優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告策劃書(shū)

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)優(yōu)秀大學(xué)惹事跡報(bào)告籌劃書(shū)優(yōu)秀大學(xué)惹事跡報(bào)告籌劃書(shū)班會(huì)主題: 優(yōu)秀大學(xué)惹事跡報(bào)告班會(huì)支持人：蔣 _流程 1 1 ：支持人開(kāi)始白：同學(xué)們，大家晚上好!我們是今晚的主持人蔣 _，楊 _。今晚團(tuán)日活動(dòng)的主題是“優(yōu)秀大學(xué)惹事跡報(bào)告”。j: 大學(xué)生是國(guó)家的將來(lái)，民族的希望。而當(dāng)代大學(xué)生將是將來(lái)社會(huì)的主人，肩負(fù)著社會(huì)振興和開(kāi)展的榮耀使命。因此，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新時(shí)代環(huán)境，“培養(yǎng)什么樣的人”是關(guān)系社會(huì)建立事業(yè)興衰成敗的根本性問(wèn)題。y: 新時(shí)期的開(kāi)展使命要求當(dāng)代大學(xué)生必須深化學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)科學(xué)開(kāi)展觀的要義和精華，自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀活動(dòng)中來(lái)，將學(xué)習(xí)理論活動(dòng)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才問(wèn)題有機(jī)地聯(lián)絡(luò)起來(lái)，為培

2、養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的合格建立者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。j:說(shuō)的是挺有道理的，哎，楊俊，我想問(wèn)你，我們作為優(yōu)秀大學(xué)生，到底應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀素質(zhì)呢？那么多優(yōu)秀大學(xué)生楷模又是如何做的呢？y:這個(gè)問(wèn)題嘛，我可以搬救兵嗎？我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫我解答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)就有一位同學(xué)最有資格答復(fù)你這個(gè)問(wèn)題。j j ：哦，真的嗎？可以??！y:歡送 10 級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表覃 _ 同學(xué)。流程 2 2 ：覃的講話(huà)約 20 分鐘j:感謝覃 _ 同學(xué)。流程 3 3 ：y:同學(xué)們，談起優(yōu)秀大學(xué)生，你們一定會(huì)想到一個(gè)人，因?yàn)樗x我們很近，他曾在 _ 年被評(píng)為“年度感動(dòng)中國(guó)人物”他是？對(duì)，他就是我們的學(xué)長(zhǎng)13 級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)系洪戰(zhàn)輝

3、。j:洪戰(zhàn)輝作為億萬(wàn)普通大學(xué)生中的一員，他是如何能感動(dòng)中國(guó)的？他有怎樣的人格魅力呢？下面，有請(qǐng)我們的導(dǎo)播將畫(huà)面切換到“雪梅有約”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。采訪(fǎng)洪：主持人：鄒 _；洪：付 _流程 4 4 ：y:歡送回到本次團(tuán)日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)難以抗拒的命運(yùn)，是自怨自艾還是自強(qiáng)不息？洪戰(zhàn)輝的行動(dòng)給了我們答案。他這種自強(qiáng)自立，剛毅不屈的堅(jiān)韌精神，不管在何時(shí)何地都是彌足珍貴的。j:有人說(shuō)，生命是紅色的，因?yàn)樗侨绱祟B強(qiáng)； y:有人說(shuō)，生命是白色的，因?yàn)樗侨绱思儩崳?j:也有人說(shuō)，生命是紫色的，因?yàn)樗绱藷o(wú)常； y:我想，生命應(yīng)該是多彩的，因?yàn)槿松臍v程是豐富的。j:豐富人生的歷程，尋找最美麗的人生。我們身邊就有許許多

4、多的人一直在努力著。y:接下來(lái)請(qǐng)-某某同學(xué)給我們介紹一些優(yōu)秀大學(xué)惹事跡。希望同學(xué)們認(rèn)真，用心去聽(tīng)，他們都曾是我校的學(xué)生，是我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。平凡的他們，創(chuàng)造了不平凡。(朗讀責(zé)任和行動(dòng)踐行青春的承諾直面困難困苦，遇挫愈勇 共需4 位同學(xué))(我校 08 屆畢業(yè)生劉世茂就是這樣一位在災(zāi)區(qū)勤懇守護(hù)的.志愿者，用青春熱血給自己的人生畫(huà)上濃墨重彩的一筆，他一直希望自己可以用責(zé)任和行動(dòng)踐行青春的承諾。)y:其實(shí)他并不是生活的強(qiáng)者。只不過(guò)他清楚自己的位置，懂得怎樣成就自己。j:不管今后的選擇如何，他們都將繼續(xù)英勇的走下去，用自己的良善、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)，踐行青春的承諾。因?yàn)?，青春沒(méi)有休止符，青春的事業(yè)是長(zhǎng)青草。y:同

5、學(xué)們，我們剛剛聽(tīng)了這么多感人的事跡，還看了有關(guān)洪的采訪(fǎng)以及優(yōu)秀大學(xué)生代表的發(fā)言，有沒(méi)有什么感悟呢？能不能結(jié)合自身，考慮一下你們目前已經(jīng)具備了哪些良好素質(zhì)，尚缺哪些素質(zhì)，以后應(yīng)該如何進(jìn)步自我呢?大家可以一邊考慮，一邊欣賞情景再現(xiàn)。流程 5 5 ：表演者:周 _，朗讀：小 _ 小明朗讀：她，曾經(jīng)彷徨，因?yàn)榕c理想的大學(xué)失之交臂；她，曾經(jīng)哭泣，因?yàn)樯钪兴庥龅降奈c挫折，還有父母供她讀書(shū)的辛酸。她也許平凡，但平凡中她對(duì)學(xué)業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)毅、對(duì)朋友的真誠(chéng)愛(ài)意、對(duì)生活的全心熱愛(ài)，都足以讓我們對(duì)她產(chǎn)生敬意。她就像山野里靜靜綻放的蘭花，不雍容華貴，卻怡然飄香。她那看似平凡的生活點(diǎn)滴，卻像影片中的慢鏡頭，在我們的心頭烙上深深的印記，我們?cè)噲D走進(jìn)她，解讀她。她，就是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系 07 級(jí)文艷芳同學(xué)。解讀鏡頭下的文 _。文 _：外語(yǔ)系 13 級(jí)j:成長(zhǎng)道路上必然會(huì)有著許多不為