住宿制優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

1、第10頁 共10頁住宿制優(yōu)秀班主任工作總結(jié)班主任導(dǎo)師制總結(jié)這學(xué)期，我通過競聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是我很幸運的有陸老師擔(dān)任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時的師傅，曾經(jīng)的語文教學(xué)上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進一步學(xué)習(xí)的機會。陸老師是一位富有經(jīng)驗、深受學(xué)生歡迎的班主任，她的一言一行都感染著學(xué)生，也都能啟發(fā)我。和她處在一個辦公室，隨時隨地都能學(xué)到東西。我也感受到班主任工作的學(xué)習(xí)滲透在每一天每一件事上，學(xué)習(xí)無處不在，需要用心體會。本著這樣的態(tài)度，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程。記得剛開學(xué)時，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個好頭。而陸

2、老師也教會我，有條不紊地把班級各項事務(wù)安排好，因為一個班主任要做到忙而有序，不給學(xué)生一絲松散的機會，通過實際行動給學(xué)生留下一個工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的印象，也為以后的工作開展打下基礎(chǔ)。隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。因為在一個辦公室，我能有機會注意觀察，學(xué)習(xí)陸老師表揚、批評學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。自己遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向陸老師匯報，請教處理辦法。這學(xué)期我主要著手做了四件事1、守住日常，在點滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（班主任工作）2、依托習(xí)慣，在書香中營造積極學(xué)習(xí)氛圍。3、團隊協(xié)作，在踐行中豐富班級業(yè)余生活4、關(guān)注心理，在關(guān)愛中塑造健全人格?？偟膩碚f，班級工作穩(wěn)步展開

3、。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差，總有反復(fù)的過程；女生進入叛逆期如何拿捏對她的教育引導(dǎo)問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，也希望得到更多前輩的指點，使我的工作開展的更好，進步更快！我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，作出自己應(yīng)有的貢獻！班主任導(dǎo)師制總結(jié)班主任導(dǎo)師制總結(jié)這學(xué)期，我通過競聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是我很幸運的有陸老師擔(dān)任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時的師傅，曾經(jīng)的

4、語文教學(xué)上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進一步學(xué)習(xí)的機會。陸老師是一位富有經(jīng)驗、深受學(xué)生歡迎的班主任，她的一言一行都感染著學(xué)生，也都能啟發(fā)我。和她處在一個辦公室，隨時隨地都能學(xué)到東西。我也感受到班主任工作的學(xué)習(xí)滲透在每一天每一件事上，學(xué)習(xí)無處不在，需要用心體會。本著這樣的態(tài)度，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程。記得剛開學(xué)時，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個好頭。而陸老師也教會我，有條不紊地把班級各項事務(wù)安排好，因為一個班主任要做到忙而有序，不給學(xué)生一絲松散的機會，通過實際行動給學(xué)生留下一個工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的印象，也為以后的工作開展打下基礎(chǔ)。隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。因為在一個辦公

5、室，我能有機會注意觀察，學(xué)習(xí)陸老師表揚、批評學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。自己遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向陸老師匯報，請教處理辦法。這學(xué)期我主要著手做了四件事1、守住日常，在點滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（班主任工作）2、依托習(xí)慣，在書香中營造積極學(xué)習(xí)氛圍。3、團隊協(xié)作，在踐行中豐富班級業(yè)余生活4、關(guān)注心理，在關(guān)愛中塑造健全人格?？偟膩碚f，班級工作穩(wěn)步展開。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差，總有反復(fù)的過程；女生進入叛逆期如何拿捏對她的教育引導(dǎo)問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，也希望得到更多前輩的指點，使我的工作

6、開展的更好，進步更快！我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，作出自己應(yīng)有的貢獻！對“新生班主任制”的收獲和體會20_年的夏天，我們這群大一新生懷揣著夢想進入了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，欣喜的同時也有著困惑和彷徨，這時學(xué)?？紤]到我們新生的實際問題實行了“新生班主任”這個制度，讓我們在入學(xué)之初就得到了專業(yè)教師的指導(dǎo)，并且逐步找到了大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的方向。所以，我和我的同學(xué)非常感謝“新生班主任”這個制度。談到新生班主任這個制度，我首先想說的是，十分感謝這些班主任老師們，謝謝他們在百忙之中還特意拿出時間來關(guān)心我們這些大

7、一的同學(xué)。我由于是班干部，所以一直負(fù)責(zé)聯(lián)系老師的工作，有一些普通同學(xué)可能沒有的體會。第一，每次聯(lián)系老師時老師都很積極主動。這些班主任老師都是身兼數(shù)職，有多項的工作，但是，接到我們的電話，老師一定會抽出時間安排班里的工作，下來再補上自己本身的工作，這一點是讓我和同學(xué)們都非常感動的，所以，我們也很珍惜和老師交談的機會，充分利用這些時間。第二，老師會十分用心的準(zhǔn)備宿舍座談會，主題班會，班干部例會的內(nèi)容，形式也是多樣的，這就不會使我們感覺到枯燥乏味，反而很期待每次的交談。第三，老師會非常有耐心地解答同學(xué)們提出的問題，也許這些問題很幼稚，但是老師還是會不厭其煩的解答，給予我們最貼合實際的建議，這讓我們感

8、覺到很踏實。因此，我們這些大一同學(xué)們真的很感謝老師們的用心，謝謝老師們明燈般的指導(dǎo)。新生班主任制度對于我們度過大一有很大的益處。經(jīng)過三年高中的學(xué)習(xí)，我們的思維模式和生活方式也許不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，這時候我們就容易產(chǎn)生一些問題，而輔導(dǎo)員老師不能夠完全照顧到我們每個人，這時就需要一些我們信任的老師給出我們最切身的指導(dǎo)和建議，幫助我們度過這個過渡期。班主任們都是各個專業(yè)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，給了我們很多關(guān)于專業(yè)的指導(dǎo)，對于我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，這使同學(xué)們學(xué)習(xí)上減少了困惑，或者找到了自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。老師通過宿舍座談會，也給我們解決了很多生活方面的問題，教會了我們很多為人處事的道理，站在家

9、長的角度關(guān)心我們的生活，這些很有利于我們的成長。還有通過班干部例會的形式，老師解決了一些班級管理的問題，為我們這些班干部做好班級工作提了很多建議，有利于增強班級的凝聚力。鮮明的主題，樸實的話語，歡快的氣氛，有趣的例子，親切的互動，真切的關(guān)心，這就是我們最真實的感受。我們也在班級里面做了一些調(diào)查，集中了大家的看法，對新生班主任制提出了自己的一些建議：第一，希望老師結(jié)合自己的工作時間和我們的課表，確定每周召開班會或者宿舍座談的固定時間；第二，希望我們每個同學(xué)能夠在會上暢所欲言，多和老師交流；第三，希望我們召開班會或者宿舍座談會的形式更加多樣，地點豐富；第四，希望老師在時間允許的條件下，多多參加我們

10、的班級活動；第五，班會和宿舍座談的主題我們可以和老師一起準(zhǔn)備，做到更加貼近我們的生活。這些都只是我們同學(xué)的個人看法，一切還應(yīng)結(jié)合老師的時間安排和班級需要。最后，我想說，自“新生班主任制”實行以來，我們收獲了很多，更多的接觸了老師，更多的了解了大學(xué)生活，更好的規(guī)劃了未來。感謝為我們辛勤工作的每位老師，我們會更加努力的配合老師進行新生班主任制度的工作。2022-20_年豐樂寄宿制小學(xué) 五年級(2)班主任總結(jié)時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們成長的道路上，我及時地對他們進行了思想的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是

11、本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：一、對學(xué)生進行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學(xué)生進行自我

12、教育。同時增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干

13、部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點，讓每個學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的

14、紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀(jì)律，時間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。四、重視主題班隊會的開展。班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容：一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學(xué)生進行感恩教育，發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩，富有愛心；二是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。每一次活動，我力爭都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。六、注重安全教育。有句話這樣說：教育無小事。