書(shū)面材料語(yǔ)言文字出錯(cuò)類型、規(guī)律和防范措施方案

1、. .PAGE74 / NUMPAGES74書(shū)面材料語(yǔ)言文字出錯(cuò)類型、規(guī)律與防周 奇“書(shū)面材料”指圖書(shū)出版前的文字材料，包括作者原創(chuàng)作品，編輯發(fā)排文本（原稿），校樣。這些文字材料，是編校工作的對(duì)象。為什么要研究書(shū)面材料出錯(cuò)類型和規(guī)律？圖書(shū)質(zhì)量是個(gè)綜合質(zhì)量，包括容質(zhì)量、編校質(zhì)量、設(shè)計(jì)質(zhì)量和印制質(zhì)量四項(xiàng)。其中，起決定作用的是容質(zhì)量和編校質(zhì)量。容質(zhì)量，指的是圖書(shū)的思想文化容。圖書(shū)是容載體，其價(jià)值在于負(fù)載的思想文化信息。所以，評(píng)價(jià)圖書(shū)的質(zhì)量，第一位的應(yīng)當(dāng)是容質(zhì)量。編校質(zhì)量對(duì)容質(zhì)量有著決定性的影響，因?yàn)閳D書(shū)里的信息，是通過(guò)文字記錄的。清代學(xué)者戴震說(shuō)：“經(jīng)所以載道、所以明道者，詞也；所以明詞者，字也。學(xué)者

2、由字以通其詞，由詞以通其道。” 科學(xué)的思想文化容，需要通過(guò)正確的文字(書(shū)面語(yǔ)言)準(zhǔn)確地表達(dá)。用字錯(cuò)了，用詞錯(cuò)了，造句錯(cuò)了，都會(huì)影響思想文化的準(zhǔn)確表達(dá)，影響圖書(shū)載道、明道的功能，影響思想文化的傳播和傳承，從而損害圖書(shū)的容質(zhì)量。由于編校質(zhì)量對(duì)圖書(shū)質(zhì)量的決定性影響，圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定以出版行政法規(guī)的形式，為圖書(shū)的編校質(zhì)量制定了量化標(biāo)準(zhǔn)：差錯(cuò)率超過(guò)萬(wàn)分之一的圖書(shū)，其編校質(zhì)量屬不合格，編校質(zhì)量不合格的圖書(shū)屬不合格圖書(shū)，不合格圖書(shū)應(yīng)當(dāng)撤出圖書(shū)市場(chǎng)。從法律意義上講，“差錯(cuò)率不超過(guò)萬(wàn)分之一”就是“圖書(shū)市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)”。因此，圖書(shū)出版最基本的要求就是：將一切差錯(cuò)消滅在圖書(shū)出版之前。要“將一切差錯(cuò)消滅在圖書(shū)出版之前”

3、，就必須了解書(shū)面材料可能存在哪些差錯(cuò)，出錯(cuò)有哪些原因和規(guī)律，然后采取有效的防措施。我們要探討的就是這個(gè)主題。從三個(gè)方面來(lái)探討：一、書(shū)面材料語(yǔ)言文字出錯(cuò)類型和原因；二、漢文字使用出錯(cuò)規(guī)律；三、語(yǔ)言文字差錯(cuò)防。一、書(shū)面材料語(yǔ)言文字出錯(cuò)類型和原因書(shū)面材料語(yǔ)言文字出錯(cuò)有六個(gè)類型：(一)文字差錯(cuò)；(二)詞語(yǔ)錯(cuò)誤；(三)語(yǔ)法、邏輯錯(cuò)誤；(四)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤；(五)數(shù)字使用錯(cuò)誤；(六)量和單位使用錯(cuò)誤。由于時(shí)間關(guān)系，今天只能討論前三類差錯(cuò)：文字差錯(cuò)，詞語(yǔ)錯(cuò)誤，語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤。（一）文字差錯(cuò)文字差錯(cuò)主要有：錯(cuò)字、別字、漏字、多字、錯(cuò)簡(jiǎn)、錯(cuò)繁、使用異體字、使用舊字形。錯(cuò)字和別字，是兩個(gè)不同的概念。錯(cuò)字：像字但

4、不是字叫做錯(cuò)字。如：鼻 聚自 取正 畀（丌） 乑（眾）錯(cuò) 廾 豕別字：是字但用在此處不當(dāng)，即此處當(dāng)用甲字卻誤用了乙字，這乙字就是別字。通常說(shuō)的錯(cuò)別字，主要指別字。別字在圖書(shū)里出現(xiàn)頻率最高，是編校工作的重點(diǎn)防對(duì)象。咬文嚼字編輯部組織專家審讀了大量書(shū)、刊和報(bào)紙，整理出“最常見(jiàn)的100個(gè)別字”。1.安裝 2.甘拜下風(fēng)3. 自暴自棄 4.針砭5.舶來(lái)品 6.脈搏 7.松弛)8.一籌莫展 9.川流不息 10.精粹 11.重疊 12.度假村13.妨礙 14.輻射 15.一副 對(duì)聯(lián) 16.天翻地覆17.言簡(jiǎn)意賅 18.氣概 19.一鼓作氣 20.懸梁刺股 21.粗獷22.食不果腹 23.震撼24.湊合 25

5、.候車室 26.迫不與待 27.即使 28.一如既往 29.草菅人命30.矯揉造作 31.挖墻腳32.一諾千金 33.不脛而走 34.竣工 35.不落窠臼 36.膾炙人口 37.打蠟 38.死皮賴臉 39.白云 40.鼎力相助 41.再接再厲 42.老兩口 43.黃粱美夢(mèng) 44.瞭望 45.水龍頭 46.殺戮 47.痙攣 48.美輪美奐 49.啰唆 50.蛛絲馬跡 51.萎靡不振 52.沉湎53.明信片54.墨守成規(guī) 55.大拇指 56.嘔心瀝血 57.平添58.出其不意 59.修葺60.青睞 61.罄竹難書(shū) 62.入場(chǎng)券 63.聲名鵲起 64.發(fā)軔 65.瘙癢癥 66.欣賞 67.談笑風(fēng)生

6、68.人情世故 69.有恃無(wú)恐 70.額手稱慶 71.追溯72.鬼鬼祟祟 73.金榜題名 74.走投無(wú)路 75.趨之若鶩 76.遷徙77.潔白無(wú)瑕 78.九霄79.宣泄 80.寒暄 81.旋律 82.贗品 83.不能自已 84.猶如 85.竭澤而漁86.濫竽充數(shù) 87.世外桃源 88.贓款 89.蘸水 90.蟄伏 91.裝幀 92.飲鴆止渴 93.坐鎮(zhèn) 94.旁征博引 95.炙手可熱96.九州 97.床笫之私 98.恣意妄為 99.編纂100.坐月子。這100個(gè)別字，都是規(guī)漢字，但都用錯(cuò)了，而且經(jīng)常用錯(cuò)，所以具有典型意義。分析這100個(gè)別字，可以找到錯(cuò)用別字的主要原因：我對(duì)這100個(gè)別字進(jìn)行了

7、初步分析，找到錯(cuò)用別字的四個(gè)原因。第一個(gè)原因：沒(méi)有掌握漢字簡(jiǎn)化的規(guī)100個(gè)別字里，有6個(gè)是沒(méi)有掌握簡(jiǎn)化字規(guī)而造成的：1.“重疊”錯(cuò)作“重迭”。 2.“天翻地覆”錯(cuò)作“天翻地復(fù)”3.“啰唆”錯(cuò)作“羅唆”1986年重新發(fā)表的簡(jiǎn)化字總表，恢復(fù)使用4個(gè)曾被簡(jiǎn)化的字：像、疊、覆、囉不再作象、迭、復(fù)、羅的繁體字處理，囉類推簡(jiǎn)化作“啰”。這樣，像和象、疊和迭、覆和復(fù)、囉和羅又是含義不同的字。疊，義為“一層又一層”；迭，義為“一次又一次”。重疊即一層加上一層，只能用“疊”不能用“迭”。覆，義為“傾倒”；復(fù)是復(fù)和複的簡(jiǎn)化字，義為“往復(fù)(復(fù))”“重復(fù)(複)”；“天翻地覆”即天地傾倒，形容變化極大，只能用“覆”不能

8、用“復(fù)”。囉，本是語(yǔ)助詞，用在句末，表示肯定語(yǔ)氣，后跟“唆”組成“囉唆”，表示言語(yǔ)繁復(fù)。囉恢復(fù)使用后，類推簡(jiǎn)化作“啰”。4.“向往”錯(cuò)作“響往”向，本指北邊的窗戶。古代房屋，坐北朝南，南邊開(kāi)門(mén)(戶)，北邊開(kāi)窗(向)，以便空氣對(duì)流。詩(shī).豳風(fēng)：“穹窒熏鼠，塞向墐戶?！薄叭驂儜簟本褪欠忾]門(mén)窗。向有“朝向”義，因而引申出“方向”。向又是“嚮”的簡(jiǎn)化字，義為“趨向，歸向”。所以，向是一形二字。“向(嚮)往”就是心所趨向的意思?！绊憽笔恰绊憽钡暮?jiǎn)化字，本義“回聲”，引申為“發(fā)出聲音”，無(wú)“趨向”義。所以：“向往”只能用“向(嚮)”不能用“響”(響)。5.“白云”錯(cuò)作“蘭天白云”蘭，是“蘭”的簡(jiǎn)化字，不是

9、“藍(lán)”的簡(jiǎn)化字，“藍(lán)”類推簡(jiǎn)化作藍(lán)。6.“瞭望”錯(cuò)作“了望”1986年重新發(fā)表的簡(jiǎn)化字總表第一表注：瞭，讀lin(了解)仍簡(jiǎn)作“了”，讀lin(瞭望)時(shí)作“瞭”，不簡(jiǎn)化。1986年重新發(fā)表的簡(jiǎn)化字總表里都許多說(shuō)明性注釋，例如：藉口、憑藉的藉簡(jiǎn)化作“借”，慰藉、蘊(yùn)藉的藉，狠藉的藉，仍用藉；餘簡(jiǎn)化作“余”，在余和餘意義可能混淆時(shí)仍用餘(如“餘年未多”)，餘類推簡(jiǎn)化作馀；徵簡(jiǎn)化作“征”，古代五音宮商角徵羽的“徵”(zh)不簡(jiǎn)化。編輯校對(duì)必須注意這些注釋。第二個(gè)原因：不明了成語(yǔ)的含義。在書(shū)面材料中，常見(jiàn)成語(yǔ)里錯(cuò)用同音或形似別字，主要原因是不明了成語(yǔ)的含義。例如：“川流不息”錯(cuò)作“穿流不息”川，江河，“

10、川流不息”，形容行人車馬如同流水絡(luò)繹不絕。穿，本義“破透”，無(wú)“流水”義。“旁征博引”錯(cuò)作“旁證博引”表面看，是“征”錯(cuò)作“證”，究其原因問(wèn)題出在對(duì)“旁”字含義的誤解上。旁是個(gè)多義字。本義“廣泛”，別義“側(cè)邊”。古書(shū)上有“旁求俊彥”，“旁求”不是“從側(cè)邊求”，而是“廣求”。征是一形二字，本義“走遠(yuǎn)路”，又是“徵”的簡(jiǎn)化字，義為“搜集”。“旁征博引”的含義是：廣泛搜集，大量引證。人們對(duì)“旁”字的含義，只知“側(cè)邊”而不知“廣泛”，就自然地聯(lián)想到“尋找旁證”，而將“旁征博引”錯(cuò)作“旁證博引”?！白咄稛o(wú)路”錯(cuò)作“走頭無(wú)路”走，金文和小篆都是會(huì)意字，上大下止，大，表示人甩開(kāi)雙臂，止，代表腳，大止組合，甩

11、手邁腿，會(huì)意為“疾行”，即跑?，F(xiàn)代意義的“走”，古代叫做“步”，如“學(xué)步”。投，也是會(huì)意字，由手和殳組合，殳，古代一種竹制兵器，用手?jǐn)S殳，會(huì)意為“向目標(biāo)擲去”，引申為“前去”。走投，意思是“前去依靠別人”。本想投靠，卻無(wú)人接納，因而陷入絕境。這就是“走投無(wú)路”的原始含義，不是“走到頭發(fā)覺(jué)無(wú)路可走”?！搬橅緯r(shí)弊”錯(cuò)作“針貶時(shí)弊”-*砭，遠(yuǎn)古時(shí)代的石針，又稱砭石。砭和針，都是古代治病的工具，都是名詞?！搬橅尽弊鰟?dòng)詞用，當(dāng)“指出”講，“針砭時(shí)弊”即指出弊端。貶，貝(貨幣)乏，貨幣購(gòu)買力下降，即貶值。引申為降低官職(貶職)，又表與褒相對(duì)義(貶義)。砭、貶同音但義異?！摆呏酊F”錯(cuò)作“趨之若騖”騖、鶩二

12、字形似音同，極易混淆錯(cuò)用。兩個(gè)字都是形聲字。表音的偏旁都是“敄”，故同音。表義的偏旁不同，“騖”從“馬”，“鶩”從“鳥(niǎo)”，這“馬”和“鳥(niǎo)”決定著兩個(gè)字的本質(zhì)區(qū)別。騖從馬，本義“縱橫奔馳”，引申為“追求”?！昂酶唑\遠(yuǎn)”、“心無(wú)旁騖”二句中的“騖”，都是“追求”的意思：“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)。“心無(wú)旁騖”比喻專心致志心無(wú)雜念。鶩從鳥(niǎo)，即“鴨子”。“趨之若鶩”語(yǔ)出史記貨殖列傳：“走死地如鶩者，其實(shí)為財(cái)用耳?！币馑际牵合癯扇壶喿右粯硬活櫵阑畹赝氨嫉娜藗?，其實(shí)是為了牟取錢(qián)財(cái)。后世演變?yōu)槌烧Z(yǔ)“趨之若鶩”，比喻爭(zhēng)先恐后地追逐不正當(dāng)事物。清代漁：“蠅頭之利幾何，而此輩趨之若鶩。”這類別

13、字還有：漚(嘔)心瀝血，金榜提(題)名，額首(手)稱慶，一諾千斤(金)，言簡(jiǎn)意駭(賅)，飲鳩(鴆)止渴，竭澤而魚(yú)(漁)，不落巢(窠)臼，燴(膾)炙人口，不徑(脛)而走，自抱(暴)自棄，一愁(籌)莫展，聲名雀(鵲)起，草管(菅)人命。第三個(gè)原因：缺乏漢語(yǔ)詞匯典故知識(shí)。漢語(yǔ)詞匯里，有不少詞語(yǔ)含有典故，不知典故就不明含義。這是誤用別字的重要原因。例如：“懸梁刺股”錯(cuò)作“懸梁刺骨”“懸梁”典出漢書(shū)：“(敬)好讀書(shū)，晨夕不休，與至眠睡疲寢，以繩系頭懸屋梁?！薄按坦伞钡涑鰬?zhàn)國(guó)策：“()讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！焙笫烙谩皯伊捍坦伞毙稳莅l(fā)憤讀書(shū)。錯(cuò)作“懸梁刺骨”就不知何義了?！澳爻梢?guī)”錯(cuò)作“默守成

14、規(guī)”“墨守”即墨子之守。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚惠王準(zhǔn)備攻打宋國(guó)，要魯班制造攻城器械。墨子得知，前去勸阻。墨子解下衣帶當(dāng)城墻，魯班將木牒當(dāng)攻城器械，兩人在桌子上較量攻守。魯班設(shè)計(jì)了九種攻城器械，都被墨子一一破了。魯班無(wú)計(jì)可施了，墨子卻還有守城之策。楚惠王看了他們的攻守表演，終于取消了攻打宋國(guó)的計(jì)劃。因?yàn)槟由剖?，人們便將牢守、固守稱作“墨守”。后世將“墨守成規(guī)”作為成語(yǔ)，“墨守”的含義改變了，變成“因循守舊”，“墨守成規(guī)”比喻因循守舊不知變通。因此，“墨守成規(guī)”還常錯(cuò)作“墨守規(guī)”。成、二字同音，都有“原來(lái)的”的意思，但具體含義并不一樣。成：已定的，定形的，現(xiàn)成的。：舊的，時(shí)間久的?！俺梢?guī)”：通行的規(guī)則、方

15、法。錯(cuò)作“默守成規(guī)”就不知何義了?！霸俳釉賲枴卞e(cuò)作“再接再勵(lì)”“再接再厲”出自愈孟郊合寫(xiě)的詩(shī)斗雞聯(lián)句。愈和孟郊一塊兒看斗雞，觸發(fā)詩(shī)興，便共同創(chuàng)作了斗雞聯(lián)句。兩只雞斗了幾個(gè)回合，就無(wú)精打采地退出戰(zhàn)斗。這時(shí)，雞的主人就給雞噴水，一噴水，兩只雞就像是睡了一覺(jué)醒來(lái)一樣，又精神抖擻起來(lái)。但是，它們沒(méi)有馬上去廝斗，而是先在地上磨喙。孟郊見(jiàn)此情景，寫(xiě)了兩句詩(shī)：一噴一醒然，再接再礪乃。礪，磨刀石，是名詞，在詩(shī)句中作動(dòng)詞用，表“磨礪”義?！霸俳印?，再斗；再礪，再磨礪。磨礪是準(zhǔn)備再斗?！霸俳釉賲枴弊鳛槌烧Z(yǔ)，比喻做事貴在堅(jiān)持，要不斷地努力。厲是礪的本字，所以成語(yǔ)“再接再礪”寫(xiě)作“再接再厲”?！皡枴焙髞?lái)被“礪”取代，

16、改義為“嚴(yán)格，猛烈”。人們不知厲字本義，以為“厲”是別字，妄改作“勵(lì)”。勵(lì)，義為“勸勉，振作”，無(wú)磨礪義?！绑乐耠y書(shū)”錯(cuò)作“磬竹難書(shū)”罄，會(huì)意字，從缶從磬(省石)。缶，瓦罐，本是盛物用的，卻掛起來(lái)當(dāng)磬敲，表示“缶中空”，會(huì)意為“盡”?！爸瘛?，竹簡(jiǎn)，漢代以前的書(shū)寫(xiě)材料。“罄竹難書(shū)”出自舊唐書(shū)密傳。密是隋末瓦崗寨起義領(lǐng)袖，他寫(xiě)了一篇檄文，列舉了隋煬帝十大罪狀之后說(shuō)：“罄南山之竹，書(shū)罪無(wú)窮；決東海之波，流惡難盡?！币馑际牵喊涯仙降闹褡佣伎诚聛?lái)做竹簡(jiǎn)，也寫(xiě)不完惰煬帝的罪行；把東海的水都放過(guò)來(lái)，也洗不盡隋煬帝的罪惡。所以，“罄竹難書(shū)”多形容罪大惡極。“九州”錯(cuò)作“九洲”九州是九個(gè)行政區(qū)域，不是九個(gè)海洋或

17、江河中的陸地?！熬胖荨钡涑鰰?shū)禹貢。相傳大禹治水成功，將天下劃分為冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、梁、雍九個(gè)行政區(qū)域，統(tǒng)稱“九州”。這個(gè)“州”與后代的州府的概念不同。以為例，大禹時(shí)代的，“北據(jù)淮，南距?！?，轄淮河至東海的廣大區(qū)域。天下分為九州，九州合為天下。天下即全國(guó)，全國(guó)即天下，這是大禹時(shí)代的天下觀?！熬胖荨本统闪恕疤煜隆?全國(guó))的同義詞。后世用“九州”作為中華的代稱。將“九州”寫(xiě)作“九洲”，就不知所指了。這類別字還有：美侖(輪)美奐，黃梁(粱)美夢(mèng)，濫芋(竽)充數(shù)，世外桃園(源)。第四個(gè)原因：因誤解字義而誤用別字。這是誤用別字最主要的原因，100個(gè)別字有2/3是誤解字義造成的。下面，從100別字

18、中挑出10個(gè)來(lái)解析：“優(yōu)哉游哉”錯(cuò)作“悠哉游哉” （悠是別字）因誤解“優(yōu)”的含義而致誤。優(yōu)，本義“饒”，即吃飽了。“饒”的第一引申義是“有余”，例如“有余力”、“有余暇”?！皟?yōu)哉游哉”里的“優(yōu)”，是“有余暇”的引申義：悠閑?！皟?yōu)哉游哉”，又作“優(yōu)游”，形容悠閑自得的樣子。“優(yōu)秀”是優(yōu)的遠(yuǎn)引申義。只知優(yōu)的“優(yōu)秀”義而不知優(yōu)的“悠閑”義，故誤用。“宣泄”錯(cuò)作“渲泄” （渲是別字）宣，本義“大室”，即敞亮的廳堂。由“敞亮”引申出“明白”、“公開(kāi)”、“傳布”等義?！靶埂保赐侣?公開(kāi))心中的積郁從而達(dá)到舒散的目的。渲，國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，即用水墨或淡色涂抹畫(huà)面，起烘托效果。由“烘托”引申出比喻夸形容，如

19、“渲染”。渲字無(wú)“發(fā)泄”之義。人們看到“泄”有三點(diǎn)水，便誤用“渲”?！熬狻卞e(cuò)作“精萃” （萃是別字）粹，本義“米純而不雜”，如“純粹”、“粹白”。“精粹”義為“精美純粹”。萃，本義“草叢生的樣子”。引申為聚集，如“薈萃”、“出類拔萃”(薈與萃、類與萃同義)。粹和萃不是同義詞。人們不明了萃字的含義，誤以為粹、萃同義，故誤用。有的詞典將“薈萃”釋義為：(英俊的人物和精美的東西)匯集。括號(hào)里的限制詞是不恰當(dāng)?shù)?。薈，本義“草繁茂”，萃，本義“草叢生”。薈、萃二字是同義詞，薈萃，同義反復(fù)，含義就是聚集，并非特指“英俊的人物和精美的東西”聚集?！按搀省卞e(cuò)作“床第” （第是別字）笫，古代的床板。有的字典釋

20、笫為“席”，是欠妥的。說(shuō)文解字：“笫，床簀也?！睜栄牛骸昂j謂之笫。”郭璞注：“笫，床板?！狈窖裕骸按?，齊、魯之間謂簀，、楚之間或謂之笫?！弊髠鳎骸按埠j之言不逾閾?！狈f達(dá)疏：“釋器云簀謂之笫。炎曰：床也。郭璞曰：床版也。然則床是大名，簀是床版也?！斌适谴驳臉?gòu)件，所以床又稱“床笫”?！按搀手健奔磧煽谧拥碾[私。第的本字是“弟”，本義“次序”，如“次第”。引申為等級(jí)、功名、地位，和床不相干?！昂?jiǎn)練”錯(cuò)作“簡(jiǎn)煉” （煉是別字）練和煉，都是形聲字，表音的聲旁一樣，故同音。決定它們含義區(qū)別的是表義的形旁：練從絲，煉從火。練從絲，表明跟絲有關(guān)系，本義“將生絲煮熟使之柔軟潔白”。古漢語(yǔ)有“練染”一詞，其中的“

21、練”即“煮縑使?jié)嵃住??！昂?jiǎn)練”的“練”用的就是“潔白”義，“簡(jiǎn)練”即簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)要明白。煉從火，本義“加熱使物質(zhì)純凈或堅(jiān)韌”。煉鋼、煉乳都是本義，即通過(guò)高溫除去雜質(zhì)、提高純度?；瘜W(xué)工業(yè)、文學(xué)創(chuàng)作都有“提煉”一詞，如“提煉香精”、“提煉情節(jié)”，都是“提取所要的，除去不要的”的意思。故用“煉”不用“練”。練和煉，形似音同，但含義不同?！拜椛洹卞e(cuò)作“幅射”輻、幅二字，都是形聲字，表音的偏旁都是“畐”，故同音。決定它們含義本質(zhì)區(qū)別的，是“表義”的偏旁。輻從車，表示與車有關(guān)系。本義是車輪中間的直棍或鋼條，它們把車轂與輪圈連接起來(lái)，支撐著車輪。這些直棍或鋼條，叫做“輻條”。輻條由車輪中心向各個(gè)方向直線伸展。由

22、中心向各個(gè)方問(wèn)直線伸展的現(xiàn)象，就稱作“輻射”，如“熱輻射”、“光輻射”。幅，從巾，巾是布做的，在合體字里表“布”義，因而“幅”與“布”有關(guān)。說(shuō)文解字：“幅，布帛廣也?！薄安疾瘡V”即布的寬度。“單幅布”、“雙幅布”、“寬幅布”中的“幅”即本義。做量詞用，平面物一方叫做一幅。引申為泛指寬度，如“幅度”、“振幅”(物體振動(dòng)或搖擺所展開(kāi)的寬度)，又引申為國(guó)土面積，如“幅員”?！鞍l(fā)軔”錯(cuò)作“發(fā)韌”軔，形聲字，從車刃聲，本義“礙車木”，即車輪下的契形木，作用是使車止住。發(fā)軔，將軔拿開(kāi)。“發(fā)軔”是文言詞，本義相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“發(fā)車”“啟動(dòng)”。在書(shū)面語(yǔ)言中多比喻新事為或新局面的開(kāi)始。韌，會(huì)意字，從韋刃聲。韋，

23、違的本字，后假借表“柔革”義。刃，鋒利的刀口。韋柔而刃堅(jiān)，韋刃合體，會(huì)意為柔軟而堅(jiān)固。發(fā)韌，無(wú)解?！昂选卞e(cuò)作“寒喧”寒，冷；暄，暖；寒暄，直譯就是冷暖。但在書(shū)面語(yǔ)言里，“寒暄”是動(dòng)詞，即“問(wèn)寒問(wèn)暖”。朋友相見(jiàn)，先相互問(wèn)好。在書(shū)面語(yǔ)言里，相互問(wèn)好稱作“寒暄”。有些人不知“寒暄”的含義，以為寒暄就是說(shuō)話，而“話從口出”，于是誤作“寒喧”。喧，義為“大聲說(shuō)話”，引申為“吵鬧”，如“喧嘩”，無(wú)“問(wèn)好”義。“青睞”錯(cuò)作“親睞”青，黑，在這個(gè)詞里表示“黑眼珠”。睞，本義“瞳仁不正”，即斜視。引申為“從旁邊看”。古文里有“明眸善睞”，描寫(xiě)的就是“旁視”(左顧右盼)。常作“視”的同義詞。“青睞”，即正眼看人

24、，跟“白眼看人”相對(duì)，比喻對(duì)人的喜愛(ài)和看重?！俺龄稀卞e(cuò)作“沉緬”湎，會(huì)意字，從水從面，本義“酒形于色”，后作“沉迷于酒”解。漢書(shū)五行志：“君湎于酒?！薄颁嫌诰啤奔闯撩杂诰?。后泛指沉迷、迷戀、放縱。現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“沉湎”，意為沉迷酒色而不能自拔。緬，形聲字，從絲面聲，本義“微絲”，即最細(xì)的絲。絲細(xì)則長(zhǎng)，由長(zhǎng)引申為“遠(yuǎn)”?，F(xiàn)代漢語(yǔ)常用此義，如“緬懷”(遙想，追思)。湎、緬形似音同，但含義不同。從上述10例辨析可知：正字和別字，或者形似，或者音同，或者義近，容易混淆錯(cuò)用。辨別正誤的辦法：從辨析兩字的本義入手，弄清兩字含義的本質(zhì)區(qū)別。首屆“全國(guó)青年編校技能競(jìng)賽”，出了如下5道填空題：沒(méi)無(wú)聞 湮，常錯(cuò)作“

25、淹”汗流背 浹，常錯(cuò)作“夾”旗息鼓 偃，常錯(cuò)作“掩”安毋躁 少，常錯(cuò)作“稍”哉游哉 優(yōu)，常錯(cuò)作“悠”辨析：湮，埋沒(méi)?！颁螞](méi)無(wú)聞”比喻人才或事跡被埋沒(méi)。浹，透徹?！昂沽鳑驯场痹居糜谛稳輼O度惶恐或非常慚愧，即“出了一身冷汗”。有兩個(gè)典故：其一，漢書(shū)平傳：“上(漢文帝)益明習(xí)國(guó)家事，朝而問(wèn)右丞相(周)勃曰：天下一歲決獄幾何？勃不知。問(wèn)：天下錢(qián)谷一歲出入幾何？勃又不知。汗流洽背，愧不能對(duì)?！币蚍浅M愧而出了一身冷汗。其二，后漢書(shū)伏皇后紀(jì)：操專權(quán)，挾天子以令諸侯。有一天，操“以事入見(jiàn)殿中，(漢獻(xiàn))帝不任其憤，因曰：君若能相輔，則厚；不耳，幸垂恩相舍。操失色，俯仰求出。舊儀，三公領(lǐng)兵朝見(jiàn)，令虎賁執(zhí)刀挾之

26、。操出，顧左右，汗流浹背”。因極度恐惶而出了一身冷汗。偃，本義“人倒地若臥”，引申為“隱匿”?！百绕煜⒐摹毙稳蒈婈?duì)隱蔽行動(dòng)。少，暫時(shí)；安，徐緩；“少安毋躁”的意思是：耐心等待，不要急躁。陸游詩(shī)雨：“上策莫如常熟睡，少安毋躁會(huì)當(dāng)晴?！庇纱丝芍吧侔病辈皇恰吧园病?，兩者的含義是不同的。“優(yōu)哉游哉”前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。書(shū)面材料出現(xiàn)別字，有兩種情況：一種是“無(wú)心之誤”，例如由于疏忽而寫(xiě)了別字。錄排過(guò)程發(fā)生的別字，是由于拆字失誤、擊鍵錯(cuò)位、指令失誤等技術(shù)性原因造成的，也是“無(wú)心之誤”。這類錯(cuò)誤比較明顯，容易發(fā)現(xiàn)，所以稱作“顯性錯(cuò)誤”。另一種是“有心之誤”，是寫(xiě)作主體自以為是造成的。這類錯(cuò)誤，似是而非，難以辨

27、識(shí)，所以稱作“隱性錯(cuò)誤”。上述100個(gè)最常見(jiàn)別字，都是“有心之誤”。（二）詞語(yǔ)錯(cuò)誤這里說(shuō)的詞語(yǔ)，包括詞、詞組、成語(yǔ)。常見(jiàn)的詞語(yǔ)錯(cuò)誤：錯(cuò)用詞語(yǔ)；褒貶錯(cuò)位；錯(cuò)用成語(yǔ)。錯(cuò)用詞語(yǔ) 錯(cuò)用詞語(yǔ)的現(xiàn)象極為常見(jiàn)，主要原因是不明了詞義或誤解詞義。有位大學(xué)教授從出版物中搜集上百個(gè)錯(cuò)用詞語(yǔ)的實(shí)例，在部分文科學(xué)生中進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，排出“最常見(jiàn)的10個(gè)誤用詞語(yǔ)”：空穴來(lái)風(fēng)“空穴來(lái)風(fēng)”是成語(yǔ)，語(yǔ)出宋玉風(fēng)賦：“枳句來(lái)巢，空穴來(lái)風(fēng)。”枳句，枳樹(shù)上彎曲的枝杈。枳句會(huì)招來(lái)鳥(niǎo)兒做巢?？昭ǎ锥?，空穴會(huì)引來(lái)風(fēng)襲。這句成語(yǔ)用自然現(xiàn)象比喻由于自身存在弱點(diǎn)，病菌、流言才得以乘隙而入。白居易在初病風(fēng)中也說(shuō)：“朽株難免蠹，空穴易來(lái)風(fēng)

28、?！钡?，一些人引用這句成語(yǔ)時(shí)，常錯(cuò)誤地比喻“沒(méi)有根據(jù)的謠言”?，F(xiàn)漢也作了自相矛盾的釋義：“有了洞穴，才有風(fēng)進(jìn)來(lái)。比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的?，F(xiàn)多用來(lái)比喻消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)?！庇H眼目睹睹：見(jiàn)。目睹：親眼看到?！坝H眼”多余了。凱旋而歸凱，勝利的樂(lè)曲；旋，歸來(lái)。凱旋，奏著勝利的樂(lè)曲歸來(lái)。宋之問(wèn)軍中登高詩(shī)：“聞道凱旋乘勝入，看君走馬見(jiàn)芳菲。”“而歸”多余了。炙手可熱某報(bào)標(biāo)題：國(guó)際足聯(lián)主席一職炙手可熱，繼任人之間再掀波瀾某報(bào)標(biāo)題：清華學(xué)子 炙手可熱“炙手可熱”這句成語(yǔ)，在媒體和出版物中使用頻率很高，成了時(shí)尚詞語(yǔ)，但十有八九用錯(cuò)，把貶義詞誤作褒義詞，把“炙手可熱”比喻行時(shí)、走紅、搶手，完全誤解了“

29、炙手”的含義。炙，會(huì)意字，上肉下火，含義就是“火上烤肉”。炙手，灼手?！爸耸挚蔁帷闭Z(yǔ)出杜甫麗人行：“炙手可熱勢(shì)絕倫，慎莫近前丞相嗔?！?麗人行是描寫(xiě)國(guó)忠兄妹出行的。舊唐書(shū)貴妃傳：“玄宗每年十月，幸華清宮，國(guó)忠姊妹五家扈從。每家為一隊(duì)，著一色衣；五家合隊(duì)，照映如百花之煥發(fā)。”“先時(shí)丞相未至，觀者猶得近前，乃其既至，則呵禁赫然。”家氣勢(shì)之盛由此可見(jiàn)一斑。所以，杜甫在詩(shī)中用“炙手可熱”形容國(guó)忠權(quán)大勢(shì)盛，告誡人們遠(yuǎn)離國(guó)忠?？梢?jiàn)“炙手可熱”是貶義詞，跟行時(shí)、走紅、搶手不相干。唐代另一位詩(shī)人顥在詩(shī)中指出：“莫言炙手手可熱，須臾火盡灰亦滅?！眲裾]有權(quán)有勢(shì)者不要倚仗權(quán)勢(shì)，因?yàn)闄?quán)勢(shì)是暫時(shí)，須臾火盡灰亦滅。燈火闌

30、珊“晚風(fēng)徐徐，城市的闌珊燈火盡收眼底。”闌珊，本義“衰落”。白居易詠懷詩(shī)：“白發(fā)滿頭歸去也，詩(shī)情酒興漸闌珊?！币隇椤鞍档薄艋痍@珊，燈光暗淡。城市入夜的萬(wàn)家燈火，璀璨亮麗，不能用“闌珊”來(lái)形容。曾幾何時(shí)“曾幾何時(shí)，女性可以是交換馬匹和玉米的財(cái)產(chǎn)?！痹鴰缀螘r(shí)：時(shí)間過(guò)去沒(méi)多久。而“女性可以是交換馬匹和玉米的財(cái)產(chǎn)”是奴隸社會(huì)時(shí)代的事。不是“曾幾何時(shí)”，而是“過(guò)去了幾千年”。嘆為觀止“交通混亂嘆為觀止?！薄皣@為觀止”語(yǔ)出左傳，吳公子季札在魯國(guó)欣賞音樂(lè)舞蹈，看到“韶箾”(箾，即簫，韶箾，虞舜時(shí)代簫樂(lè))時(shí)，不禁贊嘆說(shuō)：“觀止矣，若有他樂(lè)，吾不敢請(qǐng)已?！薄坝^止”的意思是“好到了極點(diǎn)”，“盡善盡美”，是褒

31、義詞。莘莘學(xué)子“這位莘莘學(xué)子終于走進(jìn)清華大學(xué)?！薄拜份穼W(xué)子們從公舉東身上，再次領(lǐng)悟到了人生的真諦和價(jià)值?！陛份罚罕姸??！斑@位”與“莘莘”是矛盾的。“莘莘學(xué)子們”中的“莘莘”與“們”是同義詞。首當(dāng)其沖“在撲滅森林大火戰(zhàn)斗中，解放軍戰(zhàn)士又一次首當(dāng)其沖?！薄稗r(nóng)民賴澤民首當(dāng)其沖，辦了全省第一家私營(yíng)繅絲廠?！睕_：沖要。首當(dāng)其沖：處在沖要位置，首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。不是“沖在前面”或“敢為人先”。豆蔻年華“這些女同志當(dāng)初在豆蔻年華就干起了列車押運(yùn)?！薄岸罐⒛耆A”語(yǔ)出杜牧七言絕句贈(zèng)別：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！倍拍吝@首詩(shī)是贈(zèng)給一位十三歲多一點(diǎn)兒的雛妓的，用“二月初”的豆蔻花形容她。豆蔻春末開(kāi)花，

32、“二月初”正含苞待放?！岸罐⒛耆A”只能比喻十三四歲的少女，用來(lái)比喻女列車員顯然不合適。著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘、朱德熙在他們合著的語(yǔ)法修辭講話中，批評(píng)兩種文風(fēng)：一種是故作高深，“作者要炫弄他的才能，故意用一些高深的詞語(yǔ)，弄得讀者不知道說(shuō)的是什么”。另一種是堆砌詞藻，“一句話不肯直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，總喜歡嵌上許多漂亮詞語(yǔ)，裝點(diǎn)成一座七寶樓臺(tái)，讓人看了，只覺(jué)得眼花繚亂，撲朔迷離”。文章里的詞語(yǔ)錯(cuò)誤，不少是這兩種不良文風(fēng)造成的。許多“高深”、“漂亮”詞語(yǔ)，經(jīng)常被錯(cuò)用，除上舉10例外，還可以列出很多，例如：那是一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬日，我們身上穿著大衣，還是冷得瑟瑟發(fā)抖。錯(cuò)用“料峭”。“料峭”是形容“微寒”的，通常

33、用于形容初春乍暖還寒，如“春寒料峭”。不能用來(lái)形容冬日寒風(fēng)。綜觀2006年，令國(guó)人談之色變的中國(guó)公民喋血國(guó)外的事件數(shù)量下降。某報(bào)標(biāo)題：伊遜尼派親美領(lǐng)袖喋血街頭錯(cuò)用“喋血”?！班┭北咀鳌磅扪?，含義是：殺人很多，血流遍地，以致踏血而行。通常用于形容大屠殺或尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)。漢書(shū)：“今已誅諸呂，新喋血京師?！敝袊?guó)作家至今無(wú)人染指諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。錯(cuò)用“染指”。“染指”是成語(yǔ)“染指羹鼎”的縮寫(xiě)，語(yǔ)出左傳宣公四年：“楚人獻(xiàn)黿于靈公。公子宋(子公)與子家將見(jiàn)，子公之食指動(dòng)，以示家人，曰：他日我如此，必嘗異味。與入，宰夫?qū)⒔恻x。相視而笑，公問(wèn)之，子家以告。與食大夫黿，召子公而弗與也。子公怒，染指于鼎，嘗之而出。

34、”后世用“染指羹鼎”比喻撈取非分好處，含有明顯的貶義。徐霞客驚悉靜聞和尚病故，草成悼亡詩(shī)三首，追思亡友。錯(cuò)用“悼亡”。“悼亡”本指悼念亡者。但由于西晉文學(xué)家岳寫(xiě)了“悼亡詩(shī)”，使它有著特殊的含義。妻病故，傷痛不已，寫(xiě)了“悼亡”詩(shī)三首，后世遂將“悼亡”專指丈夫悼念死去的妻子。因此“亡”成了“喪妻”的代詞，古代喪夫的婦女自稱“未亡人”。徐霞客悼念亡友不能稱作“悼亡”。有一本語(yǔ)文教輔讀物，指導(dǎo)作文的文章，故作高深，堆砌詞藻，讓人不知所云。請(qǐng)看下面三個(gè)句子：親身經(jīng)歷的事情屬于我們生長(zhǎng)的圍，可遇不可求。就這樣一種值得我們發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)卻在現(xiàn)實(shí)面前低下了頭，由此作者將現(xiàn)實(shí)引入了對(duì)現(xiàn)實(shí)種種的丑陋現(xiàn)象的批判，這

35、樣文章的結(jié)構(gòu)又由過(guò)去到現(xiàn)在更全面了。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不缺痕。天知道說(shuō)了些什么！如此指導(dǎo)作文，能不誤人子弟！編輯加工、校對(duì)改錯(cuò)，要毫不留情地清掃那些貌似“高深”、“漂亮”實(shí)為語(yǔ)言垃圾的詞語(yǔ)。2.褒貶錯(cuò)位漢語(yǔ)的詞義除理性義外，還有附屬的色彩義，色彩義之一是感情色彩。有些詞表明說(shuō)話人對(duì)有關(guān)事物的贊許、褒揚(yáng)或厭惡、貶斥的感情，前者稱作“褒義詞”，后者稱作“貶義詞”。褒貶錯(cuò)位，是說(shuō)由于用詞錯(cuò)誤，造成欲褒實(shí)貶或欲貶實(shí)褒與說(shuō)話人意愿相反的效果。前面列舉的錯(cuò)用詞語(yǔ)10例中的“炙手可熱”和“染指”，都屬于褒貶錯(cuò)位。再例如：某報(bào)提倡創(chuàng)新的文章的標(biāo)題：要當(dāng)始作俑者欲褒實(shí)貶?！笆甲髻刚摺背鲎悦?/p>

36、子梁惠王上：“仲尼曰：始作俑者，其無(wú)后乎！”后世用作成語(yǔ)，比喻某項(xiàng)壞事的開(kāi)例者或惡劣風(fēng)氣的倡導(dǎo)人。不能用來(lái)比喻創(chuàng)新。某報(bào)不滿中國(guó)女足連連失敗，用標(biāo)題質(zhì)問(wèn)中國(guó)女足：差強(qiáng)人意為哪般？意思是：為什么那樣差勁？欲貶實(shí)褒?！安顝?qiáng)人意”出自后漢書(shū)。一次戰(zhàn)事失利，諸將惶惶失態(tài)，只有大司馬吳漢鎮(zhèn)定自若，激勵(lì)將士準(zhǔn)備再戰(zhàn)。秀見(jiàn)了，稱贊大司馬吳漢：“唯吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國(guó)矣！”差強(qiáng)人意，原義“很能振奮人的意志”。后世用作成語(yǔ)，含義為：令人比較滿意。差，比較；強(qiáng)，滿意。理解為“很差勁”，是錯(cuò)誤的。古往今來(lái)，詩(shī)人墨客對(duì)廬山瀑布的稱頌之作連篇累牘?！斑B篇”和“累牘”，同義反復(fù)，表示用過(guò)多篇幅敘述一件事。作為成語(yǔ)，形

37、容冗長(zhǎng)煩瑣，華而不實(shí)，含有明顯的貶義。用來(lái)形容“稱頌之作”顯然不合適。3.成語(yǔ)錯(cuò)用要判斷成語(yǔ)使用正誤，必須了解成語(yǔ)的特點(diǎn)。成語(yǔ)有兩個(gè)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)的定型性；意義的完整性。結(jié)構(gòu)的定型性，是說(shuō)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分和構(gòu)成方式比較固定，不可隨意拆開(kāi)或改動(dòng)。意義的完整性，是說(shuō)成語(yǔ)的意義不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加，而是經(jīng)過(guò)概括帶有比喻和形容的性質(zhì)，能表現(xiàn)十分豐富的容，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。使用錯(cuò)了，就會(huì)適得其反。常見(jiàn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤，有如下三種情況：(1)將成語(yǔ)的構(gòu)成成分拆開(kāi)(如將“求全責(zé)備”拆開(kāi)改作“不因求全而責(zé)備”， 原因是不明了“責(zé)備”的含義) 。(2)擅改成語(yǔ)的構(gòu)成成分(如將“明日黃花”改作“昨日黃花”，原因是

38、不了解“明日”的特殊含義) 。(3)望文生義錯(cuò)用成語(yǔ)。這種錯(cuò)誤最為常見(jiàn)。例如：一部?jī)?yōu)秀的電視劇能收到萬(wàn)人空巷的效應(yīng)。把“萬(wàn)人空巷”誤解為“人們都呆在家里”。語(yǔ)源：軾八月十七日復(fù)登望海樓：“賴有明朝看潮在，萬(wàn)人空巷斗新妝?！毕镒钟卸x：“里中道”；“住宅”?！叭f(wàn)人空巷”通常形容有了重大活動(dòng)，人們都走出家門(mén)，家里沒(méi)有人了。在七月流火的日子里，工人們踩著滾燙的土地把“七月流火”誤解為盛夏烈日熱浪。語(yǔ)源：詩(shī)豳風(fēng)：“七月流火，九月授衣?！逼咴?，先歷法的七月；流，運(yùn)行；火，大火星。七月流火，描寫(xiě)的是先七月的天象：到了七月，大火星便偏西向下運(yùn)行。此時(shí)的華夏，已是夏末秋初，暑熱盡退，秋涼已至，哪來(lái)的“滾燙的土

39、地”。中央電視臺(tái)某著名主持人：下面請(qǐng)大家欣賞美輪美奐的芭蕾舞。由于中央電視臺(tái)的影響力，“美輪美奐”一時(shí)成了時(shí)尚成語(yǔ)，媒體和出版物紛紛用“美輪美奐”形容繪畫(huà)、瓷器、服裝、天鵝、自然景物，形容各種美的事物。語(yǔ)源：禮記檀弓下：“晉獻(xiàn)文子成室，晉大夫發(fā)焉。老曰：美哉輪焉，美哉奐焉?！薄懊垒喢缞J”有兩了限制詞：輪，奐。即輪美奐美，故又省作“輪奐美”。輪：古代圓形糧倉(cāng)。奐：眾多。眾多糧倉(cāng)矗立，高大宏麗，所以說(shuō)“美輪美奐”?！懊垒喢缞J”只能形容建筑物，不能形容其他事物。姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時(shí)很少參加社會(huì)活動(dòng)。把“卓爾不群”誤解為不合群。卓爾不群：超群出眾。也許有人認(rèn)為唐代詩(shī)人王維除了作詩(shī)之外，別無(wú)長(zhǎng)物

40、，其實(shí)，他的畫(huà)也是作得不錯(cuò)的。把“別無(wú)長(zhǎng)物”誤解為沒(méi)有別的特長(zhǎng)。別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西。記者趕到他生前工作的單位，耳濡目染了許多平凡而動(dòng)人的故事。把“耳濡目染”誤解為聽(tīng)到看到。耳濡目染：由于常見(jiàn)、常聽(tīng)而不知不覺(jué)地受到影響，是潛移默化的意思。尤其是古代系列，很多書(shū)被搞得不忍卒讀，唐突古人，以至于此。把“不忍卒讀”誤解為讀不下去。不忍卒讀：（多因容悲慘）不忍心讀完。面對(duì)太湖的水色山光，又焉能不為大自然巧奪天工的造化所驚嘆！巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然。太湖的水色山光，乃是自然景物。應(yīng)將“巧奪天工”改為“鬼斧神工”，或刪去“巧奪天工”。（三）語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤邏輯混亂、語(yǔ)言失，是當(dāng)前新聞媒體和出版

41、物語(yǔ)言文字錯(cuò)誤的重要表現(xiàn)。據(jù)咬文嚼字編輯部統(tǒng)計(jì)分析，出版物中的錯(cuò)誤，語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤占19。據(jù)“全國(guó)報(bào)刊邏輯語(yǔ)言應(yīng)用病例征集活動(dòng)”組委會(huì)對(duì)“7.14專項(xiàng)活動(dòng)”(為2006年7月14日出版的中央與省級(jí)大報(bào)挑錯(cuò))的統(tǒng)計(jì)分析，邏輯語(yǔ)言應(yīng)用病例中，語(yǔ)法錯(cuò)誤占19.5，邏輯錯(cuò)誤占14.6，兩類錯(cuò)誤共占34.1。這兩個(gè)數(shù)據(jù)，充分說(shuō)明了邏輯混亂、語(yǔ)言失的嚴(yán)重程度。但是，現(xiàn)在出版界對(duì)語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤不大在意，加工和校對(duì)時(shí)不大注意改正這類錯(cuò)誤，檢查圖書(shū)成品編校質(zhì)量時(shí)也很少檢查這類錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤 分為詞法錯(cuò)誤和句法錯(cuò)誤。常見(jiàn)的詞法錯(cuò)誤有4類：（1）名詞、動(dòng)詞、形容詞使用不當(dāng)名詞、動(dòng)詞、形容詞，語(yǔ)法功能不同，用法也不同

42、，使用不當(dāng)就會(huì)造成語(yǔ)病。例：不深入生活，不接觸實(shí)際，把自已囹圄在想象之中，怎么可能正確反映生活呢？。名詞誤用作動(dòng)詞。句中的“囹圄”是名詞，不能做動(dòng)詞用?？梢愿臑椤敖d”。他由于頂不住壓迫而喪失原則。動(dòng)詞誤用作名詞。“壓迫”是動(dòng)詞，不能當(dāng)名詞用，可以改用名詞“壓力”。詩(shī)里充沛著江南的田園情趣。形容詞誤用作動(dòng)詞?！俺渑妗笔切稳菰~，不能當(dāng)動(dòng)詞用，可以改用動(dòng)詞“充溢”。中國(guó)文物考古工作者，先后在這里出土了大批重要文物。動(dòng)詞有兩種：一種叫做與物動(dòng)詞，后面應(yīng)該帶賓語(yǔ)；一種叫做不與物動(dòng)詞，后面不能帶賓語(yǔ)，?！俺鐾痢笔遣慌c物動(dòng)詞，后面不能帶賓語(yǔ)。可改為與物動(dòng)詞“發(fā)掘”。（2）數(shù)量表達(dá)混亂數(shù)量關(guān)系是事物的基本關(guān)

43、系，因此，對(duì)情況和問(wèn)題要有基本的數(shù)量分析。數(shù)量表達(dá)混亂最常見(jiàn)的有三種情況：濫用倍數(shù)，定數(shù)與概數(shù)不明確，“2”“二”“兩”的誤用。例：恐龍蛋殼的微量元素鎂比現(xiàn)代正常蛋殼低三十倍左右。誤用倍數(shù)。倍指跟原數(shù)相等的數(shù)，因此倍數(shù)只能表示數(shù)量增加，數(shù)量減少可以用分?jǐn)?shù)或百分比。 她花了整整一周左右時(shí)間，才審讀完這部書(shū)稿?！罢笔嵌〝?shù)，“左右”是概數(shù)，兩者混用，數(shù)量就不明確了。巴以沖突并不是以色列的部事務(wù)，而是二個(gè)民族的紛爭(zhēng)。他已經(jīng)2個(gè)晚上沒(méi)有合眼，一直處于興奮狀態(tài)。兩句中的“二”、“2”都用錯(cuò)了，應(yīng)該改作“兩”?！岸薄ⅰ皟伞?、“2”，表示的數(shù)值一樣，但用法有別：“二”、“兩”在度量衡單位和百千萬(wàn)前面可以

44、通用(如“二百萬(wàn)”、“兩百萬(wàn)”)；序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)用“二”不用“兩”；常用量詞（如個(gè)、本、件、回、種、天等）前用“兩”不用“二”；用“兩”的地方都不用“2”；用“二”的地方如強(qiáng)調(diào)具有計(jì)量和統(tǒng)計(jì)意義時(shí)可以用“2”。還有“倆”字也常用錯(cuò)。倆，表示“兩個(gè)”或“不多”，如“咱倆”(咱們倆個(gè))，“就有這倆錢(qián)兒(錢(qián)不多)，可不能亂花?！彼裕瑐z字后面不能帶“個(gè)”字。（3）指代不明代詞主要用于指代，指代的對(duì)象一定要明確，否則就會(huì)給理解帶來(lái)困難。例：臉上有了痤瘡，不要用手指剝、挖，這樣容易引起繼發(fā)感染形成癤腫。從結(jié)構(gòu)上看，“這樣”指代的是“不要用手指剝、挖”，使得句子表達(dá)的意思和作者想要表達(dá)的意思正好相反。應(yīng)

45、將“這樣”改為“用手指剝、挖”。參觀了化工廠和鉛筆廠后，大家都說(shuō)：“這個(gè)廠變化真大！”“這個(gè)”指化工廠還是鉛筆廠？（4）副詞、介詞、連詞使用不當(dāng)副詞、介詞、連詞都是虛詞，它們的共同點(diǎn)是不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，但都表示一定的語(yǔ)法意義，使用不當(dāng)也會(huì)造成語(yǔ)法錯(cuò)誤。例：新班主任同以前的班主任一樣，更會(huì)關(guān)心學(xué)生?！案笔歉痹~，表示程度增加，用于表達(dá)比較的意義。而句中兩個(gè)班主任是“一樣”的，沒(méi)有比較的意思。所以，不能用“更”，可以改為“很”。對(duì)于文學(xué)作品應(yīng)該如何反映現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題上，我們?cè)?jīng)展開(kāi)過(guò)一場(chǎng)爭(zhēng)論。介詞“對(duì)于”使用不當(dāng)?！皩?duì)于”用于引進(jìn)對(duì)象，“這個(gè)問(wèn)題”本來(lái)可以做引進(jìn)對(duì)象，但后面有個(gè)“上”字，引進(jìn)的對(duì)

46、象就沒(méi)有了?？蓪ⅰ皩?duì)于”改為“在”，或者刪去“上”，讓“對(duì)于”直接引進(jìn)對(duì)象“這個(gè)問(wèn)題”。惟其如此，而不是什么別的，才能撥動(dòng)讀者的心弦。連詞使用不當(dāng)。“惟其”作連詞用表“正因?yàn)椤?，用在這個(gè)句子里顯然不當(dāng)。可以改為“只有”。常見(jiàn)的句法錯(cuò)誤：（1）搭配不當(dāng)；（2）成分殘缺或多余；（3）語(yǔ)序不當(dāng)；（4）句式雜糅。(1)搭配不當(dāng)指句子相關(guān)成分在意義上或語(yǔ)言習(xí)慣上不能配合。搭配不當(dāng)是最常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，在書(shū)面材料中出現(xiàn)頻率很高。搭配不當(dāng)有多種情況，例：元雜劇這種新形式在金代已經(jīng)初步奠定。中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我耳邊回響。主謂不搭配。主語(yǔ)“形式”和謂語(yǔ)“奠定”不搭配。奠定，穩(wěn)固地

47、建立。改法：在“新形式”后加“的基礎(chǔ)”；將“奠定”改為“形成”?！靶θ荨焙汀案杪暋笔锹?lián)合主語(yǔ)，謂語(yǔ)是“回響”?！案杪暋笨梢浴盎仨憽?，“笑容”卻不能“回響”。可改為“爽朗的歌聲至今還在耳邊回響，燦爛的笑容經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)?！彼麊?wèn)清了原因，沉思了少許，慢慢踱到我身旁。動(dòng)賓不搭配。動(dòng)語(yǔ)“沉思”和賓語(yǔ)“少許”不搭配。沉思，深思，思考時(shí)間比較長(zhǎng)，如“沉思良久”?！胺▏?guó)電影周”的上映，必將促進(jìn)中法文化的交流。中心語(yǔ)與修飾語(yǔ)不搭配。中心語(yǔ)“法國(guó)電影周”與修飾語(yǔ)“上映”不搭配。可將“上映”改為“舉辦”。構(gòu)思好不好，關(guān)系到作品好不好，正是作家在作品上顯示出他的藝術(shù)本領(lǐng)。兩面與一面不搭配?！昂貌缓谩笔莾擅娴模帮@

48、示本領(lǐng)”是一面的，兩面與一面不能搭配。我無(wú)法忘卻在直播室柔和燈光下我與一顆顆真誠(chéng)心靈對(duì)話時(shí)的那份神圣。量名不搭配。量詞“顆顆”與名詞“心靈”不搭配。(2)成分殘缺或多余指句子里少了必要的成分或多了某個(gè)成分而使句子意思不清楚。例：光明派出所接到報(bào)案后，迅速趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，將犯罪嫌疑人控制。成分殘缺。缺主語(yǔ)，“派出所”不能做主語(yǔ)?？稍凇把杆佟焙蠹印芭沙雒窬?，這樣“派出所”就成了主語(yǔ)。我久久佇立在樓前，默默地辨別原來(lái)三間平房的位置。成分多余?！皝辛ⅰ奔撮L(zhǎng)時(shí)間站立，沒(méi)有必要再用“久久地”來(lái)修飾。(3)語(yǔ)序不當(dāng)指詞語(yǔ)在句子中的位置失當(dāng)而造成的語(yǔ)病。例：展示出豐富多彩的劇作家個(gè)性和精神生活?！柏S富多彩的”

49、位置失當(dāng)，應(yīng)移至“劇作家”后面?！柏S富多彩”是形容個(gè)性和精神生活的。一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的跳水女教練。一個(gè)句子里有多項(xiàng)定語(yǔ)，就要合理排序。這個(gè)句子有多項(xiàng)定語(yǔ)，應(yīng)該這樣排序：國(guó)家隊(duì)的(表領(lǐng)屬關(guān)系)一位(數(shù)量)有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容)跳水女教練(性質(zhì))?？浊鹣壬穷^號(hào)圣人，但這圣就圣在他官運(yùn)不通，退而講學(xué)，因而留下了不少語(yǔ)錄。他老先生假如有了管仲、樂(lè)毅的功業(yè)，就沒(méi)有資格以后當(dāng)“萬(wàn)代師表”了?！熬蜎](méi)有資格以后當(dāng)”讀來(lái)別扭，問(wèn)題出在“以后”在句子中的位置失當(dāng)。如果將“以后”調(diào)整到“就沒(méi)有”前面，讀起來(lái)就通順了。(4)句式雜糅指不同句式（句子結(jié)構(gòu)形式）捏合在一起而造成的

50、語(yǔ)病。例：一個(gè)人的進(jìn)步快慢，關(guān)鍵在于因起決定作用。“關(guān)鍵在于因”和“因起決定作用”兩個(gè)句式雜糅了。選用其一即可。客房均設(shè)有閉路電視、國(guó)際國(guó)直播、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。“均設(shè)有”,“應(yīng)有盡有”兩個(gè)句式雜糅了。選用其一即可。深入學(xué)習(xí)講話，推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)取得實(shí)效?！巴苿?dòng)”與“建設(shè)”可以搭配，但“推動(dòng)”與“實(shí)效”不能搭配。分析這個(gè)病語(yǔ)可知，作者把“推動(dòng)建設(shè)”與“使取得實(shí)效”兩個(gè)句式雜糅了。邏輯錯(cuò)誤 有些句子結(jié)構(gòu)完整，符合語(yǔ)法規(guī)則，但在事理上講不通。這種錯(cuò)誤就是邏輯錯(cuò)誤。例如：國(guó)慶五十周年，電視晚會(huì)上赫然一行標(biāo)語(yǔ)：歡慶祖國(guó)50華誕從語(yǔ)法上分析，沒(méi)有什么毛病。但是，在事理上講不通，因

51、為我們的祖國(guó)有五千年歷史，已經(jīng)五千歲了。錯(cuò)在哪里？錯(cuò)在誤用“祖國(guó)”概念?！白鎳?guó)” 這一概念的涵是“祖籍所在的國(guó)家，自己的國(guó)家”，沒(méi)有歷史階段的劃分。50歲，是中華人民國(guó)的歲數(shù)。再如在出版物上常見(jiàn)的“最好水平”，不違反形容詞修飾名詞的語(yǔ)法規(guī)則，但從邏輯上講卻是講不通的。1981年，時(shí)任中共中央書(shū)記處書(shū)記的胡喬木，專門(mén)為“最好水平”寫(xiě)了一篇短文，指出“水平只有高低，無(wú)所謂好壞”。他在文中說(shuō)：“在每天的廣播里，差不多都在創(chuàng)造著最好水平，每聽(tīng)到一次，我就不免難受，不免為我們的語(yǔ)言的前途擔(dān)心?！薄斑@些語(yǔ)言中的垃圾我們已經(jīng)堆積得不少了。毫不留情、亳不遲延地清掃這些垃圾但愿我們的新聞界、文藝界、出版界、教育

52、界和一切發(fā)表文字的人們，都能把這當(dāng)做一項(xiàng)義不容辭的莊嚴(yán)的任務(wù)。”胡喬木的這番話，值得我們深思。編輯、校對(duì)的工作對(duì)象是語(yǔ)言文字，而語(yǔ)言文字是表達(dá)思維的。思維是語(yǔ)言的容，語(yǔ)言是思維的工具。邏輯揭示的思維活動(dòng)的規(guī)律，語(yǔ)法揭示的是運(yùn)用語(yǔ)言遣詞造句的規(guī)則。邏輯和語(yǔ)法，雖然分管不同領(lǐng)域，但語(yǔ)言表達(dá)必然要受到思維活動(dòng)的支配。所以，著名語(yǔ)言文字學(xué)家呂叔湘、朱德熙指出：語(yǔ)法要服從邏輯，一句話不但要有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，還要事理上講得過(guò)去，才算是通的。要想正確表達(dá)思想，第一件事就是要講邏輯。概念、判斷、推理是思維的具體表現(xiàn)形式，只有概念明確，用詞才能確切；只有判斷準(zhǔn)確，語(yǔ)句表達(dá)才能順暢；只有推理合乎邏輯，議論才能具有論證

53、性和說(shuō)服力。出版物上常見(jiàn)概念錯(cuò)誤、判斷錯(cuò)誤、推理錯(cuò)誤等邏輯錯(cuò)誤。例如：這數(shù)以千萬(wàn)元的“管理費(fèi)”大都轉(zhuǎn)化為其個(gè)人消費(fèi)基金。如果一天能記住三個(gè)詞匯，一年就有一千多。概念誤用?！跋M(fèi)基金”指扣除積累后用于消費(fèi)的那一部分國(guó)民收入，即用于滿足社會(huì)和個(gè)人的物質(zhì)和文化生活需要的那部分國(guó)民收入。可以改為“大都中飽私囊”或“大都轉(zhuǎn)化為個(gè)人財(cái)產(chǎn)”。“詞匯”指詞的總匯，屬于集合摡念，不能用表示個(gè)體數(shù)量的限定詞“三個(gè)”修飾。可把“詞匯”改為“詞”。每一本書(shū)都是有教育意義的，應(yīng)當(dāng)讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)。判斷失真?！懊恳槐緯?shū)都是有教育意義的”這個(gè)判斷是不真實(shí)的，因?yàn)橛械臅?shū)是沒(méi)有教育意義的甚至有害身心健康的。有關(guān)部門(mén)表示，今后一定

54、要杜絕此類事件不再發(fā)生。本想表達(dá)的意思是“此類事件今后不會(huì)再發(fā)生”，由于誤用雙重否定（杜絕不再）表達(dá)的意思變成“還要發(fā)生”。這種錯(cuò)誤屬于判斷錯(cuò)誤：誤用否定。文章得失不在天?？梢?jiàn)文章寫(xiě)得好壞，全憑自己的努力。只要肯花時(shí)間，寫(xiě)它十遍、二十遍，就能寫(xiě)好。存在兩處錯(cuò)誤。文章寫(xiě)得好，是自己努力的結(jié)果。不能說(shuō)“文章寫(xiě)得壞”也是自己努力的結(jié)果。這種錯(cuò)誤屬于判斷錯(cuò)誤：判斷失應(yīng)?！爸灰湍堋笔且粋€(gè)充分條件假言判斷，其邏輯關(guān)系是：斷定前件真就必然斷定后件真。但是，“寫(xiě)十遍、二十遍”對(duì)于“寫(xiě)好文章”并不是充分條件，而只是必要條件。因?yàn)椤皩?xiě)十遍、二十遍”并不一定能“寫(xiě)好文章”。這種錯(cuò)誤屬于推理錯(cuò)誤：混淆條件。墨的造型

55、，有動(dòng)物型、仿古器物型、植物型，以與圭、璧、琴、蟬、果實(shí)等。圭、璧、琴都是古器物，蟬是動(dòng)物，果實(shí)是植物。在這個(gè)句子里，古器物、動(dòng)物、植物是屬，圭、璧、琴、蟬、果實(shí)是種，屬種不能并列。這種錯(cuò)誤屬于概念錯(cuò)誤：屬種并列不當(dāng)。我省熱帶作物生產(chǎn)的規(guī)模還很小,管理水平和科研水平不高，因此發(fā)展?jié)摿€很大。推理錯(cuò)誤?！肮芾硭胶涂蒲兴讲桓摺迸c“發(fā)展?jié)摿€很大”之間，沒(méi)有必然推出的因果關(guān)系?！叭珖?guó)青年編校技能競(jìng)賽”有這樣一道邏輯判斷題：他在將近一年多的時(shí)間里，深入邊防軍營(yíng)，筆耕不輟，完成了他的第一部處女作塞外風(fēng)云。書(shū)一出版，他就把一本本書(shū)寄到遠(yuǎn)離祖國(guó)的邊疆，送給那里的解放軍官兵和戰(zhàn)士。許多收到書(shū)的邊防戰(zhàn)士給他

56、寄來(lái)讀后感，這使他感到欣慰，同時(shí)也深刻地體會(huì)到：只要勤于筆耕，就一定能寫(xiě)出好作品。這篇不到200字的短文，存在5處邏輯錯(cuò)誤：“將近一年多”自相矛盾；“第一部處女作”概念贅余或限制不當(dāng)；“遠(yuǎn)離祖國(guó)的邊疆”誤用“祖國(guó)”概念；“解放軍官兵和戰(zhàn)士”并列不當(dāng)；“只要勤于筆耕，就一定能寫(xiě)出好作品”條件關(guān)系錯(cuò)誤(必要條件誤作充分條件)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生在病榻上對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字混亂十分憂慮，他對(duì)來(lái)訪的咬文嚼字主編說(shuō)：現(xiàn)在是“社會(huì)語(yǔ)言文字全面混亂時(shí)期，字也錯(cuò)，詞也錯(cuò)，語(yǔ)法也不通，文風(fēng)也有問(wèn)題”。我們出版的圖書(shū)，被讀者視為語(yǔ)言文字規(guī)，因此，圖書(shū)里的語(yǔ)言失的負(fù)面影響是不容忽視的。1951年人民日?qǐng)?bào)發(fā)表過(guò)一篇毛主

57、席親自修改過(guò)的社論，題為正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)。社論強(qiáng)調(diào)指出：必須使報(bào)紙和出版物都能用正確的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)思想，使思想為群眾所正確地掌握，才能產(chǎn)生正確的物質(zhì)力量。早在上世紀(jì)80年代，黨中央就在關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議中要求：新聞媒體和出版物要為全社會(huì)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字做出榜樣。我們出版工作者，應(yīng)當(dāng)站在推動(dòng)全社會(huì)正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為祖國(guó)語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)這樣的高度，來(lái)對(duì)待圖書(shū)的語(yǔ)言文字質(zhì)量。二、漢文字使用出錯(cuò)規(guī)律在書(shū)面材料里，漢文字使用出錯(cuò)頻率最高，出錯(cuò)數(shù)量最大，掌握漢文字使用出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)于提高加工質(zhì)量和校對(duì)質(zhì)量，確保圖書(shū)編校質(zhì)量，意義重大。漢文字

58、出錯(cuò)規(guī)律主要有如下10條（一）形似字混淆致誤兩字形體近似，容易混淆致誤，是漢字出錯(cuò)的一條古老規(guī)律。漢字形體結(jié)構(gòu)近似，有如下6種情況：（1）一橫一撇一點(diǎn)之差別。如：干千 王壬 天夭 戍戌（2）多一筆少一筆之差別。如：鳥(niǎo)烏 斥斤 戍戊 冽洌 （3）出頭與不出頭之差別。如：失矢 申甲 土工 牛午 （4）長(zhǎng)橫與短橫之差別。如：末未 土士（5）整體形象近似。如：己已巳 戍戌 幻幼 育肓 （6）合體字的兩個(gè)偏旁一個(gè)一樣一個(gè)近似。如：曠獷 持恃 奕弈 眈耽 喧暄 茸葺 辨辯（二）音同字混淆致誤呂叔湘先生做過(guò)統(tǒng)計(jì)分析：現(xiàn)代漢字有字的音節(jié)有1200個(gè)，一般字典收字10000個(gè)，平均一個(gè)音節(jié)擔(dān)負(fù)8個(gè)字。因此，音同

59、字混淆錯(cuò)用的概率很大。音同字錯(cuò)用有如下4種情況：1.音同形似，出錯(cuò)的概率最大。如；泡炮 辨辯 仗杖 冽洌 拴栓 爍鑠軔韌 磬罄 毆?dú)W 抉訣 燥躁 騖鶩2.音同形異，也容易混淆致誤。如：（括號(hào)為正字：）慢（曼）舞 宏（洪）亮 親（青）睞 憤（奮）發(fā) 帶（戴）罪 神彩（采） 聳（悚）然 撕（廝）打 精萃（粹） 3.專名錯(cuò)用同音字。如（括號(hào)為正字）：棉蛉(鈴)蟲(chóng) 黃蓮(連) 金鋼(剛)石天燃(然)氣拓?fù)?樸) 石碳(炭)酸 圖門(mén)(們)江 搔(瘙)癢癥 樹(shù)酯(脂) 涵(函)數(shù) 海棉(綿) 腐植(殖)質(zhì) (洲) 稽(嵇)康 彌(禰)衡 荷() 三迭(疊)紀(jì) 4.成語(yǔ)錯(cuò)用同音字。如（括號(hào)為正字）：不茅（毛

60、）之地 各行其事（是） 好高鶩（騖）遠(yuǎn)仗義直（執(zhí)）言 明火執(zhí)杖（仗） 走頭（投）無(wú)路 以（倚）老賣老 分道揚(yáng)鏢（鑣） 金璧（碧）輝煌 稍（少）安勿（毋）燥（躁） 變本加利（厲）真知卓（灼）見(jiàn) 鬼域（蜮）伎倆 蓬壁（蓽）生輝 精兵減（簡(jiǎn)）政 默（墨）守成規(guī)汗流夾（浹）背 不加（假）思索 出奇致（制）勝（三）義近字混淆致誤如：采彩 度渡 煉練 消銷 熔融 匯會(huì) 汲吸 依倚 作做 復(fù)覆 象像 記紀(jì) 分份 長(zhǎng)常 詞辭 暴曝爆（四）義連致誤漢字里的許多字構(gòu)詞能力很強(qiáng)，可以和不同的字合成不同的詞。因此，寫(xiě)作主體容易發(fā)生下意識(shí)的聯(lián)想，而導(dǎo)致寫(xiě)別字的“無(wú)心之誤”。如：文化文明 奧運(yùn)會(huì)奧動(dòng)會(huì) 科學(xué)科技（五）義反