學校語言文字工作的檢查落實制度、法律法規(guī)

1、語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度第一章 指導思想根據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知和教體局語言文字工作會議精神，結合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業(yè)服務，特制定本制度。第二章 組織與網(wǎng)絡一、成立學校語言文字工作 HYPERLINK https:/ t http:/ 領

2、導小組 領導小組由校長任組長，副校長和 HYPERLINK http:/ t http:/ 教導主任為副組長，由全校教職工為組員組成。該領導小組全面負責語言文字規(guī)范化工作。二、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡 學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調。第三章 管理及職責 為確保學校語言文字工作的正常開展，各相關人員應履行的職責：一、語言文字工作領導小組職責 1貫徹落實國家語言文字法，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責學校的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。2制定學校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度 HYPERLINK https:/ t http:/ 計劃、推普周活動計劃

3、。3制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。4指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。5布置學?！巴破铡毙麄鳝h(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。6強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。7做好學校年度語言文字 HYPERLINK http:/ t http:/ 工作 HYPERLINK https:/ t http:/ 總結、推普周活動總結、表彰工作。8做好學校網(wǎng)站語言文字的欄目。二、語言文字工作專管人員職責1宣傳貫徹落實中華人民共和國通用語言文字法，提高師生員工

4、語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。2切實采取形成長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。3對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進行推薦表揚。4督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。5認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。6積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。7做好各項檔案資料整理工作。三、各年級組長職責1落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。2認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。3組織好班級級語言文字工作的各項活動。4監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。5組織安排年級的各項普通話比賽活動。6及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。7嚴格要求自己，以身作則。

5、第四章 基本內容一、常規(guī)管理1將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中。2將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。3學校設警示標語牌、永久性標語牌，在學校走廊等張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒老師、學生、 HYPERLINK http:/ t http:/ 家長養(yǎng)成加強說普通話的意識，使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。4對學校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字 HYPERLINK https:/ t http:/ 材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。5學校名牌、樓名牌、室名牌、學校轉發(fā)的各級各類

6、 HYPERLINK https:/ t http:/ 公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。二、教學管理1教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在學生成長記錄冊、 HYPERLINK http:/ t http:/ 科研 HYPERLINK https:/ t http:/ 論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學期對教師教案、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。2在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。3加強對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關。三、師資管理1將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條

7、件、教師繼續(xù)教育的內容。2把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內容。3將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。四、學生的管理1學生在校園內講普通話。2學生中開展多層次的講 HYPERLINK http:/ t http:/ HYPERLINK http:/ t http:/ 故事、朗誦等活動。五、德育教育1 . 教師和學生中開展多層次的普通話 HYPERLINK https:/ t http:/ 演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年10月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內容豐富。2學校每學期宣傳語言文字規(guī)范化的內容2次以上，每學期舉行5次以上的語言文字活動，積極宣傳國家通用語言文字法和有關文件精神。3開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。六、語言文字規(guī)范化工作課題化教師應積極開展的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。第五章 獎懲制度一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。二、學校撥出一定的活動經費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。三、在語言文字規(guī)范化活動中