中班教案模板甜甜冷飲

1、第16頁 共16頁中班教案模板 甜甜冷飲中班教案甜甜的微笑適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂，體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識，快來看看幼兒園中班甜甜的微笑教案吧。活動目標：1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒訙蕚洌阂唤M表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程：一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天

2、你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎么了?發(fā)生了什么開心的事情?(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結(jié):和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什么感覺呢？小結(jié)：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!二、進一步體驗

3、,感受微笑能夠帶給他人快樂欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂?？墒怯幸恢恍∥伵＃睦镉行氖?，這究竟是為什么呢？欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,朋友們真高興啊!小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：早上好。小兔說：小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看

4、到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說：小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。三、送微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎么說？（老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片）四、結(jié)束小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得

5、更加開心了，是不是呀。那么老師想請小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。本文擴展閱讀：微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。中班綜合教案春節(jié)甜甜話適用于中班的綜合主題教學活動當中，讓幼兒能按16的數(shù)量選擇和學說相對應(yīng)的祝福語，運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感，快來看看幼兒園中班綜合春節(jié)甜甜話教案吧。一、活動目標1、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。2、能按16的數(shù)量選擇和學說相對應(yīng)的祝福語。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、通過禮物來對顏色感興

6、趣。二、活動準備1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。2、卡片：一六；16、3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。三、活動過程（一）回憶交流春節(jié)的祝福1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。（2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。圍繞各種物品說說祝福的意義：燈籠紅紅火火 糕高高興興 湯圓團團圓圓糖果談甜蜜蜜 魚年年有余 甘蔗節(jié)節(jié)高升（2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。（二）找找祝福語中的數(shù)字1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。（

7、1）從祝福語中，找找有哪些不同的數(shù)字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩16與一六的數(shù)字配對游戲。2、找出與漢字“一六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。（1）出示卡片“一六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應(yīng)的祝福畫。（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字？3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。（三）向大家拜年1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)附：一帆風順兩全其美三陽開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八面玲瓏九九歸一十全十美本文擴展閱讀：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，一年之歲首，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新

8、禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。中班語言：甜甜的棒棒糖活動目標：1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的主要對話。2、大膽想象，能較完整的表達自己的想法。3、愿意和好朋友分享自己的好東西，分享快樂。 活動準備：教學準備：動物圖片，PPT課件，棒棒糖，一次性塑料杯。 活動過程：一、出示棒棒糖，引入活動1、這是什么？你們吃過嗎？它是什么味道的呢？2、這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，今天帶給小朋友們聽一聽？講完故事的時候，請小朋友們說一說，故事里面有誰，發(fā)生了什么事情？二、

9、欣賞故事，感受小熊的心情變化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢！2、幼兒邊聽故事邊欣賞圖書。 問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享） （2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)碰到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？請小朋友們想一想誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又

10、是怎么說的？教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、實驗：把棒棒糖放到水里問：（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？讓我們一起來看一看。（把棒棒糖放在水里，攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？） （2）那小熊的朋友怎樣可以分享到棒棒糖呢？師：小朋友們想的辦法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，河水變甜了。小魚、烏龜、螃蟹都游來啦，它們又成為了好朋友，都吃到甜甜的棒棒糖啦！ （3）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快

11、一點呢？ 小結(jié)：都是不錯的辦法，你們都是愛動腦筋的小朋友！四、教師小結(jié)問：如果老師手里的棒棒糖繼續(xù)放在水里，水會變得越來越怎么樣呢？棒棒糖會變得越來越怎么樣呢？那我們就把它放在杯子里等中午的時候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。 附：故事甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。一條小魚游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小魚問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小魚游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小螃蟹問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小螃蟹游走了。小熊

12、拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小烏龜問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小烏龜游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個朋友都沒有，它覺得很孤單：唔！要是朋友大家一起吃，一定很熱鬧！于是，它叫了起來：小魚！小魚！小魚沒有來。它又叫：小螃蟹！小螃蟹！小螃蟹沒有來。它最后叫：小烏龜！小烏龜！小烏龜也沒有來。小熊難過極了！怎樣能讓河里的朋友嘗一嘗棒棒糖的甜味呢？中班美術(shù)優(yōu)秀教案甜甜的糖果適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒學會在球體上安裝小棒，能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥，欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀甜甜的

13、糖果教案吧?；顒幽繕耍?能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2學會在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣?！翱矗蠋煹目诖墓牡?，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵┒?、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點?！袄蠋熓掷锏陌舭籼鞘鞘裁礃幼拥模俊币龑в變哼B貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的

14、，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規(guī)則：(1)、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要

15、放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請石老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會。老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：“開心”。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發(fā)吧！本文擴展閱讀：糖果是糖果糕點的一

16、種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。中班語言優(yōu)秀公開課教案甜甜的棒棒糖【活動目標】1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的主要對話。（重點）2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。（難點）3、樂意參與角色扮演活動?！净顒訙蕚洹繄D片、玻璃杯一個，PPT展示圖棒棒糖一個?！净顒舆^程】一、開始部分。1、出示棒棒糖，引入活動。師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個什么樣的故事？3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。二、欣賞故事，感受小熊的心情

17、變化。1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？（出示小魚圖片）遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？2、師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，

18、朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。三、小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里。（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？（2）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）（河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）四、分角色表演1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。4、教師講述，幼兒角色扮演對話。5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。