《溫妮和恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、溫妮和恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)（澳）瓦萊麗托馬斯 著；（英）科奇保羅 繪；任溶溶 譯 教學(xué)基本信息繪本名稱(chēng)溫妮和恐龍匹配年級(jí)二年級(jí)（下）匹配單元第八單元教學(xué)主題世界之初主題內(nèi)容簡(jiǎn)介為了畫(huà)出最逼真的恐龍，贏得博物館“恐龍周”活動(dòng)的大獎(jiǎng)，女巫溫妮和黑貓威爾伯來(lái)到了恐龍時(shí)代，想看看真正的恐龍長(zhǎng)什么樣子。他們會(huì)遇到什么？還能不能順利地回來(lái)？你們猜，這下子，會(huì)發(fā)生什么事情呢？1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生想象力有明確表述：“能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文?！被谶@樣的課程理念，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生想象力的發(fā)展。閱讀的過(guò)程中既要關(guān)注對(duì)畫(huà)面的想象，

2、也要關(guān)注對(duì)故事情節(jié)的猜想，閱讀后的拓展延伸活動(dòng)則通過(guò)仿編故事的方式綜合發(fā)展學(xué)生的想象力。2.教學(xué)背景分析教材分析：溫妮和恐龍是魔法繪本“女巫溫妮”系列中的其中一本，延續(xù)了溫妮系列的故事和視覺(jué)風(fēng)格。溫妮系列主題涉及廣泛，而這本繪本則是非常貼近二下教材第八單元“世界之初”的主題。繪本內(nèi)容和課文內(nèi)容都是關(guān)于遙遠(yuǎn)時(shí)代的場(chǎng)景和生物，通過(guò)這本繪本的閱讀教學(xué)可以幫助學(xué)生加深課內(nèi)外學(xué)習(xí)的相互連接，從更多元的角度去探索“世界之初”的主題。學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)二下第八單元課文的學(xué)習(xí)，遙想了祖先的生活和場(chǎng)景。這些遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)的詩(shī)歌、故事和神話，帶給學(xué)生無(wú)限的想象空間，學(xué)生也由此激發(fā)了對(duì)世界初創(chuàng)和遠(yuǎn)古景象的好

3、奇和探求欲。這時(shí)學(xué)生需要也愿意閱讀更多相關(guān)主題的圖書(shū)，圍繞世界之初主題的同主題閱讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的補(bǔ)充和延伸。 3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合本單元課文，借助繪本，認(rèn)識(shí)恐龍所處時(shí)代的模樣2.感受繪本中溫妮神奇的魔法和她的聰明才智，能夠理解故事內(nèi)容，并對(duì)故事情節(jié)展開(kāi)適當(dāng)?shù)南胂?.能夠依據(jù)學(xué)習(xí)單寫(xiě)出對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡閱讀，理解故事內(nèi)容，適當(dāng)展開(kāi)想象活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)學(xué)習(xí)單寫(xiě)出對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)4.教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，你們還記得溫妮嗎？誰(shuí)能來(lái)講一講她的樣子呢？我們本單元學(xué)習(xí)了世界剛開(kāi)始的樣子， 你們知道恐龍所處的時(shí)代是什么樣子的嗎？3.我們今天要和溫妮一起去看看恐

4、龍的時(shí)代，一起去認(rèn)識(shí)一下恐龍。-引出故事故事閱讀（一）封面閱讀1.你從封面上看到了什么？2.溫妮和恐龍會(huì)發(fā)生什么樣的故事？【設(shè)計(jì)意圖：封面閱讀的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，激發(fā)閱讀興趣，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容?！浚ǘ﹥?nèi)頁(yè)閱讀1.讀2-3頁(yè)（1）你喜歡去博物館嗎？為什么？（2）猜一猜博物館里會(huì)有哪些讓人著迷的東西？2.讀4-7頁(yè)（1）猜一猜這一場(chǎng)特別的比賽是什么？【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)信息，并進(jìn)行猜想。】3.讀8頁(yè)（1）你們能幫溫妮想想辦法，讓她贏得比賽嗎？【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生也參與到這場(chǎng)特別比賽中來(lái)，發(fā)揮自己的聰明才智?！?.讀9-11頁(yè)（1）女巫溫妮施展魔法之后會(huì)發(fā)生什么事情呢？5.讀12-15頁(yè)（1）恐

5、龍時(shí)代的恐龍好多，你們都知道有哪些恐龍呢？（2）他們最終找到了和圖書(shū)館的恐龍骨架最像的恐龍，是什么呢？6.讀16-19頁(yè)（1）誰(shuí)會(huì)是這場(chǎng)比賽的贏家？你知道嗎？【講讀建議：最后獲得獎(jiǎng)牌的是三角龍，因?yàn)樗褪侨驱堊约?，是最像的。此處引?dǎo)學(xué)生猜想時(shí)也可能出現(xiàn)其他的答案，閱讀后面一頁(yè)就可以找到答案。】7.讀20-21頁(yè)（1）最后獲獎(jiǎng)的是誰(shuí)呢？它為什么能獲獎(jiǎng)呢？【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解】8.讀22-25頁(yè)（1）溫妮和威爾伯把三角龍帶回了家，三角龍?jiān)跍啬菁野l(fā)生了什么有趣的事呢？（2）溫妮覺(jué)得這樣下去可不行，所以她采取了什么辦法呢？三、總結(jié)分享根據(jù)問(wèn)題回顧故事內(nèi)容四、延伸拓展我認(rèn)識(shí)的恐龍結(jié)合

6、學(xué)生的自由討論，在PPT上呈現(xiàn)恐龍的知識(shí)拓展，再完成學(xué)習(xí)單。完成學(xué)習(xí)單：自主完成、小組討論、全班完成均可。參考答案（說(shuō)說(shuō)樣子的答案言之有理即可，不做要求）：劍龍：體型巨大、食草性四足動(dòng)物、背上有一排巨大的骨質(zhì)板 似鳥(niǎo)龍：外形像大鳥(niǎo)、身體矯健而輕盈、能夠快速奔跑三角龍：頭顱巨大、眼睛上方有角狀物、堅(jiān)硬的頭盾霸王龍：前肢短小、后肢大而有力、尾巴又細(xì)又硬又尖【講讀建議：以上恐龍種類(lèi)僅供參考，教師可根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)或?qū)W生經(jīng)驗(yàn)自行選擇?！?.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)：1.溫妮為什么會(huì)遇到恐龍？2.溫妮和恐龍之間都發(fā)生了哪些事情？6.教學(xué)設(shè)計(jì)特色說(shuō)明與教學(xué)反思抓住細(xì)節(jié)展開(kāi)想象，培養(yǎng)想象力二下第八單元的課文語(yǔ)言充滿童趣，想象豐富，單元教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象。女巫溫妮系列魔法繪本也都是充滿無(wú)限想象的故事，而恐龍又是已經(jīng)滅絕的物種，生活在