小學教研活動總結模板10篇文檔

1、第29頁 共29頁小學教研活動總結模板10篇文檔小學教研活動總結模板錦集10篇總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是WTT搜集整理的小學教研活動總結10篇，希望大家可以喜歡。小學教研活動總結 篇120_年_月_日上午，_區(qū)小學數學六校聯(lián)研活動在育才小學舉行，來自_的業(yè)務教干以及骨干老師共65人參加了活動。本次聯(lián)研活動的主題是_，首先由_小學本部的_老師執(zhí)教_口算，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這

2、兩種根底上進而向學生浸透轉化法，整節(jié)課學生不但靈敏掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算才能的培養(yǎng)，也充分感受數學思想方法的浸透。整節(jié)課，_老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數學的快樂，知識才能情感體驗大豐收；第二節(jié)課由_小學的_老師執(zhí)教的口算與技巧，_老師一開場就給學生設置了懸念，老師和學生進展比賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設計的題目都是圍繞如何進展口算，內容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結出口算的方法與技巧。兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生

3、積極考慮、站得高，挖得深，數學思想方法的浸透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生掌握一定的口算技巧，并可以正確的進展口算。兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。在互動評課后，由_小學數學教研員_老師做了題為_才能的專題報告。她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對_小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進展了實際調查，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：1、學生“筆算式”口算最為嚴重。2

4、、口算練習的盲目性。3、口算練習有數量沒質量。4、口算聯(lián)絡枯燥沒有興趣性。5、師生對口算教學態(tài)度輕視。然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據她自己多年教學和教研經歷出發(fā)，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的根本思路：念好三字經，基抓根本、教教方法、練長訓練，讓老師們受益匪淺。最后，由_主任對本次活動作了精彩的總結。_主任說：“一個數學成績比擬差的學生口算才能也一定非常差，假如他的口算才能提升了，也就相應的把其他方面的成績提上去，進而就進步了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深化到位，要做好三字經，就會很大程度上能進步學生的口算，進而讓口算成為學生的一種才能，這是我們共同的追求！”本次活動由于得到了各聯(lián)研單

5、位的大力支持，與會老師積極參與，到達了共同研究、共同進步的教研氣氛，收到了良好效果。小學教研活動總結 篇2在這金秋送爽，碩果飄香的十月，木蘭縣兆麟小學以“扎實指導，有效書寫”為主題的校本教材墨香的研討活動，如期舉行。參加活動的有本校的業(yè)務領導和所有的任課老師，還有人民小學、民主小學、柳河鄉(xiāng)中心小學的局部領導、老師，共計50余人。我校的韓校長和人民小學的趙校長也全程參與了活動。本次活動，學校領導高度重視，承當本次講課任務的精心準備，業(yè)務領導深化其中研課、磨課，其他老師也積極參與，使活動收到了很好的效果。我校于20_年提出辦書法特色學校，打造書香校園，我們自主研發(fā)了寫字校本教材墨香。經過5年的使用

6、，教學效果顯著，為了使書法課堂教學再登新臺階，特開展本次活動。旨在通過以書法教育為載體，營造民族、傳統(tǒng)文化氣息濃重的校園文化，形成“墨香校園”的辦學特色以及創(chuàng)立一所有著深沉文化底蘊、充滿活力的老師隊伍和學生素質和諧開展的人文化品牌學校。致力于營建“寫一手好字墨香，以書寫之美攜手學校文化之魂。教研活動分觀摩和研討兩大環(huán)節(jié)。三節(jié)課分別為：二年級，胡秀密執(zhí)教的左右構造字的教學；四年級，李桂芝執(zhí)教的半包圍構造字的教學；和六年級，姜麗娜執(zhí)教的上下構造字的教學。幾位老師的課堂教學，都采取了構造歸類，典型示范，分別運用了定位法和參照進展入微指導。她們將傳統(tǒng)寫字課的單調融入了興趣，讓多種評價貫穿課堂始終，每節(jié)

7、課都浸潤著墨香。老師和孩子們寫的字，讓聽課老師嘖嘖稱贊。研討環(huán)節(jié)更是讓本次活動錦上添花，組長的評課精當準確，本著實事求是的精神分別點評這三節(jié)課。高玉玲老師說:“作為我們老師都知道，興趣是孩子最好的老師。而作為最為枯燥的寫字教學，培養(yǎng)學生興趣就難上加難了。聽了小蜜的這節(jié)教學，細心的老師會發(fā)現(xiàn)，她時時處處在激趣，運用鼓勵的語言，學生每寫一字的展示，以及她的師生Pk，展示的地方，生生互評都有效的激發(fā)了學生寫字的興趣。”研討環(huán)節(jié)老師們更是各抒己見，何老師說道：“首先就是堅持，幾年來我每天都堅持讓孩子們練字20分鐘。其次就是指導，先教學生學會觀察，在觀察的過程中明確字的間架構造。重點筆畫重點指導，突出主

8、筆。巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。領悟根本規(guī)律，純熟運用，形成書寫技巧。最后就是鼓勵，及時表揚，抓住時機采取課堂展示，讓學生感受到寫字的快樂?！崩畲褐ダ蠋熣f的也很實在“我的字寫的不好看，但在教學寫字課上，我認真指導，糾正孩子出現(xiàn)的錯誤。長期指導認真的教，我班的大局部學生的字都很好看，個別學生在學校舉行的寫字大賽中獲獎。當我有時忙或出現(xiàn)松懈的時候，孩子的字就出現(xiàn)了很大的差異。今天聽了這三節(jié)以后，我會在今后的寫字課上認真指導，堅持不懈的去做，盡快讓我班的孩子的字好起來?！崩蠋焸冊陟o靜的觀課時和熱烈的討論中都有了滿滿的收獲。希望每一位老師都能以本次活動為引領，抓好寫字的常規(guī)工作，通過書法教學，逐步培養(yǎng)

9、學生的審美情趣。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常寫字教學之中，努力實現(xiàn)寫字育人功能的最大化。讓每一名學生都能寫出端正美觀的好字。小學教研活動總結 篇3光陰荏苒，歲月如梭，20_年已經成為過去了。本學年數學教研組的工作，在學校教誨處的指導下，在全體數學老師親密配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。一、學習新課標，內化教學觀本學年，教研組每周都開展教研活動，間周進展學習研討。全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資，及時理解課改動態(tài)，多渠道

10、多方位獲取信息，進步理論程度。二、開展教研活動，進步教學質量1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、進一步完善集體備課制度。四個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導利用網絡資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數學教研組整體教學教研程度。3、繼續(xù)深化生態(tài)導學式課堂改革。三、

11、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務處共進展四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。四、注意自身進步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與進步，教研風氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學期?？偨Y過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。數學

12、教研組20_年1月10日小學教研活動總結 篇4光陰匆匆，歲月無情，轉眼間，一個學期又將過去了。本學期來，認真執(zhí)行_小學教務處教育教學工作要求，轉變思想，用心探究，改革教學。同時在_小學教務處的正確領導下，我校數學教研組用心推進根底教育課程改革的實驗工作，加強老師校本培訓，全面進步老師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和

13、研究者、創(chuàng)造者。因此，加強老師新理念的學習，促進老師主角、課程意識、潛力構造更高的提升。進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實在認真組織老師開展了校本培訓工作，每單周進展一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。把專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為老師搭建學習的平臺，用心學習新課程，從而不斷轉變老師的理念。認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以根底教育課程改革為核心，實在抓好

14、教材研究分析p 工作，對各年級的教材認真進展了分析p 。同時還組織任課老師也對教材進展全面分析p 、交流。大家暢所欲言，用心討論學習，對教材進展了選取、加工。這樣，促進了老師間互相商討、學習、共同開展，進步了教學潛力，從而團結一致，同心協(xié)力，構成了教育的合力。重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，用心探究教學新形式。組織開展了教學案例分析p 工作，著重分析p 成功之舉和敗筆之處，鼓勵老師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規(guī)律，理論認識再理論再認識，逐步反思理論中的得失，不斷地總結經歷、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路

15、子大力宣傳學習。此外，我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。二、用心推進課程改革，全面進步教學質量組織老師進展了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法，講經歷，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進展評析，認真分析p ，找原因，找差距，定措施，并和老師進展學術講話，真心交流、協(xié)商、學習，共同進步促進。同時，建立了老老師和年青老師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所進步。認真開展課堂教學大聯(lián)評活動。老師教學中可以表達課改的新理念，建立自己的教學形式。首先，老師人人登臺，人人參與，每位老師都認真準備了一節(jié)高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質課。其次，對評選出的優(yōu)質

16、課再進展公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，建立新課程教學形式，促進本校數學教學程度的進步。認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分表達課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探究，參與教學的潛力。學校領導非常重視，親自組織進展校本培訓，研討，采取了定目的、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺等方法。三、認真開展好各項活動組織進展了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反應。這樣加強了老師之間學術對話、交流、學習，不斷進步老師業(yè)務文化素質。這樣使老師之間互相學習，借

17、鑒，進步。之后，我們又組織了復習經歷交流，讓有經歷的老老師談出自己好的做法，這樣為老師帶給了學習的時機，更加促進老師間的學習，進步教育教學質量，進步自身的業(yè)務素質。對于統(tǒng)考年級，學校領導非常重視，用心為其出謀劃策，出外購置復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同進步學校的教學質量。綜上所述，在本學期中，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，用心施行課程改革。但在工件中也存在著缺乏。應對新課程，我們任重道遠；應對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；應對新機遇，我們要全面更新自身的知識構造、潛力構造，用開展的目光審視將來，在開展中不斷地開展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程施行中有所作為。小

18、學教研活動總結 篇520_20_學年第一學期光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。本學期小學數學教研組工作的重點是以中心工作為重點，結合我校的實際情況，根據開學初制定的各項教研方案，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數學教學新形式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學理論活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙繁忙碌的一學期又將完畢，回憶一學期的教研工作，主要從

19、以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合 本組五位數學老師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材，。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并根據自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反應，效果明顯，大家

20、能從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法商討，學情分析p ，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、積極參加和開展教研活動，改良教學手段，進步課堂教學效益。每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。開學初討論、分析p 了

21、成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的進步課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期有中心組織的公開課、到銀川四小聽課、還利用晚間值班的時間組織看課堂實錄，每次聽課后能及時反應聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、互相交流的學習型的教學氣氛。加強老師網絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我組老師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網理解教學信息。中心組織的全組

22、數學老師根本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身根本功的訓練，使各位老師的才能得到了提升。中、高、低段的各項競賽活動在老師的精心準備下，根據方案全部完成。對于測試與反應，按照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，老師能有方案地組織單元測查，并且能親密關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析p 與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位老師能利用課余時間，積極上網查尋資料，出試卷討論問題，真正做到資料共享，做到理論與理論相結合。檢查老師的聽課和備課情況

23、，從檢查的結果來看，每個老師都很認真，工作得很細，也比擬到位。期中中心組織四、五、六年級教學質量抽測，封映、董學玲、王玉彩老師都受到了中心的表彰獎勵。這些都與老師的努力分不開的。三、繼續(xù)深化數學教學改革，全面施行素質教育。充分挖掘教材中的德育因素，有機地進展思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組老師都能充分利用數學課本的內容對學生浸透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)才能、開展思維的過程中浸透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。如：王娟、吳春梅兩位老師從坐姿、準備學慣用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學生進

24、展良好學習習慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段老師封映、董學玲、王玉彩更能注重對學生才能的培養(yǎng)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析p ，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生表達了“理論理論理論”的辯證思想。開展智能，進步科學文化素質。數學的內容、思想、方法在日常生活、消費科研中應用廣泛，是人們進展一切消費勞動和科學研究的根底。在日常的課堂教學中，老師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，進步學生的科學文化素質。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、進步才能

25、，這是擺在每一個數學老師面前的重要任務。在教學中，老師們運用多媒體課件、教具、學具，進展直觀教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教學于愉快活動之中。低段老師在教學中設計了多種有趣的游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，開展思維。 通過不斷理論、探究、總結，尋找一種合適自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結經歷，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。四、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進老師教學程度和學校教學質量的進步。本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前小學數學教學中的突出問題、熱點問題進展深化討論

26、和研究，每次活動有重點、以教學理論進展資料積累。課題組老師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學理論，把教改理論的經歷及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進老師教學程度和教學質量的進步。五、共同關注學困生的開展1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到進步。小學教研活動總結 篇6學校體育工作是學校工作的重要組成局部，是施行素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹學校體育工作條例，逐漸改良辦學條件，以增進學生安康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。一、領導關心、重視首

27、先，我們認真學習學校體育衛(wèi)生工作條例，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原那么，把素質教育和進步學生安康程度當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作方案，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有方案、有檢查、有評比、有總結。充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育老師做好學校的體育工作，關心體育老師的思想進步，業(yè)務學習和生活。嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生安康程度的進步，作為評選先進班集體

28、的重要條件。主管領導，以身作那么，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)視學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育老師的積極性。二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，實在做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面開展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強根底教育，改良教學形式，力求創(chuàng)新，努力進步教育教學才能和程度，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學方案、單元和課時方案，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力進步學生的身體素質和運動才能。使我校的體育教學工作更加標準化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理

29、和生理特點的教學方法，努力進步學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的進步，教學程度和學生的身體素質也有了明顯的轉變。三、抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。課間操是學校體育工作的重要組成局部，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是施行素質教育的詳細表達，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操到達鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們安排了屢次進展播送操的評比。在課外活動中，我們以進步學生的身體素質和安康

30、程度為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在10月我校舉辦田徑運運會，為將這次運動會開的更有科學性、興趣性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的方法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作，首先進展了商議，分工籌劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功。四、認真抓好兩支隊伍的建立和訓練工作。認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導老師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大

31、的進步。這學期我們組將興趣小組進展了合理的分工，_老師帶女子籃球隊，_老師帶男子籃球隊，_老師帶足球隊，_老師帶乒乓球隊，_老師帶田徑隊并兼帶羽毛球組織比賽工作，在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想方法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運發(fā)動的工作，充分調動運發(fā)動積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量， 此外我們組是按方案系統(tǒng)地進展訓練，分階段進展分析p ，總結原因。本學期實行了定期檢查訓練方案與階段小結， 老師們都可以互相支持配合， 本學期我們獲得了縣小學象棋賽團體第一名；縣羽毛球比賽混合團體第一名；市羽毛球女子團體第二名、男子團體第五名；縣田徑運動會金牌總數第三名

32、團體總分第七名?？傊?，本學期體育教研組在各方面獲得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同考慮，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建立及進步教研程度和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經歷，改良教研組工作中存在的缺乏，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。小學教研活動總結 篇7為促進我區(qū)教育平衡開展，發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師隊伍的引領和輻射作用，進步老師教育教學觀念和課堂教學程度，全面提升老師隊伍的整體素質，根據區(qū)教育局“送教下鄉(xiāng)”文件安排，我校作為活動教研點，于10月17日、20日承當語文、數學、英語、美術科目的送教活動。為了

33、順利完本錢次活動，我校進展了認真的準備、精心的安排和頗有成效的施行，詳細總結如下：一、組織嚴密，活動標準針對此次送教下鄉(xiāng)活動的時效性，我校在區(qū)教育局安排下，進展了認真地準備工作。提早安排了講課老師、學生，準備了活動所需場所、設備，為送教老師做好前期準備工作，確保活動順利進展。活動中，嚴格按照“示范教學、聽課評課、專題講座、教研指導” 的程序進展，參與活動的老師們凝神細聽，認真記錄， “評課” 、“講座”和“集體備課”環(huán)節(jié)老師們那么積極踴躍地與學科帶頭人互動交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。次送教下鄉(xiāng)的均是近年來的省、市學科帶頭人，他們的課堂教學生動活潑，師生合作探究氣氛和諧，較好地表達了新課程下的新型師生關

34、系。能結合課例，進展了精彩的點評。無論是施教者的課堂教學，還是老師們的點評，都浸透著一種新的教學理念，給前來參加活動的老師帶來了許多有益的啟示。研討中，大局部老師大膽發(fā)言，積極參與討論。二、交流時機增多，教研氣氛濃重開展此次活動的最主要目的是給老師們提供一個互相學習、互相交流的平臺。從本次活動的情況看，已實現(xiàn)了初衷?？梢詮倪@樣三個方面來說明：1老師備課具有研究性。老師們充分認識到要上好課，備好課是關鍵。在備課方面老師們花了很大的力氣，我校參與講課的幾位老師認真鉆研教材，課前反復修改；上完課以后都能認真地對自己所教的課進展反思、總結，并積極地請聽課老師對自己的課進展評議，虛心地聽取同行的意見。2

35、學科帶頭人評課、集體備課具有導向性。他們的評課、備課指導都能緊緊根據學科課程標準，從課程改革的理念出發(fā)，有的從整體上予以分析p 解構，有的從細節(jié)處精雕細琢，有的站在老師職業(yè)幸福感的高度去闡述，讓聽課老師們受益匪淺。3各學校的老師都能踴躍地去聽課，多吸收別人的長處，不斷完善自己，同時又能真誠向上課的老師提出問題。他們的問題有的涉及教學理念，有的關乎教堂效益，有的關注學生表現(xiàn)，有的指向課堂構造 總之，在這次活動中，全體老師聽課和研究之風甚濃。為期一天半的送教活動雖然短暫，但在實現(xiàn)優(yōu)質教育資共享的同時，增進了城鄉(xiāng)老師同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也實現(xiàn)了老師間的教學互助，使雙方老師共

36、同成長。小學教研活動總結 篇8以瓊中教育局提出的“形成優(yōu)質學校與一般學校之間的合作研究、平等交流，打造一批優(yōu)秀的老師團隊，促進全縣教育的平衡開展”為指導思想，堅持“用真誠的教育統(tǒng)一思想、用嚴格的標準統(tǒng)一行動，用科學的反思促進工作”為思路，以集體備課、業(yè)務學習、課堂觀摩、課改活動等為平臺，更新語文教學教育觀念、提升語文老師整體素質、扎實進步學生成績?yōu)橹笇枷耄覀冃W高段語文第八區(qū)域教研組按方案扎實有序地開展了區(qū)域教研活動。本次活動，我組全體組員在教研室的指導下，并在組長的精心組織安排下，順利而出色地完成活動任務。分別于1月15日到縣一小聽區(qū)域教研組長劉秀珍老師上示范課；于3月26日到營根學校聽

37、林學旺老師上公開課；于4月29日在縣一小聽王宗貴老師上示范課；于5月22日到那柏學校聽王章帆老師上示范課；于6月11日到高田學校聽梁樹國老師上示范課。活動期間，組長給全體組員做了一課一名師，一師一優(yōu)課活動指導，還解讀了“八引七環(huán)教學法”，并按瓊中縣中小學新課改課堂教學環(huán)節(jié)要素評分表對每節(jié)示范課進展評分。每次教研活動，各校領導都給予了我們大力支持，組員們都積極參與，安排上示范課的老師都能積極準備，精心安排。聽課老師都能認真地做好聽課記錄。課后，組員們都積極評課議課，各抒己見，并為授課老師提出珍貴的意見和建議。每次活動后組員們都會有許多收獲。通過本次活動中的學習、討論、交流，提升了本區(qū)域組語文老師

38、整體素質，更新了老師們的語文教育觀念，轉變了組內語文老師的教育思想，并樹立”教研立教”的思想意識。組內老師積極探究高效課堂教學形式，推廣了思實驗學校的“八引七環(huán)教學法”，也提升自己的教育教學程度。反思本次區(qū)域教研組的教研過程，雖然獲得了一些成績，但也存在著些許缺乏。在今后的教研工作中我們還應把工作做得更細更實，還要擅長發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題，更要想方法利用集體的力量進展矯正，促進各方面工作效率的進步，更重要的是要擅長學習，擅長總結并取長補短。小學教研活動總結 篇9在鎮(zhèn)教育指導中心的正確領導下，經過全鎮(zhèn)各學校的共同努力，第二次校際教研活動圓滿完畢。我鎮(zhèn)各科老師參加了以“校際教研”為形式、以“搜

39、集問題、解決問題”為主題的教學研討活動。無論講課、還是老師的課后反思受到了聽課老師的認可。這次校際教研活動給我們提供了與各學校學習和交流的時機,我們收益頗多，通過活動現(xiàn)做總結如下：可取之處：語文課堂上：一、課堂設計精巧，以情貫穿全文，老師在提醒課題后，先引導學生整體把握內容，初步感受課文所要表達的感情。接著切入主題，抓住重點，讓學生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細讀文章，品析語句，進一步深化理解課文所表達的感情。二、讀中感悟，語文課程標準明確要求：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。大局部閱讀課中有個別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并

40、且表達出了讀的層次性。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內容內化粘寫，理解了課文所要表達的感情。三、小組合作學習運用的較好，真正表達小組合作的作用，讓學生在小組中先初步學習，老師只是重點講解，老師起到引領點撥作用。四、老師的教學藝術，語言運用較好，語言簡明扼要，言簡意賅，表達少講的原那么，把大局部時間留給學生。五、在課堂中，學生的學習興趣很高，能積極主動的答復下列問題，學生的素質較高。學生思維活潑，暢所欲言。整個課堂老師表達出的是尊重、平等、關愛。學生顯示的是活潑、積極、輕松。數學課堂上：一、教學思路明晰，重難點突出。老師能根據教學內容，因材施教地制定了教學思路。以“創(chuàng)設情境指導探究發(fā)現(xiàn)總結規(guī)律理論應用”為線索，整個教學思路明晰。課堂上老師突出培養(yǎng)學生動手操作、主動探究的訓練，通過剪、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解，突出重難點的內容，整個教學做到詳略得當，重、難點把握準確。這樣的設計，符合學生年齡特點和認知規(guī)律，表達了以學生為主體的學習過程，培養(yǎng)了學生的學習才