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文檔簡介

1、管 理 缺 陷 博德事故因果連鎖理論 個人的原因 工作條件原因 直 接 原 因 損 失 基本原因間接原因直接原因事故傷害學校教育原因社會的原因歷史的原因技術的原因教育的原因身體的原因精神的原因管理的原因不安全行為不安全狀態(tài)基礎原因（社會因素）間接原因（管理缺陷）直接原因遺傳、經濟、文化、教育培訓、民族習慣、社會歷史、法律生理和心理狀況、知識技能情況、工作態(tài)度、規(guī)章制度、人際關系、領導水平人的不安全行為設計、制造缺陷、標準缺乏維護保養(yǎng)不當、保管不良、故障、使用錯誤物的不安全狀態(tài)事故發(fā)生的深層次原因 由本尼爾提出，外界對系統(tǒng)影響的變化為“擾動”，擾動將作用于行為者。產生擾動的事件稱為起源事件。當行

2、為者能夠適應不超過其承受能力的擾動時，生產活動可以維持動態(tài)平衡而不發(fā)生事故。如果其中的一個行為者不能適應這種擾動，則自動平衡過程被破壞，開始一個新的事件過程，即事故過程。即將事故看作是由事件鏈中的擾動開始，以傷害或損害為結束的過程。 安全管理學針對人的安全管理理論管理學馬斯洛(AbrahanH.Maslow)在1943年提出，雖較為合理，但也有例外。應用時注意：u注重調查分析本企業(yè)職工需要層次結構的狀況，為安全管理提供科學的依據；u針對不同層次的需要，提出相應的安全管理措施；u注意職工需要層次結構的變化，適時調整滿足職工需要的管理方法；u把職工的安全需要與其它需要作為一個需要體系綜合考慮，以提高安全管理的有效

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