山西省太原市2011屆高三年級(jí)調(diào)研考試語文

1、整理日期整理人2011年2月24日星期四小 山西省太原市20102011學(xué)年度高三年級(jí)調(diào)研考試語 文 試 題說明：本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。 請(qǐng)將第卷必考題中的單項(xiàng)選擇題1-6小題，第卷表達(dá)題中的單項(xiàng)選擇題13-14小題的答案涂在機(jī)讀卡相應(yīng)的位置上。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。從一個(gè)畫家的作品，大體可以看出他是從心所欲還是胡來；也可以看出他創(chuàng)作時(shí)是心如秋月還是躁動(dòng)不安。八大山人的用筆其實(shí)是并不狂肆的，他運(yùn)用中鋒，沉穩(wěn)而準(zhǔn)確地推移毫穎，畫面每一筆都沒有逃出他理智所控制的范圍。那是一種至極的

2、理性與至極的感悟的高度統(tǒng)一，在佛家稱“無緣大悲”。這時(shí)，八大山人是“從心所欲”的，也是“不逾矩”的。徐渭固為不世之天才，然則其作畫、寫字恐怕心境不似八大山人寧靜空寂，所以偶爾來一兩下敗筆。這在八大山人是幾乎不可能發(fā)生的事。所賴徐渭才氣干霄，暇不掩瑜倒成了徐渭蓬頭垢面不掩國色的特征?，F(xiàn)代李苦禪的用筆，我以為是在八大山人和徐渭之間的，這與苦禪先生的性格大有關(guān)系。他一面喃喃而語，對(duì)畫壇的丑陋和愚蠢奉上鞭撻、調(diào)以諧謔，大筆洋洋灑灑地在紙上跌宕運(yùn)行；到緊要關(guān)頭，先生不免語住，緊閉著嘴，這必是神來之筆誕生的瞬間；然后，先生又恢復(fù)怡然自得之態(tài)，在率意中把握著分寸?？喽U先生的畫面是不會(huì)有敗筆的，現(xiàn)在坊問的贗品

3、一眼便可識(shí)別，但凡首先跳入眼簾的，正如莊子書中從爐中跳出的惡金，必不能成為莫邪之劍，畫上的敗筆非徒不能狀物傳神，而只能起著破壞的作用。對(duì)歷史上的每一位大師“審問之、明辨之”，是美術(shù)史家的本分，同時(shí)可以鞭笞畫壇的劣跡以昭示后之來者?，F(xiàn)在大寫意的畫家多了起來，大概和“立竿見影”的心態(tài)有關(guān)，他們作畫時(shí)神渙氣散，橫涂縱抹，自以為做到了“我不思則我在”，與笛卡兒的“我思故我在”的理性為仇寇。殊不知“胡來”的結(jié)果是滿紙敗筆、慘不忍睹，心中傾慕狂士的瀟灑恣肆，而筆下卻出不了他們的豪縱任俠，用力過猛，立刻惡濁；潑灑無度，必成墨豬。有自知之明的，團(tuán)起扔進(jìn)紙簍；無自知之明者則裱以精工，懸諸華堂，獲笑天下士。我們不

4、要太相信古人文章所描述的狂士，以為只有在神經(jīng)失控狀態(tài)才會(huì)有神來之筆，那就上了古人的當(dāng)了。石濤曾很激賞新安吳子作畫的狀態(tài)，“每興到時(shí)，舉酒數(shù)過，脫巾散發(fā)，狂叫數(shù)聲，發(fā)十斗墨，紙必待盡”。懷素“忽然絕叫三五聲，滿壁縱橫千萬字”，顯然他心知肚明，那是在捉弄觀眾。其實(shí)，懷素三分醉意是有的，他卻偏做酩酊大醉狀而已。傅抱石先生“往往醉后”一印，曾引發(fā)過無數(shù)的遺聞軼事，描述傅抱石如何大醉之后畫出了神品，我想這大大誤解了傅翁的“往往醉后”的文學(xué)意味。這“醉”字，正是傅翁忘懷得失、純?nèi)吻樾裕羞b于太虛，與天地精神侔合的最佳狀態(tài)。無道之士是狂不起來的，那僅僅是胡來。莊子自知狷狂，但卻放言恣肆，皆入環(huán)中，所謂“猖狂

5、妄行而蹈乎大方”。劉熙載稱：“凡物險(xiǎn)者易顛，非具有大力，奚以固之？”1下列對(duì)幾位“畫家”的評(píng)說不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A八大山人理性與感悟統(tǒng)一，用筆并不狂肆，他是從心所欲的。 B徐渭心境不夠?qū)庫o空寂，偶爾來一兩下敗筆，他有些胡來。 C李苦禪的用筆，跌宕運(yùn)行，緊要關(guān)頭往往誕生神來之筆。 D傅抱石純?nèi)吻樾?，逍遙于太虛，與天地精神侔合。2下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ） A現(xiàn)在好些大寫意的畫家，作畫神渙氣散，橫涂縱抹，真是“胡來”。 B懷素作畫酩酊大醉，那是在捉弄觀眾，是假裝的。 C石濤激賞新安吳子作畫的狀態(tài)，是因?yàn)榕e酒狂叫會(huì)有神來之筆。 D莊子狷狂，放言恣肆，但皆入環(huán)中，不是胡來

6、。3根據(jù)原文信息，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A畫家如果內(nèi)心躁動(dòng)不安，自然會(huì)從他的作品中表現(xiàn)出來。 B古代所謂畫壇狂士，其作品的神來之筆并非出自神經(jīng)失控的狀態(tài)。 C美術(shù)史家的職責(zé)之一就是要鞭撻畫壇上的胡來現(xiàn)象，從而警示后人。 D繪畫大師少有敗筆，因?yàn)樗麄冊谧鳟嫊r(shí)不僅能打破規(guī)矩，而且能達(dá)到忘懷得失與天地精神高度統(tǒng)一的境界。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。王彥章，字子明，鄆州壽張人也。少為軍卒，事梁太祖。彥章為人驍勇有力，能跣足履棘行百步。持一鐵槍，騎而馳突，奮疾如飛，而佗人莫能舉也，軍中號(hào)王鐵槍。梁、晉爭天下為勁敵，獨(dú)彥章心常輕晉

7、王、謂人曰：“亞次斗雞小兒耳，何足懼哉！”晉軍攻破澶州，虜彥章妻子歸之太原，賜以第宅，供給甚備，間遣使者招彥章，彥章斬其使者以自絕。然晉人畏彥章之在梁也，必欲招致之，待其妻子愈厚。是時(shí)，晉已盡有河北，以鐵鎖斷德勝口，筑河南、北為兩城，號(hào)“夾寨”。而梁末帝昏亂，小人趙巖、張漢杰等用事，大臣宿將多被讒問，彥章雖為招討副使，而謀不見用。龍德三年夏，晉取鄆州，梁人大恐，宰相敬翔顧事急，以繩內(nèi)靴中，入見末帝，泣曰：“先帝取天下，不以臣為不肖，所謀無不用。今強(qiáng)敵未滅，陛下棄忽臣言，臣身不用，不如死！”乃引繩將自經(jīng)。末帝使人止之問所欲言。翔日：“事怠矣，非彥章不可！”末帝乃召彥章為招討使，以段凝為副。末帝問

8、破敵之期，彥章對(duì)日：“三日?！弊笥医允?。彥章受命而出，馳兩日至滑州，置酒大會(huì)，陰遣人具舟于楊村，命甲士六百人皆持巨斧載冶者，具鞴炭，乘流而下。彥章會(huì)飲，酒半，佯起更衣，引精兵數(shù)千，沿河以趨德勝。舟兵舉鎖燒斷之，因以巨斧斬浮橋，而彥章引兵急擊南城。浮橋斷，南城遂破，蓋三日矣。是時(shí)，段凝已有異志，與趙巖、張漢杰交通，彥章素剛，憤梁日削，而嫉巖等所為，嘗謂人曰：“俟吾破賊還，誅奸臣以謝天下?！睅r等聞之懼，與凝協(xié)力傾之。其破南城也，彥章與凝各為捷書以聞，凝遣人告巖等匿彥章書而上己書，末帝初疑其事，已而使者至軍，獨(dú)賜勞凝而不及彥章，軍士皆失色。 彥章武人不知書，常為俚語謂人曰：“豹死留皮，人死留名?！?/p>

9、其于忠義，蓋天性也。 （節(jié)選自新五代史·死節(jié)傳） 注：亞次：后唐莊宗李存勖的小名。4對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A能跣足履棘行百步 履：踩踏 B間遣使者招彥章 間：中間 C沿河以趨德勝 趨：奔向 D與凝協(xié)力傾之 傾：搞垮5下列各組句子中，表現(xiàn)王彥章忠義正直的一組是（3分）（ ） 少為軍卒，事梁太祖而謀不見用 彥章斬其使者以自絕 陰遣人具舟于楊村而嫉巖等所為，憤梁日削 謂人曰：“豹死留皮，人死留名。” A B C D6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A王彥章為人驍悍勇猛有力，手持一桿鐵槍，騎馬奔馳沖殺，迅猛如飛。 B梁、晉爭奪天下

10、，彼此成為勁敵，惟獨(dú)王彥章心里常常輕視晉王。他奉命出征時(shí)對(duì)末帝說：不過三日，便可擊破晉軍。 C晉軍攻破澶州，俘獲王彥章的妻子兒女帶回太原，賜給他們住宅，供給的東西很齊備，是因?yàn)闀x人想要招降他。 D攻破南城時(shí)，王彥章和段凝分別撰寫捷報(bào)奏聞，趙巖等人隱瞞王彥章的捷報(bào)而上報(bào)段凝的，梁末帝立即派使者賞賜段凝。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）先帝取天下，不以臣為不肖，所謀無不用。（5分）（2）俟吾破賊還，誅奸臣以謝天下。（5分）（二）古代詩歌閱讀（1 1分）閱讀下面這首唐詩，完成89題。送 李 端盧 綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向

11、，風(fēng)塵何處期？8前兩聯(lián)寫了哪些自然物象？描寫了怎樣的環(huán)境？（6分）9后兩聯(lián)透露出怎樣的社會(huì)狀況？表現(xiàn)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（l） ，連月不開； ，濁浪排空。（范仲淹岳陽樓記）（2） ， ，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子）（3）桑之未落， 。 ，無食桑葚。（詩經(jīng)）乙 選考題請(qǐng)從以下三、四兩大題中選定一大題作答，并在所選大題號(hào)后的口上打“”作為標(biāo)記。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得做未選大題內(nèi)的小題；如果多做，則按所做第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）城

12、里人與鄉(xiāng)下人畢淑敏最近幾個(gè)月來，吃過的最美味一餐飯，是在鄉(xiāng)間的小山村。正午時(shí)，背靠著池塘，秫秸搭成的簡易涼棚下，老農(nóng)端上自家種的玉米和土豆，還有剛剛從水中打撈起的半尺長的魚，炭火上烤熟。那魚被從中間剖開，平鋪在黯啞的火焰上，一條幻像變成了兩條。渾身披掛鹽霜，硬而微黃，好似生了薄銹的盔甲。吃到嘴里，魚刺和魚肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼著一襲土色的蓑衣。 我問老農(nóng)，用了什么調(diào)料呢？ 他嘬著旱煙嘴，含混地回答，鹽。 鹽是不消說的，看得見，而且，無所不在的咸。我說，還有呢？ 沒有了。老農(nóng)吐出一口煙霧，清晰地答。 我不相信地反問：沒有花椒大料？沒有豆豉辣椒？沒有蠔油香葉？沒有 老農(nóng)打斷我，你說的那些

13、，都沒有光是鹽。 我說，今天才知道，鹽是這樣好吃啊。老農(nóng)就笑了，說，你這個(gè)人啊，整差了。鹽并不好吃，好吃的是我們給自己預(yù)備的這些個(gè)物產(chǎn)。乾隆年間老輩子怎么著種，咱現(xiàn)在還是怎么著種。 我反駁道，乾隆年間老輩子好像沒有這種甜糯玉米。老農(nóng)笑笑說，你這個(gè)人還好較真。種子是沒這會(huì)兒的好，我說的是種法。我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素。說到這里，他滄桑的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑，說，有件事，我一直整不明白，總想找個(gè)不見怪不愛生氣的城里人打聽打聽。 我說，您打聽吧，我不見怪也不生氣。 老農(nóng)清了清嗓子，以表明他將要詢問的題目是多么不同尋常。在咽下了幾大口唾沫之后，他說，我們在

14、莊稼和菜葉上，用了那么多化肥和農(nóng)藥，眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼問就撲拉拉死了一地，可你們城里人一年到頭吃的就是這種糧食和菜，怎么到如今還沒有被藥死呢？他原本就有地方口音，因?yàn)檐P躇加之不好意思，讓方言味變得更加濃厚?！八幩馈边@個(gè)詞，在他的發(fā)音里，說成“約死”。我聽懂了他的話，一時(shí)不知如何回答是好。第一個(gè)反應(yīng)是為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說，抱歉啊，我也不知道自己至今為什么還沒有被“約死” 在一旁偷聽我們對(duì)話的一個(gè)小伙子，挺身而出解了我的圍。他說，早年問，有一個(gè)廣告，唱的是“我們是害蟲，我們是害蟲”記得嗎？人就像害蟲。打了農(nóng)藥，有些人生了癌癥

15、等惡病死了，有的就產(chǎn)生了抗藥性，不死。你們這些不死的人，就像活下來的害蟲，有了抗體，反倒更堅(jiān)強(qiáng)了。周圍的人偷聽到我們的話，七嘴八舌道，是啊是這樣。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各種藥餌毒殺嗎？絕了嗎？沒有！越殺越多。城里人也跟它們似的，毒不死的。我拿捏不準(zhǔn)自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，是該自豪還是該悲哀呢？我們從來不吃給城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和。今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西。老農(nóng)非常熱情地說。 我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開，給自己留下清潔的食品，

16、然后用慢性毒藥去“約”他人，這是生存的智慧還是蓄意的謀殺？我不敢生出責(zé)備老農(nóng)的意思，倘若自己是農(nóng)人，很可能也出此下策。面對(duì)現(xiàn)今中國的普遍現(xiàn)象，無奈，只得寄希望能變成殺不死的青蟲。 前兩天看報(bào)紙，中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達(dá)到了62%以上?？煞襁@樣說：大部分中國人現(xiàn)在吃的食品，其實(shí)是那少部分人不喜歡吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)。那是儒家思想的精華，也曾是中華民族根深蒂固的信條?，F(xiàn)今在“吃”這個(gè)天大的問題上，怎么美德盡失？分手的時(shí)候，老農(nóng)很開心地告訴我，他的一雙孫兒女，都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了。（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A本文以小見

17、大，用樸實(shí)無華的語言、平淡無奇的情節(jié)展示了一種社會(huì)現(xiàn)象，其所反映的問題引人深思。B“咯吱吱，似嚼著一襲土色的蓑衣”運(yùn)用了擬聲詞和比喻的手法，形象地寫出了“我”吃老農(nóng)烤魚時(shí)香美可口的感覺。C對(duì)于老農(nóng)的詢問，“我”一時(shí)不知如何回答，是一個(gè)在旁偷聽的小伙子給解了圍，“我”對(duì)他的回答感到非常滿意。D文章引用“己所不欲，勿施于人”這句古訓(xùn)，目的只是為了批評(píng)老農(nóng)的狹隘自私的小農(nóng)意識(shí)。E文末老農(nóng)很開心地告訴“我”，他的一雙孫兒女，都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了。這個(gè)結(jié)尾具有明顯的反諷意味，引人深思。（2）文中的“老農(nóng)”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)作簡要分析。（6分）（3）“我”聽了老農(nóng)“城里人怎么到如今還沒有

18、被藥死”的問題后，內(nèi)心想到了什么？（6分）（4）對(duì)老農(nóng)“把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和”的做法，你有什么看法？請(qǐng)陳述觀點(diǎn)并作分析。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 （25分）錢學(xué)森在美國麻省理工學(xué)院的中國高才生 經(jīng)過日日夜夜的海上顛簸，錢學(xué)森乘坐的“杰克遜總統(tǒng)號(hào)”郵輪，終于來到了大洋彼岸。錢學(xué)森就讀于麻省理工學(xué)院，在航空系攻讀碩士學(xué)位。麻省理工學(xué)院師資雄厚，可以說是名師薈萃，有教學(xué)人員近兩千人。這里集中了許許多多馳名全球的科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，以及美國國家科學(xué)院、國家工程院院士。正常的、繁忙的學(xué)生生活開始了。開頭，錢學(xué)森

19、選修了航空系的六門課程。他發(fā)現(xiàn)，每一門課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩。因此，都引起了他極大的興趣。同時(shí)，這里的教學(xué)方式又跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，有利于發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這很適合錢學(xué)森的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他認(rèn)真聽講，一絲不茍。不久，人們發(fā)現(xiàn)這位個(gè)子不高，閃爍著一雙烏黑大眼睛的瀟灑英俊、才華橫溢的中國學(xué)生，學(xué)業(yè)成績異乎尋常。錢學(xué)森的學(xué)習(xí)精神和學(xué)業(yè)成績在班級(jí)里總是最突出的，這給麻省理工學(xué)院的許多教師留下深刻的印象。他們普遍感到，中國學(xué)生錢學(xué)森才智過人，思想敏捷，接受事物快，回答教師的提問既準(zhǔn)確無誤，又干凈利落。特別是錢學(xué)森的數(shù)學(xué)才能，令包括數(shù)學(xué)老師在內(nèi)的許

20、多人都感到吃驚。他對(duì)抽象概念的理解力，進(jìn)行邏輯推理的能力，以及解決問題的技能、技巧，都是非凡的。投師馮·卡門教授錢學(xué)森永遠(yuǎn)銘記父親的教誨：在這個(gè)世界上只有一樣?xùn)|西是最有力量的，這便是知識(shí)。為此，錢學(xué)森懷著強(qiáng)烈的求知欲望投師著名的空氣動(dòng)力學(xué)家馮·卡門教授。立志為祖國的科技事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，這就是錢學(xué)森矢志不渝的信念。馮，卡門曾對(duì)錢學(xué)森說：“人類要發(fā)展，就一定要征服空間，揭開宇宙的秘密。這就離不開航空和火箭技術(shù)，離不開空氣動(dòng)力學(xué)。而目前還很貧窮的國家和民族，要想趕上強(qiáng)國和富國，更需要有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的武裝。年輕人，你為祖國服務(wù)的思想很好。這對(duì)你的國家來說，是非常需要的?！瘪T&#

21、183;卡門向錢學(xué)森提出了幾個(gè)有關(guān)力學(xué)方面的問題。出乎馮·卡門教授意料的是，錢學(xué)森對(duì)這些問題竟然對(duì)答如流，他感到，這位中國學(xué)生具有超越一般學(xué)者的智慧和極其敏銳的思維判斷能力，于是，當(dāng)即表示，愿意破格錄取錢學(xué)森為他的博士研究生。馮·卡門把數(shù)學(xué)看作是打開自然界秘密的得力工具和基礎(chǔ)技能。所以，他非常注重?cái)?shù)學(xué)功底。而錢學(xué)森恰恰具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并具有潛在的數(shù)學(xué)優(yōu)勢和天賦，這正好是馮·卡門所樂意見到的。他對(duì)錢學(xué)森的數(shù)學(xué)才能和豐富的想像力做了這樣的評(píng)述：錢學(xué)森在許多數(shù)學(xué)課題上和我一起工作。我發(fā)現(xiàn)他非常富有想像力，他具有天賦的數(shù)學(xué)才智，能成功地把它與準(zhǔn)確洞察自然現(xiàn)象中物理圖像

22、的非凡才能結(jié)合在一起。作為一個(gè)青年學(xué)生，他幫助我提煉了我自己的某些思想，使一些很深的命題變得豁然開朗。這種天資是我所不常遇到的，因而，他和我成了親密的同事。（節(jié)選自魏根發(fā)、祁淑英錢學(xué)森）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）A錢學(xué)森選修了航空系的六門課程，每一門課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩，引起了他極大的興趣。B錢學(xué)森的學(xué)業(yè)成績在班級(jí)里總是最突出的，麻省理工學(xué)院的許多教師普遍感到，中國學(xué)生才智過人，思想敏捷。C錢學(xué)森對(duì)馮·卡門教授提出的所有數(shù)學(xué)問題都對(duì)答如流，這讓馮·卡門教授很是意外。D本文通過錢學(xué)森在美國求學(xué)的經(jīng)歷，讓我們感知到一個(gè)人的

23、健康成長是有規(guī)律可尋的。E麻省理工學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，教學(xué)方式跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對(duì)比，這恰好適應(yīng)了錢學(xué)森的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（2）根據(jù)全文請(qǐng)概括說明美國麻省理工學(xué)院有怎樣的特點(diǎn)？（6分） （3）錢學(xué)森的學(xué)習(xí)優(yōu)勢體現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)分條陳述。（6分）（4）請(qǐng)你就對(duì)“信念”、“天賦“兩個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合文本中錢學(xué)森留學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。?分）。五、語言文字運(yùn)用（20分）13下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A老王雖然已經(jīng)退休多年，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。 B廣州亞運(yùn)會(huì)女子體操平衡木比賽，中國選手眭祿雖然最后落地時(shí)沒有站穩(wěn)，但整體上

24、差強(qiáng)人意。 C“小沈陽”現(xiàn)象引起了社會(huì)的關(guān)注，有人說“低俗”，有人說代表了時(shí)代的選擇各種說法不一而足。 D要想樁子穩(wěn)，就要根子深，根子是內(nèi)功而不是花拳繡腿。14下列句子中沒有語病的句子是（3分）（ ） A你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨(dú)飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗，他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。 B一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。C國際奧委會(huì)主席羅格評(píng)價(jià)2008北京奧運(yùn)會(huì)是奧運(yùn)會(huì)歷屆中真正的無與倫比的一屆奧運(yùn)會(huì)。D這些陳舊的觀念不清除，將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此，我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。15依次填入下面一段文字橫線處

25、的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?分）上海世博會(huì)中國國家館建筑外觀以“東方之冠”的構(gòu)思主題， 國家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)、造型主從配合，空間以南北向主軸統(tǒng)領(lǐng)，形成壯觀的城市空間序列形成獨(dú)一無二的標(biāo)志性建筑群體。國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體東方之冠；二者互為對(duì)稱、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國主題的統(tǒng)一整體。地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；表達(dá)中國文化的精神與氣質(zhì)。 16在下列空格處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~。（5分）外科醫(yī)生葉子（）不參加花園里的娛樂活動(dòng)，（），她喜歡到花園里散步。她散步的時(shí)間和路線（）是固

26、定的，她是一個(gè)生活很有規(guī)律的人。（）不值班，每天的新聞聯(lián)播之后，葉子（）會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在花園里。 17下面是兩副楹聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)分別補(bǔ)出上聯(lián)，每空3分。（6分） ，寸薪寸木當(dāng)節(jié)約。 ，四壁云山杜甫詩。六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）鵜鶘和鸕鶿、海鷗合作捕魚。鵜鶘的腳趾似蹼，它能以蹼為槳來游泳，但不會(huì)潛水只 能在水面上艱辛地捕魚。而鸕鶿善于潛水，但它又摸不準(zhǔn)魚的動(dòng)向。海鷗不會(huì)游泳、潛水 則能在空中觀察魚群，為鵜鴉和鸕鶿導(dǎo)航。它們常以合作的方式在水面、水下、空中同時(shí)出擊，一起把魚群趕到淺水區(qū)，然后合力圍剿，結(jié)果效果極佳。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體

27、，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。 參考答案一、1（3分）B，徐渭作畫不是胡來。2（3分）C，神來之筆與舉酒狂叫無關(guān)。3（3分）D“打破規(guī)矩”不合文意與“不逾矩蹈乎大方”矛盾。4（3分）B，秘密；5（3分）C，與忠義正直無關(guān)。6（3分）D，末帝初疑其事，并非“立即”。7（1）（5分）先帝奪取天下，不認(rèn)為我不賢，我的謀略無不被采用。（“以”、“不肖”、“所”、“用”各1分，句意1分。） （2）（5分）等到我攻破賊軍回來，將誅殺奸臣來告知天下。（“俟”、“誅”、“以”、“謝”各1分，句意1分。）8（6分）自然物象有衰草、寒云、暮雪。（3分）荒涼、寒冷、白雪茫茫。（

28、3分）9（5分）社會(huì)動(dòng)亂，百姓漂泊不定，飽經(jīng)苦難。（2分）為不幸身世而傷感，為“識(shí)君遲”而深感遺憾，為別離而痛苦難受。（3分）10（6分） （1）若夫淫雨靠霏 陰風(fēng)怒號(hào) （2）八苜里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 （3）其葉沃若 于嗟鳩兮三、11（1）（5分）CD（C由下文“活著是自豪還是悲哀”可知，老農(nóng)的詢問引起“我”的思考，可見“我”并沒有同意小伙子的回答。D引用古訓(xùn)的目的不僅僅是針對(duì)老農(nóng)個(gè)人，還為揭示 一種社會(huì)現(xiàn)象） （2）（6分）熱情好客，如對(duì)“我們”熱情款待；率直、實(shí)在，如毫不保留地說出了把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和的做法；有些狡黠、自私，如“滄桑的臉上露出一

29、點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑”，“我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素”。（每點(diǎn)2分） （3）（6分）為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧：自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，不知是該自豪還是該悲哀；想到中華民族“己所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德在吃這個(gè)大問題上，怎么盡失。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可） （4）（8分）老農(nóng)的做法是可笑而錯(cuò)誤的。（2分）他把清潔的食品留下，把上了農(nóng)藥化肥激素的賣出，是狹隘自私的表現(xiàn)；（2分）他弄不清城里人與鄉(xiāng)下人原本是一體的，他缺乏見識(shí)與胸懷；（2分）他的行為違背了民族“已所不欲，勿施于

30、人”的傳統(tǒng)美德。（2分）（意思對(duì)即可。其他答案，視情況酌情給分）四、12（1）（5分）BC（B項(xiàng)“中國學(xué)生”不對(duì)C項(xiàng)“所有數(shù)學(xué)問題”不對(duì)。答對(duì)一項(xiàng)得2分，全對(duì)得5 分） （2）（6分）名師薈萃，廣納全球科學(xué)名流。 每位教授都風(fēng)度不凡，講課精彩。 教學(xué)方式獨(dú)特，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松。 沒有民族偏見，激勵(lì)學(xué)生報(bào)效祖國。 師生關(guān)系平等融洽，相互尊重。 關(guān)注學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)、潛質(zhì)、想象力等。（一點(diǎn)1分，共6分） （3）（6分）信念堅(jiān)定，心系祖國，治學(xué)認(rèn)真，一絲不茍；才思敏捷，接受事物快；具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并具有潛在的數(shù)學(xué)優(yōu)勢和天賦；具有敏銳的思維判斷能力。（答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分） （4）（8分）參考要點(diǎn)：

31、信念方面：堅(jiān)定的信念是人生奮斗的動(dòng)力（信念是成才的炅魂）。樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國作出貢獻(xiàn)。選準(zhǔn)具體的奮斗目標(biāo)，為之矢志不渝，創(chuàng)造佳績。 天賦方面：天賦是成才的關(guān)鍵（天賦是成才的前提）要充分挖掘自身獨(dú)特的潛質(zhì)優(yōu)勢。 客觀環(huán)境要適合天賦的發(fā)展要求。 （觀點(diǎn)明確，論述合理，理由充分，酌情給分）五、13（3分）A，年富力強(qiáng)：形容年紀(jì)輕，精力旺盛，不能形容退休的老人。14（3分）A（B搭配不當(dāng)，“解決困境”改為“擺脫困境”。c語序不當(dāng)，將“歷屆”調(diào)到“是”之后。D成分贅余，刪去“的進(jìn)行”。）15（3分）16（5分）從來；但是；都；只要；一定。17（6分）示例：一粥一飯需珍惜一簾風(fēng)雨王維畫六、（60分）1

32、8作文，參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盧綸詩鑒賞這是一首感人至深的詩篇，以一個(gè)“悲”字貫串全詩。首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草著筆，時(shí)令當(dāng)在嚴(yán)冬。郊外衰敗的野草，正迎著寒風(fēng)抖動(dòng)，四野蒼茫，一片凄清的景象。在這樣的氣氛中送別故人，自然大大加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”這一句寫得直、露，但由于緊承上句脫口而出，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，相反倒是為本詩奠定了深沉感傷的基調(diào)，起到提挈全詩的作用。詩的第二聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲”字?！奥烦龊仆狻?，故人沿著這條路漸漸遠(yuǎn)去，由于陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這路好像伸出寒云之外一般。這里寫的是送別之景，但融入了濃重的依依難舍的惜別之情。這一筆是情藏景中。“寒云

33、”二字，下筆沉重，給人以無限冷峻和重壓之感，對(duì)主客別離時(shí)的悲涼心境起了有力的烘染作用。友人終于遠(yuǎn)行了，此時(shí)留在曠野里的只有詩人自己，孤寂之感油然而生。偏偏這時(shí)，天又下起了雪，荒原茫茫，暮雪霏霏，詩人再也不能久留了，只得回轉(zhuǎn)身來，挪動(dòng)著沉重的步子，默默地踏上風(fēng)雪歸途。這一句緊承上句而來，處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，意脈流暢，色調(diào)和諧，與上句一起構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖，于淡雅中見出沉郁。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世，還是沒離開這個(gè)“悲”字。詩人送走了故人，思緒萬千，百感交集，不禁產(chǎn)生撫今追昔的情懷?！吧俟聻榭驮?，多難識(shí)君遲?！笔侨娗榫w凝聚的警句。人生少孤已屬極大不幸，何況又因天寶末年動(dòng)亂，自己遠(yuǎn)徙他鄉(xiāng)，飽經(jīng)漂泊困苦，而絕少知音呢？這兩句不僅感傷個(gè)人的身世飄零，而且從側(cè)面反映出時(shí)代動(dòng)亂和人們在動(dòng)亂中漂流不定的生活感情沉郁，顯出了這首詩與大歷詩人其他贈(zèng)別之作的重要區(qū)別。詩人把送別之意，落實(shí)到“識(shí)君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發(fā)展的高潮。在寫法上，這一聯(lián)兩句，反復(fù)詠嘆，詞切情真。“早”、“遲”二字，搭配恰當(dāng)，音節(jié)和諧，前急后緩，頓挫有致，堪稱