“雙減”背景下的班級管理心得（共五篇）

1、雙減”背景下的班級管理心得（共五篇）第一篇落實“雙減”潛心育人冰心先生說過：“愛在左，情在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這個徑長途，點綴得花香彌漫?！边@段話也是對班主任工作的最好詮釋。本學期，我校全面落實“雙減”工作，在我的班級管理之路上，我虔誠地播撒真誠與愛心，將這個徑長途，點綴得花香彌漫，多彩絢爛。一、協(xié)調關系，促進“雙減”。班級管理中，我積極釆納各任課老師的意見和建議。與任課老師共同承擔延時看管工作，我們除了與科任老師做好分工外，還及時了解每個學生在延時中的表現(xiàn)，便于我們整體了解班級。二、加強與家長的溝通，貫徹“雙減”?！半p減”政策的落實，家長把一切希望都寄托于學校，對教

2、師工作有了更大的期待，所以，作為班主任要理解家長，與家長溝通交流時要因人而異，釆取合理、有效的溝通方法。三、對接“雙減提質”路，精耕“課后作業(yè)”田。為提高課后服務質量，我和本組老師一起精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質量，在控制作業(yè)總量的同時，實現(xiàn)作業(yè)的精講精練，做到“減量不減質”；對學習有困難的學生加強面批講解和答疑輔導，對作業(yè)優(yōu)秀的學生鼓勵表揚，激勵其他學生努力奮進，從而增強學生的學習自信，變“要我做”為“我愿做”。四、堅持戶外活動。開展課后服務前，我們有35分鐘的課外活動時間，我堅持讓所有孩子參與戶外活動，每天組織學生進行不同的體育運動，如踢健子、跳皮筋、跑步、球類運動等?！半p減”減的是孩子們的作

3、業(yè)負擔，不減的是我們的育人熱情和班主任的責任擔當。我將一如既往，堅守三尺講臺，踐行教書育人初心使命！第二篇傾注愛心重管理減負提質促成長對于教育行業(yè)而言，最近的熱搜詞無疑便是雙減為了更好的落實文件精神，做好班級管理和學生管理，在工作中,我把自己當成一面鏡子，審視自己，也映射我的學生，不斷捕捉孩子們的進步和成長變化。一、對學生進行多元評價?！彪p減”政策旨在轉變”唯分數(shù)論”的思想，弱化以”分數(shù)”為主的評價標準，我把對學生的”多元評價”納入班級管理工作中，從“多元評價”的內容、維度、標準出發(fā)，為學生制定科學的評價方案，讓學生“看見自己”，努力做最好的自己。二、注重學生的個別化需求。對于班里問題學生的管

4、理我做到“心中有愛，以人為本”，為學生制定合適的學習目標，對特殊學生”收買人心”，多注重；抓好學生的養(yǎng)成教育，建設一個得力的班干部隊伍，讓學生一起去動手，去參與，正面引導學生，從而增強班級凝聚力。在愛學生的同時，也要告誡他們嚴格遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班約，讓學生深刻感受到愛和尊重都是相互的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹诮酉聛淼墓ぷ髦?，我會奮進不輟，且歌且行！弟二扁行之所至未來可期在雙減”的大背景下，班級管理更需要注重學生的成長需求，調動孩子們參與班級管理的主動性。一、落實常規(guī)管理工作，使養(yǎng)成教育落地生根。在崗位職責評選工作中，提倡人人有事做，才能人人愛班級。在管理工作中，同學們以身作則，班級的各項事務能做到有條不紊，很好地落實了學?！币蝗粘Ｒ?guī)”管理細則。開展”七彩少年”小組評比活動。以學校設定的”七彩少年”評比內容為準則，提出明確的要求，例如：穿校服、佩戴紅領巾、坐姿、紀律（包括課堂紀律、課間紀律、集會紀律）、回答問題等等，以表格的形式表現(xiàn)岀來，每周一班會課時，以小組為單位，針對上一個周組內成員的表現(xiàn)，組長帶領組員一起評比，根據最終