【期中期末】學(xué)年安徽省安慶市潛山縣市八年級(jí)（下）期末語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 18 18頁，總 =sectionpages 19 19頁試卷第 =page 19 19頁，總 =sectionpages 19 19頁學(xué)年安徽省安慶市潛山縣市八年級(jí)（下）期末語文試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用（30分）1. 默寫古詩文中的名句。 （1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。青青子衿，_。（子衿）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）關(guān)關(guān)雎鳩，_。關(guān)雎_，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）可憐身上衣正單，_。（白居易賣炭翁）芳草鮮美，_。（陶淵明桃花源記） （2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。馬說中突出伯樂對(duì)千里馬的決定性作用的句子是：“_，_?！蓖赐ズ?zèng)張丞相中

2、寫洞庭湖磅礴氣勢(shì)的句子是：“_，_?！?. 閱讀下面文本，完成下列各題。小草心存對(duì)陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然f予生命的一切恩澤。 （1）給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。萌_發(fā) 巍_峨 f_予 （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，它的正確寫法是“_”。 （3）請(qǐng)仿照畫線句子，再寫一個(gè)句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。3. 名著閱讀。 （1）鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功

3、之處是塑造了_這一英雄形象，這部小說回答了青年人最迫切需要回答的問題：_。 （2）傅雷家書是傅雷寫給兒子_、傅敏的，“書”指的是_。4. 某校舉行“走進(jìn)安徽博物院”的研學(xué)游覽活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你幫助解決。 （1）小超在活動(dòng)前從網(wǎng)上摘抄了一段介紹安徽博物院的文字。可是粗心的他抄錯(cuò)了幾處，請(qǐng)你幫他修改。安徽博物院位于安徽省合肥市，【a】是安徽省唯一一家集自然，歷史，社教為一體的省級(jí)綜合類博物館。博物館占地面積約6.2萬平方米，展廳15個(gè)，館藏文物21.8萬余件?！綽】建筑造型滄桑厚道，體現(xiàn)了“四水歸堂、五方相連”的徽派建筑風(fēng)格。安徽博物院從多側(cè)面綜合展示了安徽的歷史文化亮點(diǎn)，如安徽歷

4、史文化陳列和四大特色陳列。畫線句【a】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“_”改為“_”。畫線句【b】有一個(gè)詞用錯(cuò)了，這個(gè)詞是“_”，可改為“_”。 （2）游覽結(jié)束后，玲玲在博物院門口的公告欄處撿到了一個(gè)黑色背包，里面有錢包、衣服等物品。博物院已經(jīng)關(guān)門，她又必須回學(xué)校上課。請(qǐng)你幫她寫一則“招領(lǐng)啟事”，貼在公告欄內(nèi)。 （3）第二天，失主找到玲玲，取回了背包。這位叔叔非常感激玲玲，堅(jiān)持要給她100元錢表示謝意。請(qǐng)你寫一段話，幫助玲玲婉言謝絕。二、閱讀理解（45分） 閱讀下文，完成下列各題。一千張?zhí)羌堣F凝那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個(gè)名叫世香的女孩子跑

5、來和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。表姑在外婆家養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對(duì)我們說：“你們知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來。是啊，什么叫累呀？我們從來沒有思考過累的問題。有時(shí)候聽見大人說一聲：“喔，累死我了！”我們會(huì)覺得那是因?yàn)樗麄兪谴笕搜?，“累”距離我們是多么遙遠(yuǎn)啊。當(dāng)我們終于笑得不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀？”我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書里?？晌壹葲]有對(duì)她的糖紙產(chǎn)生過興趣，也不覺得糖紙有什么好玩，世香卻來了興致，她問表姑：“你

6、為什么讓我們攢糖紙呀？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種。”我和世香驚呆了。電動(dòng)狗也許不會(huì)讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那個(gè)時(shí)代，表姑的許諾足以使我們激動(dòng)很久。那該是怎樣一筆財(cái)富，那該是怎樣一份快樂？更何況，這財(cái)富和快樂將由我們自己的勞動(dòng)換來呢。從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見的，我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓?；我和世香的零花錢都買了糖我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩

7、子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開來，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地問：“你們這是干什么呀？”我們說：“狗呢，欠我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈。”世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和

8、絕望，我覺得還有對(duì)我的藐視畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。這時(shí)，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧。我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心打扮過的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜眨嗡鼈兿癫实粯与S風(fēng)飄去。我長大了，每逢看見“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。我們已經(jīng)長大成人，可所有的大人不都是從孩童時(shí)代走來的么？ （1）請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。 （2）文章第段詳細(xì)敘述了“我”和世香搜集糖紙的多種方法，這樣寫有什么好處？ （3）第段劃線句子運(yùn)用了什么寫法？結(jié)合文章內(nèi)容

9、，分析其表達(dá)作用。 （4）如何理解文章第段中“我”的“累”的感覺？你有過類似經(jīng)歷嗎？結(jié)合文章主旨，說說你對(duì)這類事情的認(rèn)識(shí)。 閱讀下文，完成下列各題。八卦薏米薏米，或者叫薏仁，在市場上有相當(dāng)高的號(hào)召力。它起源于南亞，曾在印度、馬來西亞和中國廣泛種植，后來擴(kuò)展到全世界。想當(dāng)年，它差不多可以算得上是“主糧”，不過后來“遠(yuǎn)來的和尚會(huì)念經(jīng)”，高粱和玉米來到這些地區(qū)之后，因?yàn)楫a(chǎn)量高、加工烹飪?nèi)菀锥軞g迎。薏米，也就逐漸沒落了。不過薏米自有它的生存之道，那就是“藥食同源”。在神農(nóng)本草中，就有了用它治病的記載。此后的許多中醫(yī)典籍，也收入了它的藥用。大約在16到17世紀(jì)，它的藥用也傳入了日本，在藥膳滋補(bǔ)方面得

10、到了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。在中醫(yī)里，它的主要功用有“除濕”“健脾”“利尿”等。而在東南亞，婦女們則把它當(dāng)作一種“美容食品”常規(guī)食用。在日本，還曾經(jīng)開發(fā)過一個(gè)薏米的高濃縮提取液，號(hào)稱可以“護(hù)膚、美發(fā)、美甲”。對(duì)于中國的現(xiàn)代女性，“除濕健脾利尿”之類的功能大概吸引力不大，而對(duì)美容護(hù)膚之類的就是“寧可信其有”“從來不差錢”了。于是乎，薏米又爆發(fā)出了頑強(qiáng)的生命力。作為糧食，薏米在玉米高粱面前都沒有競爭力，就更不用說水稻小麥了。低產(chǎn)而難吃的它，要想有吸引力，也就只能在“功效”方面下功夫。除了傳統(tǒng)的“藥膳滋補(bǔ)”，更有許多以它為基礎(chǔ)的藥物出現(xiàn)。日本人曾經(jīng)以它為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一個(gè)抗胃癌的藥方WTTC，這個(gè)藥方在1960年代

11、還被中國引進(jìn)，也用來治療消化道癌。后來，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療癌癥的手段發(fā)展起來，這個(gè)藥方就退居二線，以“輔助治療”和“幫助術(shù)后康復(fù)”作為賣點(diǎn)了。有市場眼光的日本人把它做了一些修改，然后轉(zhuǎn)攻皮膚病。此后，日本不再把它當(dāng)作治療癌癥的藥物，而是“與外科手術(shù)、放射治療、及其他抗癌制劑協(xié)同使用”?！稗裁姿幱谩逼鹪从谥袊?，中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)愛好者很難接受薏米藥物是由國外開發(fā)出來的。中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界，也一直致力于從中發(fā)掘“機(jī)會(huì)”。1980年代，有一個(gè)以薏米和麻黃為基礎(chǔ)的中成藥在美國出現(xiàn)了。不過，此后麻黃出了許多問題，這個(gè)藥物也就逐漸淡出了美國。雖然傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)愛好者們經(jīng)常說“不能拿現(xiàn)代科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)”，不過，要是

12、能用現(xiàn)代科學(xué)方式發(fā)現(xiàn)其中“功效成分”，他們就會(huì)很興奮。薏米的現(xiàn)代科學(xué)研究也就不少見。跟其他糧食一樣，薏米中也有豐富的淀粉、糖和蛋白質(zhì)，還有少量的維生素和礦物質(zhì)等等這些成分即使不能說乏善可陳，至少是無法支持其“功效”。薏米的油也就被選作了突破口。油大約占到薏米干重的5%到7%，在其中發(fā)現(xiàn)了薏苡醇和薏苡仁酯這兩種“特有”的成分。薏苡醇被認(rèn)為有減輕痙攣的作用。而薏苡仁酯，雖然不超過種子干重的0.25%，被認(rèn)為可能有抗腫瘤活性，從而得到了大量研究。它的含量，也被當(dāng)作了“薏米提取物”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。不過，也有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)愛好者們認(rèn)為其健脾、利尿等功效是薏米整體作用的結(jié)果，期望分離出功效成分“走偏了方向”。薏米藥

13、用研究的“集大成者”應(yīng)該算是康萊特?？堤厝R是基于薏米油提取物的一種注射液，宣稱“益氣養(yǎng)陰，消腫散結(jié)。適用于不宜手術(shù)的氣陰兩虛，脾虛濕團(tuán)型原發(fā)性非小細(xì)胞肺癌及原發(fā)性肝癌，配合放、化療有一定的增效作用。對(duì)中晚期腫癌患者具有一定的抗惡變和止痛作用”。除了注射液，還有軟膠囊的劑型。在中國，它獲得了批準(zhǔn)成為正規(guī)合法的藥物，還積極地進(jìn)軍美國市場?？等R特在美國完成了一項(xiàng)一期臨床試驗(yàn)，先后獲準(zhǔn)進(jìn)行三項(xiàng)二期臨床試驗(yàn)。這曾經(jīng)讓傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界很興奮，宣稱“只要完成二期、三期臨床試驗(yàn)，就可以成為藥物進(jìn)軍美國，讓中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界上大放異彩”。不過，這個(gè)“只要”的難度有點(diǎn)高，大量藥物死在了二期、三期臨床試驗(yàn)上，擠過獨(dú)木橋的

14、幸運(yùn)兒實(shí)在不多。而康萊特，至少在目前，是被擠下了橋根據(jù)美國臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)庫中的記錄，三項(xiàng)康萊特的二期臨床試驗(yàn)，都提前中止了。它要想走向是世界，又變得遙遙無期。值得注意的是，中醫(yī)典籍中提醒薏米“孕婦忌用”?，F(xiàn)代科學(xué)研究中有動(dòng)物試驗(yàn)支持這一禁忌在一項(xiàng)懷孕老鼠的飼喂試驗(yàn)中，薏米提取物展示了對(duì)胚胎產(chǎn)生毒害、增加子宮收縮的作用。在這個(gè)問題上，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)倒是得到了統(tǒng)一。 （1）依據(jù)文章內(nèi)容填空。文章首先提出_作為說明對(duì)象，然后說明了人們對(duì)該說明對(duì)象的_價(jià)值的探索過程。最后補(bǔ)充說明了它在“_”方面的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)得到統(tǒng)一。由此看來，文章采用了_的說明順序。 （2）第段劃線句子主要使用了什么說明方法

15、？有什么作用？ （3）文章第段中的“一直”一詞能否刪去？為什么？中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界，也一直致力于從中發(fā)掘“機(jī)會(huì)”。 （4）下列選項(xiàng)符合原文意思的是（ ）A.薏米，或者叫薏仁，起源于南亞，因?yàn)楫a(chǎn)量高、加工烹飪?nèi)菀锥艿綒g迎。B.日本人曾經(jīng)用它設(shè)計(jì)了一個(gè)抗癌癥的藥方，這個(gè)藥方被中國引進(jìn)治療皮膚病。C.薏米油中有薏苡醇和薏苡仁酯這兩種成分，因此被認(rèn)為薏米油有減輕痙攣、抗腫瘤活性的作用。D.中醫(yī)典籍中提醒薏米“孕婦忌用”，是因?yàn)橹嗅t(yī)典籍認(rèn)為它對(duì)胚胎產(chǎn)生毒害、增加子宮收縮的作用。 閱讀下面的文字，分別回答問題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者

16、相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ （1）解釋下列劃橫線字詞在文中的含義。似與游者相_ 樂：_其岸勢(shì)犬牙_ 差互：_以其境過_ 清：_才美不外_ 見：_之不以其道 策：_ （2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。日光下澈，影布石上。馬

17、之千里者，一食或盡粟一石。 （3）誦讀下列句子，每句至少有一處停頓，請(qǐng)用“/”把這一處停頓標(biāo)示出來。皆若空游無所依且欲與常馬等不可得 （4）【甲】【乙】兩文分別寄托了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)分別概括。三、作文（45分，含卷面分5分） 生活中總有那么些人和事令我們欽佩、稱道，打開你記憶的閘門，請(qǐng)以“我要給你點(diǎn)個(gè)贊”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）除詩歌外，文體不限。（2）可以寫經(jīng)歷、見聞，也可以寫感悟、認(rèn)識(shí)。（3）不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。（4）不得抄襲，不少于600字。 參考答案與試題解析 學(xué)年安徽省安慶市潛山縣市八年級(jí)（下）期末語文試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用（30分）1.【答案】悠悠

18、我心,海內(nèi)存知己,在河之洲,安得廣廈千萬間,心憂炭賤愿天寒,落英繽紛世有伯樂,然后有千里馬,氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查的詩句均是課文中要求背誦的篇目，解答時(shí)要結(jié)合詩句的引申義理解作答。【解答】悠悠我心海內(nèi)存知己在河之洲（重點(diǎn)字：洲）安得廣廈千萬間（重點(diǎn)字：炭）心憂炭賤愿天寒（重點(diǎn)字：炭）落英繽紛世有伯樂，然后有千里馬氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城（重點(diǎn)字：撼）2.【答案】（1）mng,wi,賦（2）君君教誨,諄諄教誨（3）示例：泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。【考點(diǎn)】句式仿寫根據(jù)拼音寫字詞常見易錯(cuò)字注音【解析】此題暫無解析【解答】（1）“萌”應(yīng)讀作“m

19、ng”；“巍”應(yīng)讀作“wi”；“f 予”應(yīng)寫作“賦予”。（2）“君君教誨”書寫有誤，應(yīng)是“諄諄教誨”。（3）解答此題，仿寫的句子必須和例句句式相同，還要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系。結(jié)合例句可知，此題需選取自然界的景物，寫出其感恩的對(duì)象和感恩的具體表現(xiàn)。3.【答案】保爾柯察金,人到底應(yīng)該怎樣度過一生傅聰,書信【考點(diǎn)】名著綜合【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹勘绢}學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記能力。鋼鐵是怎樣煉成的以主人公柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展示了1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。該書最大的成功之處就在于塑造了保爾柯

20、察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。人到底怎樣度過一生？這部小說的保爾對(duì)這一問題做出了響亮的回答。本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力。傅雷家書是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子（傅聰著名鋼琴大師、傅敏英語特級(jí)教師），教育他們先做人，后成“家“，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。傅雷家書系傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木窠佑|和思想交流實(shí)錄，是家人之間性情中的文字，不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作，由傅雷次子

21、、傅聰胞弟傅敏選編。家書貫穿了1954年1966年傅雷夫婦最后的生命歷程，記錄了傅聰由鋼琴學(xué)童成為世界級(jí)鋼琴家的學(xué)習(xí)過程，再現(xiàn)傅氏兄弟成長的家教背景。4.【答案】（1），,、,厚道,厚重（2）示例：招領(lǐng)啟事今在游覽博物院時(shí)，于門口公告欄處撿到背包一個(gè)，內(nèi)有物品若干，如有丟失者，請(qǐng)與學(xué)校年級(jí)班的玲玲同學(xué)聯(lián)系。玲玲年月日（3）示例：叔叔，謝謝你的酬謝，拾金不昧是每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)具有的美德，我不能收下你的酬金！【考點(diǎn)】病句修改標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法擬寫應(yīng)用性短文情景說話【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀畫線句【a】，“自然”“歷史”“社教”是安徽博物院所同時(shí)具有的特點(diǎn)，應(yīng)為并列關(guān)系，用頓號(hào)隔開。厚道，指

22、待人寬容，不刻薄。語段用來表現(xiàn)建筑造型的古老，很明顯不能使用“厚道”一詞，應(yīng)將其改為“厚重”。（2）招領(lǐng)啟事主要包括標(biāo)題、正文、落款三部分內(nèi)容：標(biāo)題。在第一行中央寫上“招領(lǐng)啟事”的字樣。正文。一般來說，在招領(lǐng)啟事中只寫拾到東西的名稱，以及失主到何地、找何人認(rèn)領(lǐng)。 所拾東西的數(shù)量、特征等具體情況留待失主認(rèn)領(lǐng)時(shí)核實(shí)，以防止他人冒領(lǐng)。落款。寫清單位名稱或個(gè)人姓名，并在其下方標(biāo)明發(fā)布招領(lǐng)啟事的日期。（3）解答此題，開頭需有合適的稱呼語，并表達(dá)出自己拒絕的理由，語言委婉、得體即可。二、閱讀理解（45分）【答案】文章記敘了表姑向我和世香許諾：攢夠一千張?zhí)羌?，就能換一只電動(dòng)狗。于是，我和世香歷經(jīng)千辛萬苦各自

23、攢夠了一千張?zhí)羌?，到頭來才知道表姑是“欺騙”我們，我和世香感到悲憤和絕望。寫出了我和世香積攢糖紙的不易，突出了后來我們得知被欺騙的痛楚。這個(gè)句子不僅描述了清洗糖紙的過程，更表現(xiàn)了孩子對(duì)希望的急切渴盼，與下文希望的破滅形成強(qiáng)烈的反差，從而告誡我們：不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的?！拔摇焙褪老愣际翘煺婊顫姷暮⒆?。因?yàn)楸砉玫氖攀埂拔摇比ψ分鸬南Ｍ鋈怀闪伺萦?，這讓我悲憤、絕望，加之對(duì)世香的內(nèi)疚，所以覺得很累。這個(gè)故事給我的啟示是：我們成年人在兒時(shí)都經(jīng)歷過受欺騙所帶來的痛楚之感，我們千萬不要再欺騙他人?！究键c(diǎn)】小說閱讀【解析】本文通過記敘小時(shí)候表姑讓我攢糖紙，說一千張可以換一個(gè)電子狗，等我和好朋

24、友辛苦收集夠了糖紙，姑姑卻說是逗我的，告誡人們孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。【解答】本題考查對(duì)文章情節(jié)的概況能力。選文圍繞“糖紙”寫了得知糖紙能換玩具、攢糖紙、獻(xiàn)糖紙、扔糖紙四個(gè)事件，這幾件事就是文章的主要情節(jié)。即：文章記敘了表姑向我和世香許諾：攢夠一千張?zhí)羌?，就能換一只電動(dòng)狗。于是，我和世香歷經(jīng)千辛萬苦各自攢夠了一千張?zhí)羌?，到頭來才知道表姑是“欺騙”我們，我和世香感到悲憤和絕望。本題考查重點(diǎn)語句的理解能力。之所以詳細(xì)寫我和世香各種積攢糖紙的方式，突出了我們攢齊一千張?zhí)羌埖牟蝗菀?，為后文我們被騙后痛楚程度做了鋪墊。本題考查詞語的表達(dá)效果。句中，運(yùn)用“泡”“洗”“一

25、張一張貼”“輕輕揭”等一系列動(dòng)詞，詳細(xì)描述了清洗糖紙的過程，表現(xiàn)了孩子對(duì)得到電動(dòng)狗的希望的急切渴盼，更能突出下文希望的破滅給孩子帶來的心靈上的傷害之大。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和感情理解?！把劾餄M是悲憤和絕望，我覺得還有對(duì)我的藐視”“聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害”可以明確：因?yàn)楸砉玫氖攀埂拔摇叭ψ分鸬南Ｍ鋈怀闪伺萦?，這讓我悲憤、絕望，加之對(duì)世香的內(nèi)疚，所以覺得很累。從文中的句子“我長大了，每逢看見“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌?。孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷”可以看出作

26、者想告訴人們“不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的?！笨蓢@這點(diǎn)談感悟?！敬鸢浮哭裁?藥用,孕婦忌用,邏輯順序作比較，具體準(zhǔn)確地說明了薏米作為糧食比玉米和高粱要低產(chǎn)而且難吃的特點(diǎn)。不能，“一直”是“從未間斷”的意思，這里是說中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界，也從未間斷地致力于從中發(fā)掘“機(jī)會(huì)”。如果刪去意思就與原意不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。D【考點(diǎn)】說明文內(nèi)容理解與分析【解析】本文介紹了說明對(duì)象薏米，然后說明了人們對(duì)薏米的藥用價(jià)值的探索過程，最后說明了薏米的藥用價(jià)值在“孕婦忌用”方面的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)得到了的統(tǒng)一?！窘獯稹勘绢}考查的是對(duì)文本的概括能力。本文是一篇事理說明文，它不是以介紹說明對(duì)象本身為主，比

27、如這篇文章，就沒有介紹薏米的形狀、種植方面等信息，而介紹的是藥用價(jià)值，因?yàn)槲恼率菍訉由钊氲恼f明，并且沒有明顯的時(shí)間和空間提示，所以就是邏輯順序。本題考查說明方法及其作用。通過薏米和高粱和玉米作比較可以看出是作比較的說明方法，說明了薏米作為糧食比玉米和高粱要低產(chǎn)而且難吃的特點(diǎn)。本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。要掌握答題格式，先解釋“一直”的意思，是“從未間斷”的意思，然后再解釋原句，這里是說，中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界，也從未間斷地致力于從中發(fā)掘“機(jī)會(huì)”。如果刪去就與原意不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。本題考查的是信息篩選能力。A有誤，由第一段可知，高粱和玉米因?yàn)楫a(chǎn)量高、加工烹飪?nèi)菀锥艿饺藗儦g迎

28、。B有誤，由第三段可知，這個(gè)藥被中國引進(jìn)后用來治療食道癌。C有誤，由第六段可知薏，苡醇被認(rèn)為有減輕痙攣的作用，薏米油是沒有這些作用的。D正確。故選：D。答案：（1）薏米；藥用；孕婦忌用；邏輯順序。（2）作比較，具體準(zhǔn)確地說明了薏米作為糧食比玉米和高粱要低產(chǎn)而且難吃的特點(diǎn)。（3）不能，“一直”是“從未間斷”的意思，這里是說中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界，也從未間斷地致力于從中發(fā)掘“機(jī)會(huì)”。如果刪去意思就與原意不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。（4）D【答案】樂,逗樂,差互,相互交錯(cuò),清,凄清,見,顯露，表現(xiàn),策,鞭打陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。皆若空游/

29、無所依且欲與常馬等/不可得甲文：抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒；乙文：寫出了有才能的人被統(tǒng)治者埋沒、摧殘的批判和憤恨?！究键c(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】參考譯文：【甲】潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有任何依靠。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。 魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷的樣子，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜凄清很少有人來。使人心情凄涼，寒氣入骨，寂靜而且幽深，彌漫著憂傷的氣息。 因?yàn)檫@里

30、的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了?！疽摇浚ㄈ招校┣Ю锏鸟R，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說：“天下沒有千里馬！“唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！【解答】本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字

31、、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。句意為：好像和游玩的人互相取樂。樂：逗樂。句意為：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。差互：相互交錯(cuò)。句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。清：凄清。句意為：才能和美德不能表現(xiàn)在外面。見：顯露，表現(xiàn)。句意為：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它。策：鞭打。本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的

32、規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)字詞：下澈，向下照；影，魚的影子；布，映。句意：陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。重點(diǎn)字詞：馬之千里者，千里馬者；一食，吃一頓；或，有時(shí)。句意：（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：都好像在空中游動(dòng)，沒有任何依靠。停頓為：皆若空游/無所依句意為：想要和普通的馬一樣尚且做不到。停頓為：且欲與常馬等/不可得本題考查作者思想感情的把握。甲

33、文描寫小石潭的環(huán)境凄清，是為了抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒；乙文“千里馬”指代有才能的人，“伯樂”則是能識(shí)別人才，重用人才的統(tǒng)治者。作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寫出了有才能的人被統(tǒng)治者埋沒、摧殘的批判和憤恨。三、作文（45分，含卷面分5分）【答案】【例文】我要為你點(diǎn)個(gè)贊在地鐵晚高峰擁擠的人潮中，我又遇見了你。一樣的穿著有些發(fā)白的牛仔褲，背著形影不離的木吉他，只是黝黑的臉上多了幾絲胡茬。有一個(gè)月了吧，離我上次見到你。你和那把破舊又被磨洗翻新的木吉他去哪里流浪了呢？他們是穿越過車水馬龍的街道，踏過燈火霓虹的過街天橋，撫慰了萬家闌珊燈火，最終又戀戀不舍的回到這里了嗎？這里，也許是你夢(mèng)想和心靈的歸

34、宿。你是一名流浪歌手，最初見面我便被他的歌聲所吸引。算不上天籟，也并沒有一般人認(rèn)為應(yīng)有的那種粗獷滄桑，從你的嗓音中散發(fā)出來的純潔與真誠便足以繞梁三月，不絕如縷。你仿佛可以從中窺探出他走遍的千山萬水，那樣自由，那樣欣慰，那樣享受。像一位吟游詩人，讓你在奔波忙碌之后感覺到前所未有的平靜。曲終，你道：“希望我的演唱能給各位的旅途帶來幾分愉悅?！边@就是他的全部目的，因?yàn)槟闵砩蠜]有一處投錢的地方，你想要做的，只是把自己的流浪經(jīng)歷通過歌聲和他人分享，錢財(cái)利益早就沒有踏入他胸中藝術(shù)殿堂的資格。你自由而獨(dú)立，你清高而不羈。你不受世俗的侵?jǐn)_，僅為夢(mèng)想，為擺脫羈絆，為心中深切的呼喚而流浪的生活態(tài)度，令我不禁為你點(diǎn)了個(gè)大大的贊。倉央嘉措曾寫下這樣的話：“住進(jìn)布達(dá)拉宮，我是雪域最大的王；流浪于拉薩街頭，我是世間最美的情郎?！币苍S這正是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。為自由而舍棄于人應(yīng)當(dāng)是幸福的，而這在絕大多數(shù)人只能是可望而不可即的美夢(mèng)。金錢名利地位這些為之奮斗余生的身外之物怎么舍得放手呢？所謂真正心靈的自由于他們而言只是一紙空話罷了。思