名師工作室教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、名師工作室教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃承蒙組織關(guān)心、培養(yǎng)，為我們一線教師提供一個(gè)如此專業(yè)化的成 長(zhǎng)平臺(tái)，能夠成為“市小學(xué)道德與法治李玲名師工作室”的一名成 員，我倍感使命光榮、責(zé)任重大，我將以此為契機(jī)全面提高自身專 業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、虔誠(chéng)地向工作室的老師、成員求教學(xué)習(xí)切實(shí) 增長(zhǎng)自身知識(shí)與才干，力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi)使自己各方面能力獲得 較大提升。凡事：“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊鋈魏问虑橛辛擞?jì)劃才 會(huì)有方向，個(gè)人的研修也是一樣，根據(jù)市教育體育局關(guān)于實(shí)施市 中小學(xué)名師工作室建設(shè)工作的通知市小學(xué)道德與法治名師工作 室三年研修計(jì)劃等文件精神，結(jié)合自身研修實(shí)際情況制定如下個(gè) 人三年研修計(jì)劃：一、自我分析“師者，傳道

2、、授業(yè)、解惑也?！苯處煴环Q為：“人類靈魂的工 程師”，老師不僅僅要給學(xué)生傳授學(xué)生文化知識(shí)，對(duì)于學(xué)生積極向 上的人生觀、價(jià)值觀的形成有著重要的推動(dòng)作用，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、 成才的重要性不言而喻。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入 給我們的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，我們的教育教學(xué)工作也要不斷地適應(yīng)社 會(huì)發(fā)展的需要，作為道德與法治教師我們需要不斷的學(xué)習(xí)從而更好 地應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)。時(shí)光匆匆如流水，從踏出師范校門(mén)時(shí)風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的懵懂 學(xué)子到走上三尺講臺(tái)成為一名老師距今已是第七個(gè)年頭，七年的教 學(xué)生涯與同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成人生的一個(gè)個(gè)樸素而難忘 的片段。鐘表能回到原點(diǎn)卻早已不是昨天，七年的教學(xué)生涯我先后

3、輾轉(zhuǎn)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五個(gè)學(xué)校，一路走來(lái)見(jiàn)過(guò)谷底的桃花流水與白霜、看 過(guò)山頂?shù)娜粘鋈章洌@個(gè)冬天紫荊花、十月紅依舊開(kāi)得那么鮮艷。 歲月饋贈(zèng)有時(shí)竟是如此厚重，它帶走了青春，留下了滿滿的回憶。 感恩、受益于同仁、孩子們的幫助、啟迪，教學(xué)、教法上不斷獲得 成長(zhǎng)、進(jìn)步，反思、總結(jié)這幾年的工作，作為一名年輕教師自己仍 然有許多不足的地方，學(xué)習(xí)成為彌補(bǔ)自身不足的重要法寶，為了改 進(jìn)工作，更出色地完成今后的教育教學(xué)工作，做一名符合要求的合 格教師，我制定了自己個(gè)人未來(lái)三年的研修計(jì)劃，為成為一名優(yōu)秀 的人民教師而不懈努力。自身優(yōu)勢(shì)（1）作為一名年輕教師我熱愛(ài)、忠誠(chéng)、執(zhí)著于平凡的教育事業(yè)， 師德高尚，身體健康，工作認(rèn)真踏

4、實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精 神，全心全意地投入工作，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作，有上進(jìn)心。（2）7年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少， 動(dòng)手能力也有很大的提髙。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)道德與法治課的興趣并積極參與，對(duì)課堂的掌控能力顯著增強(qiáng)。（3）能積極思考教育教學(xué)中的問(wèn)題，不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學(xué) 方式。職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確地處理 與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。（4）勤思好學(xué)，不斷鉆研新技術(shù)。積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)， 開(kāi)闊視野。注重因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、 探索意識(shí)、合作意識(shí)。（5）積極提升自學(xué)能力。自學(xué)習(xí)慣較好，空閑時(shí)會(huì)閱讀

5、學(xué)校購(gòu) 置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為 前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。（6）有較好的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，教育理念先進(jìn)，已形成一定 教學(xué)特色，教學(xué)基本功扎實(shí)。（7）積極投身教育教學(xué)改革，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。（8）有傳、幫、帶青年教師的工作經(jīng)歷，成效明顯。（9）有一定教研能力，曾在省級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文獲省級(jí) 科研教學(xué)論文2篇，縣級(jí)1篇。（10）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的 專業(yè)發(fā)展意識(shí)。存在不足（1）對(duì)于教學(xué)理論方面較薄弱，對(duì)于教學(xué)名著、名家鉆研學(xué)習(xí) 力度不夠，對(duì)于現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的運(yùn)用較少。（2）要更新的知識(shí)太多，無(wú)暇

6、進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。平時(shí)忙于 教學(xué)，對(duì)于教育教學(xué)變革的最新形勢(shì)把握不及時(shí)，需要花大力氣學(xué) 習(xí)從而更好適應(yīng)新時(shí)代教育變革的最新要求。（3）個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較 強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中 還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找道德與法治教學(xué)中的創(chuàng) 新。（4）對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不 是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié) 合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。（5）對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、 教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感 覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)

7、得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、 充電。（6）在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只 要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的 成績(jī)。自身優(yōu)勢(shì)與可發(fā)展空間：（1）多讀多看教學(xué)理論專著，提高自己的教學(xué)理論水平。（2）多了解其他學(xué)科的教學(xué)情況，努力尋找挖掘可與本課程整 合的主題，在語(yǔ)文課上進(jìn)行實(shí)踐。（3）努力實(shí)踐多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理信息的能力， 使學(xué)生逐步形成在日常生活中應(yīng)用信息工具，并將這些能力內(nèi)化為 自身的思維方式和行為習(xí)慣，從而形成影響人的一生的品質(zhì)，即信 息素養(yǎng)。（4）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互相聽(tīng)課，共同研討。（5）積極開(kāi)展與優(yōu)秀教師的合作、交流。積極

8、參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，一方面是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)， 提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其他學(xué)員的交流中了解 更多的信息，這樣會(huì)提高會(huì)更快，也可以少走很多彎路。積極參與工作室的課題研究，提高教育科研水平。注意資料積累，平時(shí)多寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，為撰寫(xiě)論 文打下基礎(chǔ)。作為一名年輕教師在教育科研上、教學(xué)實(shí)績(jī)上進(jìn)步的空間 依舊十分大，有一定的自學(xué)能力。二、發(fā)展目標(biāo)1.總體目標(biāo)：在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成 為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。多做、多想、多聽(tīng)，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己 的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者, 使自己成為學(xué)生心

9、目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并 逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課 堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生 成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。繼續(xù)道德與法治專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)道德與 法治課程標(biāo)準(zhǔn)教育小學(xué)教師課程教材教法求實(shí)給 教師的100條建議、教育的30個(gè)細(xì)節(jié)等有關(guān)著作，更新個(gè) 人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué) 期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、 手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。（3）堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案

10、例、 課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研 究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。（4）努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí) 踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂 教學(xué)模式。2 預(yù)期目標(biāo)：（1）多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；（2）教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。 成為一名研究型和發(fā)展型的教師。（3）逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。具體目標(biāo)：（1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提髙自身的專業(yè)水平。不斷探 索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的

11、體育課堂環(huán)境。（2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)， 發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化, 逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。（3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍, 教學(xué)方法和理論方面等的著作。（4）積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相 應(yīng)要求和功。（5）認(rèn)真參與工作室的研究課題，參與工作室組織的課堂教學(xué) 競(jìng)賽。自己、學(xué)員每學(xué)年須研讀2本教育教學(xué)專著，撰寫(xiě)2篇讀后 感不少于2000字，每學(xué)年參加培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。自己、學(xué)員每 年至少有1篇論文在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。每學(xué)年執(zhí)教6節(jié) 研討課（包括集中研修所上研討課及校內(nèi)公開(kāi)課）

12、，每位學(xué)員每學(xué) 年執(zhí)教10節(jié)校內(nèi)研討課。指導(dǎo)和幫扶青年教師，每位工作室成員 必須認(rèn)真指導(dǎo)所帶5名學(xué)員，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)幫助學(xué)員提高 教育教學(xué)能力。每學(xué)年至少開(kāi)展1次集中研修。在微信公眾號(hào)或博 客上較好體現(xiàn)工作室的動(dòng)態(tài)、成果輻射和資源生成作用，通訊報(bào)道 每月至少1篇。年段目標(biāo)：第一年度目標(biāo) （2022.012022. 12）（1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提髙自身的專業(yè)水平。不斷探 索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。（2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā) 揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化, 逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。（3）深識(shí)教材，因

13、材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成 幾節(jié)髙質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論 知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。（4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍, 教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀23本；寫(xiě)下 教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié) 出一篇有質(zhì)量的論文。（5）積極參與各種教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功 課。利用課余時(shí)間積極參加繼續(xù)教育。實(shí)施的方式和途徑：從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上道德與法治課，愿意上道德與 法治課，認(rèn)為上道德與法治課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系 融洽。積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)

14、后，注重自 身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。經(jīng)常請(qǐng)教 工作室的教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力 和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制 的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué) 心得體會(huì)。第二年度目標(biāo)（2023.012023. 12）（1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方 法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（2）在教育科研方面有突破，積極參與工作室課題研究，進(jìn)行 相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。（3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生 道德與法治創(chuàng)新能

15、力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”， 積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提 升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)年參加培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，及時(shí)做好教學(xué)反思工作, 加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。第三年度目標(biāo)(2024.012024. 12)在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教 師靠攏。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多 方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘, 做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有 一套完整的教

16、學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以髙水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為 目標(biāo)。三、具體措施保障認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué) 生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程 序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)地記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案每一課都做 到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利 于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教 學(xué)札記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和 諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明， 言簡(jiǎn)意賅，深入淺出

17、。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng) 師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松， 學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng) 手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué) 習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。虛心請(qǐng)教工作室里的其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè) 章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)， 多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足， 并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。通過(guò)觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)， 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方 法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程， 培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng) 教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作, 通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù) 論文有其可行性、實(shí)用性。更新自己的專業(yè)