大班寫生活動(dòng)方案

1、第18頁 共18頁大班寫生活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過教師的示范，初步了解寫生的知識(shí)。2、在了解寫生知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)寫生的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種靴子若干、白紙、記號筆 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內(nèi)容。2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）二、基本過程1、教師示范作畫。出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進(jìn)行比較。 （1）鞋底的線條一樣嗎？像什么？讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了“看”，還可以進(jìn)行“摸”，進(jìn)一步感知鞋底的線條。（2）鞋跟一樣嗎？有什

2、么不一樣？你還見過什么樣的鞋跟？（3）鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什么？（4）還有什么沒畫？（靴口）靴口一樣嗎？ （5）看看朱老師的靴子上還有什么可以畫的？ （6）介紹寫生的知識(shí)：畫畫的時(shí)候，選好一個(gè)角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。2、幼兒操作進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、介紹幼兒作品，并進(jìn)行簡單地評價(jià)。三、延伸下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征。大班美術(shù)活動(dòng)寫生盆花教學(xué)目標(biāo)：1、通過仔細(xì)觀察，體驗(yàn)寫實(shí)畫法的有趣和難度。2、用寫生的方法表現(xiàn)盆花主要特征。3、運(yùn)用點(diǎn)、線、面線描畫的方法或涂色方法裝飾盆花。教學(xué)準(zhǔn)備：1、8k畫紙每人一張，粗細(xì)黑色

3、記號筆，油畫棒每人一份。2、實(shí)物盆花每桌兩盆。3、教師范畫三幅。教學(xué)過程：1、欣賞盆花造型。春天來了，我們進(jìn)行了種植活動(dòng)，今天我們就來畫我們種植區(qū)盆花，這幾盆花漂亮嗎？你喜歡哪一盆花？你覺得它什么地方漂亮?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞盆花的而造型和色彩。2、組織討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)盆花的方法。（1）學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型和葉子的造型，教師帶領(lǐng)孩子討論并示范作畫。這些花是一樣的嗎？這些花的造型有哪些？葉子的形有哪些？（教師在幼兒說的基礎(chǔ)上示范作畫）（2）討論寫生盆花的構(gòu)圖。如果畫一盆花你會(huì)怎么畫？先畫什么?畫在紙的什么位置？花又應(yīng)該畫在紙的什么位置呢？（3）討論了解畫面物體前后關(guān)系，學(xué)習(xí)遮擋構(gòu)圖。怎樣能表現(xiàn)出很多的

4、花和這些花葉子呢？（畫的多、用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)）遇到遮擋的部分怎么畫？先畫前面的，再畫后面的；先畫大的，再畫小的；用“跳一跳”、“讓一讓”的方法表現(xiàn)重疊（遇到重疊的部分把筆跳過去，再接著畫）.。3、出示范作，幼兒說說范畫中用了哪些方法。我也寫生了這幾盆花，我都用了哪些方法來裝飾這幅畫？4、交待要求，幼兒創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。今天教室里花可多了，一起來來畫一畫我們教室里的花，先用記號筆畫出你面前的盆花的造型，也就是花盆和花。再用自己喜歡的方法給畫面進(jìn)行裝飾。指導(dǎo)要點(diǎn)：。（1） 引導(dǎo)幼兒寫生前要仔細(xì)觀察?？匆豢椿ê腿~的造型，再畫將看到的畫出來。（2） 用“跳一跳”、“讓一讓”方法表現(xiàn)畫面的重疊和遮擋部

5、分。5、展示作品，欣賞評價(jià)。和實(shí)物放一起比一比，找一找自己認(rèn)為哪一幅最好看？好看在哪里？引導(dǎo)幼兒從寫實(shí)手法及畫面遮擋、背景裝飾等方面進(jìn)行評價(jià)。執(zhí)教：江潔2022年4月1日幼兒園大班寫生畫活動(dòng)：絲瓜【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】依據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要中大班藝術(shù)領(lǐng)域中指出創(chuàng)設(shè)寬松、接納的氛圍,支持、鼓勵(lì)幼兒感受氛圍、感受環(huán)境,用各種美術(shù)表達(dá)方式表現(xiàn)自己所見的目標(biāo)生成了本次寫生畫活動(dòng)。因?yàn)檫@學(xué)期我班種植活動(dòng)目標(biāo)是圍繞絲瓜的培育、照料等內(nèi)容開展的,所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、喜歡寫生的繪畫方式,對美術(shù)活動(dòng)感興趣。2、發(fā)展幼兒的持續(xù)觀察、細(xì)微觀察能力。3、在活動(dòng)中與小朋友分享觀察經(jīng)驗(yàn),豐富顏色的詞匯并用藝術(shù)手法

6、再現(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】能把植物的變化講出來,用藝術(shù)的手法再現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】實(shí)地觀察長好的絲瓜藤、絲瓜花等、圖畫紙、鉛筆、小椅子、蠟筆【活動(dòng)過程】1、引入活動(dòng)看絲瓜寶寶的成長圖像,回憶照料絲瓜寶寶的小時(shí)候的樣子,期待現(xiàn)在的樣子。絲瓜寶寶這個(gè)時(shí)候怎么長大的?(小小的種子,通過我們在小盤子里,水發(fā)的方法進(jìn)行培育,然后再移栽到土里)2、師:我們一起去看看現(xiàn)在的絲瓜寶寶長什么樣子了?(期待絲瓜寶寶現(xiàn)在成熟時(shí)的樣子,激發(fā)幼兒興趣去發(fā)現(xiàn))師:但是老師相機(jī)沒有電了,用什么方法來記錄絲瓜寶寶現(xiàn)在的樣子呢?(用繪畫的方式記錄下來。)3、入園和老師一起帶著問題觀察并討論。觀察絲瓜寶寶現(xiàn)在的摸樣?綠綠的藤,綠綠的葉

7、子,黃黃的花。絲瓜寶寶的花在哪里?在藤和葉子之間,由于搭了架子,所以花穿插在葉子與藤之間。藤在哪里?在葉子與花之間圍繞。絲瓜果實(shí)在哪里?是怎樣長的?果實(shí)垂在葉子之間,和葡萄的果實(shí)垂吊方法是一樣的。絲瓜寶寶的花是什么顏色的?是什么形狀的?淺黃色的。五瓣花瓣,有點(diǎn)綴一點(diǎn)金黃色的花蕊,非常漂亮。藤是什么顏色?深綠色的,淺綠色的。綠色成熟一點(diǎn)的絲瓜果實(shí)是什么顏色?深綠色,有的果實(shí)壞掉了,就變黑了。剛長出來的果實(shí)是什么顏色的?淺綠色的。絲瓜寶寶的形狀?橢圓形的。在果實(shí)的底部有的還綴有小黃花,也說明了一點(diǎn),有的果實(shí)是從花蕊中長出的。4、幼兒就地繪畫,老師巡回指導(dǎo)。5、欣賞作品,展示作品、評價(jià)作品。【教學(xué)反

8、思】1、根據(jù)我們這學(xué)期種植活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了本次寫生繪畫活動(dòng),因?yàn)楹⒆佑杏^察經(jīng)驗(yàn),照料經(jīng)驗(yàn),所以這次活動(dòng)對于孩子來說不會(huì)枯燥,也進(jìn)一步的培養(yǎng)了孩子的持續(xù)觀察能力。2、通過觀察得出的結(jié)果,比孩子直接想象或者老師給出實(shí)際的圖片對于孩子的繪畫有效許多,孩子的興趣也多了許多,在觀察過程中,孩子和孩子之間分享了感受,分享了經(jīng)驗(yàn),分享了場地,這也是一次成功的分享活動(dòng)。3、我們班上的孩子有的能力較強(qiáng),有的孩子能力較弱一點(diǎn),所以如果下一次的活動(dòng)里,我可能會(huì)給孩子再提供一點(diǎn)其他的方式,比如這次寫生的感覺,可以用手直接畫出來,也可以把它直接表現(xiàn)出來,直接用藤,或者花粘貼出感覺也是可以的。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候 ,我應(yīng)該

9、再多想一下,不是所有的孩子都可以完全的表現(xiàn)畫面,但是我可以用另一種方式給孩子發(fā)展的空間,這樣,所有的孩子都可以體會(huì)到成功的快樂了。4、在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要多站在孩子的角度想問題,在許多的提問上,要貼切主題并能吸引孩子的話題,讓孩子打開話匣子,讓孩子可以說,會(huì)說,想說。這樣的活動(dòng)鋪墊才能對接下來的活動(dòng)有引入的作用。5、每一個(gè)活動(dòng)的目的,不光是要孩子掌握什么,更要起到讓孩子愿意參與的目的,當(dāng)孩子跟隨老師腳步而來的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)此次的活動(dòng)設(shè)計(jì)很有意義,因?yàn)樗N切了孩子的心理,讓孩子體會(huì)到了快樂和自信。6、要給機(jī)會(huì)給內(nèi)向、不自信的孩子,每一個(gè)孩子都是父母的天使,老師的教育不僅僅是書本上的,更多的應(yīng)該是

10、心理上的,讓每一個(gè)孩子通過我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)逐漸活躍,逐漸開朗,是設(shè)計(jì)活動(dòng)的根本意義,在關(guān)注的活動(dòng)開展的同時(shí),更應(yīng)該注意到活動(dòng)開展后帶給了孩子什么改變?別橋中心幼兒園20_年大班組秋季戶外寫生活動(dòng)方案擁抱自然 描繪秋天一、活動(dòng)背景：秋季落葉飄飄，孩子們總是在聽秋天，說秋天，卻沒有真正的走進(jìn)秋天。因此我們大班組結(jié)合主題在金色的秋天里開展了一次寫生活動(dòng)，通過本次活動(dòng)讓孩子們走出教室，走出幼兒園，通過戶外寫生的方式，發(fā)散思維，增進(jìn)幼兒與大自然的感情，鍛煉幼兒的獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。 二、活動(dòng)主題：擁抱自然，描繪秋天 三、活動(dòng)目的：1.走進(jìn)自然，讓孩子近距離的感受秋天的色彩。 2.鼓勵(lì)幼兒用寫生的方式來描繪

11、秋天的美。 3.體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的樂趣。 四、活動(dòng)時(shí)間：20_年11月1日上午活動(dòng)地點(diǎn)：戶外參加對象：大班組全體幼兒、教師和保育員阿姨 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、畫板、餐巾紙 六、活動(dòng)流程：1.9:10分準(zhǔn)時(shí)在大門口集合，步行到達(dá)指定地點(diǎn)。2.在教師的組織下，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察周圍的景色（重點(diǎn)：稻田、秋季的特點(diǎn)）以及寫生的方法。3.選擇一塊空地組織幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)。4組織幼兒拍照留念并步行返回幼兒園，結(jié)束活動(dòng)。各位家長：為了更好地實(shí)施美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，拓展課堂教學(xué)，綜合開發(fā)利用美術(shù)課程教學(xué)資，尚唐美術(shù)學(xué)校計(jì)劃在國慶節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，開展一次美術(shù)班的外出寫生活動(dòng)。在寫生活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受自

12、然界真實(shí)事物的能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，增進(jìn)學(xué)生之間，孩子和父母、和老師的情感溝通與交流。此次的寫生作品將在活動(dòng)結(jié)束后由老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評，以此提高學(xué)生們的觀察能力和繪畫水平。下面是寫生活動(dòng)的具體事宜及人員安排：時(shí)間安排：20_年10月1日，上午8:30在_統(tǒng)一集合，9:00正式出發(fā)；中午11：30 13: 30 集體午餐、休息； 下午14：0016：00 點(diǎn)評作品 下午16:30 集合返程活動(dòng)地點(diǎn)：午餐安排：以家庭為單位準(zhǔn)備食物，干凈衛(wèi)生，份量以夠吃為宜，午餐時(shí)集體共享，杜絕浪費(fèi)。參加人員：美術(shù)班全體學(xué)生及家長，_老師，_老師 帶隊(duì)人員：交通方式：以家庭為單位出車，并請相互聯(lián)系，安排下不開車的成員打

13、包乘坐。 必帶物品：畫板、畫具、 建議攜帶物品:1：藥品類：酒精、棉簽、創(chuàng)可貼、驅(qū)蚊水、眼藥水、暈車藥、感冒藥、止痛藥、2、日用品：野餐墊、折疊小凳、防曬用具、隔汗巾、紙巾、濕巾、足夠的結(jié)實(shí)的垃圾口袋3、食物類：補(bǔ)充體力的能量食物（巧克力、牛肉干、士力架等，不宜太多）、開胃食品、足夠的飲水（白開水最好）4、適宜集體活動(dòng)的戶外活動(dòng)用具或玩具：羽毛球、大跳繩等 5、非常歡迎孩子們?yōu)榇蠹冶硌葑约耗檬值男」?jié)目。6、非常歡迎各位家長帶上拍照效果好的相機(jī)為大家留下美好的一瞬間，活動(dòng)結(jié)束后由老師挑選好的照片在群里共享?；顒?dòng)費(fèi)用：學(xué)校對此次活動(dòng)不收取任何費(fèi)用，活動(dòng)中若產(chǎn)生其他消費(fèi)，由個(gè)人自理。 活動(dòng)注意事項(xiàng)：

14、1、參加此次活動(dòng)的孩子至少要有一位家長陪同隨行，請家長切記關(guān)注孩子的人身安全！2、遵守公共場所及集體活動(dòng)秩序，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做好垃圾收撿。 請各位家長以身作則，給孩子們做好榜樣！我們將在活動(dòng)前一周，在群里統(tǒng)計(jì)參加此次寫生活動(dòng)的學(xué)生及其家庭成員及聯(lián)絡(luò)表，并根據(jù)此表將全部人員分組，每組設(shè)置正副兩位組長負(fù)責(zé)各自小組的人員集合等事宜。歡迎各位同學(xué)及家長積極參加！幼兒園大班教案寫生兩篇大班教案寫生兩篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美，運(yùn)用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)，快來看看幼兒園大班寫生兩篇教案吧。篇【1】：大班寫生畫：桂花樹活動(dòng)

15、目標(biāo)：1、運(yùn)用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。 3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過桂花樹 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：作畫工具活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：這是什么香味？（桂花的香味）桂花香味是從哪里來的？今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹（指定一個(gè)）二、觀察感知，討論畫法1.這棵是由哪幾部分組成的？（樹枝，樹桿，樹葉，花） 2.它們的是怎么擺放的？3.你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？ 4.你想怎樣來畫這棵桂花樹？小結(jié)：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。三、幼兒嘗試寫

16、生畫，教師巡視并指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。 2.鼓勵(lì)幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。四、講評：展示作品，互相欣賞。 1.你喜歡哪一幅畫？喜歡它哪里？ 2.請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。篇【2】：大班戶外寫生教案 活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀察能力。欣賞橋的造型美，體驗(yàn)寫生的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對象。幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包主題活動(dòng) 橋上橋下有什么？活動(dòng)過程一、談話激趣與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。 二、提出要求向幼兒交代外出活動(dòng)的安全要求，如不離開集體單獨(dú)行動(dòng)、必須在指

17、定的地點(diǎn)觀察等。 三、實(shí)地觀察組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導(dǎo)幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護(hù)欄等觀察橋的整體造型特點(diǎn)，并主動(dòng)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、寫生表征引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇喜歡的角度進(jìn)行寫生，提醒幼兒在寫生過程中注意觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設(shè)施，大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。五、與橋合影組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個(gè)人與橋合影。活動(dòng)延伸1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中，提供幼兒欣賞。2.教幼兒朗讀兒歌畫大橋。設(shè)計(jì)意圖： 對于大班的孩子來說，“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，他們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動(dòng)態(tài)，以表達(dá)他們

18、豐富多彩的生活。但是，他們畫的人卻又總是“千篇1律”：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳顯然，缺少一定的“畫人”的技能，已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：在上周的版畫活動(dòng)動(dòng)態(tài)小人中，好多孩子邀請“模特兒”擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動(dòng)態(tài)，好多孩子向我“求救”：老師，這個(gè)彎下身體的人怎么畫？老師，我不會(huì)孩子們不甘于畫那“千篇1律”式的小人，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動(dòng)態(tài)人物。因此，我覺得有必要為孩子們“補(bǔ)上”這一課，讓他們初步掌握一些畫人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫生的知識(shí)，以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠掌握采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫生，初步學(xué)習(xí)“整體

19、局部整體”的寫生方法。 2、能夠細(xì)致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。 3、能夠?yàn)楫嬅孢M(jìn)行想象添畫、完善畫面。 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。 活動(dòng)過程： 一、出示一人物寫生的范畫（畫中的人物身體用一條動(dòng)態(tài)線表示），引導(dǎo)幼兒評價(jià)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)態(tài)線輔助的方法畫身體動(dòng)作的方法。 今天，老師給大家?guī)砹艘环?，覺得這幅畫怎么樣？ 老師用一條線表示身體了，那這個(gè)人的身體動(dòng)作是怎么樣的？我們來學(xué)一學(xué)。 誰來幫忙把幫忙把身體添畫好？要讓身體的動(dòng)作跟這條線一樣！ （請一名幼兒上臺(tái)添畫身體輪廓） _畫得怎么樣？ 身體動(dòng)態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動(dòng)態(tài)的？（把這條線當(dāng)作身體動(dòng)態(tài)，沿著它畫出輪廓。這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們給這條表示動(dòng)