幼兒園園長培訓(xùn)心得體會范本

1、第13頁 共13頁幼兒園園長培訓(xùn)心得體會范本幼兒園園長培訓(xùn)的心得體會1首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20_年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長進(jìn)步培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動(dòng)?？h一小幼兒園園長張泉華的幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是才能的銜接，明確了怎樣

2、幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。市一幼園長的新時(shí)期如何做園長，給我們講了三個(gè)問題，一是教育面臨的新機(jī)遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時(shí)懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個(gè)以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。還有張副院長的幼兒園管理機(jī)制的討論，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要明晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走。園本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長我的課程我做主做一名優(yōu)秀的課程施行者的課題，真是讓我

3、開闊了視野，明確了方向。最讓我感動(dòng)的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)幼兒園給我留下了深化的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。理解到新時(shí)期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎(jiǎng)罰清楚、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動(dòng)了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的施行策略、管理經(jīng)歷和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實(shí)力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。我認(rèn)為學(xué)員之間的互相交流

4、就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)資，我抓住這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，主動(dòng)與其他園長溝通，大家都來自不同的園，互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。總之，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然如今培訓(xùn)完畢了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天降臨的大好形勢下，沿著市學(xué)前教育三年行動(dòng)方案的道路，反思自己在工作中的缺乏，我將進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強(qiáng)不息，追求完美，不求最大但求最正確，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。幼兒園園長培訓(xùn)的心得體會2我參加了園長任職資格培訓(xùn)，在此期間，我們聆聽了鄭妮

5、、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等專家的幼兒園相關(guān)法律法規(guī)專題講座、幼兒園家長學(xué)校課程構(gòu)建與施行幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教幼兒園5s管理法的應(yīng)用幼兒園老師質(zhì)量評價(jià)等精彩豐富專題講座。這次培訓(xùn)，讓我感悟頗多。首先，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個(gè)好的園長應(yīng)當(dāng)以老師作為根底和底色，事實(shí)上許多園長也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)可以對老師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)歷，不斷地反思，從而進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。其次，在培

6、訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中，使我真正理解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)開展，我們的老師專業(yè)開展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)展老師的專業(yè)開展，為我們以后開展老師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。再次，幼兒園團(tuán)隊(duì)管理，團(tuán)隊(duì)像家一樣，需要用心經(jīng)營，老師是教育中的重要因素，我們要打造充滿活力與活力的現(xiàn)代幼兒園老師，讓老師體驗(yàn)工作的幸福，擅長調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，進(jìn)步自己的品位。與人和諧相處是一個(gè)根本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，保護(hù)老師。對同級多看優(yōu)點(diǎn)，見賢思齊，少看缺點(diǎn)，見不賢而自省。作為一名園長，

7、始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目的，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。幼兒園的家長工作也是不可無視的一項(xiàng)工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的缺乏和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。通過這次的學(xué)習(xí)，我總

8、結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點(diǎn)才能：一是貫徹執(zhí)行才能、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理才能，就是擅長社會交往，有較高的管理程度，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新才能，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)歷根底之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)理論才能，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)才能，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長人才就要順應(yīng)時(shí)代的開展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步?？傊@次培訓(xùn)對我的開展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育，教學(xué)的理念，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己，我將在今

9、后的工作中，努力，創(chuàng)新，實(shí)在以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美。用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。幼兒園園長培訓(xùn)的心得體會3非常有幸于20_年_月_日參加了_市“三年學(xué)前教育規(guī)劃”第二期幼兒園園長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的管理經(jīng)歷介紹，在_市直機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)展了四天的跟崗學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的開展方向，還認(rèn)識了自己幼兒園的差距，找到了彌補(bǔ)措施，從而堅(jiān)決了辦出品牌幼兒園的信心。培訓(xùn)開班儀式上，市教育局張少先主

10、任就農(nóng)村學(xué)前教育工作提出三項(xiàng)要求：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識，實(shí)在增強(qiáng)使命感和責(zé)任感；二要明確目的，積極開展標(biāo)準(zhǔn)化建立；三要遵循規(guī)律，糾正小學(xué)化傾向。首先，建立幼兒園鄉(xiāng)村一體化管理形式，園長要轉(zhuǎn)變辦園觀念，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦成在當(dāng)?shù)赜杏绊懙氖痉秷@；其次，要家園共育，積極調(diào)動(dòng)家長的積極性，爭取多方面配合，努力進(jìn)步保教質(zhì)量；第三，園長要與老師一同理論，科學(xué)制定保教方案，合理安排和組織幼兒的學(xué)習(xí)生活，讓幼兒安康、快樂成長。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，市教育局對培訓(xùn)的整體設(shè)計(jì)、課程安排、方式方法、培訓(xùn)考核等工作，做了周密安排。這期培訓(xùn)班共學(xué)習(xí)了36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南解讀、幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略、農(nóng)村幼兒園課程

11、資開發(fā)與利用等6個(gè)專題，由省內(nèi)知名園長、專家為我們授課。此次培訓(xùn)的特點(diǎn)是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注重理論與理論的嚴(yán)密結(jié)合，既有6位專家、園長的理論引領(lǐng)，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗理論，讓我們獲得了很大的收獲。_園長在36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南解讀時(shí)說，指南從五個(gè)領(lǐng)域描繪了幼兒學(xué)習(xí)與開展，分別是：安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與開展最根本、最重要的內(nèi)容劃分為假設(shè)干方面。每個(gè)方面分為兩個(gè)局部。一是學(xué)習(xí)與開展目的，分別對34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以到達(dá)什么開展程度提出了合理期望，共32個(gè)目的。二是教育建議，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與開展

12、目的，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些可以有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與開展的教育途徑與方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對幼兒終身開展的危害，為廣闊家長和幼兒園老師提供了詳細(xì)、可操作的指導(dǎo)，共87條教育建議。指南的出臺對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，進(jìn)步廣闊幼兒園老師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒才能，防止和克制“小學(xué)化”傾向，全面進(jìn)步學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。_教授在幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于優(yōu)勢，怎樣用二流的團(tuán)隊(duì)打造一流的業(yè)績，關(guān)鍵是管理。如何進(jìn)步農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量？他給出了六個(gè)方面的建議：從老師實(shí)際出發(fā)，多渠道進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)；以教研帶動(dòng)老師

13、的.專業(yè)技能提升；常規(guī)管理要常抓不懈；加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建立；家園共育，形成聯(lián)手機(jī)制；立足園所實(shí)際，凝練特色。_教授在農(nóng)村幼兒園課程資開發(fā)與利用中強(qiáng)調(diào)幼兒園課程是“活動(dòng)”，是幫助幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)歷的活動(dòng)，是各種活動(dòng)的總和。課程設(shè)計(jì)要以幼兒幸福為本，以經(jīng)歷積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資開發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，構(gòu)建綜合主題教育，構(gòu)建活力盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動(dòng)，組織富有新意的區(qū)域活動(dòng)，開展百玩不厭的民間戲。在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對幼兒的管理和開展作了明確界定與深化解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)開展的內(nèi)涵，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)開展的氣氛，為幼兒園

14、走上科學(xué)開展之路，積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)綱要精神，特別是36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)視、檢查者的觀念，實(shí)在樹立為家長效勞、為老師效勞的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，研究問題，解決問題，同心同德，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)開展。經(jīng)過這7天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點(diǎn)：1、因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是合適自已的。2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資。廢物利用也很重要，既節(jié)省了資金，又美化了

15、環(huán)境。3、改變自已的教育形式，不能小學(xué)化，幼兒應(yīng)以游戲活動(dòng)為主，開發(fā)和引導(dǎo)他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂！4、多開展園內(nèi)教研活動(dòng)，多聽課、評課，這樣有利于進(jìn)步老師的教學(xué)質(zhì)量。5、想要辦好自已的幼兒園，就必須標(biāo)準(zhǔn)管理。走出自已的特色，才能有更好的開展。幼兒園園長培訓(xùn)的心得體會48月3日至4日，聊城市教育局舉辦了全市第四屆幼兒園園長培訓(xùn)班，市教育局聘請了省內(nèi)4位學(xué)前教育專家進(jìn)展了講座。山東省銀座集團(tuán)英才幼兒園團(tuán)長袁教授的幼兒園課程管理、丁海東博士的幼兒園園長應(yīng)該具備的素質(zhì)與要求、令我受益匪淺、感觸頗多。聆聽專家園長們的講座，我被她們身上所特有的內(nèi)涵深深地吸引著，更被她們一言一語間

16、流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動(dòng)。袁霞園長的幼兒園課程管理給我留下了很深的印象。她講的是幼兒園課程的問題，從中我體會到對課程的管理與使用，對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量起著決定性的作用，特別是在當(dāng)前的農(nóng)村幼兒園來說，是一次質(zhì)的改變。在當(dāng)前，廣闊農(nóng)村幼兒園存在著一是看孩子，二是教學(xué)小學(xué)化，這種教學(xué)實(shí)際上不是在教孩子，而是在害孩子，它剝奪了孩子的天性。在今后幼兒園教學(xué)中，堅(jiān)決杜絕這種教學(xué)方式。這次培訓(xùn)，不僅使我承受了一次系統(tǒng)的理論熏陶，而且對幼兒園的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升幼兒園的管理程度有著非常重要的意義。幼兒園園長培訓(xùn)的心得體會5這次培訓(xùn)，參觀了新的_幼兒園，聽了2節(jié)小班的課，其余時(shí)間聽了8個(gè)不同風(fēng)格

17、的講座，有形散神不散講課風(fēng)格的_、_教授，有深化一線、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)的_、_莉?qū)＜?，有深化研究的_、_教授，還有互動(dòng)結(jié)合講課風(fēng)格的_教授，讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、認(rèn)識了一種智慧、理清了一條思路”。一、更新一種觀念作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時(shí)時(shí)符合前進(jìn)的步伐，隨著時(shí)代的進(jìn)步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時(shí)時(shí)在更新，你是否時(shí)時(shí)用開展的目光在對待工作，你是否時(shí)時(shí)在承受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。在這次培訓(xùn)中，大量的承受了各方面的信息，雖然，如今能引起共鳴的也許只有這么一小局部，相信在

18、以后的工作中，實(shí)際與理論會交軌的，會對日常工作起到本質(zhì)性的幫助。二、感受一種魅力魅力是一個(gè)人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露，思魅力之，就是深沉的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個(gè)專家教授對國內(nèi)外教育家、及所對應(yīng)的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學(xué)員中，有些園長豐富的知識。同時(shí)也感受了專家教授的深度與高度，從根底性、操作性、前瞻性、信息性、互動(dòng)性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與理論的借鑒根據(jù)。三、明確一種方向聽了這么多講座，明確了做任何事都要親密聯(lián)絡(luò)教職員工。做到親密也就有強(qiáng)大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。如：聆聽了_教授的幼兒園規(guī)劃與管理后，更明確了任何規(guī)劃、方案，除制定實(shí)在可行規(guī)劃以外，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可、內(nèi)化工作。又如：_特級老師講述“園長領(lǐng)導(dǎo)力”，本質(zhì)就是親密聯(lián)絡(luò)老師，調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性、創(chuàng)造力，這樣工作才會如此出色。四、認(rèn)識一種智慧管理需要智慧。也就是要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、考慮型、研究型、創(chuàng)造型、開展型集一體的園長。如：_專家提到的一日生活皆課程的理念，看似標(biāo)志意識，也需要園長的考慮與創(chuàng)造。如：盥洗室標(biāo)志不光有大人標(biāo)志、還需要符合年齡特征各種標(biāo)志。也就是保育員消毒方面與二教一保空間占位以及一米線、洗手標(biāo)志、上廁所標(biāo)志、腳印、溫馨提示等等。又如：_專家在談到如何建構(gòu)教研組、備