度值）到灰（中亮度值），再到亮粉紅色（高亮度值）；b通道則是從亮藍色（低亮度值）到灰（中亮度值），再到焦黃色（高亮度值）。在處理圖像時，如果我們只需要處理圖像的亮度，而又不想影響到它的色彩，就可以使用Lab模式，只在L通道中進行處理。常用文件格式CorelDRAW默認的存儲格式為CDR，同時也支持JPEG、TIFF、GIF、BMP等多種格式的圖像文件，下面介紹其中幾種常用的文件格式。（1）CDR格式CDR格式是CorelDRAW的默認文件格式，是矢量圖的存儲格式，可記錄文件的屬性、位置和分頁等，是唯一一種支持所有CorelDRAW功能的格式。（3）BMP格式BMP格式是一種標準

9、的點陣式圖像格式，它是Windows操作系統(tǒng)中的標準圖像文件格式，能夠被多種Windows應用程序所支持，采用了一種叫PLE的無損壓縮格式，除了圖像深度可選以外，不采用其他任何壓縮，其結構簡單，使用普遍。（4）GIF格式GIF格式最大優(yōu)點是壓縮率高并支持透明背景，是輸出圖像到網(wǎng)頁常用的一種格式，可以支持動畫。GIF格式可以用LZW壓縮，從而使文件占用較小的空間。如果使用該格式，建議要轉換為索引模式，使用色彩數(shù)目轉為256或更少。（5）JPEG格式JPEG格式是平時最常用的圖像格式，它的壓縮技術十分先進，能用最少的磁盤空間得到較好的圖像品質(zhì)，被極大多數(shù)的圖形圖像處理軟件所支持。（6）PSD格式是

10、Photoshop默認的文件格式，能保留圖像制作過程中的很多細節(jié)（如圖層、通道等），從而方便編輯圖像。但是，也正因為這樣，這種類型的文件尺寸比較大。（7）灰度格式灰度格式僅使用亮度來定義顏色，亮度在8位圖像中是用范圍為0到255的值來表示。值的范圍根據(jù)圖像位速率的不同而有所變化。每一種灰度顏色在RGB顏色模式中紅色、綠色和藍色的成分值都是相同的。（8）EPS格式是用PostScript語言描述的圖形文件格式，可以保存色調(diào)曲線、Alpha通道、分色、剪輯路徑、掛網(wǎng)等信息，在PostScript打印機上能打印出高品質(zhì)的圖形和圖像，多用于印刷或打印輸出。（9）PNG格式PNG格式原名稱為“可移植性網(wǎng)

11、絡圖像”，作為GIF的免專利替代品，能夠提供長度比GIF小30%的無損壓縮圖像文件，是專門為Web創(chuàng)造的，是一種將圖像壓縮到Web上的文件格式。和GIF格式不同的是，PNG格式支持24位圖像，不僅限于256色。（10）TIFF格式TIFF格式是目前最常用的無損壓縮圖像文件格式，幾乎所有的圖像編輯軟件都支持它，應用非常廣泛。TIFF是一種最佳質(zhì)量的圖形存儲方式，可以存儲多達24個通道的信息，所包含的有關的圖形信息最全，但占有空間也較大。學生回顧自己在日常生活中碰到的設計圖案及以前學習過的設計軟件，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此時學生應該注意聽教師講解的知識點，因為此處是新知識，同

12、時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考 學生聽講，筆記學生思考、討論 學生應該注意聽教師講解的知識點 學生應該注意聽教師講解的色彩模式知識點，有不懂的地方舉手示意學生聽講，筆記學生思考、討論 學生應該注意聽教師講解的常用文件格式知識點，有不懂的地方舉手示意此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題學生聽講，筆記學生思考、討論 課題1.2 CorelDRAW X7的工作界面課時教學內(nèi)容1、CorelDRAW X7工具區(qū)2、新增功能區(qū)3、掌握各組件的功能與作用教學目標了解和掌握CorelDRAW X7工具區(qū)、新增功能區(qū)、各組件的功能與作用教學重點掌握各組件的功能與作用教學難點C

13、orelDRAW X7工具區(qū)、新增功能區(qū)教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：回顧上節(jié)課所學習的內(nèi)容，在這一節(jié)中，我們學習CorelDRAW X7的工作界面。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）單擊“開始”按鈕，選擇“程序”菜單中的CorelDRAW X7命令啟動程序，首次啟動將彈出登錄歡迎界面，如圖所示。其主要組件有：立即開始、工作區(qū)、新增功能、需要幫助、圖庫、更新、CorelDRAW.com、成員與訂閱。主要的功能如下：1、立即開始：選擇打開文件的幾種方式，以CorelDRAW X7的默認模式新建文檔、在CorelDRAW X7提供的幾百余種專業(yè)模板中新

14、建文檔、打開最近用過的文檔、打開已存在的文檔。2、工作區(qū)：讀者可根據(jù)自身的繪圖習慣，然后制定出符合需求的工具箱和屬性欄，提高工作效率?？捎玫墓ぷ骺臻g有默認、lite、經(jīng)典、Adobe Illustrator。3、新增功能：詳細介紹了CorelDRAW X7在更快速更高效地創(chuàng)作、輕松創(chuàng)建布局、讓設計盡顯風格與創(chuàng)意這三方面新增的50多項功能和內(nèi)容。4、需要幫助：CorelDRAW X7提供了教程，按步驟手把手教用戶學習CorelDRAW X7的操作方法。還提供案例視頻和圖庫素材。單擊歡迎界面上的“新建文檔”按鈕，在彈出的“創(chuàng)建新文檔”對話框中，讀者可根據(jù)自己的要求輸入文檔的尺寸、單位、選擇橫豎方向

15、、頁數(shù)、色彩模式、分辨率等，系統(tǒng)默認新建的圖形頁面為A4大小，進入CorelDRAW X7的操作界面，如圖所示。 CorelDRAW X7的工作界面按功能可劃分為標題欄、菜單欄、工具箱、繪圖窗口、繪圖頁面、文檔調(diào)色板、標尺、文檔導航器、標準工具欄、屬性欄、泊塢窗、調(diào)色板、導航器、狀態(tài)欄等幾部分，它們是CorelDRAW X7應用程序窗口的主要組件。下面簡單介紹各組件的功能與作用。1、標題欄：顯示了當前文檔的標題。其右側有4個按鈕，其中登錄/注銷按鈕的位置是新移至標題欄上的，X7版本之前的位置是在關閉按鈕下方的標準工具欄上。這項微小但有用的增強功能可以讓使用觸摸屏電腦的用戶更輕松地關閉應用程序，

16、而不會意外注銷。另外，登錄功能是提供給會員登錄的，登錄后可以搶先使用新功能和訪問其他基于云的內(nèi)容。2、菜單欄：菜單欄按功能劃分為12個菜單：【文件】、【編輯】、【視圖】、【布局】、【對象】、【效果】、【位圖】、【文本】、【表格】、【工具】、【窗口】、【幫助】。每一個菜單中又包含若干個子菜單。3、工具箱：在文檔中創(chuàng)建、填充和修改對象所用的工具，包含選擇類工具、繪制路徑類工具、變形工具、填充工具、視圖輔助工具等，如圖1-6為“形狀”工具工具箱。4、繪圖窗口：以滾動條和其他控件為邊界的工作區(qū)，其中包含繪圖頁面和周圍區(qū)域。5、繪圖頁面：表示文檔窗口中可打印區(qū)域的矩形。6、文檔調(diào)色板：記錄文檔中使用的顏

17、色。7、標尺：方便讀者觀察文檔中對象的大小和位置。8、文檔導航器：可添加頁面到文檔或移動文檔中的頁面。9、標準工具欄：包含基本菜單和命令的快捷方式，如新建、打開、保存、打印、剪切、復制、粘貼等功能按鈕。10、屬性欄：操作對象的屬性以及工具的屬性設置，包含的控件隨活動工具的變化而變化。如圖1-7為“交互式填充”工具屬性欄。 11、泊塢窗：可訪問與特定的工具或任務相關的命令和設置。例如對象管理器、對齊與分布、變換等面板。12、調(diào)色板：包含色樣的泊塢欄。13、導航器：可打開一個較小的顯示窗口，幫助你在繪圖上進行移動操作的按鈕。14、狀態(tài)欄：管理頁碼、顯示顏色和光標位置等信息。學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容

18、，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題此時學生應該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考 學生聽講，筆記此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題課題1.3 新增功能介紹課時教學內(nèi)容1、了解CorelDRAW X7新增功能教學目標掌握CorelDRAW X7新增功能使用方法教學重點熟練使用新增功能教學難點通過學習掌握CorelDRAW X7新增功能使用方法教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：回顧上節(jié)課所學習的內(nèi)容， 接下來我們學習Co

19、relDRAW X7新增功能。二、新課教學（講解法、提問法、示范法） CorelDRAW X7在CorelDRAW X6的基礎上進行了更新和完善，新增了50多項功能和內(nèi)容，包括色彩處理功能、位圖的編輯、圖像輸出、濾鏡效果和繪圖工具等，以更有效地服務廣大設計用戶。下面介紹部分功能的完善及新增功能。1、“編輯填充”對話框的完善CorelDRAW X7中對“編輯填充”對話框進行了重組，讓用戶可以更加便捷高效的使用均勻填充、漸變填充、矢量圖圖樣填充、位圖圖樣填充、雙色圖樣填充、底紋填充和PostScript填充，并可以通過實時的預覽對填充進行調(diào)整，如圖所示。2、漸變填充功能的增強CorelDRAW X

20、7中除了原有的創(chuàng)建線性、橢圓形、圓錐形、矩形漸變填充外，還可以通過調(diào)節(jié)各個填充顏色的色塊來設置該點的透明度，如圖1-9所示，效果如圖1-10所示。該增強功能可對已經(jīng)填充過的對象進行再次填充，亦可調(diào)整填充的旋轉角度和平滑漸變填充的調(diào)和過渡。除此以外，結合“交互式填充”工具，更能實時直觀的調(diào)節(jié)出所需要的漸變效果。 3、新增“字體樂園”泊塢窗新增的“字體樂園”可以讓用戶在應用字體之前，先預覽和體驗不同的字體，從而選擇到最合適的字體，如圖所示。4、高級字符工具重新設計的“插入字符”泊塢窗可顯示與所選字體關聯(lián)的所有字符、符號和字形，使用戶在查找和插入這些項目時，變得比以住更容易，如圖所示。 5、新增位圖

21、矯正功能CorelDRAW X7在CorelDRAW X6的基礎上新增加了“位圖矯正”功能，該功能可以更改拍照時產(chǎn)生的桶形畸變和枕形畸變圖片，以及對位圖進行順時針或者逆時針的旋轉，能方便的修改生活中拍攝的問題照片，讓圖片處理更加人性化，如圖所示。 6、濾鏡效果的完善（1）CorelDRAW X7的“相機”濾鏡中添加了“著色”、“照片過濾器”、“棕褐色色調(diào)”、“延時”這4種新增濾鏡效果?！爸笨梢允乖镜膱D片色彩去色變?yōu)楹诎咨?，為照片重新填充自己喜歡的色彩。如圖所示?！罢掌^濾器”處理偏色的數(shù)碼照片時即簡單又直觀。通過修改圖片整體的色彩效果達到修正原本圖像色彩的效果，也可用根據(jù)自己的需要調(diào)整

22、偏色的色調(diào)效果，如圖所示。 “棕褐色色調(diào)”為圖片添加“老化量”的參數(shù)值，可以將圖片調(diào)整為棕褐色色調(diào)的舊照片的效果，值越大色調(diào)越濃、值越小色調(diào)越淡，如圖所示?！把訒r”濾鏡通過系統(tǒng)設置把照片處理成1983年至今的不同現(xiàn)代攝影技術曬出來的照片效果。用戶可以根據(jù)自己需要的效果進行設置，圖是制作鉑金法圖像效果。 （2）“自定義”濾鏡組中新增加了“Alchemy”和“凹凸貼圖”。使用了“Alchemy”濾鏡后可將圖片處理成有紋路有筆觸的效果，如圖所示?！鞍纪官N圖”是使用3D效果制作中的貼圖原理，將生活中不同物體的質(zhì)感添加到畫面中，如圖所示。 （3）“扭曲”濾鏡組中新增加了“網(wǎng)孔扭曲”濾鏡效果，該功能通過調(diào)

23、整網(wǎng)格后對圖片進行扭曲效果，網(wǎng)格的數(shù)量可以自定義設定，從而達到設計想要的效果，如圖所示。（4）“底紋”濾鏡組中新增加了“鵝卵石”、“折皺”、“蝕刻”、“塑料”、“浮雕”、“石頭”，這些底紋效果是模仿了現(xiàn)實中的效果來處理圖片，用戶可以根據(jù)自己的需要進行相應的設置，其中圖是使用了“塑料”濾鏡處理過的花卉效果。 學生認真聽課此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題學生聽講，筆記學生認真觀看教師操作，并將其記錄下來。學生動手制作擴展項目課題1.4 圖形文件的基本操作課時教學內(nèi)容1、掌握文件基礎操作的方法2、掌握撤銷、恢復、重做和重復操作教學目標通過學習掌握文件基礎操作、撤銷、恢復、

24、重做和重復操作教學重點掌握文件基礎操作的方法教學難點撤銷、恢復、重做和重復操作教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：大家回憶下以前學習過的軟件，是怎么樣進行新建和打開文件、保存文件等操作的呢？現(xiàn)在我們學習下CoerlDRAW X7的圖形文件的基本操作。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）1、新建和打開文件新建文件（1）新建文檔：啟動CoerlDRAW X7后，選擇【文件】【新建】命令（快捷鍵為Ctrl+N），彈出“創(chuàng)建新文檔”對話框，如圖所示。在對話框中可以輸入新建文件的名稱、設置頁面尺寸、選擇顏色模式（如CMYK或RGB）以及預覽模式等。設置完相應選項后，

25、單擊“確定”按鈕，即可建立一個新的文檔。（2）從模板新建：啟動CoerlDRAW X7后，選擇【文件】【從模板新建】命令，在彈出的“從模板新建”對話框中選擇模板，如圖所示。單擊“打開”按鈕，即可新建一個以模板為基礎的文件，然后在模板的基礎上進行新的改動。 打開文件選擇【文件】【打開】命令（快捷鍵Ctrl+O），彈出“打開繪圖”對話框，在“查找范圍”選項框中選擇要打開的文件，單擊“打開”按鈕，即可打開選擇的文件。需要注意的是，文件必須是CDR格式。2、保存和關閉文件保存文件第一次保存文件時，選擇【文件】【另存為】命令（快捷鍵為Ctrl+Shift+S），彈出“保存繪圖”對話框，在對話框中輸入要保

26、存文件的名稱，設置保存文件的路徑、類型，設置完成后，單擊“保存”按鈕，即可保存文件。需要注意的是，打開已保存的文件進行了編輯操作后再選擇“保存”（快捷鍵為Ctrl+S）命令，將不會再彈出“保存繪圖”對話框，計算機直接保留最終確認的結果，并覆蓋原文件。若要保留修改過的文件，又不想放棄原文，則可以選擇【文件】【另存為】命令，重新為文件命名，設置保存文件的路徑、類型，設置完成后，單擊“保存”按鈕，修改過的文件即可保存為一個新的文件。2、關閉文件選擇【文件】【關閉】命令（快捷鍵為Alt+F4），或單擊菜單欄最右邊的按鈕圖標即可將當前文件關閉。若當前文件被修改過或是新建的文件，那么在關閉時系統(tǒng)會彈出一個

27、提示框，如圖所示，單擊“是”按鈕可先保存文件再關閉，單擊“否”按鈕即不保存文件的更改而直接關閉，單擊“取消”按鈕即放棄此次操作。關閉所有打開的文件，選擇【文件】【全部關閉】命令，即可將全部打開文件關閉。 3、文件的導入和導出文件導入在CoerlDRAW X7中，可打開擴展名為“.cdr”的文件，但是要導入在其他應用程序中創(chuàng)建的文件。例如BMG、TIFF、JPEG、PNG和AI等文件，就應該使用【文件】【導入】命令（快捷鍵為Ctrl+I）。選擇【文件】【導入】命令，彈出“導入”對話框，在“查找范圍”選擇文件并單擊“導入”按鈕。當導入一個文件后，它會作為對象放置在活動應用程序的繪圖窗口中，將鼠標指

28、針移動到工作區(qū)域中，出現(xiàn)3種提示，您可以在導入文件時調(diào)整文件大小或使文件居中，如圖所示。（1）如果要在導入圖像時調(diào)整其大小，在文檔窗口進行拖動即可。（2）要使圖像處于頁面的中心，請按Enter鍵。（3）要使圖像導入到原始位置，請按“空格”鍵。文件導出要把在CoerlDRAW X7中繪制好的CDR文件保存為其他格式，放到其他軟件中進行編輯處理，可使用【文件】【導出】命令（快捷鍵為Ctrl+E）。在彈出的“導出”對話框中，選擇“保存范圍”和“保存類型”，輸入文件名，單擊“導出”按鈕，彈出如圖1-26所示的“轉換為位圖”對話框，在對話框中選擇特定的顏色設置，單擊“確定”按鈕，完成文件的導出。 4、撤

29、銷、恢復、重做和重復操作在對圖形進行編輯和處理的過程中，如果對所得到的效果不滿意，可使用撤銷、還原、恢復和重復操作，對創(chuàng)作圖形的細節(jié)進行修改。撤銷選擇【編輯】【撤銷】命令（快捷鍵為Ctrl+Z），或單擊標準工具欄中的“撤銷”命令，回到上一步的操作。還原還原操作，可以撤銷所有的操作，將文件恢復到最近一次存儲的狀態(tài)，選擇【文件】【還原】命令，在彈出的“CoerlDRAW X7”警告對話框中，單擊“確定”按鈕，如圖所示。 恢復選擇【編輯】【重做】命令（快捷鍵為Ctrl+Shift+Z），或單擊標準工具欄中的“重做”按鈕，可將文件恢復到撤銷操作前的狀態(tài)。4、重復選擇【編輯】【重復】命令（快捷鍵為Ctr

30、l+R），可再次執(zhí)行上次進行過的操作，如移動、填充和刪除等。重復操作不但可以對使用該操作的對象執(zhí)行，還可以對使用該項操作以外的對象執(zhí)行。例如：先繪制一個圓形和星形，對圓形進行紅色填充操作，再選擇星形，按Ctrl+R鍵，重復填充操作，星形填充為紅色。如圖所示。 學生回顧上節(jié)課所學習的知識，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題學生聽講，筆記學生思考、討論學生認真觀看教師操作，并將其記錄下來。學生思考、討論此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題課題1.5 頁面的設置課時教學內(nèi)容1、掌握常規(guī)頁面設置方法2、掌握轉

31、跳頁面與切換頁面方向方法教學目標通過學習掌握常規(guī)頁面設置方法、轉跳頁面與切換頁面方向方法教學重點掌握掌握常規(guī)頁面設置方法、掌握轉跳頁面與切換頁面方向方法教學難點通過學習掌握頁面的設置方法在今后的實際工作中能夠應用教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：回顧上節(jié)課所學習的內(nèi)容， 接下來我們學習CorelDRAW X7頁面的設置的方法。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）常規(guī)頁面設置繪制圖形的第一步是設置圖形的頁面屬性，根據(jù)具體的設計要求，用戶可以在屬性欄中對頁面進行設置。啟動CoerlDRAW X7后，新建文件，在沒有選擇任何圖形或?qū)ο蟮哪J情況下，屬性欄如圖所

32、示。1、自定義紙張大小單擊右邊的按鈕，在彈出的“紙張類型/大小”下拉列表中，可選擇任意一種預設的紙張類型。除了選擇預設的紙張類型外，用戶還可以根據(jù)需要自定義紙張的尺寸，在“紙張寬度和高度”數(shù)值框中輸入相應的數(shù)值。2、自定義紙張的方向選擇“縱向”按鈕和“橫向”按鈕，可設置紙張的方向。3、設置繪圖單位單擊右邊的按鈕，選擇文檔的測量單位。4、選擇【布局】【頁面設置】，在彈出的“選項”對話框中可以進行更多的頁面設置。如圖所示。 2、設置頁面背景選擇【布局】【頁面背景】，在彈出的“選項”對話框中可設置頁面背景，如圖1-31所示。 插入、刪除與重命名頁面在使用CoerlDRAW繪圖的過程中，常常需要對文檔

33、中的頁面進行操作，如插入、刪除、重命名頁面等。1、插入頁面選擇【布局】【插入頁面】命令，彈出“插入頁面”對話框，如圖所示。在頁面數(shù)值框中可輸入插入頁面的數(shù)量，選擇或按鈕可設置插入頁面的位置，選擇按鈕可設置插入頁面的方向，在“大小”下拉列表中，可選擇紙張類型，在“寬度”和“高度”數(shù)值框中輸入相應的數(shù)值可設置插入頁面的大小。 還可通過如圖所示的“頁面指示區(qū)”插入頁面，用鼠標右擊頁面指示區(qū)中的頁面標簽，在彈出的快捷菜單中選擇“在后面插入頁面”按鈕或“在前面插入頁面”按鈕，如圖所示。 2、刪除頁面選擇【布局】【刪除頁面】命令，彈出“刪除頁面”對話框，如圖所示，在“刪除頁面”數(shù)值框中輸入刪除頁面的序號，

34、即可刪除該頁面；要刪除多頁，可勾選復選框，在數(shù)值框中輸入要刪除頁面的范圍。 還可通過頁面指示區(qū)刪除頁面，用鼠標右擊如上圖所示的頁面指示區(qū)，選中需要刪除頁面的標簽，在彈出的快捷菜單中（如上圖所示）選擇“刪除頁面”命令。3、重命名頁面選擇【布局】【重命名頁面】命令，彈出“重命名頁面”對話框，如圖1-36所示，在“頁名”框中輸入新頁面名稱，單擊“確定”完成重命名。還可使用頁面指示區(qū)的標簽重命名頁面，選中需要重命名頁面的標簽，用鼠標右擊該頁面的標簽，在彈出的快捷菜單中（如上圖所示），選擇“重命名頁面”命令，在彈出的對話框中輸入新的頁面名稱。轉跳頁面與切換頁面方向當打開的文檔中有多個頁面時，可根據(jù)工作的

35、需要切換不同的頁面，還可以改變頁面的方向。1、切換頁面選擇【布局】【轉到某頁】命令，彈出“轉到某頁”對話框，如圖所示，在“轉到某頁”數(shù)值框中輸入所要切換的頁面序號，單擊“確定”。還可單擊頁面指示區(qū)中的頁面標簽，如圖所示。2、切換頁面方向選擇【版面】【切換頁面方向】命令，或在屬性欄中選擇“縱向”按鈕或“橫向”按鈕，可改變當前紙張的方向。還可以用鼠標右擊頁面指示區(qū)的標簽，在彈出的快捷菜單中選擇“切換頁面方向”命令。講師講解分析頁面的設置的方法，學生認真聽課。此時學生應該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考 學生聽講，筆記學生思考、討論學生聽講，筆記學生思考

36、、討論此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題課題1.6 視圖顯示控制課時教學內(nèi)容1、掌握CorelDRAW X7的顯示模式、預覽顯示2、掌握CoerlDRAW X7的縮放與平移3、掌握CoerlDRAW X7的窗口操作教學目標通過學習掌握CorelDRAW X7的顯示模式、預覽顯示、縮放與平移教學重點掌握視圖顯示控制的相關操作教學難點使用所學的操作應用到以后的案例制作中教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：回顧上節(jié)課所學習的內(nèi)容， 接下來我們學習CorelDRAW X7的視圖顯示控制。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）顯示模式Coer

37、lDRAW X7針對不同的繪圖情況和顯示需求，提供了8種視圖顯示模式：簡單線框模式、線框模式、草稿模式、普通模式、增強模式、像素模式、模擬疊印模式及光柵化復合效果模式。不同的顯示模式，顯示效果不同，視圖顯示的速度也不同。圖為三種顯示模式的效果。1、簡單線框模式：在該模式下所有的變形對象，例如填充、立體模型、輪廓圖、陰影以及中間調(diào)和形狀等只顯示繪圖的輪廓，所有矢量圖只顯示邊框，以單色顯示位圖。使用此模式可以快速預覽繪圖的基本元素。2、線框模式：在該模式下，所有變形對象只顯示繪圖中間生成圖形的形狀3、草稿模式：顯示低分辨率的填充和位圖，使用此模式可以消除某些細節(jié)。例如花紋填色、材質(zhì)填色以及Post

38、Script填充皆以一種基本圖案顯示；位圖以低分辨率顯示；濾鏡效果以普通色塊顯示；漸變填色以單色顯示。 簡單線框模式 線框模式 草稿模式4、普通模式：在該模式下不顯示PostScript填充或高分辨率位圖。使用此模式時，刷新及打開速度比“增強”模式稍快。5、增強模式：該模式下系統(tǒng)以高分辨率顯示所有圖形對象。6、像素模式：顯示了基于像素的繪圖，允許放大對象的某個區(qū)域來更準確地確定對象的位置和大小。此視圖還可以查看導出為位圖文件格式的繪圖。7、模擬疊印模式：模擬重疊對象設置為疊印的區(qū)域顏色，并顯示PostScript 填充、高分辨率位圖和光滑處理的矢量圖形。8、光柵化復合效果模式：光柵化復合效果的

39、顯示，如“增強”視圖中的透明、斜角和陰影。該選項對于預覽復合效果的打印情況是非常有用的。為確保成功打印復合效果，大多數(shù)打印機都需要光柵化復合效果。預覽顯示CoerlDRAW X7提供了3種預覽方式，分別是全屏預覽、只預覽選定的對象、頁面排序器視圖。如圖1-40所示。 全屏預覽 只預覽選定的對象 頁面排序器視圖縮放與平移CoerlDRAW在繪圖的過程中，經(jīng)常需要放大或縮小視圖或平移視圖來觀察效果，縮放視圖有兩種方法，可通過縮放工具或“標準”工具欄中的縮放工具來實現(xiàn)。1、使用縮放工具（1）選擇工具箱中的“縮放工具”按鈕，即可縮放視圖。也可通過此工具屬性來改變圖像的顯示，如圖1-41所示。（2）在“

40、標準”工具欄中，單擊“縮放工具”按鈕右邊的按鈕，在彈出的“縮放級別”下拉列表中，可選擇任意一種縮放級別，如圖1-42所示。 2、使用平移工具當視圖放大到一定程度，頁面超出當前工作區(qū)時，如果要觀察頁面的其他區(qū)域，可單擊工具箱中的“平移工具”按鈕。窗口操作在CoerlDRAW中可以同時新建或打開多個文檔，如果要不同的文檔之間進行操作，可以通過【窗口】菜單中的相關命令來切換或調(diào)整。1、新建窗口在繪圖時，如果要在修改細節(jié)時參照原圖對比，可選擇【窗口】【新建窗口】命令，如圖所示。即可新建一個與原有窗口相同的窗口。 2、層疊窗口選擇【窗口】【層疊】，可將多個繪圖窗口按順序?qū)盈B在一起，方便用戶對窗口進行操作

41、，提高工作效率，如圖所示。 3、水平平鋪窗口選擇【窗口】【水平平鋪】，可將多個繪圖窗口按水平方式平鋪顯示，如圖所示。4、垂直平鋪窗口選擇【窗口】【垂直平鋪】，可將多個繪圖窗口按垂直方式平鋪顯示，如圖所示。 5、?？看翱趯盈B窗口之后，選擇【窗口】【?？看翱凇?，可以把窗口恢復到層疊前狀態(tài)，如圖所示。6、合并窗口選擇【窗口】【合并窗口】，可以把打開的多個窗口以標簽的形式放在工作區(qū)上方，單擊文檔標簽則該文檔顯示為當前窗口，如圖所示。 學生回顧上節(jié)課所學習的知識，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題學生聽講，筆記學生思考、討論學生認真觀

42、看教師操作，并將其記錄下來。學生思考、討論此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題課題1.7 設置頁面輔助工具選項課時教學內(nèi)容1、熟練掌握標尺使用方法2、掌握輔助線設置方法教學目標通過學習熟練掌握標尺和輔助線的設置方法教學重點靈活運用標尺和輔助線教學難點通過學習掌握標尺和輔助線技巧，在今后的工作中能夠應用教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：回顧上節(jié)課所學習的內(nèi)容， 接下來我們學習CorelDRAW X7設置頁面輔助工具選項。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）標尺的用途是給當前圖形一個參照，幫助精確繪圖，確定圖形位置及測量大小，使圖形的

43、設計更加方便、準確。1、顯示和隱藏標尺選擇【視圖】【標尺】命令即可將標尺顯示出來，當標尺處于顯示狀態(tài)時，再次選擇此命令即可將其隱藏。2、移動標尺（1）按住Shift鍵，將鼠標指針移動到水平標尺或垂直標尺上，按下鼠標左鍵并拖動，即可移動標尺。如圖1-49、圖1-50所示。 （2）如果要同時移動水平標尺和垂直標尺，可按住Shift鍵，把鼠標指針移動到水平標尺和垂直標尺相交的圖標上拖動，如圖所示。 設置輔助線利用輔助線可以幫助用戶準確地對圖形進行定位和對齊。在系統(tǒng)默認狀態(tài)下，輔助線是浮在整個圖形上不可打印的線。選擇【視圖】【輔助線】命令，即可在繪圖窗口中顯示輔助線。1、添加輔助線將鼠標指針放在水平或

44、垂直標尺上，按住鼠標左鍵拖動，即可出現(xiàn)水平或垂直的虛線。如圖所示。要精確地添加輔助線，可以選擇【布局】【頁面設置】命令，彈出的“選項”對話框，選擇對話框左側區(qū)域中的輔助線“水平”或“垂直”選項，即可輸入?yún)?shù)設置添加輔助線。如圖所示。 2、移動輔助線使用“選擇”工具，在要移動的輔助線上單擊，鼠標指針顯示為雙箭頭，按住鼠標左鍵拖動，即可改變輔助線的位置。3、旋轉輔助線鼠標左鍵連擊兩次要旋轉的輔助線，出現(xiàn)旋轉控制柄，如圖所示，將鼠標指針移動到中心點，固定輔助線旋轉的參考點（即圖形圍繞哪個點旋轉），再將鼠標指針移動到旋轉控制柄，當鼠標指針變形為時，拖動鼠標即可旋轉圖形。如圖所示。 4、刪除輔助線選擇要

45、刪除的輔助線，按Delete鍵。或選擇需要刪除的輔助線，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令。設置貼齊利用貼齊工具，可以在移動或繪制對象時，將對象與圖形中的其他對象、頁面元素（例如頁面中心）、文檔網(wǎng)格、像素網(wǎng)格、基線網(wǎng)格或輔助線等貼齊。在貼齊點附近移動對象時，該對象會鎖定到貼齊點。單擊“標準工具欄”上的按鈕，勾選選項，選擇打開或關閉貼齊至什么對象。圖1-56表示開啟輔助線捕捉模式，這樣在繪圖中才可以使用輔助線來定位對象。詳細的參數(shù)可選擇【布局】【頁面設置】命令，在彈出的“選項”對話框中選擇“貼齊對象”設置。設置網(wǎng)格網(wǎng)格是由一系列交叉虛線或點組成的，在繪制圖形時，可以借助網(wǎng)格進行精確

46、的對齊和定位對象，基線網(wǎng)格由一些分割頁面的線條組成，可以幫助對齊文本基線。選擇【視圖】【網(wǎng)格】命令，如圖1-57所示，即可在繪圖窗口中顯示網(wǎng)格，如圖1-58所示。 講師講解分析學生認真聽課。此時學生應該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考 學生聽講，筆記學生思考、討論學生聽講，筆記此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題課題1.8 綜合案例（一） 繪制國際象棋課時教學內(nèi)容1、運用所學工具繪制國際象棋案例教學目標通過繪制繪制國際象棋案例回憶CorelDRAW X7的相關操作教學重點掌握工具的使用技巧教學難點使用所學的工具制作案例教學活

47、動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：本案例是繪制國際象棋，國際象棋是當今世界上流行的棋種，棋盤為正方形，由縱橫各8格，顏色一深一淺交錯排列的64個小方格組成，黑白棋子各16個，整個畫面線條簡單明了。而色澤對比鮮明的棋盤和造型獨特的棋子，更是讓人領略到造型藝術的魅力。制作過程中主要使用文件新建、文件導入、添加“輔助線”、設置“貼齊”工具等組合完成。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）1、選擇【文件】【新建】命令，在“創(chuàng)建新文檔”對話框中設置好文檔的屬性，文件名稱命名為國際象棋，頁面尺寸為A4，頁面方向為縱向，度量單位為毫米，原色模式為CMYK，如圖所示。2、選擇【

48、文件】【導入】命令，導入“素材第一章棋盤.cdr”文件，單擊“導入”按鈕，將鼠標指針移動到工作區(qū)，出現(xiàn)如圖的提示，按回車鍵把圖像文件導入到頁面中心，如圖所示。 3、選擇【布局】【頁面設置】命令，彈出“選項”對話框，如圖所示。在對話框左側區(qū)域中選擇“水平”選項，按圖依次輸入輔助線參數(shù)，每輸入一條輔助線后單擊“添加”按鈕，即可添加一條水平輔助線。添加完所有水平輔助線后，在對話框左側區(qū)域中選擇“垂直”選項，用同樣的方法輸入圖的參數(shù)添加垂直輔助線，效果如圖所示。 4、選擇【視圖】【貼齊】命令，勾選“貼齊輔助線”，或單擊“標準工具欄”上的按鈕，勾選貼齊“輔助線”，如圖所示。此時，觀察棋盤左上角節(jié)點與頁面

49、最上方和最左側輔助線相交點是否吻合，如果不吻合拖動節(jié)點至相交點，兩個對象就會自動貼齊。效果如圖所示。 5、選擇【布局】【頁面設置】命令，在彈出的“選項”對話框中選擇“貼齊對象”，如圖所示，勾選模式“交集”。6、選擇“矩形”工具，參考效果圖繪制兩個矩形。把鼠標指向輔助線交點位置，出現(xiàn)“交集”兩個字，如圖，按住鼠標左鍵向右下方拖拽至對角交點，松開左鍵，繪制完成。用同樣的方法再繪制一個矩形，選擇第二個矩形，在調(diào)色板中選擇顏色為：20%黑，單擊左鍵填充顏色。 7、使用“選擇”工具，框選兩個矩形，按住鼠標左鍵拖動矩形，將矩形左上角節(jié)點和輔助線交點貼齊，單擊右鍵復制完成。按快捷鍵Ctrl+D再復制2次，完

50、成第一行矩形的繪制，如圖所示。8、用同樣的方法繪制第二行矩形，使用“選擇”工具，框選兩行矩形，按快捷鍵Ctrl+G組合對象，拖動復制4行。效果如圖所示。9、選中棋盤內(nèi)的所有對象，按快捷鍵Ctrl+U把對象“解組”。10、選擇【文件】【導入】命令，導入“素材第一章棋子.cdr”文件，單擊“導入”，將鼠標指針移動到工作區(qū)，單擊頁面旁邊的空白處把圖形文件導入，如圖所示。 11、單擊“標準工具欄”上的按鈕，把“輔助線”前面的“”去掉，勾選“對象”，如圖所示。選擇【布局】【頁面設置】命令，在彈出的“選項”對話框中勾選“貼齊對象”，把“交集”前面的“”去掉，勾選“中心”如圖所示。12、如圖所示，把棋子依次

51、拖動到棋盤內(nèi)，棋子的中心點和格子的中心點貼齊。如圖所示。 學生回顧上節(jié)課所學習的知識，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。學生聽講，筆記此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題學生認真觀看教師操作，并將其記錄下來。學生思考、討論學生認真觀看教師操作，并將其記錄下來。課題1.9 綜合案例（二）路燈排列課時教學內(nèi)容1、運用所學工具繪制路燈排列案例教學目標通過繪制繪制路燈排列案例練掌握文件導入、添加“輔助線”、設置“貼齊”工具等工具教學重點掌握工具的使用技巧教學難點使用所學的工具制作案例教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：本案例使用成角

52、透視的原理進行路燈排列，利用路燈的大與小、遠與近，讓作品產(chǎn)生強烈的空間感、立體感以及豐富的層次感，是把三維空間呈現(xiàn)在平面上的一種方法。制作過程中主要使用文件導入、添加“輔助線”、設置“貼齊”工具等組合完成。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）1、選擇【文件】【新建】命令，在“創(chuàng)建新文檔”對話框中設置好文檔的屬性：名稱為路燈排列、頁面尺寸為自定義、頁面方向為橫向、度量單位為毫米、寬度為2400mm、高度為1800mm、原色模式為CMYK，如圖所示。2、選擇【文件】【導入】命令，導入“素材第一章路燈.cdr”文件，單擊“導入”，將鼠標指針移動到工作區(qū)，出現(xiàn)如圖的提示，按鍵盤的空格鍵把圖像文件導入

53、到頁面中心。如圖所示。 3、選擇【布局】【頁面設置】命令，彈出“選項”對話框，在對話框左側區(qū)域的“工作區(qū)”選項中，選擇“貼齊對象”命令，如圖設置選項。 4、選擇【布局】【頁面設置】命令，彈出“選項”對話框，在對話框左側區(qū)域的“文檔”選項中，選擇“輔助線”選項，可設置“水平”、“垂直”輔助線。按圖所示的輔助線參數(shù)添加水平輔助線。 5、在圖中紅色區(qū)域手動添加垂直輔助線作為擺放路燈的路徑。將鼠標指針移動到垂直標尺上，按住鼠標左鍵拖動，在適當?shù)奈恢锰砑右粭l垂直輔助線，如圖所示。單擊垂直輔助線，如圖設置垂直輔助線中心點。中心點固定后、旋轉輔助線，調(diào)整合適的角度，如圖所示。 6、用同樣的方法添加另一條垂直

54、輔助線，然后進行旋轉，完成效果如圖所示。7、選擇【視圖】【貼齊】命令，勾選“輔助線”，或單擊“標準工具欄”上的按鈕，勾選“輔助線”。8、把路燈依次拖動到繪制好的圖形中，拖動路燈最下方節(jié)點與輔助線相交點貼齊，如圖所示。 學生回顧上節(jié)課所學習的知識，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。學生聽講，筆記學生認真觀看教師操作，并將其記錄下來。此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題本章小結：本章主要介紹了CorelDRAW X7的基本概況，通過講解CorelDRAW X7的應用領域、工作界面、工作環(huán)境、基本操作和新增功能等，使讀者對了CorelDRAW X7有了一個全面的了解

55、，加深對軟件的認識，為后面的深入學習打下了堅實的基礎。學生有不懂的地方向老師提出問題，尋求解答。第二章 圖形繪制與編輯課題2.1 LOGO繪制課時教學內(nèi)容1、矩形工具的學習2、橢圓形工具的學習3、制作案例教學目標了解和掌握矩形和橢圓形工具的使用教學重點掌握矩形和橢圓形工具屬性設置教學難點使用矩形和橢圓形工具制作案例教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：在平時生活中我們能見到許多幾何形組成的logo標志，這節(jié)課我們來學校一下如何使用矩形、橢圓形工具制作標志。二、新課教學（講解法、提問法、示范法） “矩形”工具：在頁面中按住鼠標左鍵并拖動到相應位置，就能以兩點為角

56、點繪制出矩形，并且通過選擇工具欄中的“圓角”、“扇形角”、“倒棱角”按鈕，設置其參數(shù)，可以將畫好的矩形改變成對應的圓角矩形、扇形角矩形、倒棱角矩形；“橢圓形”工具：在頁面中按住鼠標左鍵并拖動到相應位置，繪制橢圓，并且通過選擇工具欄中的“餅形”、“圓弧”按鈕，設置相應的起始角度，可以畫出對應的餅形、圓弧。使用矩形工具和橢圓形工具制作案例步驟：1、選擇“矩形”工具，按住Ctrl鍵繪制一個正方形，如圖2-1所示。選擇該圖形，在屬性欄中點選“圓角”按鈕，并且設置圓角大小為10mm ，如下圖所示。 2、選擇“橢圓形”工具，按住Ctrl+Shift鍵以矩形中心點為圓心繪制一個正圓，如圖2-3所示。選擇圓形

57、，在屬性欄中點選“餅形”按鈕，并且設置開始角度為90，結束角度為0，如圖所示。 3、選擇餅形圖形，按小鍵盤+鍵，復制餅形，此時因為兩個圖形重合在一起，可能會看不出效果，這時則需要改變其中一個餅形的起始角度，開始角度為0，結束角度為90，移動調(diào)整位置，如下圖所示。4、選擇調(diào)整后的餅形圖形，按小鍵盤+鍵，復制餅形，將比例因子調(diào)成70%，如圖所示，然后再復制一個，將比例因子調(diào)成40%。 5、選擇“橢圓形”工具，按住Ctrl+Shift鍵繪制兩個以矩形中心點位圓心繪制的正圓，如圖所示。 三、擴展項目綜合運用前面所學的知識，使用“圓弧”工具、“矩形”工具，繪制如上圖所示的“毛毛蟲”效果圖。學生回顧自己在

58、日常生活中碰到的logo圖形，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此時學生應該注意聽和觀看教師的講解與操作，因為此處是新知識，同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考 學生聽講，筆記學生思考、討論 學生根據(jù)教師規(guī)定動手制作案例課題2.2 卡通蝸牛繪制課時教學內(nèi)容1、圓弧工具的學習2、螺紋工具的使用3、制作案例教學目標了解和掌握圓弧工具、螺紋工具的使用教學重點掌握圓弧工具、螺紋工具屬性設置教學難點使用圓弧工具、螺紋工具制作案例教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課（設疑法、提問法）導入：回顧上節(jié)課所學習的內(nèi)容，在這一節(jié)中，我們學習另外兩組工具圓弧工具、螺紋工具。二、新課教學（

59、講解法、提問法、示范法）“圓弧”工具：使用時先繪制一個橢圓，單擊屬性工具欄中的“圓弧”按鈕，如果需要繪制特殊的圓弧角度必須先調(diào)整起始和結束角度，再進行繪制，在完成圓弧繪制后?！奥菁y”工具：在繪圖頁面中按住鼠標左鍵不放，拖拽鼠標到需要的位置，松開鼠標左鍵，完成螺紋繪制，設置“螺紋回圈”數(shù)值，可調(diào)整螺紋圈數(shù)，數(shù)值越大圈數(shù)越多，選擇“對數(shù)螺紋”時，能夠激活“螺紋擴展參數(shù)”調(diào)節(jié)工具，只有選擇“對數(shù)螺紋”的時候?qū)β菁y參數(shù)進行調(diào)節(jié)。使用圓弧工具、螺紋工具制作案例步驟：1、打開“素材第二章蝸牛.cdr”文件，在文件基礎上進行圖形繪制。繪制一個圓，作為蝸牛的殼，調(diào)整大小和位置，如圖所示。2、為蝸牛繪制觸角，選

60、擇“橢圓形”工具，設置為圓弧，起始角度為270，結束角度為90，繪制圓弧，調(diào)整角度和大小，按快捷鍵Shift+Pgdn 把圓弧置于底層，再繪制一個圓，調(diào)整好位置，用相同的方法畫好另一只觸角，如圖所示。圖2-113、為蝸牛繪制嘴巴，選擇“橢圓形”工具，設置為圓弧，起始角度為180，結束角度為0，如圖所示。4、繪制蝸牛殼花紋，選擇“螺紋”工具，設置為對數(shù)螺紋，螺紋回圈為2，調(diào)整螺紋，如圖所示。 三、擴展項目綜合運用前面所學的知識，使用“圓弧”工具、“螺紋”工具，繪制如上圖所示的“棒棒糖”效果圖。 學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學生