《老人與海鷗》人教版六年級上冊語文優(yōu)秀課件完整版

1、這是發(fā)生在昆明十多年前的一個(gè)真實(shí)的故事：這是發(fā)生在昆明十多年前的一個(gè)真實(shí)的故事： “海鷗海鷗”是人類最熟悉的海鳥。每逢是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷冬季，昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷徙的海鷗。徙的海鷗?！袄先死先恕?，指，指“海鷗老人海鷗老人” 吳慶恒。這時(shí)候，老人也像趕赴約會似吳慶恒。這時(shí)候，老人也像趕赴約會似的，到湖畔呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余的，到湖畔呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深年來，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。吳慶恒老人生前孤身一人，厚的情誼。吳慶恒老人生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的每年冬天飛抵昆明的紅嘴

2、鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人天天，老人天天徒步二十里（一里等于徒步二十里（一里等于500米）進(jìn)城給米）進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻。它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻。 老老人人每月每月308元的退休工資有一半以上元的退休工資有一半以上都用來給都用來給海鷗海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花幾乎舍不得花一分一分錢錢坐坐公交車。公交車。四元五四元五角角一斤的餅干，老人毫不吝一斤的餅干，老人毫不吝惜買惜買給給6000多只海鷗吃，他知道那是海鷗最多只海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡喜歡的美的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海

3、鷗制作制作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而；而他自己，唯一的他自己，唯一的奢侈品是奢侈品是兩毛錢兩毛錢一包的金沙一包的金沙江香江香煙煙。 老人去世后，他被昆明人不斷追老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，他被認(rèn)為代表了昆明人與憶和懷念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆在一位熱心市民的倡議下，昆明明都市時(shí)報(bào)都市時(shí)報(bào)社、翠湖公園、昆明社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。像。塑塑料（料（s shu） 餅餅干（干（bn

4、bng）撮撮起嘴（起嘴（cu zu） 親親昵昵（n n）抑揚(yáng)頓抑揚(yáng)頓挫挫（zu cu） 營營地（地（ yng yn）餅餅b bngng干干 塑塑s s 料料 樂譜樂譜p p抑抑y y 揚(yáng)頓挫揚(yáng)頓挫cucu 停歇停歇xixi 營營y y ngng地地 吉吉j j 祥祥讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音1電扇電扇落下落下飄落飄落扇動扇動應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)該應(yīng)該撮：（撮：（cu）撮合撮合 （zu）一撮頭發(fā)一撮頭發(fā)詞語積累：詞語積累：塑料塑料 餅干餅干 節(jié)奏節(jié)奏 樂譜樂譜吉祥吉祥 企盼企盼 急速急速 瞻仰瞻仰 呼喚呼喚 歇落歇落 褪色褪色 守靈守靈 （xun）旋渦）旋渦 塑料袋塑料袋 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 相依相隨相依相隨 有聲有

5、色有聲有色褪色褪色 親昵親昵 滇池滇池 旋渦旋渦相依相隨相依相隨 撮嘴呼喚撮嘴呼喚 翻飛盤旋翻飛盤旋 駐足觀看駐足觀看 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 扇動翅膀扇動翅膀親昵說話親昵說話 肅立不動肅立不動嘖嘖稱贊嘖嘖稱贊 白色旋渦白色旋渦詞語積累詞語積累你知道以下詞語的意思嗎？你知道以下詞語的意思嗎？ 褪色：褪色： 撮：撮： 抑揚(yáng)頓挫：抑揚(yáng)頓挫： 歇落：歇落： 守靈：守靈： 漩渦：漩渦：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。（shn）吮吸。）吮吸。聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。文中指海鷗停在老人的帽子上休息。文中指海鷗停在老人的帽子上休息。守在靈床或靈位的旁邊。守在靈床或靈

6、位的旁邊。流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。 課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？ 課文記敘了一位老人十幾年如一日喂課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。的事情。課文主要寫了哪兩個(gè)場景？哪個(gè)場景讓人意課文主要寫了哪兩個(gè)場景？哪個(gè)場景讓人意想不到？想不到？1.老人喂海鷗老人喂海鷗2.海鷗送老人海鷗送老人 第一段第一段（1-13）：講一位老人十多年來每）：講一位老人十多年來每到冬季都來翠湖畔喂海鷗，還親切地和海到冬季都來翠湖畔喂海鷗，還

7、親切地和海鷗說話。鷗說話。 第二段第二段（14-19）：講老人去世后，海鷗）：講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫面。湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫面。海鷗送別老人海鷗送別老人老人關(guān)愛海鷗老人關(guān)愛海鷗 默讀課文默讀課文1到到13自然段，自然段，把你覺得能體現(xiàn)老人對海把你覺得能體現(xiàn)老人對海鷗像親人一樣的句子劃出鷗像親人一樣的句子劃出來，再好好體會體會，批來，再好好體會體會，批注在旁邊。注在旁邊。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也背一個(gè)褪色的藍(lán)布包

8、，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。用得褪了色。 連用三個(gè)連用三個(gè)“褪色褪色”，讓我們體會到老人的，讓我們體會到老人的生生活十分儉樸，給海鷗喂食的時(shí)間也很長了?；钍謨€樸，給海鷗喂食的時(shí)間也很長了。 這是一個(gè)十分簡樸的老人，可就是這樣一個(gè)這是一個(gè)十分簡樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么買食物，天天步行二十余里去喂海鷗。是什么給了老人這么大的動力？無疑，是老人給了老人這么大的動力？無疑，是老人對海鷗對海鷗那種無私的愛那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)

9、現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗愛海鷗的老人形象。的老人形象。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。 海鷗送餐，跟海鷗相伴。海鷗送餐，跟海鷗相伴。1 1

10、、這是對老人的描寫。、這是對老人的描寫。2 2、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？ 褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。三次三次3 3、讀了句子你覺得這是怎樣一位老人？、讀了句子你覺得這是怎樣一位老人？這是一個(gè)十分簡樸、勤儉的老人。這是一個(gè)十分簡樸、勤儉的老人。4 4、可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗、可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么

11、？從這你買食物，天天步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你從哪些詞語看出來？看到了一位怎樣的老人？你從哪些詞語看出來？5 5、是什么給了老人這么大的動力？、是什么給了老人這么大的動力？外貌外貌 背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包色的藍(lán)布包看到了一位熱愛海鷗的老人看到了一位熱愛海鷗的老人 老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就就掃掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊

12、走邊放，海鷗依他的得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。色的樂譜。細(xì)節(jié)、場面描寫細(xì)節(jié)、場面描寫 這是老人喂海鷗的一個(gè)這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫。老人的動作是。老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！和諧！“掃掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。寫出了老人與幅靈動的畫

13、，更像一首美妙的歌。寫出了老人與海鷗海鷗和諧相處和諧相處的情景。最后一句運(yùn)用的情景。最后一句運(yùn)用比喻比喻的手法，的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個(gè)情景的美妙。寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個(gè)情景的美妙。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。幾下就掃得干干凈凈。 這一細(xì)節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗這一細(xì)節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！之間的配合是那么默契、那么和諧！應(yīng)應(yīng)聲而來聲而來1、

14、第一句話是對、第一句話是對老人老人的描寫。的描寫。2、這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么？、這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么？掃掃3、第二句話是對、第二句話是對海鷗海鷗的描寫。的描寫。4、找出描寫海鷗動作的詞語。、找出描寫海鷗動作的詞語。5、“掃掃”字能換成字能換成“吃吃”嗎？嗎？ 不能。不能。 “掃掃”字寫出了海鷗對餅干的的喜愛，把鷗字寫出了海鷗對餅干的的喜愛，把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。換群吃食的樣子描繪得生動鮮活。換“吃吃”后就說明不了后就說明不了海鷗吃食動作快，而且吃得干凈的特點(diǎn)。海鷗吃食動作快，而且吃得干凈的特點(diǎn)。動作動作動作動作 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他

15、的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜的樂譜。 運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時(shí)，海鷗有運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時(shí)，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場面就像一幅靈動的畫，更像一首美節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場面就像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。妙的歌。1、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？海鷗依他的節(jié)奏起起海鷗依他的節(jié)奏起起2 2、細(xì)讀句子說說描繪出一幅怎樣的畫面？、細(xì)讀句子說說描繪出一幅怎樣的畫面？落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜的樂

16、譜比喻比喻 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳獨(dú)腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老老沙沙”“”“公主公主”省略號表示列舉的省略。透過這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們可以看到老人對海鷗的透過這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們可以看到老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然的呼喚，就像在呼親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然的呼喚，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，就像一首首動聽的歌曲。鷗的呼喚，就像

17、一首首動聽的歌曲。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)獨(dú)腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？ 1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高

18、低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。3、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？“獨(dú)腳獨(dú)腳”、“灰頭灰頭”、“紅嘴紅嘴”、“老沙老沙”、“公主公主” 原來是親昵得變了調(diào)的地方話原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)獨(dú)腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”4、句中、句中 的破折號與省略號各起什么作用？的破折號與省略號各起什么作用？破折號是解釋說明破折號是解釋說明 省略號是列舉省略省略號是列舉省略1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意

19、思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)3、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)“獨(dú)腳獨(dú)腳”、“灰頭灰頭”、“紅嘴紅嘴”、“老沙老沙”、“公主公主”3、老人給海鷗起了什么

20、名字？從中說明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折) 老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？ “獨(dú)腳獨(dú)腳”、“灰頭灰頭”、“紅嘴紅嘴”、“老沙老沙”

21、、“公主公主”3、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折) 老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？ “獨(dú)腳獨(dú)腳”、“灰

22、頭灰頭”、“紅嘴紅嘴”、“老沙老沙”、“公主公主”3、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著里帶著 。“企盼企盼”：希望人們與：希望人們與動物和諧相處；希望動物和諧相處；希望海鷗們快樂生活；希海鷗們快樂生活；希望能天天與海鷗在一望能天天與海鷗在一起起企盼企盼 有感情地朗讀有感情地朗讀1418自然段：自然段：

23、 （1）邊讀邊畫，發(fā)生了哪些意想不到）邊讀邊畫，發(fā)生了哪些意想不到的事情？的事情？ （2）你從哪些語句讀出了海鷗對老人）你從哪些語句讀出了海鷗對老人親人般的感情？親人般的感情？ 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了 一群海鷗一群海鷗 ，圍著老人的遺像，圍著老人的遺像 ， ，叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始“突突然飛來然飛來”時(shí)，也許以為老人又來給它們喂食時(shí)，也許以為老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒

24、等老人呼喚它們的名字就迫不及待地們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來突然飛來”。然而它們很快發(fā)現(xiàn)不對，于。然而它們很快發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像是它們圍著遺像“翻飛盤旋翻飛盤旋”“”“連聲鳴叫連聲鳴叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。鳴叫呼喚老人。突然突然飛來飛來翻飛盤旋翻飛盤旋 連聲鳴叫連聲鳴叫 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫

25、聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。1、句中的破折號起什么作用？、句中的破折號起什么作用？解釋說明解釋說明2、“意想不到的事情意想不到的事情”指什么事？指什么事？3、“突然飛來、翻飛盤旋、連聲鳴叫突然飛來、翻飛盤旋、連聲鳴叫”說明了什么？說明了什么？ “突然飛來突然飛來”說明老人幾天沒來，海鷗對老人非常想說明老人幾天沒來，海鷗對老人非常想念，所以一看見老人的相片，就飛過來，到了遺像的近念，所以一看見老人的相片，就飛過來，到了遺像的近前。前。 海鷗的海鷗的“翻飛盤旋、連聲鳴叫翻飛盤旋、連聲鳴叫”說明后發(fā)現(xiàn)了老人說明后發(fā)現(xiàn)了老人與平時(shí)不同，用聲聲帶有悲傷

26、的鳴叫來呼喚老人。與平時(shí)不同，用聲聲帶有悲傷的鳴叫來呼喚老人。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來中，像是前來 遺容的親屬遺容的親屬.過了一會兒，海鷗過了一會兒，海鷗 落地，竟在老人遺像前后落地，竟在老人遺像前后 。它們。它們 ，像是為老人守靈的像是為老人守靈的 ?！罢把稣把觥睂懗鰜砗ｚt對老人的寫出來海鷗對老人的敬仰、尊敬敬仰、尊敬。“紛紛紛紛”說明海鷗的說明海鷗的動作一致動作一致，似乎有誰在無聲指揮。，似乎有誰在無聲指揮。海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們翻飛后，海鷗們

27、“紛紛落地紛紛落地”，“竟在老人遺像竟在老人遺像前后站成了兩行前后站成了兩行”，它們是那么地，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，于是默默的也許它們知道老人再也不會來了，于是默默的“肅立肅立”，好像在，好像在為老人守靈為老人守靈?！懊C立不肅立不動動”“”“白翼天使白翼天使”寫出了海鷗對老人的寫出了海鷗對老人的尊敬、愛尊敬、愛戴戴，對老人的，對老人的一片深情一片深情。這樣的場景，誰都會為。這樣的場景，誰都會為之動容。之動容。紛紛紛紛站成了兩行站成了兩行肅立不動肅立不動白翼天使白翼天使瞻仰瞻仰 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前

28、的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。1、瞻仰是什么意思？、瞻仰是什么意思？懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看懷著崇高的敬意、嚴(yán)肅而恭敬地看著某人或某物著某人或某物2、扇動的、扇動的“扇扇”讀，另一個(gè)讀音是，讀，另一個(gè)讀音是，可組詞為?？山M詞為。3、讀句子后，你從中體會到了什么？、讀句子后，你從中體會到了什么？老人與海鷗親人般的感情老人與海鷗親人般的感情shnshn扇子扇子過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。天使。 2、這個(gè)句子

29、運(yùn)用了的手法，寫出了海鷗、這個(gè)句子運(yùn)用了的手法，寫出了海鷗對老人的對老人的 、 、之情、之情1、“更意想不到更意想不到的事情發(fā)生了的事情發(fā)生了”意想不到的事情意想不到的事情指什么事？指什么事？比喻比喻敬愛敬愛懷念懷念依賴依賴 海鷗們像炸了營似的朝遺像海鷗們像炸了營似的朝遺像 過來。它們大過來。它們大聲鳴叫著，翅膀聲鳴叫著，翅膀 得那樣近，我們好不容易才從得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。這片飛動的白色旋渦中脫出身來。作者為什么不用作者為什么不用“飛飛”而用而用“撲撲”？“撲撲”說明說明什么？什么？當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，海鷗們的當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，海鷗們的舉動又是

30、那么地讓人吃驚，所有的海鷗舉動又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，使我們幾乎膀形成了一個(gè)白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。說明了海鷗們是那么無法脫身。說明了海鷗們是那么舍不得舍不得離開老人離開老人，它們在用自己，它們在用自己特殊的方式特殊的方式表表達(dá)對老人的達(dá)對老人的留戀留戀。撲撲撲撲 海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。 這句話

31、表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。1、句子是對海鷗、句子是對海鷗動作動作的描寫，找出相關(guān)詞語畫上橫線。的描寫，找出相關(guān)詞語畫上橫線。4、這句話表現(xiàn)了什么？、這句話表現(xiàn)了什么？2、你從、你從“撲撲”字體現(xiàn)到什么？字體現(xiàn)到什么？“撲撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情。更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情。3、 “白色旋渦白色旋渦”說明了什么？說明了什么？“白色旋渦白色旋渦”海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。 1、意想不到的事情發(fā)生

32、了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 2 2、海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像、海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。 3 3、過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺、過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。守靈的白翼天使。 4 4、當(dāng)我們不得不去收起遺

33、像的時(shí)候，海鷗們、當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們向炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴著，翅向炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。色旋渦中脫出身來。 帶著自己的理解再次朗讀感受 照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女兒女”們們 而今天，而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鷗們依然與老人朝夕相處，老人成了一座雕像，在雕像里海鷗們依然與老人朝夕相處，互相互相發(fā)揮想象，圖一得海

34、鷗在想些什么呢？圖二的老發(fā)揮想象，圖一得海鷗在想些什么呢？圖二的老人與海鷗有在說些什么呢？人與海鷗有在說些什么呢？老人走了，帶著依戀，帶著對海鷗深老人走了，帶著依戀，帶著對海鷗深深的牽掛走了！深的牽掛走了！面對著這樣的一位老人，你又想對他面對著這樣的一位老人，你又想對他說什么呢？說什么呢？填空填空 這是一個(gè)這是一個(gè) 的老人。的老人。每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會有許多市每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。老人雖已故去，但他關(guān)愛動物的善舉將永遠(yuǎn)老人雖已故去，但他關(guān)愛動物的善舉將永遠(yuǎn)在人們中間傳承下去。在人們中間傳承下去。感悟心語感悟心

35、語 善良的老人，純潔的海鷗，彼善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。此用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。那份相知與相守、牽掛與依賴，讓那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然醒悟，動物是有靈性的，我們猛然醒悟，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友，人與動物它們是我們親密的朋友，人與動物和諧共處，是如此美好，如此動人！和諧共處，是如此美好，如此動人！也無時(shí)無刻不在提醒大家，要與大也無時(shí)無刻不在提醒大家，要與大自然做朋友，珍愛動物，熱愛生活。自然做朋友，珍愛動物，熱愛生活。1、第第4 4自然段的省略號表示自然段的省略號表示列舉的列舉的省略省略；2 2、第、第11 11自然段有兩處使用了省略號自然段有兩處使用了省略號，表示，表示話未說完話未說完；3 3、第、第1515、1616自然段的兩處省略號