s版二年級(jí)語文上冊(cè)28、做燈籠

1、2828、做燈籠、做燈籠李李 良良 受受 到到 贊贊 揚(yáng)揚(yáng) 手很手很巧巧ling shu zn qio 得過得過獎(jiǎng)獎(jiǎng) 模模 型型 教教 室室 布布 置置 jing m xng sh zh 貼貼 在在 煩煩 惱惱 發(fā)發(fā) 愁愁 咱咱 倆倆 ti fn no chu zn使使 勁勁 泥泥人人 燈燈籠籠sh jn n dng 一起學(xué)詞語巧咱泥燈良使勁ling良好良心返回sh使用天使返回jn用勁干勁返回qio小巧巧合返回zn咱們?cè)蹅z返回n泥土泥沙返回dng燈光臺(tái)燈返回多音字：漂piopio（漂亮）（漂浮）得dde（得到）（跑得快）李良李良王京王京 王京和李良是同桌。王京和李良是同桌。 王京王京是班里公認(rèn)

2、的是班里公認(rèn)的小畫家小畫家。她的畫兒。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)校的不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過獎(jiǎng)呢。美術(shù)大賽中得過獎(jiǎng)呢。 李良李良可不愛畫畫兒，但是他的可不愛畫畫兒，但是他的手很巧手很巧，會(huì)捏泥人，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用草葉會(huì)捏泥人，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用草葉編小螞蚱。編小螞蚱。 你能夸夸王京嗎？你能夸夸王京嗎？你能夸夸李良嗎？你能夸夸李良嗎？ 他們?yōu)槭裁匆鏊麄優(yōu)槭裁匆鰺艋\燈籠?又怎么會(huì)想到又怎么會(huì)想到合作做燈籠的呢合作做燈籠的呢? 新年快到了，同學(xué)們都行動(dòng)起來，想把教室布置得漂漂新年快到了，同學(xué)們都行動(dòng)起來，想把教室布置得漂漂亮亮的。亮亮的。王京想畫一幅畫兒

3、，把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫兒了。那做什么好呢？王京把現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫兒了。那做什么好呢？王京把心事心事告訴了李良，沒想到李良也在告訴了李良，沒想到李良也在煩惱煩惱呢。原來李良扎了一個(gè)漂亮呢。原來李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想，的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對(duì)王京說：忽然有了主意。他對(duì)王京說：“咱倆合作吧！你在我扎的燈籠咱倆合作吧！你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好？上畫畫兒，好不好？”王京聽了很高興，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。王京聽了很高興，使勁點(diǎn)

4、了點(diǎn)頭。 王京在李良做的燈王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了罩上，畫了花草，畫了樹木，畫了可愛的小金樹木，畫了可愛的小金魚魚還寫下一句話：還寫下一句話：“合作真快樂！合作真快樂！” 同學(xué)們看了，使勁同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來。鼓起掌來。 王京為什么在燈籠上寫王京為什么在燈籠上寫下下“合作真快樂合作真快樂”這幾個(gè)字？這幾個(gè)字？ 說說在生活中，自說說在生活中，自己和別人互相合作，共己和別人互相合作，共同完成某件事情的具體同完成某件事情的具體事例，談?wù)勛约旱母惺?。事例，談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)了課文以后，學(xué)了課文以后，你明白了什么？你明白了什么？ 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，如每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，如果能與別人真誠(chéng)合作，就能發(fā)揮果能與別人真誠(chéng)合作，就能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把事情做得更好。自己的特長(zhǎng)，把事情做得更好。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 l 眾人拾柴火焰高。眾人拾柴火焰高。l 人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。l 星多天空亮，人多智慧廣。星多天空亮，人多智慧廣