第07講角色與視角

1、l主講人：周明強第一節(jié) 角 色 l一、角色的含義 l角色是指言語交際活動中的人。具體地說就是交際活動中的主體（說寫者）和客體（聽讀者)。 l(一)自我角色本體。l任何一個人在交際中從他自己的角度來看都是“自我”。l強調交際中角色中的“自我”就是要保持這種“本色”。 l保持“自我”就不要裝腔作勢，不要嘩眾取寵，不要講假話、大話、空話、廢話、套話等。 l (1)某人一日闖紅燈被交警攔住。此人遂嬉皮笑臉道：“警察叔叔，您就把我當個屁給放了吧?！?l (2)今天開會，主要傳達上級一個通知。聽明白了嗎?上級的通知，上級就是上級機關。通知的內容是關于計劃生育問題的。計劃生育大家都知道就是生孩子要有計劃。帶

2、了本子來的，最好記錄下來，沒帶本子來的，要用腦子好好記。不過，最好還是把它記在本子上，俗話說得好，“好記性不如爛筆頭”嘛。當然了，你要確實沒帶本于來，就只好記在腦子里了。l(二)對象角色客體。 l任何一個人在交際中充當的是信息接收者，那么相對于信息編碼、發(fā)送者來說都是對象。l面對不同的交際對象，說寫者是要采取不同的說寫方式的。l(3)英國著名戲劇家蕭伯納訪問蘇聯，一天早晨，他照例外出散步，一位極可愛的小姑娘迎面而來，蕭伯納叟顏童心，竟同她玩了許久。臨別時，他把頭一揚，對小姑娘說：“別忘了回去告訴你的媽媽，就說今天同你玩的可是世界上有名的蕭伯納!”蕭伯納暗想：當小姑娘知道自己偶然間竟會遇到一位世

3、界大文豪時，一定會驚喜萬分。 l “您就是蕭伯納伯伯!”“怎么，難道我不像嗎?”“可是您怎么會說自己有多么了不起呢?請您回去后也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一位蘇聯小姑娘!” 二、角色的語境要素和“約哈里窗口”l從大的方面來分，角色要素主要包括思想修養(yǎng)、知識水平、生活經驗、語言風格、風俗習慣，身份、職業(yè)、性別、處境、心情等。這些因素在言語交際中起著重要的作用，對語言使用的影響也非常明顯。語言是思想的直接現實，修養(yǎng)則是一個人政治、道德以及待人處世的總體水平，生活經驗是交際的資本和前提，語言風格是運用語言的自我特色。風俗習慣、身份、職業(yè)、性別、處境、心情等等是影響言語表達的重要因素。 開放區(qū)盲

4、目區(qū)隱蔽區(qū)未知區(qū)自己知道自己不知道對方知道對方不知道(約哈里窗口)l(5)有一次，劉伯承的右眼被打壞，組織上安排他到德國軍醫(yī)沃克大夫開設的診所去治療。手術成功后，沃克大夫知道此人就是劉伯承時，肅然起放地贊嘆道：“啊，川東支隊的將領，久仰!久仰!認識您很榮幸。袁世凱懸賞十萬買你的 頭!” l 劉伯承開玩笑地說：“你要是告訴北洋政府我在這兒，準能發(fā)一筆大財?！?l 沃克醫(yī)生聽后，怒沖沖地說：“對侮辱我人格的人，我不惜決斗!” l 機敏的劉伯承馬上發(fā)覺自己失言了。他當即不卑不亢地以軍人的風度爽朗地笑答道：“眼好以后一定奉陪!”并且,友好地伸出手去。l三、角色的特點 l(一)互換性 “自我”和“對象”

5、不斷互換 l(二)多樣性 每個人都是一個“角色集” l(三)靈活性 每個人的角色是靈活多變的。開 放 區(qū) 盲目區(qū)隱蔽區(qū)未知區(qū)(約哈里窗口良好交際顯示) 開放區(qū) l(6)宋江就忠義堂上，與眾弟兄商議立梁山泊之主。 吳用便道：“兄長為尊，盧員外為次，其余眾弟兄，各依舊位?！彼谓溃骸跋蛘哧颂焱踹z言：但有人捉得史文恭者，不揀是誰，便為梁山泊之主。今日盧員外生擒此賊，赴山祭獻晁兄，報仇雪恨，正當為尊，不必多說?！北R俊義道：“小弟德薄才疏，怎敢承當此位!若得居末，尚自過分?！彼谓溃骸胺撬文扯嘀t，有三件不如員外處：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相。第二件，宋江出身小吏，

6、犯罪在逃，感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位；員外生于富貴之家，長有豪杰之譽，雖然有些兇險，累蒙天。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功；員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風而服。尊兄有如此才德，正當為山寨之主。他時歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定，休得推托。”盧俊義拜于地下，說道：“兄長枉自多談，盧某寧死，實難從命?！眑吳用吳用勸道：勸道：“兄長為尊，盧員外為次，人皆所兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心。伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心。”原來吳用已把眼視眾人，故出此語。只見黑旋原來吳用已把眼視眾人，故出此

7、語。只見黑旋風風李逵李逵大叫道：大叫道：“我在江州舍身折命，跟將你我在江州舍身折命，跟將你來，眾人都饒讓你一步。我自天也不怕，你自來，眾人都饒讓你一步。我自天也不怕，你自管讓來讓去做甚鳥管讓來讓去做甚鳥! 我便殺將起來，各自散火我便殺將起來，各自散火!”武松武松見吳用以目示人，也發(fā)作叫道：見吳用以目示人，也發(fā)作叫道：“哥哥手哥哥手下許多軍官，受朝廷誥命的，也只是讓哥哥，下許多軍官，受朝廷誥命的，也只是讓哥哥，他如何肯從別人他如何肯從別人?”劉唐劉唐便道：便道：“我們起初七我們起初七個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人讓別人?”魯智深魯智深大叫道

8、：大叫道：“若還兄長推讓別若還兄長推讓別人，灑家們各自都散人，灑家們各自都散!” l宋江提出讓盧俊義坐第一把交椅，但遭到了吳用、李逵、武松、劉唐和魯智深的反對。但這五個人說的話卻大不相同，反映出他們之間不同的性格特點。吳用和武松從大局出發(fā)，以理服人，但吳用言辭委婉，武松直露；李逵和魯智深都表示了不滿，但李逵言辭粗魯，魯智深則比較注意分寸；劉唐雖然說不出理由，但也不像李逵、那樣暴躁。 l(7)故事片毛澤東和他的鄉(xiāng)親們中有一組鏡頭：毛澤東湖南老家的一位本家侄子進京去看望他老人家，剛一見面，那位后生一口一個“主席”地叫，顯得很拘束。毛主席聽了很不高興，揮揮手說：“不要喊我主席，還是叫我毛大爹毛大爹吧

9、”。那位后生順從地改了稱呼，親切地喊起“毛大爹”。ll(8)鳳姐笑道：“這個孩子扮上活像一個人，你們再瞧不出來?！睂氣O心內也知道，卻點頭不說；寶玉也點了點頭不敢說。l王熙風這么說，是因為在她的交際對象中還有一個沒在現場的林黛玉。林黛玉不在場，但是她卻影響到鳳姐說話的方式和眾人的反應。只有史湘云憨直口快，說“我知道，是像林姐姐的模樣兒?！彼徽f完，寶玉緊張兮兮地“忙把湘云瞅了一眼?！?ll1.制約著話題的選擇 l(10)有位黃老漢，只有一只眼。妻子雙目失明，還有一個7歲的養(yǎng)女小鳳。他見人家一戶一戶都發(fā)家致富了，就吵著要搬家：“我家東鄰姓陳，西鄰姓陳，什么人家能經得住這沉沉的東西夾擊呢?再住下去，

10、非把我老黃家壓黃堆兒不可!” l誰勸也不聽；支書的話他也不買賬：“你小子有種，現在就拉我去批斗、游街、槍斃!” 后來有一位30多歲的婦女，攙起黃老漢到自己家中，沏了一碗綠豆湯。說： “黃大爺，支書是在你眼皮下長大的，孩子嘛，還值得跟他生氣!” 等黃老漢心平氣和，聽得進話后，她又選擇了一串對癥下藥的言辭來說服老漢： “你老左有文臣，右有武將，保護著你這個黃帝。你就放心吧，好日子在后頭呢!” 這下老漢的心說動了：“真的?” 接著，她又針對他的懷疑，選擇了相關話題： “你們兩老才一只眼，你那寶貝鳳丫頭一人就倆，比你們這一輩強吧?她又聰明又伶俐，黃鳳黃鳳，是鳳凰嘛!遇上如今好政策，雙翅一展，你東鄰西鄰

11、再沉，也休想壓得住!這是福地!” 四、角色的作用制約功能 l2.制約著言語表達方式l(11)谷燕山被宣布“停職反省”后的每五天,李國香組長“上樓”來找他做了一次“政策攻心”的談話?！袄瞎妊?這幾天精神有點緊張吧?唉,你一個老同志,本來我們只有尊敬,請教的份,想不到問題的性質這么嚴重,縣委可能要當作這次運動的一個典型來抓啦!”李國香仍是那么一口清晰悅耳的腔調“怎么樣?這些天來都有些什么想法?你看,我只想和你個別談談,都沒有叫別的工作組員參加”l谷燕山還是沒有為她的誠心所動,只是抬起眼睛來瞟了她一眼,那眼神仿佛在說:你愛怎么講就怎么講,反正我是什么都不會跟你講。l李國香仿佛摸準了他的對抗情緒,決定

12、拋點材料刺他一下,看他會不會跳起來。于是從口袋里拿出那本記得密密麻麻的小本本,不緊不慢地一頁頁翻著,然后在某一頁上停住,換成一種生硬的、公事公辦的口氣說:“谷燕山,這里有一筆帳,一個數字,你可以聽聽!經工作組內查外調核實,自一九六一年下半年以來,在兩年零九個月的時間里,也就是說,芙蓉鎮(zhèn)五天一圩,一月六圩,總共一百九十八圩,你每圩賣給本鎮(zhèn)女攤販、新生資產階級分子胡玉音六十斤大米,做成米豆腐當商品,共是一萬一千八百八十斤大米。這是不是事實?”(古華芙蓉鎮(zhèn))角色關系：熟人之間角色關系：審問者與被審問者l*(12)一位白發(fā)者翁懷揣1000元人民幣來到河南沁陽市某儲蓄所辦理存款手續(xù)。年輕營業(yè)員劈頭蓋腦地

13、直問道：“要死的還是要活的?”老農莫名其妙，只說：“俺要存款?！睜I業(yè)員斜他一眼嚷道：“知道了，你是要死期還是要活期?”老漢嚇了一跳，更是摸不著頭腦。幸虧旁邊一位老營業(yè)員連忙給老人做了說明，老人臉上才“由陰轉睛”，辦了五年定期存款。角色關系話語形式不當l3.制約著語體風格的選擇l*(13)古時候有個書呆子，說話不看對象，老愛咬文嚼字。有回睡覺被蝎子螫了，便搖頭晃腦地喊著：“賢妻，速燃銀燭，你夫為蟲所襲!”一連說了幾遍，他的妻子怎么聽不明白。他更著急犯傻了：“身如琵琶，尾似鋼錐，叫聲賢妻，打個亮兒，看是什么東西?！彼钠拮舆€是不知怎么回事。書生痛得熬不住了，一氣之下吼道：“老婆，快點燈，蝎子螫了我

14、啦!” l(14)一位鄉(xiāng)村中學的青年教師，星期天到學生家家訪，正趕上這位家長的妹妹出嫁辦喜事。這位教師連聲說“請恕冒昧”，躬身而退。誰知第二天這位學生家長找到學校，向校長告狀，說那位青年教師耍流氓，到他家口口聲聲要他“請許胞妹”。l(1)穎宇從上房院走出，路過二房院見門沒關，便輕輕推了一下，門開了。l正當他蹬上了炕沿兒，打開頂柜仔細翻找時，景琦一撩門簾走了近來：“三叔，您干嗎呢？”l穎宇頭都沒回：“找點兒東西！”l景琦：“都分了家了，您上我們家找什么東西？”l“嘿！小兔崽子，哪兒就輪得著你問我了！”l“您是賊！”景琦大聲一喊。l“嗬你敢管你三叔？！”l（引自郭寶昌著大宅門l(2)如果都知道了還

15、聽之任之，那不就更不及格了嗎？”郁瑯癚竟然沒有一絲客氣，就這么回敬他，“我可以想象，李副市長一定很忙，恐怕顧不上這些小事。不過，今天能夠在百忙之中來參加家長會，我表示感謝！李副市長對學校的工作有什么指示嗎？”l“啊，啊，”李言對這種談話的氣氛感到別扭，但他極力讓自己松弛，不讓對方感到他這種別扭，“郁老師，請不要這樣稱呼我，你一叫我市長”l“我叫的是副市長?！庇衄槹Q糾正說。l“啊，是的?！崩钛院軇e扭地也糾正了一次，“請不要叫什副市長，叫我李言、老李都可以，我現在是你學生的，可以隨便談談嗎！”l霍達未穿的紅嫁衣）l（3）鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：“三少?！薄傍Q鳳，是

16、你？”他抬起頭驚訝地說，對她笑了笑?！笆裁词?？”l“我想看看你”她說話時兩只憂郁的眼睛呆呆地望著他的帶笑的臉。她的話沒有說完，就被他接下去說：“你是不是怪我這幾天不跟你說話*再過兩天就好了，我就把這些事情都做完了，再過兩天，我答應你，再過兩天。”“再過兩天”她絕望地悲聲念著這四個字，好像不懂它們的意義，過后又茫然地問道：“再過兩天？”“對，”他笑著說，“再過兩天，我的事情就做完了。只消等兩天。再過兩天，我要跟你談許許多多的事情?！彼致裣骂^去寫字。l“三少爺，我想跟你說兩句話?！彼龢O力忍住眼淚，不要哭出聲來。(巴金家)l(4)一個星期日，英國大作家狄更斯到河邊釣魚。他等了半天也不見一條魚上鉤，

17、這時，一個陌生人走過來問道：“你是在釣魚？”l“是?。　钡腋箍炜斓卣f，“今天運氣不佳啊，昨天就在這里，我釣了十五條魚哩！”l“是這樣嗎？”陌生人又問：“您可知道此地禁止釣魚？我是負責看守的！”說著，他從衣袋掏出一個本子，要對他罰款l(慧玉主編現代幽默社交應用全書)l（5）在初上熒屏拍正大綜藝時，一次楊瀾同姜昆站在塊兒，開口便對這位年長者說：“姜老師，你好，你就站這邊吧，我站這兒?！焙髞斫ジf：“你這小丫頭什么人吶，竟然跟我指手畫腳的。”l瞿曉 楊瀾：用自信與口才“主持”人生的“盛會”演講與口才2002年第9期）l一、視角的含義 l視角：言語行為中主體和客體在表達和接受話語信息時的立足點出

18、發(fā)點。l天上(有飛機) 地下地上(掉地上了地上沒有)l二、視角的種類 l 從主體和客觀世界關系的角度，我們可以把視角分為內視角和外視角兩種。l1.外視角l 指客觀的視角，即人們觀察事物、認識世界時共同遵守的角度，是人類對世界認識的前提。(共同認定)l 如：臺風、地震級別的界定外視角l我最喜歡臺風。l2.內視角l是一種主觀的視角，是社會的、文化的、心理的產物。l (1)我很怕他下一句就找我借糧，沒等他咳完就搶占話頭，“還是釣了魚好。好煮魚吃?！?l “魚有什么好吃?”他輕蔑地哼了一聲，“食糞之類，濁!” l “那你吃肉?” l “唉，豬最蠢，豬肉傷才思。牛最笨，牛肉折靈機。羊呢，最怯懦，羊肉易損

19、膽魄。都不是什么好東西?！?l 這種說法我真是聞所未聞。他看出了我的疑惑，干干地笑了，“天地之大，還怕沒什么可吃?你看看，蝴蝶有美色，蟬蛾有清聲，螳螂有飛墻之功，螞蝗有分身之法，凡此百蟲，采天地精華，集古今天氣，是最為難得的佳肴。佳肴。嘖嘖嘖(韓少功馬橋詞典) l(2)南方人指路，總是說前后左右；北方人指路，總是說東西南北。前后左右，以人為轉移，是一種主觀方位；東西南北，以物為坐標，是一種客觀方位。這樣說起來，似乎南人較為崇尚主觀意志，而北人較為遵從客觀實際。(韓少功陽臺上的遺憾) l如果內視角和外視角不相統一，就有可能造成交際障礙，或者鬧出笑話來。l甲乙兩個鄉(xiāng)下人進城，偶然吃腌蛋。甲感到奇怪

20、說：“同樣是鴨蛋，為啥這里是咸的?”乙說：“我是知道的，這一定是咸鴨子下的?！?(笑林廣記) l三、語用中的視角 l (一)視角和時空 l 時間和空間是物質存在的形式，它客觀地永恒地存在和運動，不依任何人的主觀意志為轉移。人們只能運用語言來反映它，而不可能改變它。任何一種語言中都有表示時間和空間的方法，漢語中主要是依靠詞匯和語法的手段來表示時間和空間觀念。l(2)山上山上有一條小路，曲曲折折爬上去，山頂山頂就有丘土堆，活脫是一個山上的山：這便是黃帝陵了。站在陵墓往下看往下看，才知滿山沒有一眼流泉，也不見飛禽走獸，柏籽在倏乎落地，簌簌地如灑起細雨，滿鼻滿口都是柏的荃香了。 l(3)漢中城北城北山

21、高溝大，二百里深處二百里深處有個留壩縣，多不為人所到；山縣城再往北四十里再往北四十里，是張良當年退隱處，更不為人所知。連綿的山巒一直排列到此，突然錯落開來，向東向東一折，再往北再往北甩去，窩出一個四合院式的山場。坳邊山石如蹲如臥，堆砌隆起，萬般姿態(tài)像人工精心設計了似的。山石皆乳白色，鑿之便為字壁；上上有異竹，碧青青的透著紫色，一律出地一尺，便拐一個彎兒，又端端向上。山石下山石下，多有細水，在竹石之中隱伏，悄然無聲。往后往后就是崖壁，仰視不可見頂，全被古松遮掩，半腰又臥了白云，使人不知崖的巉峻，不知澗的深淺。 l說話人和聽話人對話語中的內外視角理解不一，或者對說話人的視角讀解錯誤，就會產生交際上

22、的障礙，或者產生語義歧解。例如：l(4)一位未自美國西部的旅游者，驅車在華盛頓市內行駛。車水馬龍般的交通搞得他迷路了。他把車開到C街頭，靠邊停下，向一位政治家模樣的過路人問路：“先生，請問國務院在哪在哪一邊一邊?” l“完全有希望，”這位當地人答道：“在我們在我們這一邊這一邊?！?地理位置外視角政治立場內視角l(二)視角和稱代 l1.稱謂與視角l高祖、曾祖、祖、父高祖、曾祖、祖、父l本本 人人l子、孫、曾孫、玄孫子、孫、曾孫、玄孫 九族l(5)那幾日，姑姥姥姑姥姥見我父親肺氣腫，上街買了一件T衫和一包戒煙糖。 T衫前胸后背畫著滑稽的卡通漫畫和“我要戒煙”的大字。 l姑姥姥姑姥姥對我爸爸我爸爸說

23、：“那順，你穿上這個，就把煙戒了。”我爸爸我爸爸于是穿T衫出沒稠密街衢，熟人紛紛注視，他一星期未吸煙。 l姑姥姥姑姥姥剛走，我爸我爸立即脫下此衫，頗不滿。我我媽媽說：“那你為啥穿?” l吾爹吾爹憂慮傾訴：“姑姑讓我穿，我哪能不穿?” l家父家父已逾六十六歲，其憨直可見一斑。他脫了戒煙衫后，當然又大吸其煙了。(鮑爾吉原野我媽的娘家親戚) l2.替代與視角替代與視角l語言中的人稱代詞和指示代詞可以替代不語言中的人稱代詞和指示代詞可以替代不同的個體同的個體 。l(7)“戀愛時戀愛時你你經常吻經常吻我我，說我是你的，說我是你的心肝心肝，你的生命，你的一切，是不是你的生命，你的一切，是不是?” l “是的。是的?！?l “現在你為什么不這樣叫現在你為什么不這樣叫?” l “應該榮幸，因為我的頭腦正常多了。應該榮幸，因為我的頭腦正常多了?！?l “那個時候，我每天都要接到求愛信。那個時候，我每天都要接到求愛信。你知不知道，我跟你結婚后，有多少男人你知不知道，我跟你結婚后，有多少男人感到失望呢感到失望呢!” l“當然，那就是我，那就是我當然，那就是我，那就是我!”(谷建芬曲谷建芬曲) l “你這個你這個白癡白癡!” l “OK!從今以后從今以后咱們咱們可就有共同語言了可就有共同語言了